经典动物简笔画大全ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、动物简笔画二、动物简笔画 自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点；体比例结构特点；二要通过二要通过“多观察，抓特点，找差异多观察，抓特点，找差异”去把去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规

2、律。（一）动物的形体结构特点（一）动物的形体结构特点 1畜、兽的形体结构：畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。同环境的适应性和各自的形体特征。1病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理

3、生理过程 畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。多，形体比例也各有不同，形体差别很大。画好畜、兽简笔画的关键：画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特多观察，抓特点，找差异点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。住其灵活的

4、动作等。2禽、鸟形体结构：禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。4病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内

5、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程10病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程11病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁

6、殖，引起不同程度的病理生理过程12病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程13病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程14病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程15病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴

7、生于躯背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。干最后部。3鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。大、身躯圆短的突出特点。昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且

8、有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。是头大，身躯细长。16病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程17病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程18病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程19病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 （二）观察分析动物特点

9、（二）观察分析动物特点 1观察：观察：从各种角度仔细地观察各类动物从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿的外形特征，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，骆驼有突起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽骆驼有突起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大；翅膀的鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大；翅膀的大小和形状等因种类不同差异很大；禽鸟的腿因大小和形状等因种类不同差异很大；禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。由

10、于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很大。要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特大。要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特点，深入观察，细心揣摩，找出其各自的规律和点，深入观察，细心揣摩，找出其各自的规律和共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反复练习，达到随心所欲。复练习，达到随心所欲。20病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 2了解动物的习性和生活环境：了解动物的习性和生活环境：各种动各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴，在海物有不同

11、的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔拔1400米米3000米的阔叶林和外阔混交林中以米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。和活动规律后，就能更好地表现它的特点。3抓住动物的形体特征：抓住动物的形体特征：动物的特征主动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、

12、脖子、耳朵、要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。21病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程22病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 4、把

13、握动物的动态特点：、把握动物的动态特点：抓住主要矛盾，抓住主要矛盾，画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。活泼、动态中的动物画好。（三）画法步骤（三）画法步骤 1用基本形概括动物的形体：用基本形概括动物的形体：例如牛头，例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈呈倒梯

14、形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。们喜爱的动物简笔画。23病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病

15、理生理过程24病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 2用基本形定位：用基本形定位：在熟悉长颈鹿这在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的种动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。画纸上进行上下左右位置的安排和布局。3定动态：定动态：确定动物的姿势，根据确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。干、四肢相互之间关联的动态线。4勾画具体

16、形象：勾画具体形象：在已确定的位置在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。别注意把握动物躯体各部分的正确比例。25病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 5抓住画动物的规律：抓住画动物的规律：一般来说，一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，

17、如松鼠、狐狸、马、动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。牛、猫等。如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构，线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。直至完成简笔画。平时要多进行默写的练习平时要多进行默写的练习。默写练习。默写练习既可以加深对动物形体结构、比例及动态既可以加深对动物形体结构、比例及动态的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力和

18、发挥联想力。和发挥联想力。26病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程27病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程28病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 三、静物简笔画三、静物简笔画 静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。它常是某些画种作基础训练的内容，又是一种独它常是某些画种作基础训练的内容，又是一种独立的绘画形式。立的绘画形式。静物简笔

19、画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。等为描绘对象。此外，根据画家的爱好，可把静物画的内容此外，根据画家的爱好，可把静物画的内容扩大到鱼蟹禽鸟、历史文物之类。扩大到鱼蟹禽鸟、历史文物之类。甚至可以说，除了风景画和人物画之外的大甚至可以说，除了风景画和人物画之外的大部分物体，都可以作为静物画描绘的内容。部分物体，都可以作为静物画描绘的内容。静物画是各国家各民族各时代生产水平、生静物画是各国家各民族各时代生产水平、生活条件、风俗习惯的客观反映。活条件、风俗习惯的客观反映。

