教师德育工作计划初中德育工作教学计划(十六篇).docx

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1、 教师德育工作计划初中德育工作教学计划(十六篇)教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇一 深入落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_20_)，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践力量。努力转变学校德育工被动开展德育活动的现状，指导学校德育工学习先进德育理念，主动地开展德育工作;在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践;在德育工作的治理和指导上，追求精细，追求标准，追求常态。加强

2、德育工作和德育宣传力度，力争扩大宁小德育影响，形成宁小德育特色，更好地为提升宁小办学质量效劳。 二、工作思路 以班主任队伍建立为核心，进一步开展校本德育课程建立、情感教育、班集体建立以及家长委员会建立等工作，切实提高学校德育工作的体系性、针对性和实效性。 三、工作目标： 1.做好校本德育课程的顶层设计，构建校本德育体系，努力克制德育工作的盲目性、随便性、零碎性，增加德育工作的规划性、系统性、实效性。积极开发校本德育课程，进展宁小德育特色。 2.加强德育队伍建立，系统开展德育工作理论学习和研讨;以学校名班主任工作室为龙头，以参与班主任根本功竞赛活动为契机，对班主任队伍加强培训，开展沟通、研讨活动

3、，增加班主任尤其是年轻班主任任职根本力量;以“社会主义核心价值观”情感班会课大赛为契机，积极开展践行社会主义核心价值观教育讨论;积极参与心理安康教师和心理询问员培训;选派优秀班主任参与各级班主任研修班学习，提升德育工的德育素养;加强班委会建立和学生监视岗、小小志愿者队伍建立，培育孩子们的责任感和效劳水平，提高德育工作的针对作用和实效意义。 3.深入推动班集体建立工作，各班班集体建立品质要有新提升，要引领广阔班主任结合自身专业背景专心开展班集体建立工作，各班集体要力争优质、有特色。 4.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心安康，特殊要为学生

4、爱护视力安康想方法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。 5.积极开展各项活动，力争活动、竞赛成绩更进一步。开展好传统节日纪念活动;开展好“八礼四仪”教育和社会主义核心价值观教育;结合特色班集体建立和艺体“2+1”活动，开展好各项学生艺术、体育专项活动;积极开展第十届读书节活动，力争各项竞赛成绩赶超去年。 三、详细工作。 1.构建校本德育体系： (1)以校园文化顶层设计为指导，做好校本德育顶层规划，深入挖掘办学阅历和文化内涵的根底上，确立校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。 (2)开发德育校本课程，对课程的内容、实施的时间、途径、方法以及

5、课程的评价等方面做深入地思索，细致地预备，周密地论证，邀请区德育中心组的专家指导，力争在本学期出台德育校本课程。 (3)加强学生团队建立，发挥好少先队大队委员会、班委会、红领巾监视岗和志愿者团队的作用，让更多的学生参加到学校的治理和建立中，进展他们的特长，提高他们的力量。以“班委会负责制”为重点，开展好班委的选拔、培训和日常活动，提高学生积极参与班级治理和效劳的意识与力量，培育学生的创新精神，提高实践力量。 (4)加强学生社团活动。加强对学生社团建立的领导，选派有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。完善促进学生社团进展的治理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案;加强对学生社

6、团的考核评价，将学生参与社团活动状况纳入学生综合素养评价，让学生获得生动活泼而富有共性的进展。 2.加强班主任队伍建立： (1)开展好各项专题学习活动; 新学期，我们将连续通过班主任例会组织班主任教师开展专题学习活动，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的治理力量和思想教育水平。催促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。 以学校名班主任工作室为依托，发挥好名班主任工作室的辐射核心作用，组织好班主任教师开展小型专题学习、研讨活动，依据学校实际状况对小问题进展深度挖掘，精确处理。 (2)加强专题沟通研讨活动; 三四五月的班主任工作例会上，分别以班级文化布置、班委会的组建与班委

7、会负责制的实施、班级治理“金点子”为主题开展沟通研讨，每位班主任教师结合专题学习活动体会，在预备书面提纲汇报的根底上，进展专题沟通研讨。在沟通中相互启发，逐步完善，努力促进班主任教师在德育理论熟悉和理论与实践结合上有更大的收获。 (3)充分利用各级各类培训资源; 我们将连续采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学，组织班主任到德育特色学校参观学习。本学期，将组织四名班主任参与南京市心理安康教师培训活动，组织一到两名班主任参与南京市心理询问员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，催促他们搞好学习、复习及测试，力争参加人员全部拿到心理安康教师资格证。组织骨干班主任参与南京市班主任高级研训班

