教师职业规划自我分析汇总教师职业生涯规划自我评估(八篇).docx

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1、 教师职业规划自我分析汇总教师职业生涯规划自我评估(八篇)最新教师职业规划自我分析汇总一 全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素养教育；自觉参与政治学习活动；积极参加民主治理学校；遵纪守法，为人师表。 全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，留意减轻学生过重负担。 关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生；对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生；爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 树立“终身”

2、学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在学问传授的同时留意培育学生的力量。 弘扬关怀他人、团结协作的良好风气，同事之间相互敬重、相互学习、相互帮忙；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 主动与学生家长联系，常常与家长沟通，仔细听取意见和建议，取得支持与协作，形成家校教育的合力；树立为学生、家长效劳的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。 榜样遵守社会公德、职业道德；衣着干净得体，语言标准安

3、康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注意身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。 最新教师职业规划自我分析汇总二 幼儿教师职业道德心得体会 幼儿教师职业道德心得体会 冯素芬 托班 .9.2 通过爱的教育幼儿教师职业道德与修养的学习，有了更深切的体会。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”、“以德育人”的作用。要想成为一名合格

4、的教育工，“爱”字就是源头。 首先，不断提高自身的师德修养，爱心所致。 为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：爱人如己、育人先育德，让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。而假如为人师者自身做人却还不合格，如何去育人又如何去关爱人呢？因此，我觉得教育者必先教育自己去关怀别人。由于爱，就是一盏明灯。 尤其是在教师的职业心态上告知我们作为一名教师要有四心，积极心，感恩的心，爱人心，乐观心。课程不仅要求学生“学会学习”，更是幼儿初步成长的第一步阶梯，同时也对教师的学习提出了更高的要求。 其次，不断进取，提高爱的质量。 幼儿教师是幼儿的其次任“母亲”，也是幼儿最知心的好朋友。

5、成年人需要的或许是物质上的.满意，或许是豪宅，大奔。但幼儿或许需要的很简洁，他们要是教师-你的关爱、笑容、甚至是一个小小的拥抱就满意了。 又由于幼儿天生敏感擅长仿照，所以你的，一举一动，一言一行，都得给幼儿留下很深刻的印象，甚致是一辈子。教师，以身立教由此而来。同时，教师还要树立终身学习的观念-教育进展，教师为本；教师素养，师德为本。由于师德直接关系到教育的成败。 第三，无私奉献，关怀每一位学生的成长 教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是

6、教师教育学生的感情根底。奉献是甘心愿意，是舍己；爱是发自内心，不图回报。 第四，爱岗敬业，倾情于中作之中。 既然选择了这份职业，就要持着自动自发的喜爱与激情，你的爱不是处于逼迫和牵强，而是出自于你内心和真诚。在实际行动中时刻保持着对幼儿教师的认同、认知、和从心底里的接纳，然而还要持着一种敬重、虔诚的心灵对待职业。虽然，我是无证任职，但我以托尔斯泰的名言作为我的鼓励，“假如一个教师仅仅喜爱事业，那么他只能是一个好教师，假如一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不必那种虽然读过很多书，但不爱事业，也不爱学生的教师好。假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来他就是一个完善的教师”。所以，为了让那

7、些曾在温室中的小花小草，在你的爱心呵护下健壮成长，不正是我们做教师的幻想吗？“不以位卑而消沉，不以薪少而松懈”，应当就是教师具备的根本敬业要求吧！ 通过实践，我知道我很欠缺许多许多，但我会连续努力，以空杯心态来学习，也愿同行姐妹们爱心帮忙。我存一颗感恩的心，感谢每一次为我制造学习的时机，最终，我宣告，选择做幼儿教师，我无怨无悔。 最新教师职业规划自我分析汇总三 高二英语备课组由17位教师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，布满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们仔细完成了各项教学工作，并取得了肯定的成绩，得到了校领导与其他同事的全都认可。工作中，大家真正体会到了教学

8、工作的苦与乐。我们的教学生活是劳碌而又充实的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。 一、精诚团结，发扬团队精神，营造安康、活泼、和谐的合作气氛。我们留意积极发挥备课组的集体才智，形成合力，不搞单打独斗。 二、注意集体备课，提倡资源共享和相互沟通，突出共性化教学。开学初我们制定了本学期教学规划并进展教学案编写，周练命制，听力播放等工作分工，全组教师严格执行规划并按时保质保量完成自己的工作。 三、协调组内教师做好各项教学常规工作。备课充分，作业批改仔细、认真。对集体性的错误能够进展集体性讲评。能催促学生准时、仔细的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分表达学生的主体地位、教师的