20、29病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 作为简笔画描绘对象的静物，是人们生活中作为简笔画描绘对象的静物，是人们生活中常用和常见的物体，大体上常用和常见的物体，大体上可以归纳概括为方形、可以归纳概括为方形、圆形、半圆形、梯形、三角形等。圆形、半圆形、梯形、三角形等。有的物体是由两种或两种以上的几何形体组有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的。如家具、家电用品大都是长方形，炊合而成的。如家具、家电用品大都是长方形，炊具、茶具等一般是圆形，书、报、杂志是方形，具、茶具等一般是圆形，书、报、杂志是方形，火车、汽车等交通

21、工具是方、圆的组合等。火车、汽车等交通工具是方、圆的组合等。尽管物体的外形复杂多样，因观察角度的不尽管物体的外形复杂多样，因观察角度的不同导致外形还各有变化，但这些变化都可以用基同导致外形还各有变化，但这些变化都可以用基本形、基本形的变形或组合形来表现。本形、基本形的变形或组合形来表现。只要掌握物体的外形特征，再仔细体会构成只要掌握物体的外形特征，再仔细体会构成基本形体的各要素，然后归纳概括，画静物简笔基本形体的各要素，然后归纳概括，画静物简笔画就比较容易了。画就比较容易了。30病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程31病

22、原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 （一）静物画的构图（一）静物画的构图 静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，即集中饱满而不堆砌庞杂，或单纯错落有致，即集中饱满而不堆砌庞杂，或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局的再现，布置若得当，则画面表现充实。的再现，布置若得当，则画面表现充实。1画面内容：画面内容：画面内容首先是要做到画面内容首先是要做到“物体归类物体归类”。静物画选择物体较自由，并无固。静物画选择物体较自由，并无固定

23、的格式要求。定的格式要求。也许是习惯为人们提供的启示吧，人们在也许是习惯为人们提供的启示吧，人们在选择时形成了一些自然的倾向：其画面内容和选择时形成了一些自然的倾向：其画面内容和形式，应力求统一得当，多寡适中；主体要基形式，应力求统一得当，多寡适中；主体要基本归类，陪衬物和背景做到宾主分明，虚实而本归类，陪衬物和背景做到宾主分明，虚实而不紊乱。不紊乱。32病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 其次是其次是“选择得体选择得体”。若以花卉为题材的静。若以花卉为题材的静物画，则应以某种花卉为主体，适当配备少量比物画，则应以某种

24、花卉为主体，适当配备少量比主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量与主体协调，过分繁杂则易分散主体。与主体协调，过分繁杂则易分散主体。如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而宾主难分；主体不慎分散，则势必削弱了它的艺宾主难分；主体不慎分散，则势必削弱了它的艺术感染力术感染力。2实物体积：实物体积：实物要做到大小匀称、长短实物要做到大小匀称、长短适度。静物在配备物体时，各物体的体积要匀称适度。静物在配备物体时，各物体的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。过大适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。过大的物体

25、勉强入画，会有压抑膨胀之势；过小的物的物体勉强入画，会有压抑膨胀之势；过小的物体搬上画面，又有琐碎零星之感；体积悬殊太大，体搬上画面，又有琐碎零星之感；体积悬殊太大，又有轻重不稳之弊。又有轻重不稳之弊。33病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程34病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 画面上各物体的形体比例应与实物同大，以画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，各物

26、体之间距离过大或过小都易失真。因此，对各物体之间距离过大或过小都易失真。因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契。契。（二）掌握形体构造（二）掌握形体构造 有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。例如，电灯，由电灯头、灯泡组成；桌子，关系。例如，电灯，由电灯头、灯泡组成；桌子，由桌面与桌腿组成。多数物体一般是由两种或两由桌面与桌腿组成。多数物体一般是由两种或两种以上的形体组合而成的。种以上的形体组合而成的。（三）分别类型（三）分别类型 为了便于概括，把静物类型归纳成三大类：为了便于概括，把静物类型归

27、纳成三大类：一是类似长方形体、方形体；二是类似圆球体、一是类似长方形体、方形体；二是类似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。35病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程36病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱体，而腹部是球体。此类静物应该细致观察、精体，而腹部是球体。此类静物应该细致观察、精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。

