有趣的活动策划汇编15篇.docx

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1、有趣的活动策划汇编15篇有趣的活动策划有趣的活动策划1活动目标1感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。2引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。活动重点尝试制作拓印版画，学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。活动难点掌握拓印技能，拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。活动过程一、出示拓印材料（一）小朋友，你们平时是用什么来画画的？（水彩笔、蜡笔）（二）瞧，你们看老师手上拿的是我们玩的积木，今天我们用积木来画一幅画，好吗？二、教师示范拓印画（一）师：“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”（大树）（二）师：“树干已经拓印好了，那树上还缺什么呢？”（树叶）（三）出示树叶，教师讲

2、解方法：在树叶的反面涂颜色，从上往下均匀地涂色，要把树叶全部涂满，不要留白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按，树叶就印好了。三、幼儿动手操作（一）引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的颜色，分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。（二）教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。四、展示作品、拓宽幼儿想象（一）有的小朋友拓印的是春天的树，有的是秋天的树，都很棒！（二）积木除了可以拓印树，还可以拓印房子、五彩的路等。那下次我们再和积木一起来画画，好吗？课后反思拓印是版画的一种，在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色，分别来表示春天的树和秋天的树。在

3、第一环节讲解示范时自己讲的非常仔细，把孩子们可能在作画时碰到的问题都进行了讲解，如果请个别孩子上来示范，一起发现问题和解决问题效果肯定更好。作品评价自己也没有展开，只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。有趣的活动策划2一、活动目标1激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。手电筒幼儿每人一个，并学会使用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。三、活动过程（一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?（二）、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、

4、彩色纸后，光颜色的变化。)1出示各色的布、纸，请小朋友讨论。手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?2请小朋友用自己身边的的布纸小实验，手电筒的.光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了)3请小朋友说说自己的实验结论。4幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。（三）、第二次自主探索。(手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。)1出示各种各样的玩具，请小朋友讨论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么变化呢?2请小朋友用自己身边的的玩具小实验，看看光还会有什么变化?3请小朋友交流自己的实验结论。4幼儿再次实验，并在记录图表上记录自己

5、的发现。（四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。（五）、活动延伸请小朋友回家和爸爸妈妈一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。有趣的活动策划3小班科学活动：有趣的嘴巴活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，小班科学活动：有趣的嘴巴。2、锻炼幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。）2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、有吸管的饮料、牛奶等。活动过程：一、猜猜哪里发出的声音1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的

6、声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来，幼儿教案小班科学活动：有趣的嘴巴。三、幼儿游玩：“Mouth乐园”1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴1、幼儿讨论：“我们应该怎样爱护自己的

7、嘴巴？”2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。3、小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。有趣的活动策划4活动名称：活动目标：1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。活动准备：1经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验2教具准备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上许多红苹果）3学具准备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重难

8、点：1活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法2活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落活动过程：（一）创设果园，激发兴趣1播放PPT，请幼儿欣赏秋天的苹果园1）今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园2）你看到了什么果树？3）果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看2设置疑问1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？2)(点击国农，寻找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？3）你们发现什么了？4）它为什么哭呀？我们一起问问他？重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土2介绍材料，示范表现1）

9、你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦2）我的苹果都变出来了，看看我的.苹果身上还缺点什么呀？有趣的活动策划5活动目标：1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做许多事情，并喜欢自己的小脚。2、引导幼儿关注自己的小脚，发展幼儿的观察力。3、体验小脚活动所带来的乐趣。活

10、动准备：木头积木和篮子若干、成人的鞋子（幼儿每人一双）、幼儿的鞋子（一双）、伴奏磁带大鞋和小鞋、爸爸妈妈和宝宝的脚印活动过程：一、了解小脚丫的特征及功能师：小朋友，你们的小脚丫在哪里呀？我们每个人都有一双脚，那我们的脚有什么本领呢？1、请出小脚丫师：小脚的本领真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（教师示范操作，师生共念儿歌：缩起小脖子，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子）2、观察小脚丫师：你们看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五）师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们摸摸脚背，摸

11、上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的）小结：你们真聪明，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（如果孩子说到脚底，脚背则教师一起小结）3、小脚夹积木师：你们看，这是什么呀？（教师出示积木，另一教师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（教师和幼儿共同用脚夹积木）师：你们觉得用脚把积木夹到篮子里，感觉怎么样啊？（请一幼儿上前操作并回答）哈哈，有点困难吧。还是用我们的手把没有夹完的积木放到篮子里吧。用手来捡积木感觉怎么样啊？小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手灵活。现在让我们

12、的脚宝宝穿上袜子吧。（教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）二、游戏：穿大鞋师：袜子都穿好了吗？（另一教师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的鞋子先不要穿哦，看，这里有许多大人的鞋子，你们去随便穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（教师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路方便吗？我穿你们的鞋子很不舒服，太小了，你们舒服吗？哪里不舒服？等等）师：请小朋友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。小结：是呀，宝宝的脚小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老师的脚大，穿着小鞋要用脚尖走路，也不方便。（示范）还是让我们穿

