中学教师学年度工作总结4篇.docx

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1、中学教师学年度工作总结4篇 第一篇：中学老师学年度工作总结4篇 中学老师学年度工作总结4篇 中学老师学年度工作总结范文 本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力，和教学成果。 一、课前 不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程刚好间支配做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作做出总结，并认真按

2、搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、课中 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、课后 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、认真，分析并记录好学生

3、的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 四 、期末复习 根据学生的具体状况，制定出切实可行的复习支配，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到确定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，到达“全面开花的目的。 五 、反思及改良措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持

4、以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历; 2、对学生，对教学工作要更加用心;不管做任何工作，要坚持认真，踏实; 3、基础学问、基本实力的培育是重中之中; 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练; 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成; 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人，在工作中仍觉察自己存在很多缺乏之处，定能在以后的工作中发扬优点，

5、克服缺乏，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教化尽自己的绵薄之力 。 中学老师学年度工作总结范文 时间匆忙而过，回顾半年来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各种主题教化培训，各级教研活动和接着教化。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科学问，而且认真探讨现阶段新课改教化思潮。 下面简述一下本人半年来的具体工作： 1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好下面的一系列工作： 课前准备：综合考虑，认真备课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

6、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好老师用书之外，经常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和纯学问材料等等。 了解学生原有的学问基础，根据他们的爱好、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的探讨活动，使学生能主动的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新学问时可能会有遇到哪些困难，老师应及早的实行哪些相应的预防措施。 考虑教法，如何激发学生的学习主动性和热忱，怎样使学生理解和驾驭本学科学问。让全部的学生都动起来。并且把这种好

7、的学习习惯延长到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思索的问题。因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理学问是随着时代的转变而发生转变的 ，所以如何培育学生良好的地理学问阅读习惯，明显与老师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好老师才能培育起学生这种习惯。 课堂教学：见机行事，激情演绎。 老师 一切的学习与准备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上老师要擅长关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

8、克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合，布置好好玩的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈

9、自己工作的缺乏。 中学老师学年度工作总结范文 一学年来，我相识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教化理论，与时俱进，连续创新，主动推动教化教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并酷爱学生，使学生学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠

10、爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改良教学方式、留意辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，教室就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，觉察问题刚好订正。课后坚持认真批改学生作业，觉察问题刚好解

11、决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差 按以往阅历，学生在英语学习进入确定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差支配和目标，对这部分同学进行有支配的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有确定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，慢慢提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。

12、由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的进步。 中学老师学年度工作总结范文 一、相识生活，体验生活 艺术作品的创作离不开艺术家深厚的生活基础和丰富的学问学问，古今中外优秀的艺术家都特殊重视生活对创作的作用。大诗人歌德主见依靠体验，认为现实比天才更富于天才。每个中学生不愿定都成为艺术家，但是培育创作的意识是特殊关键

13、的，它能诱导学生潜在的想象力，表现力，让一个人的才情得到淋漓尽致地发挥。 生活是丰富多彩、千变万化、其乐无穷的，但让学生真正走进大自然，去反映生活，表现生活，就会感到茫然，无从下手，这是因为学生还停留在盲目的无意识状态中，作为老师就要引导他们体验生活，相识生活，捕获生活中最动人的一瞬间。擅长从平淡的外表去表现其不平常的美。我要求学生做到三点：1，做一个有心人，细致留意身边的人和事;2，努力挖掘其中奇妙的东西;3，找出其中的新，奇，趣。 平常上课只要有可能，我都尽量让学生走出教室，到校内里写生。画我们的教学楼，画我们的校内，同事我也经常布置一些风景写生作业，让学生走进生活，走向田野，走近农夫，他

14、们走进生活，体验生活，去挖掘生活中的动人之出，他们创作出如此精彩作品。 二、创设情景，发挥想象 生活是创作的源泉，而想象则是开启创作的钥匙。将感受与艺术结合在一起，有利于培育学生丰富的想象力。德国黑格尔有句名言：“最杰出的艺术本领就是想象，法国象征主义诗人波德莱尔也指出“没有想象力，一切功能，无论多么健康敏锐，都等于乌有。“灵通八极，心接万物，上天入地，无所不能的想象力以其幻想、联想等方式出现。我们中学生应当从小就要培育这种神思的力，这样对于他将来的艺术创作将有着奇异的不行低估的力气。古埃及狮身人面像是想象的产物，古印度的千手湿婆婆是想象的产物;中国的美女蛇白娘娘也是想象的产物。 所以，天上人