9、主导地位，鼓舞学生积极参加各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮忙学生解答疑难。积极开展促优补差工作，努力做到因材施教。 四、精确把握教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好英语根底学问的积存。我们向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们也针对教学重难点进展专项训练，比方高二语法非谓语动词和时态、语态是我们学生学习的难点和难点，对此我们仔细编写教学案，讲清听懂之后进展准时训练，效果很好。 五、更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的电影片断或观赏歌曲和图画，深受学生宠爱。这样既了解背景学问又到达了寓

10、教于乐的效果。 六、仔细组织听课，相互取长补短，优化课堂教学。仔细听课、评课，并进展了一系列的教学沟通，收益非浅。 七、积极组织学生参与各类竞赛活动。本学期我们组织高二学生参与了“中学生英语口语大赛”和英语周报的“中学生英语力量大赛”，并取得可喜成绩。 下学期的几点教学建议： 1、 集体备课工作还要细化，一方面，理论学习不能放松，教师要坚固树立新的课程观、教学观、学生观。面对全体学生，创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。为学生供应自主学习和直接沟通的时机。 2、鼓舞学生通过实践、合作等方式，进展听、说、读、写的综合力量。制造条件让学生能够探究他们

11、自己的一些问题，并自主解决问题。加强对学生学习策略的指导。引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 3、开展对各种课型的教学比武活动,尤其要加强对welcome to the unit 和project的教学研讨。把新课程理念落到实处。尤其要加强对学生学习方法和力量的培育，树立跨文化的意识。 最新教师职业规划自我分析汇总四 敬重的各位评委、领导和亲爱的教师们： 大家晚上好! 三钱粉笔，千钧重担。教师之责，任重道远。今日，我演讲的题目是：身于幽谷处，孕育兰花香。 曾记得，在读书的时候，师德高尚、学识渊博的教

12、师，是我少女时代七彩梦幻中最靓丽的风景。 然而，当我真正走上教师工作岗位以后，我切实地感受到，教师身份一般，生活琐屑，地位平凡;我也真实地品尝到，教师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的教导鼓励着我，教师的精神感化着我，教师的道德震撼着我他们象蜡烛，燃烧着自己的青春;他们像春蚕，播撒着文明的薪火;他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。 或许，青春消逝;或许，红颜易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着半亩方塘，坚守三尺讲台，他们专心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，教师倾听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫教师。听，秋风苦寒，教师走进教室，陪伴那几十双布满期盼的眼

13、神;看，夜幕灯下，教师欣然拿起才智的红笔，放飞莘莘学子那抱负的风帆 耿耿园丁意，拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关怀留给社会，把忠心留给教育，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同事，把急躁留给自己。孜孜执着，甘愿孤独。教师就是这样播撒着爱的阳光，播撒着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。 假如人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最光芒，最崇高的职业!很荣幸，我作了一名教书育人的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：假如学生生活有困难，我就送去一片关爱;假如学生思想有包袱，我就送去一片安慰;假如学生学

14、习有负担，我就送去一份鼓舞;假如学生有点滴进步，我就送去一份祝愿六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。 山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期盼是我们的动力，社会是满足是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。 在今后的工作中我力争学习各种先进的教育理念，不断探究新的教学方法，不断更新自己的学问构造，苦练内功，自我充电，以爱博爱，倾我全部，去守候心灵的安静，去换醒明天的桃李，去搏取绚烂的星天。 感谢大家! 最新教师职业规划自我分析汇总五 教师是学问的化身，是才智的灵

15、泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师

16、只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心

17、，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

18、领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。 身为教师，我们不能把教书育

19、人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 最新教师职业规划自我分析汇总六 本学期，我担当初三(3)、(4)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极协作下，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有根底上得

20、到提高和进展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下： 一、面对全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题动身进展教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞

21、学生自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进展学法指导。 3、制造胜利体验的时机。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，准时与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。 4、在下半学期抓好局部学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实

22、自身学问。 二、团结奉献拼博进取 团队合作。我们三位数学教师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习规划。 详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准叙述、清思路、实效果。复习分三个阶段：(1)根底复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好根底学问，做到三个重视。(1)重视易混、易错学问点;(2)重视“三基”的落实，即根底学问、根本技能、根本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学问过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公

23、式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理把握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学问的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而实现学问重组、升华的目的。其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思索问题，培育学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生把握某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进展学问的迁移;通过开放性问题，鼓舞学生