13、上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么样啊？三、猜脚印、排队师：老师这里有许多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁愿意把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列）师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。四、延伸师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再画一画，比一

14、比，就知道了。英语过关游戏活动共设有打沙包，学生通过关即可获得小印章。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。闯关活动内容如下：1.Trickortreat?学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出HalloweenChant以拿到关主请客的糖果。Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!Imaghost!Treatortreat!Givemeatoast!2.Icansee我看见学生必须从事先准备好的单词卡中，用沙包打中后读出。第三项：南瓜灯展。鼓励所有的学生进行南瓜等展览，并且进行投票。届时选出

15、优秀的南瓜灯制作者，并且颁发奖状进行鼓励。第四项：鬼屋体验。将四楼会议室布置为鬼屋，peter也参与其中来扮演monster，贴近外教和学生之间的距离。有趣的活动策划7活动目标：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。2、萌发幼儿变废为宝的意识。活动准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。重点：理解故事难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。操作要点参观“商店”引起兴趣1、带领幼儿参观“奇妙商店”。2、介绍故事名称。1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西

16、？（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？讲述故事感知理解2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。1、想象创造能力迁移创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）3、个别幼儿讲述。4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。活动结束：布置任务。有趣的活动策划8一、活动主题：足迹二、活动背景1、活动背景：时光荏苒，岁月如梭！转眼7年过去了，x

17、x软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。今天，我们更要携手共进、再创辉煌。2、基本活动简介：通过迎校庆足迹的交流会，以宣传的途径向全校师生宣传我们讲座主题和意义。回首过去，展望未来；明确目标，找到方向，规划我们的大学生活乃至今后的人生。3、活动对象：xx级软件技术（2）班全体同学。5、活动地点：教学楼E22（初定）。6、组织部门：xx级软件技术2班团支部。三、活动目的通过交流会，回忆我院7年来的发展历程，让同学们更进一步的了解学院，增强同学们对学院的情谊；同时也认识自己，明确目标，更好的规划我们的大学生活乃至我们

18、今后的人生。我们通过足迹的交流会，以宣传的途径向全校师生宣传我们交流会主题和意义。它将记下我们与学院的不解情缘，记下我们的成长奋斗的足迹，为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足珍贵的回忆。进而继承我校的优良传统，发扬我校的办学精神。四、活动准备：1、在班内深入宣传主题团日活动2、制定交流会流程。3、拍照，采集足迹照片。4、制作MV，PPT展示。5、邀请嘉宾、评委。6、确定活动地点、时间。7、由班级宣传委员宣传此次大会，向全体同学介绍大会的目的、意义以及照片的采集和宣传稿的编写。五、活动过程：1、向学校申请教室及桌椅2、在各个宿舍楼下贴宣传稿及广播宣传3、在教学楼E22举行交流会。4、大会安排：1）

19、14：15xx级软件技术（2）班全体同学入场2）14：25老师辅导员、嘉宾、团支部干事入座3）14：3主持人开场，介绍嘉宾、评委，宣读交流会流程并宣布大会开始4）播放MV，PPT展示。6）16：主持人宣布活动结束；7）欢送嘉宾、评委，全体同学退场；8）全体班委整理教室。六、人员分配：1、总策划：xx软件技术（2）班杨xx2、组织策划：xx软件技术（2）班陈xx3、主持：xx软件技术（2）班刘xx4、拍照：2人七、注意事项1、参见交流会的同学着装整洁、得体。2、交流会开始后不得随意走动，不得中途退场。3、交流会开始后不得喧哗，将手机调静音或关闭，保持现场安静。4、班委注意处理突发事件。5、要做好

20、意外事件影响活动处理，活动也将延期举行。有趣的活动策划9设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。因此，我设计了此节课有趣的线条，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。中班幼儿对于发现美、表现美的能力有了一定的提高，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来进行构图。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力，以及培养幼儿的观察能力。本次活动我的教学目标为：

21、能画出长长的线条，组合线条大胆添画。2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。二、教法和学法。科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。一、学画长长的线三、教学过程。条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）

22、。三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。师：这么多的线条中藏着许多秘密哦！猜猜看是什么？（教师手指三角形）这是什么形状？像什么？怎么变呢？（添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小

23、鱼啦！）里面还有什么形状？可以怎么变？3.幼儿创作。师：你想来变一变吗？看看能变出什么呢？幼儿创作，是巡视。4.作品展示。教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。有趣的活动策划10主题：光棍节活动主题之光棍诗会策划方案：要点：11月11日，11点11分，阳光浴，光棍诗会这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山，算好时间中午11点11分到达山顶，然后手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境