8、培训，选送班主任参与区级青年班主任培训，参与区级班主任根本功竞赛。 (4)积极参与各级各类竞赛活动 积极参与区级组织的情感班会课案例设计竞赛、情感班会课大赛、班主任根本功培训及竞赛活动，邀请姜书勤教师对班主任进展赛前辅导，为班主任教师参赛做好各项效劳工作，力争取得好成绩。 3月底，学校组织开展社会主义核心价值观情感班会课案例设计竞赛，选取优秀选手参与四月份的班会课赛课，选拔班主任参与区级赛课和片级沟通汇报。 3.推动特色班集体建立： 连续进展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，细心打造以“班委会建立”“班家结合”“以昆虫讨论为主的科普教育”为特色的班集体，形成宁小独特的班集体，并以此为依托，在

9、本校内推广、建立，带动广阔班主任深入开展特色班集体的讨论与建立工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜亮。 (1)班级舆论; 突出集体育人成效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班进展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监视与帮忙。全班师生及家长群策群力，为建立特色班集体而共同奋斗。 以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。 (2)班级环境布置; 突出环境育人成效。结合教室出新，对班级昆虫角、卫生角、荣誉角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地、争章夺星等班级墙面布置进展整体规划，使得班

10、级文化建立中心更明确，主题更突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建立特色。德育处在三月底选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，进展班级文化布置的沟通评比活动。 (3)班级岗位设置与治理; 突出岗位育人成效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，将班级劳动岗位细致划分，责任到人，培育全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。中高年级要更好地发挥班委会职能，原则上按时段进展班委竞选，落实班委会例会制度，多让学生在班级治理与效劳的岗位上熬炼、提高。 (4)班级活动; 突出活动育人成效。各班主任充分发挥仆人翁作用，结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际状况，设计好适合本班学生

11、进展的班级活动，扎实开展好各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。 (5)沟通推广; 各班级积极总结班集体建立阅历，通过申请、承办“升旗仪式”活动，争取向全校师生、家长展现班集体建立成果的时机;班级特色活动上报德育处，择优上传到学校网站;同时，学校也会利用片、区德育活动的时机，向兄弟学校展现我校富有特色的班集体建立成果。 4.强化行为习惯养成教育： (1)建舆论，群策群力; 通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的详细准备和措施，使得大家齐心协力，共同为培育全校学生良好的行为习惯而努力。 (2)定途径，找准抓

12、手; 将以“江宁小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，连续争论完善评估细节，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整;以班集体建立作为学生养成教育的重要补充，努力营造各班级以鲜亮的班级特色引领学生安康成长的态势;加强学生好人好事的表扬和学生典型问题的准时公告、整改活动，盼望以此促进全校学生良好行为习惯培育，转变全校学生整体精神风貌。 (3)抓程序，环环相扣; 通过首月的专项学习活动，将“某小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，通过强化学习，明确要求，并加以训练，藉此渐渐转变学生行为习惯;对检查队伍成员进展培训，让他们认真对比要求，仔细检查，客观量化

13、，准时反应;德育领导小组准时汇总，仔细分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出详细指导;对常规教育效果较差的个别班级，实行“一对一”帮扶、限期整改，帮忙提高养成教育效果;开展行为习惯养成教育阅历研讨活动，推广阅历，解决问题。 5.开展好传统节日与主题教育活动： (1)思路清楚、主题明确; 围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定三月为行为习惯养成月;四月为读书活动月;五月为感恩教育月;六月为抱负教育月。在春节、“学雷锋”活动日、妇女节、清明节、父亲节、母亲节、六一儿童节等节日开展好传统教育活动，将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为标准教

14、育及学校的其他教育活动严密结合。 教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇二 为此本学期我校德育工作将以创立绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、绿色教育、心理安康教育和法制教育，营造良好育人气氛，努力构建学校的“和谐绿色德育“。 重点工作： 一、加强德育队伍建立。 1、提升教职工德育理念。 要坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工，每一个教职员工都应当在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉担当起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。全部的任课教师都应当确立“德育为先，育人为本“的观念，把教书和育人的任务严密地结