24、大胆探究与猜测;通过解综合题,培育学生运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对学生力量不同，进展不同系列的练评练的教学活动。 2、准时进展复习阶段验收。对每局部复习都有2套资料。(1)根底回忆;(2)拓宽进展;。每局部复习完毕都要进展验收，测试后仔细阅卷，做好试卷分析、查找得失缘由，有针对性的讲评，到达总分值的目的。 3.复习时处理好五个关系。(1)大纲、考纲、教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的关系;(4)外订资料、网络资源、自编题的关系;(5)尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一

25、些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，积极投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮忙下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。 最新教师职业规划自我分析汇总七 开学以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下： 一.德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我专心参与校园安排的每次思想教育活动，也专心学习科学进展观，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和

26、学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。八年级的孩子，一个个都是小大人。他们在许多方面都已经有了自己的想法。 所以，应对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行，并且用自己的行动来告知他们一个人说就应具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各种经受。 二.能 本学期，我在各位教师和领导的关怀和帮助下，开头了自己的工作。由于有

27、了其他老教师的帮助，我在教学潜力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。经过这样的努力，我开头了解根本的教学构造。此时，我开头转变自己的关注点。我开头留意许多细节问题，共性是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语能够引导孩子们说说课文中的相关资料，也能够透过举例子来体会词语，这样就能够拓展词语的范畴。 三.勤 我每一天坚持在校园仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行校园的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹教师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的缺乏

28、和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的教师学习。我明白自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 四.绩 (一)教学上有了进步作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了许多教案，但是始终不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，构成第一次的教案;上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对比着他们的课堂教学对自己的教案进展修改，并在修改教案的过程中充分思

29、索我们班学生的状况;最终参考教学参考书进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。固然，我还喜爱上了阅读。 (二)对学生的教育工作中学会思索细节，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何阅历。我舍命学习着、尝试着。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去思索问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师就应做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我就应做

30、的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。 最新教师职业规划自我分析汇总八 高三下学期的到来，也将迎来xx年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作规划 一、指导思想 2022年高考英语科备考，我们将以安徽省高考英语科考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为根底，制订具体周密的复习规划，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的力量和

31、答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、学生状况分析 本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生根底学问薄弱，解题力量较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说力量确有提高，但同时局部学生读、写力量没有明显提高，使用英语精确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积存太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习力量之间的差距在试卷上得到肯定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比拟低，尤其是面对较简单的单项选择题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热

32、忱，逐步培育学生英语力量，全面提高学生成绩 三、详细复习备考措施 (一)努力提升六个方面的熟悉，明确教学要求 1、对新课程标准、xx年考试大纲和xx年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、了解自己所教班的学生的语言学问根底和力量进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、仔细讨论目前使用的教材，对比新课程标准和考试大纲，精确把握其重点、难点和高考学问考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新端详高三英语教学模式，仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。 5

33、、在学习课程标准的根底上仔细研读高考考试说明和讨论xx年、xx年安徽高考英语试题，努力精确把握xx高考的进展、变化趋势。 6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，仔细讨论手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体学生 教学起点确实定要依据学生的实际状况确定，不同根底的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、力量大幅度提升，教学工作必需

34、妥当安排。相应的教学进度安排必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标效劳。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，准时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和力量方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心安排复习规划，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡

35、精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，教师必需先做;但凡学生所做的练习，教师必需准时批阅;但凡学生做错的题目，教师必需指导学生订正，并准时组织二次练习。 (三)详细做法 抓好每周教学常规，落实备课组活动 遵守办公制度，坚持集体备课，统一规划，统一进度，有条不紊的安排教学工作; 教学活动目标明确，重点突出，形式多样; 作业适当，准时批改，按质按量完成; 集体争论，取长补短，形成定案。 2.严格听评课制度 每个教师每周至少听1节课; 每周推出一节公开课、示范课或观摩课

36、，上课教师要有教案; 每周评课，积极发言，要写好书面材料。 3.加强理论学习，提高专业学问水平 组织学习新考试大纲、新课标; 讨论高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向; 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好预备，并积极预备好参与各级论文评比。 4.狠抓学生的作业、练习的质量。 严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培育学生良好的学习习惯; 学生作业与练习仔细批改，准时讲评，即到达训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用; 加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的进展。 总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结全都，齐心协力，总结上一届高三教学的阅历，留意吸取相关教训，扬长避短，弥补缺乏，依据我校的实际状况，狠抓英语根底不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争在2022年英语高考中再创佳绩。