24、也跟着变得透明简单起来。光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光让你这一天精神气爽。光棍节登高最好多约些人去，如果能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个棍的现实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的迷人景色，能小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个MM驻足欣赏，从而就此告别单身生涯。贴士：1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。2复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。有趣的活动策划11一、活动名称：xxxx社

25、区庆国庆升国旗仪式二、指导思想：为欢庆建国xx周年国庆，并积极配合市委、市政府提出的.和谐xxxx行动计划，建设和谐xxxx，加强社区各界群众的思想道德建设和爱国主义教育。三、活动主题：弘扬爱国主义，建设和谐xxxx四、组织机构：活动单位xxxx区xxxx街街道建设桥社区、居委会;xxxx区xxxx基干民兵连;xxxxxxxx物业管理公司。地点：社区文化广场。六、活动安排如下：1、10月1日早8：00全体人员着装整齐，在建设桥社区文化广场列队集中;参加人员为：全体社区干部，驻地单位代表、职工，社区民兵连官兵，部分社区人员和中小学生。2、8：00奏国歌，升国旗。3、社区干部讲话。4、社区单位代表

26、发言。5、中小学生代表发言。6、仪式结束。有趣的活动策划12策划方案：方案一：套餐食物可以全部是：黄瓜条、香蕉派、薯条、虾条、干煸豆角、烤香肠、红烧排骨段、手指饼干、玉米段、筒子饭、巧克力棒、带鱼、油条、鸡蛋等棍状物。饭后小甜点为签语派对签语饼（赠送）。方案二：共准备十一盘佳肴，像什么红烧膳段、糖醋排骨、水煮泥鳅、干煸豆角之类。前来参加晚会的人自备筷子一双，因为我们是光棍，与筷子形似，并且倡议出外就餐我们每个人都应该自备筷子一双，可以为环保做出一点贡献。晚会结束时，可以和心仪的对象互赠筷子，组成一对情侣筷（寓意“一心一意，一生一世”）。有趣的活动策划13二、活动地点：xxxxx三、活动内容：浪

27、漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚!四、活动流程：1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤。2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规则及流程。3、激情圈圈舞，互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉。4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等。5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，

28、看现场情况再定。6，结束，合影。3、活动预计40人左右，所以记得带精朋鬼友过来!九、活动主办方：备注：需要物资：1、南瓜，糖果，酒水、饮料，冷餐小吃2、面具，油彩，黑猫，假蜘蛛，巫婆、扫帚等万圣节用品，可到专卖店看情况购置3、合适的场地，灯光，音乐等需要工作人员：1、游戏策划人员。2、晚会主持人。3、灯光师配合。4、全程摄影人员。5、活动召集人员。(需提前召集)有趣的活动策划14中班音乐活动：有趣的音符活动目标：1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。3复习高音谱号和低音谱号。活动准备：教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音

29、符，休止符）小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。活动过程：1律动：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老

30、师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的.名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟

31、它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。3游戏：摘星星小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐闪烁的小星星做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。4操作：好听的节奏请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏5小结，结束活动。有趣的活动策划15活动名称：有趣的沙包年龄班：幼儿园中班设计意图：沙包是孩子们非常喜爱的玩具之一，需要的场地小、可随身携带，方便好玩，在游戏过

32、程中能发展幼儿的想象力，孩子们会想出很多的玩法，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。活动目标：1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新意识和合作意识。活动重点：活动难点：鼓励幼儿尝试合作。活动准备：和幼儿人数相同的沙包数个音乐活动过程：1、带领幼儿进入活动场地。在音乐噜啦拉的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。2、教师出示沙包，教师以学习者的身份引起幼儿的兴趣。师：小朋友,现在我们每人手里都有一个沙包,现在请大家来玩一玩,看谁想的玩法最多？等一下教教老师好

33、吗?引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。（教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。）3、幼儿讲述并示范新颖、有趣的玩法，向大家推广。师：小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。教师总结沙包的玩法：头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。双腿夹沙包跳。将沙包放在双腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。小蚂蚁运粮。将沙包放在

34、后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。4、幼儿合作，尝试沙包的更多玩法。师：刚才,我们一起熟悉了单个人玩沙包的许多方法。现在请小朋友们互相合作来想一想沙包还可以怎样玩？（踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包等。）5、幼儿分组进行玩沙包的游戏。（1）扔猴子：画两条相距34米的线，在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去接替扔沙包的小朋友。（2）用沙包跳房子。（3）踢接沙包：在场地上画一个圆圈,一幼儿手持沙包，玩时将沙包放置脚面上,然后用力踢出,其他小朋友接沙包。如果接住了的就去踢；如果接不住就捡起来往圈里投，投到圈里也可以去踢，若投6、结束部分：师：好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动场地。7.活动延伸：回家跟爸爸妈妈继续探索沙包的更多好玩的方法。8.活动反思