15、间，古今中外，神仙鬼怪，花鸟虫鱼都任艺术家驰骋想象。具象反映，意象变异，抽象显现，都离不开丰富的想象力。作为中学生，要想有较强的创作实力，没有丰富的想象力是不行的，没有想象力的画犹如一朵没有水分的玫瑰，一条不流淌的河流，一轮不发光的月亮，缺少生命之源，只有具有丰富想象力的画面才犹如注入簇新的血液，魅力四射，韵味无穷。而想象力的培育，源于生活中情景的创设，构思的独到，学生由于平常进行美术创作训练比较少，因此，在创设情景方面有确定难度，要擅长启发学生的创作灵感。 在一次美术课上，我先让同学们听一个故事，故事的名字叫妈妈，再爱我一次，这是一个风靡全球的煽情的电影，曾经赚取了多少人的泪水，失去母爱的孩

16、子是苦痛的，但是，作为成天拥有华蜜和母爱的中学生，是否真正体验到母亲的爱呢？我用真情的心声，声情并茂地讲解并描述完了这个故事，同学们的反映比较剧烈，特别是女同学们都眼睛红红的，男同学也不吱声，我趁热打铁，放了一段音乐烛光里的妈妈，放完音乐，我问同学们：“你们爱自己的妈妈吗？“爱，同学们几乎是异口同声，“那我们今日就用自己的画笔赞美母爱，好不好？可以想象，同学们几乎没有让我多费口舌，没有多长时间，一幅幅生动的“母爱图便呈如今我的眼前。 如若在平常，大部分同学便只会单调，枯燥地画上一个梳着齐耳短发的中年妇女，写上“我的妈妈，便算是完事。而如今你看，那个坐在病床前，目送着儿子去上学的妈妈，则更叫人肃

17、然起敬。在灯下陪女儿读书的妈妈，多么辛苦啊，你看女儿感动得都热泪盈眶了，更有甚者，把目光放到美丽的大自然中，描绘动物界中一幅幅生动的“亲情母爱图使人感觉到人间的爱是无处不在的，望着这一幅幅生动，感人的完全发自内心的“母爱图，你无法怀疑同学们的真情与想象力的丰富。正象一位诗人所说：“想象是思维的精彩，美的创建离不开想象。在美的创建中通过想象把情感、理性、感知联结起来，在创建性的想象中各种心理因素象交响乐一样组织在一起。感知的激发、情感的激励、理性的启导，都溶化在想象中。 三、在美术创作中发挥特性的特点 美术创作是确定情景创设下的个体制作过程。在美的创建中切忌“似曾相识，雷同是创作的大忌，一件没有

18、特性的作品像一杯无味的白开水，没有品尝，因此，在美术创作中要发挥特性的特点。在美的事物中所表达的审美志向，审美趣味以及各种心理素养都具有特性的特点。美术创建活动有着显明的特性特点。在美的领域，人们都宠爱独创。唐代的吴道子和李思训都是画嘉陵江山的，但是风格各异，前者自由，奔放，后者严谨，富丽。李苦禅在论画鹰时说：“林良鹰的古穆，八大鹰的孤郁，华岩鹰的机巧，齐白石鹰的忠厚，此所谓画如其人是也。这些都说明美的创建都具有显明的特性。在美的创建中保持特性的特色是很重要的，作为中学生，在进行美术创作时，要尝试保持自己的良好的独特的特性，创作风格，这一点是很难能宝贵的，也是有确定难度的。 在“我为校内添风采

19、这一综合探究课中，我要求学生为作为我们身份标记之一的“校服做设计，为我们的生活增加色调。这就要求学生要充分展示自己的审美品尝，特性特点。创建出满足的作品。我在辅导他们时，旨在强调特性的发挥，款式要符合中学生的身份特点，色调尽量明快、亮丽、单纯一点，同时激励他们上网查资料，吸取别人的特长，融入自己的特性，同学们在我的启发下，有所领悟，纷纷行动起来，作品的效果虽然有点稚气，但还是收获了惊喜。同学们的特性特点精彩地呈现出来了。班上有一位前卫、淘气的男生，他的作品很有特性，打破了传统的校服的死板的模式，使校服时装化，同时又不乏青春男孩的朝气、活泼，特殊独特，一些文静、内向的女生设计的作品较端庄、大方，