15、合起来。 本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素养。学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚固树立“教书育人，效劳育人，治理育人“的思想。加强职业道德自律，标准教学行为，增加爱生意识，关怀学生品德安康进展，熟悉并把握教育规律，坚持急躁教育与严格治理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关怀、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建公平、民主和谐的师生关系。 2、连续加强对班主任工作的治理和指导。 本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品

16、德好、力量强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关治理和考评细则。以2022年一月参与的省班主任培训高级研修班学习为依据，制定详实的班主任培训方案，仔细组织班主任培训学习，并连续组织班主任参与上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级治理工作，努力在本学期内在绿色班级创立上取得成效。 3、推动德育课程改革，提高学科德育功能。 开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，使之形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的

17、内在动力。 4、抓好“三个结合“教育，促进学生进展。 重视家庭、社会与学校教育的协作。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。 要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系“的作用，通过家教阅历沟通、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进展指导、引导。 二、强化“育人“目标意识，突出养

18、成教育重点，切实加强学生思想道德建立。 本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校园“-学生绿色行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进展根本的思想道德和文明行为的教育、培育，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极讨论探究学生思想道德建立的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为标准引导人。 1、用“标准“育人。以小学生守则、小学生日常行为标准及农大子弟校文明班级评比细则、农大子弟校学生绿色行为训练周活动方案、农大子弟校常规检查细则、农大子弟校学生大课间活动治理细则为依据，结合学生年

19、龄特点，坚持从微小之处入手，加强观看、监视、引导，发觉问题，准时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培育学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，连续以开展“评比文明班级“、“争夺流淌红旗“、“读书之星“、“绿色少年“活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。 2、用“活动“育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素养。连续标准升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我校德育活动将以“20_!感恩-回报“为主题，设计详细详实的活动方案，深入细致地在学生中开展感恩教育，教育学生学会做人、

20、学会合作、学会生活，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育活动严密结合，通过主题宣传教育，使学校成为文明创立的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 3、用“文化“育人。我们始终把校园文化建立与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的气氛，提高教育品位。融学问性与趣味性为一体、科学性和制

21、造性为一体的目标，鼓励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。 常规工作： 一、加强体卫工作，增加学生体质。 1、仔细贯彻学校体育工作条例，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。仔细落实“两课两操“，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。 2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发觉的问题和安全隐患，准时催促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展安康教育，降低学生近视率。 3、以培育学生共性特长为目的，做好艺体特长生的培育工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和

22、竞技水平，争取在区六月份艺术月各项竞赛中取得优异成绩。 二、重视师生心理疏导，提高师生心理安康水平。 积极安康的心理气氛，能使大家心情舒服，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要急躁倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简洁粗暴，制止体罚和变相体罚。本学期将连续重视特别家庭儿童的生存状况，加强教师家访工作的监视，力争家访面到达100%。利用这一途径准时具体了解学生状况，使教育工作做到有的放矢。同时，结合学校省级科研课题创立绿色学校的阶段讨论-本学期讨论重点为“师生绿色行为、绿色心理探究“将更关注师生心理安康，在学校心理安康教育上加大力度。投资建立标准心理询问室，以成为香坊区心理

23、安康教育基地为目标，完善心理安康教育设备和资料。 三、连续深化安全文明校园建立。 加强学生法制、安全、自我爱护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增加学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。 四、提高德育科研意识，申报德育科研课题。 本学期将申报省级德育科研课题-创立绿色班集体，用课题引领，在班级治理、特色集体的创立上查找新途径，新方法，班主任应以科研课题为契机，努力探究德育工作的规律，将德育工作的实践阅历上升为理论，反过来再指导班级治理工作，通过科研提升自身力量，提高班级治理实效。 教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇三 一、指导思想 以

24、党的xx大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，连续深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立若干意见，围绕今年我校中心工作，以社会主义核心价值观、中国梦、“三爱、三节”、行为习惯的养成教育为主线，坚持以人为本，突出人文关心，培育学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。 二、工作重点 1、培育和践行社会主义核心价值观; 2、落实“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”等教育实践活动; 3、开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步熬炼、培育学生干部; 4、加强班主任及少先队为主题的德育队伍建立。 三、主要工作 (一)培育和践行社会主义核心价