28、心分析，才能得出该物体基本类型的归属。（四）画法与步骤（四）画法与步骤 静物简笔画，应该静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要领。体组合而成的要领。用基本形体组合时应符合静物特点。按照静用基本形体组合时应符合静物特点。按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。插的关系去勾画。有的静物简单，用基本形概括容易；有的静有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。它简约、生动。37病原体侵入机体，消弱机体防御机能

29、，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 着手画物体时，首先走好大体雏形，确定位着手画物体时，首先走好大体雏形，确定位置、长度、比例，把静物当作整体来观察，用大置、长度、比例，把静物当作整体来观察，用大的基本形体去概括地表现它；其次是抓主要结构的基本形体去概括地表现它；其次是抓主要结构线，并进行前后、左右比较，此时应当线，并进行前后、左右比较，此时应当“多看少多看少画画”；最后补充次要的部分使之完整。；最后补充次要的部分使之完整。总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始画，但要着眼于整个形体，若可以从某局

30、部开始画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了。不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了。如如“静物的画法与步骤静物的画法与步骤”所示，左侧图中，所示，左侧图中，平柜及其上的电视机是画面的中心，应当先予以平柜及其上的电视机是画面的中心，应当先予以确定，其余的家具、灯等则是后来确定的；右图确定，其余的家具、灯等则是后来确定的；右图的画法同然。的画法同然。38病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程39病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理

31、生理过程40病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程41病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四风景简笔画四风景简笔画 风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。然面貌的一种绘画。通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。感觉和对祖国壮丽河山的热爱。可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面

32、、山丘和山石、各种建筑物等。水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有间效果都要大致有远景、中景和近景远景、中景和近景的空间感。的空间感。天空和云一般作为画面中的天空和云一般作为画面中的“远景远景”。早晨、。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。幻无穷。42病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说

33、也是一种静物。从外形上看树有塔形的松树、说也是一种静物。从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的特挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。姿态，再概括地表现它。树木一般作为树木一般作为“中景中景”或或“远景远景”来处理来处理。水和倒影作为水和倒影作为“远景、中景或近景远景、中景或近景”均可。均可。大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻

34、的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使险峻的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。之有优美的韵律感。远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的一般作为画面中的“远景远景”来处理来处理。43病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程44病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程45病原体侵入机体，消弱机体防御机能，

35、破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程46病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程47病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程48病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程49病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程50病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且

36、在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程51病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程52病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程53病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的从作者的立意出发，

37、表达绘画的意境和画面的主题。主题。（一）风景简笔画概述（一）风景简笔画概述 1取景取景 取景时要从立意出发，运用构图规律，勾取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出适合表现一定情调、境界的画面，来确定画出适合表现一定情调、境界的画面，来确定画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现情调，情调，归纳、概括是风景简笔画的重要特点。归纳、概括是风景简笔画的重要特点。美妙的自然景物往往不是十分完美地配置美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景物进行选择。物进行选择。54病原体侵入机体，消弱

38、机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程55病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻找能突出主题的景点，大胆舍去有碍主题的景物；找能突出主题的景点，大胆舍去有碍主题的景物；或采用景物搬移法，将左右、前后的景物做相应或采用景物搬移法，将左右、前后的景物做相应的调动安排。当然，这种调动安排以不失去原来的调动安排。当然，这种调动安排以不失去原来景物之风貌为度。景物之风貌为度。2构图：构图：构图是风景简笔画

39、成败的第一个构图是风景简笔画成败的第一个因素，是表达绘画意境和主题的基本手段之一。因素，是表达绘画意境和主题的基本手段之一。在构图上需要进行组合、裁剪、取舍、搬家等，在构图上需要进行组合、裁剪、取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。画面中，形与线的组织、均衡与节奏都要认画面中，形与线的组织、均衡与节奏都要认真考虑。构图的形式主要有三种：真考虑。构图的形式主要有三种：（l）三角形构图法。）三角形构图法。三角形给人以稳定、平三角形给人以稳定、平静、完整的感觉，是最常见的构图形式静、完整的感觉，是最常见的构图形式。56病原体侵入机体，消弱机体防御机能，