20、很有自己的特性特点，我大大地赞扬了一番，同学们的自信念和表现欲更强了。 四、接受灵敏多变的方式，熬炼驾驭表现形式的实力 要创建美，必需熟识和驾驭形式的规律，培育对形式美的敏感。一个美的鉴赏者不愿定能成为美的创建者，但是一个杰出的美的创建者却必定是美的鉴赏者。要驾驭美的表现形式就要探讨形式美的法则，形式美的法则来源于美的创建的实践，是人类在长期的创建美的过程中的阅历总结。法国雕塑家罗丹曾说：“艺术就是情感，假如没有体积，比例，色调的学问，没有灵敏的手，最剧烈的感情也是瘫痪的。 因此，中学生的美术创作是与实践过程密不行分的。根据中学生的心理和生理特点，在平常的技能训练及创作训练时，留意接受灵敏多变

21、的形式，以熬炼他们驾驭表现形式的实力，从实践中找寻创作灵感，如在剪贴画教学中，留意结合色调，标图，变形的基础训练，在此基础上，加强对装饰美的风格的表达，同时尽量接受多种表现形式。 刘丽同学的渔舟唱晚，起初接受的是纸贴版画，感觉画面显得太平，没有意境，我引导她接受日常生活中的废旧材料可以营造意想不到的气氛，经过一番设计，构思，一副别具特色的韵味无穷的画面呈如今面前，破旧的帆布搭成的船，用丝线织成的渔网，更有那象征渔家形象的竹筒为画龙点睛之笔。这幅画突破了传统的剪贴画模式，有一种原始的粗犷的美，学生大开眼界，创作激情陡增，都主动地找寻其他材料去表现自己的作品。“创作已变成了一项既美丽又辛苦的劳动实

22、践过程了。 实践证明，对中学生进行美术创作训练，事实上是一种教学思想和教学法的改革，是提高学生创建思维实力的一条有效途径，也是课改精神的真实体验，让学生走进生活，都参与到美术创作活动中来，用自己的双手去描绘奇妙的生活吧！ 其次篇：中学老师学工作总结 中学老师学工作总结 自1994年7月参加工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教化教学工作。十五年来,始终奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨, 脚踏实地的做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教

23、科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手、莱芜市思想品德课“学科带头人荣誉称号。深受同行的好评,领导确实定,学生及家长的欢迎。现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教化理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效阅历;还主动参加省市区的各种培训活动：XX年7月参加莱芜市骨干老师培训，XX年8月参加山东省骨干老师培训，每年暑假参加莱城区的专题培训。因为

24、我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本领;要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教化工作中，做到为人师表，领先垂范。XX年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师荣誉称号。 二、精益求精，追求卓越。 “学高为师，身正为范，老师职业须恒久保持“学高这一范畴，“逆水行舟不进则退。多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和宝贵的阅历。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教

25、学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效 情感型教学风格表如今老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面进展，提升课堂效率，到达教学的最高境界。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高

26、度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的转变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果： (1)坚持主持并参与教化课题的探讨工作，效果优秀。 XX年6月，主持探讨的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探讨被山东省电教馆立项为“十一五教化技术探讨课题的子课题。XX年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 (2)留意探讨，不断地总结阅历并撰写成文;主动参加

27、各种活动，并且获得各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中XX年2月在莱芜教化园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究。XX年6月在现代教化发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式。撰写的张扬特性，走自己的路一文获“山东省教化科学探讨所教研成果论文评比一等奖，活动课，真正“活动起来一文获“中国教化教学探讨会论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教化学会论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中XX年4月我自己撰写的教学设计调整和限制好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书

28、;XX年9月我制作的网络课件行为不同 结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获 一、二等奖。 多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中XX年12月执教莱城区公开课一节，XX年18月执教莱芜市公开课一节，其中XX年11月执教行为不同 结果不同获山东省第七届优质课三等奖;XX年2月执教大自然的不和谐之音获省教科所第一届优质课三等奖。XX年8月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。XX年7月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。 (3)兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教