25、值观与未成年人思想道德建立相结合 1、明确德育工作的重点是未成年思想道德建立; 2、师生熟知并背诵社会主义核心价值观，确保知晓率到达100%; 3、将社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建立相关德育活动中。 (二)扎实开展“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”等教育实践活动 1、主题月形成系列。除了开展日常的德育活动外，制定每个月的德育主题，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动。将“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”、等教育实践活动纳入德育月工作规划; 2、开展“我的中国梦”系列活动：学习雷锋、学习和争做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等学习教育实践活动; 3、开展“我们的节日”

26、即春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳节系列学习教育实践活动; 4、开展“三爱三节”即“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节水、节电、节粮”学习教育实践活动; (三)开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步熬炼、培育学生干部 1、将一日常规评比纳入班主任工作考核; 2、通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行为习惯，让学生干部起到带头示范作用，熬炼和培育学生干部的工作力量。 (四)加强德育队伍建立 1、加强德育治理网络建立。本学期将进一步健全班主任例会、大队委员例会制度。形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、学生干部协管的上下全都、齐抓共管的德育治理网络。 2、加强班主任队伍的建立。对

27、比教育部出台的中小学班主任工作规定完善班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、愿意奉献等方面进展教育和引导，真正让我们的教师用良好的师表形象影响学生，拿爱心关爱学生(特殊是对贫困生以及学困生和问题生)，用昂扬的工作热忱培育学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作(培训、专题讲座、自主学习)，利用阅历沟通、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的榜样带头作用。学期完毕将综合各班在班级常规治理、班级公物治理、一日常规评比、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进展“优秀班主任”的评比及表彰，

28、树立典型，争取在班主任参加的各级各类大赛中荣获佳绩。 3、创设学校全员育人气氛。把教师整体队伍建立放在德育工作的突出位置，注意全员参加德育工作。真正使“学校无小事，事事有教育;教育无小事，事事作表率”成为全体教师的共识。 4、加强少先队、骨干学生队伍建立。本学期将连续加强对大队部、班级小干部的培育，使他们能更好地帮助大队辅导员及班主任做好大队部及班级治理工作。仔细做好一日常规的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式和红领巾播送的宣传工作，积极参加学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。 (五)加强心理安康教育 全校教师必需重视对学生的心理安

29、康教育，在充分利用好现有教材的根底上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关怀理安康方面的学问材料给学生一个承受心理安康教育的良好气氛。发挥学校心理询问室的作用，不断完善学校心理安康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理安康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用。 (六)加强安全法制教育 1、结合“开学第一课”系列活动的开展，在校园内强化安全学问教育。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃命演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救力量。 2、加大法制教育力度。催促各位班主任对学生进展有关安全、法制学问的教育，责任到人，落

30、实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，教育学生从小告辞不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。 3、以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进展法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。 教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇四 要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 一、加强教师自身修养，提高自身道德境地 1、加强

31、自身学习：本学期我仔细学习了科学进展观学习读本以准时时关怀国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校园工作环境。 3、在学生中树立典范作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素

32、养影响着身边的每一个学生。 二、以学生为本，加强学生的德育教育 作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为教师，在这学期中我重点关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培育他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要准时引导学生学习中学生守则和中学生日常行为标准，并进展对比。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3

33、、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想熟悉，净化自己的心灵。 4、真诚地关怀学生，与学生共享甘苦，赢得学生的尊敬，师生之间建立起深厚的情意。从而建立公平、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 5、抓好常规治理，培育好习惯。 (1)要培育学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规治理入手。因此，我要鼓舞他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个法规的意识，即形成习惯意识。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监视、鼓舞、表扬等，使学生解行为的结果

34、和练习的进步状况，准时赐予强化。 教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇五 一、指导思想 德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此规划，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、班级状况分析 1.一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2.心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3.不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4.意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神

35、。 5.文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1.愿意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人开头。 2.增进幼儿对四周自然环境的熟悉和喜爱科学的情感。 3.培育安康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。 四、详细工作安排： 二月份： 1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。 2.连续学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。 3.主动帮忙新朋友，让新朋友感到安全、快乐。 4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 5.增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。 三月份： 1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。 2.