40、破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程57病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 （2）十字形构图法。）十字形构图法。十字构图多以地平线为十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。（3）“之之”字形构图法。字形构图法。运用运用“之之”字形方字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加画面容量。画面容量。另外，还有

41、另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图字形构图法、辐射形构图法等，特点各异，不再赘述。法等，特点各异，不再赘述。3透视：透视：透视是一个十分重要的问题。首透视是一个十分重要的问题。首先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或近景的安排都由视平线的位置而定。近景的安排都由视平线的位置而定。58病原体侵入机体

42、，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程59病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 （l）视平线的画法。）视平线的画法。当眼睛向前平视时，视当眼睛向前平视时，视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时，便可看到水平线（海平面的最远上向前平视时，便可看到水平线（海平面的最远处的一条线）和视平线重合。视平线在画面上代处的一条线）和视平线重合。视平线在画面上代表极远的位置，画一条横线定为视平线，便可分表极远的位置，画一

43、条横线定为视平线，便可分出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。（2）物象应近大远小。）物象应近大远小。同样大的物体因远近同样大的物体因远近的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小的透视原理。的透视原理。（3）物象应近长远短。）物象应近长远短。与视平线平行的同样与视平线平行的同样长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。愈来愈短，但始终与视平线保

44、持平行关系。60病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 （4）物象应近稀远密。）物象应近稀远密。因远近的位置不同，因远近的位置不同，距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。（二）画法与步骤（二）画法与步骤 大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容广大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是需要解决泛、丰富、多样。整体地观察和作画是需要解决的首要问题。作画时既要考虑取景、构图、形体的首要问题。作画时既要考虑取景、构图、形体结构、各部分比例和透视关系，又要抓关键，突结构

45、、各部分比例和透视关系，又要抓关键，突出重点，并由简到繁、由易到难。出重点，并由简到繁、由易到难。1取景、构图：取景、构图：选取景象，定好天、地、选取景象，定好天、地、左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒服、左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不偏为宜适宜，以不大、不小、不高、不低、不偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。（也不居正中），否则显得呆板。2确定视平线：确定视平线：确定视平线的高低很重要，确定视平线的高低很重要，它决定整幅画的构图视向及其他内容。它决定整幅画的构图视向及其他内容。61病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，

46、且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程62病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程63病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程64病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程65病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 3合理构图：合理构图：按构图规律，安排景物的透按构图规律，安排景物的透视图远、中、近的位置及层

47、次。视图远、中、近的位置及层次。4画好主要景色：画好主要景色：一般来说，把主要景色一般来说，把主要景色画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、是主要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。太偏。作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。5补充、修整：补充、修整：如讲到长城时，或讲到云如讲到长城时，或讲到云雾环绕的景象时，就可以用雾环绕的景象时，就可以用“长城长城”，来逐渐，来逐渐演示画出雄伟的长

48、城蜿蜒连绵的壮观景象，或云演示画出雄伟的长城蜿蜒连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰的简笔画。雾环绕高山山腰的简笔画。66病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程67病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程68病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五组合型简笔画五组合型简笔画 顾名思义，顾名思义，组合型简笔画就是将人体组合型简笔画就是将人体简笔画、动物简笔画、静物简笔画、风景简笔画、动物

49、简笔画、静物简笔画、风景简笔画等的内容，按作品主题和作者的设简笔画等的内容，按作品主题和作者的设计意愿，在风景简笔画的基础上，将动物、计意愿，在风景简笔画的基础上，将动物、植物、人物等进行合理构图与布局，组合植物、人物等进行合理构图与布局，组合成一幅新的简笔画。成一幅新的简笔画。在教学过程中，经常需要教师针对具在教学过程中，经常需要教师针对具体的教学内容，运用教学简笔画的设计原体的教学内容，运用教学简笔画的设计原则和方法去设计出组合型简笔画。则和方法去设计出组合型简笔画。设计好、运用好这种简笔画不是一朝设计好、运用好这种简笔画不是一朝一夕之功，是对教师提出的较高要求。一夕之功，是对教师提出的较

50、高要求。69病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程70病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程71病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程72病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程73病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程74病原体侵入机体，消