29、学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参加教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的进展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，接受不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本。在课堂上，巧设情景，创建适合学生进展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参与到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了进展。我的付出也得到了丰硕的回报：XX年5月获莱城区教化局“教学能手荣誉称号。XX年10月获旅游区“教学工作先进个人荣誉称号。XX年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人 荣誉称号。 今后

30、，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，认真贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。 本学年，在校各级领导和各任课老师的合作与关心下，我在班级管理和教学任务的完成下都取得了满足的结果，现将本人一学年的工作总结如下： 作为一名教化工作者，我始终把“学高为师，身正为范作为自己的教化理念。因此，在不断提高自己的专业素养的同时，不断充溢，提高自己的精神殿堂，在学习并与大家的沟通中，我从工作中真正感受到了付出与收获的快乐与满意。同时，在教学中，我也始终把

31、育人作为教化的首要任务，而此时言传身教就更显得重要。另外，我会认真把握每次班会和家长会中与孩子们和家长沟通的机会，让他们能真正的感受到，我是为了每一个孩子的前途和利益而在努力着，从而让家长能更好的协作我的工作，而孩子们也会“亲其师信其道。 作为一名班主任，我能克服一切生活上的困难，早到迟走，时刻让孩子有一种责任感，紧迫感和平安感。对于学校的各项活动也能主动参加。 作为一名数学老师，我也深知孩子们对于数学作业的无奈和恐惊，因此，本学年，我接着贯彻并落实好课前预习的有效性。因为有了预习，孩子们的听课有了针对性，听课效果就大大提高，相应的，课堂不但容量增大了，也有机会进行随堂测试，孩子们也真正体会到

32、了学会后的满意与快乐，学习主动性也大大提高。而本学期期中考试我所带的九班和十班的数学成果也双双名列年级第三，比起初一时的十名以后，我的做法是值得确定的! 当然，随着时代的进展，我将会面临更多的问题和挑战，但我坚信，无论时代怎么变，只要我有一颗为学生的心，我的工作将会越干越顺当! 第三篇：XX中学音乐老师工作总结4篇 XX中学音乐老师工作总结4篇 总结，是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！ 中学音乐老师工作总结 一、中学音乐教学的瓶颈问题 1.缺乏对中学音乐教学重要性的相识 中学留意的是如何考上高校，如何将数理化、语数英学好，而音乐这

33、种对高考来说并不重要的科目，学不学其实是无所谓的，倒不用将那时间花在探讨数理化、语数英上面，所以学生和老师都没把它当回事。 社会各界对音乐的相识并不很通透，这也造成中学音乐教学只是一个肤浅的形式。音乐教化是艺术教化的重要组成部分，其具有很高的美育价值，所以有必要对它全面推行。当前，大部分人对音乐教学认知不强，带有确定的轻视看法，在学习的过程中仅将它的当做是一种点缀。 2.受急功近利思想的影响 中学音乐教学对学生考高校没有多大的关心，也不能干脆带来经济效益，所以在确定程度上会遭人轻视。中学音乐教学在一些人眼中是仅是为了满意教化部门的要求，所以并没有从本质上去相识这门课程，或者由于自身水平的限制，

34、没没有意识到自己需要去思索这个问题。在教化实践过程中，老师和学生、家长都是比较重视对升学有关心的科目，从而忽视了对学生美育素养的培育。在这种思想的影响下，培育出来的学生学问面不开阔，艺术修养均不高。 3.教学过程及定位存在问题 在实际状况下，由于我国一般中学的音乐教学还没有形成合理的教学体系，所以在教学的定位、教材、老师素养方面均存在很多问题。这种问题使得中学音乐教学改革进一步改革受到阻碍。专业音乐院校以及师范院校音乐专业的教化宗旨是为社会培育合格的音乐人才和音乐老师。 当前的中学音乐教学没有这么高的要求和目标，它是立足于宽阔学生的，其教学目的是提高学生的审美实力和综合素养。这两者存在本质上的