36、爱惜花草树木，不攀折。 3.“3.12”植树节，向幼儿进展初步的环保教育。 4.养成爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5.敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不任凭插嘴。 四月份： 1.喜爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体效劳，做集体的小仆人。 2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。 3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。 5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。 五月份： 1.爱幼儿园，爱教师、友爱同伴。 2.未经允许不任凭拿别人的东西，捡到东西要

37、交给成人。 3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。 4.在集风光前态度大方，做事英勇、性格开朗。 5.修补图书，整理图书。 六月份： 1.利用典范的力气，鼓舞幼儿习得和稳固已有的良好习惯。 2.衣着朴实、大方，不挑穿戴。 3.在家人的帮忙下做力所能及的事。 4.树立安全意识，不单独玩火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位教师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 教师德育工作规划初中 德育工作教学

38、规划篇六 我校“以人为本，以德为先“，以“四好少年”为活动宗旨，以养成教育为根本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级治理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的抱负，安康欢乐成长。 一、加强团队建立。 1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建立。加强班级文化建立，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。 2、做好对班级班会课、队会活动开展、标准的检查，针对没有特别状况开展不仔细的班级，做做到立即订正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进展相应表达。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监视，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。 二、以丰富

39、德育活动内容，提高学生素养。 1、常规教育常抓不懈。本学期连续以校本教材好习惯，好人生为载体，我们将依据每月主题确定常规教育，要求各班将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生，在培育学生讲卫生，懂礼仪良好品德的根底上，着重培育学生爱班级、爱学校、讲节省、守纪律的良好习惯。班主任还要依据本班特点，制造性开展工作，强化训练要求。 2、法制、安全教育决不放松。我们将连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全治理工作。科任教师负责当节课的安全治理工作;值日教师及全部教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过

40、讲座、展板、签名、主题教育活动等，帮忙学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，放学后准时回家，杜绝校园担心全隐患发生。 3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教育资源，使学生在活动中受到教育。对学生进展全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素养，促进学生安康成长。 三、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心安康进展。 1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。本学期，学校将开展六大板块的楼道文化建立，丰富墙壁文化建立，使学校富有深厚的文化气氛，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染

41、，净化心灵，养成良好的行为习惯。 2、丰富班级文化内涵。本学期，学校连续以班级文化建立为载体，以创立特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。 3、积极开展大课间、活动。连续积极开展“阳光体育活动”，细心组织大课间活动，让学生在各种好玩的活动中活泼身心，呈现共性，和谐进展。每天下午课后组织学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。 四、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模

42、式。 1、办好家长学校。本学年，要连续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立严密的家校联系制度。通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探究内容充实、活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。 2、参加社会德育实践。本学年，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参与社会实践体验活动，努力熬炼学生的独立力量、自理力量、动手合作力量。 五、加强班主任队伍建立，提高德育工作水平。 本学年，制订班主任考核细则，加强常规治理考核，注意评价的真实性、过程性、鼓励性，以优质优酬作为鼓励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和制

43、造性。 1、升旗、播送操、眼保健操：准时组织学生参与，查看学生出勤率和纪律状况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据) 2、会议：能按时参与学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤为依据) 3、主题班会：能仔细组织好每周一次的班会，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。 4、少先队活动：每学期班主任至少组织一次中队活动，活动有方案、过程资料。 5、黑板报文化：原则上是每月一期文化内容，每月的第一周周五下午大课间进展检查和评比。如有变化，另行通知。 6、其他活动：能积极和组织学生参与上级部门和学校进行的临时性集体活动。 教师德育工作规划初中 德育工作教学规划篇七 一、指

44、导思想: 坚固树立育人为本,德育为首的观念。 二、工作重点: (一)、从自身做起,强化德育意识 教师是学校德育工作的主体力气,培育高素养的人才必需有高素养的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。 “学高为师,身正为范”从这名明言中,我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大。反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应当解决的问题。 (二)加强道德根底教育,培育文明学生 1、深化爱国教育。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进展爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正

45、确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成教育。 叶圣陶先生说过,教育就是习惯的养成。道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德构造进展中质变的核心。就此而言,道德习惯的培育应成为道德建立的着眼点和着力点。要克制道德培育中知行脱节的问题,把中华优秀的传统与现代社会的文明严密地结合起来。 (三)、主要措施 1、积极参与学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点。 2、积极参与学校组织的德育阅历沟通会,通过倾听他人的阅历与事迹,参照自身遇到的问题,查找适合自己的德育方案。 3、在课下多找些时间与阅历丰富的老教师座谈,探究学校德育工作的新思路、新方法、新阅历。 4、依据德育工作所需,仔细学习一些相关资料,如:教师行为标准、弟子规、增广贤文等。 5、读一本好书受益一生的精神财宝:德育故事,并写一篇读后感。 6、结合平常的教育教学实践,并依据自身感受,写一篇德育论文。 7、在化学教学中,