35、区分，中学音乐教学面对的是全体学生，但在现实中，学校均会将音乐设施集中在音乐班上，从而忽视了一般中学生的意愿，最终偏离了中学音乐教学的本意。 4.音乐教材问题 教材是学生与老师学习音乐重要根据，是实现教学支配不行缺少的因素，是学生获得审美体验的基本条件。为了到达上述要求，中学音乐教材把必需拥有以下几个功能：具有欣赏的价值、能唤起学生对美的感知、能提高学生的审美实力。 从当前的状况上看，中学音乐教学主要有以下几个问题：教材过于专业化，理论深而学问面不宽。中学音乐教学的目的是让学生学会如何欣赏音乐，这种专业化教材明显不符合中学音乐的教化目的;有的教材过于简洁化，跟小学音乐、中学音乐差不多，理论学问

36、浅薄，学问面狭窄。 这种层次的内容使得一些有艺术基础的学生对它产生不了爱好;中学音乐教材在选用上没有什么统一的标准，纯粹依个人爱好进行;中学音乐教材在建设上缺少人力、物力和财力的投入。 二、中学音乐教学瓶颈问题的缘由探究 1.社会多元化文化的影响 在社会的不断进展之下，社会文化也慢慢多元化。当前社会是处在社会的转型期，文化有优有劣，状况也变得更加困难。学生旁边常常有不正规网吧、玩耍厅等场所，使得学生将自己的精力放在了上网和玩玩耍上面。 这种状况影响了学生人格的塑造和学业的成就。并且社会上的音乐文化其性质也不同，一些风格庸俗低劣的低级艺术充溢了整个艺术市场。高雅艺术由于难以被理解进而难入大雅之堂

37、。最终加上媒体的误导和乱宣扬，使得文化艺术环境乌七八糟，最终影响学生一部分学生的审美观，导致中学音乐教学不受待见。 2.中学音乐教学的影响 音乐教化是艺术教化的组成部分，具有特殊高的美育价值，在提高学生审美实力，培育学生艺术气质方面其着很大的作用。不过由于学校方面的问题，使得一般中学音乐教学工作不能正确绽开。这些问题主要有：学校领导本身也不重视音乐教学，使的学生也不重视;音乐软硬件条件差，使得音乐教学效果也差;学生自身的问题，有艺术基础的学生觉得中学音乐教学太小儿科，所以不上心。而基础差的学生，因为没有受过音乐教化，所以很难理教材的内容。 三、综上所述 中学音乐教学不受待见的外表缘由很多，和社

38、会多元化文化的影响有关，和中学音乐本身的教学有关，不过其根本缘由与教化制度是分不开的。什么时候高考不再是成才的必要途径时，学生才能依据自己的意愿选择自己宠爱的学问。 不知不觉，来到平山已经一学期。如今，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、音乐教学 努力通过中学音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上创建音乐。中学音乐欣赏课还

39、加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美实力与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美实力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、快乐地上好音乐课，经常接受激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 在

40、教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新学生对基本乐理学问的驾驭参差不齐，只有更好地驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 三、考试方面 为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让学生当场分析一首作品. 四、课外活动 为了更好地培育学生对音乐产生深厚的爱好，根据在校内科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛。通过这次竞赛评出了20xx“十佳校内歌手。平常，我

41、经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行沟通。 缺憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多呈现自己才华的机会，走向艺术人生。 中学音乐老师工作总结 一、思想方面 作为一名音乐老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，关切和疼惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为

42、人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、教学方面 本学年期，我担当一至六年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，留意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中，主动地去觉察、去探究，去感

43、受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，宠爱音乐。 三、个人学习 为了提高自己的教学相识本水平，适应新形势下的教化工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢准备。以适应当前教化的形式。 俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正相识到，音乐离不开美术，因此，学习

44、美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的挚友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了许多的学问。 四、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人

45、得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 中学音乐老师工作总结 劳碌而又充溢的音乐老师工作已经过了半个多学期，细细回想来到冼村小学的这两个多月的工作，有喜有忧，需要学习的地方还有很多。下面我从以下几个方面对自己这半个学期的工作做个总结。 一、课堂教学方面 在课堂教学上，对于我们音体美来说，最头疼的是纪律问题。确实，对于一个新老师，这确实是一个大考验。看到乱糟糟的课堂，一度极度郁闷，不知道该怎么办?左思又想，给了自己几个要求：要耐性、不急躁、多沟通。当课堂很吵闹不在我限制下的时候，我会给他们一遍又一遍地弹音乐(指示他们安静)直到他们安静，然后接着上

46、课(不会再一遍一遍说请安静，因为我觉察我的嗓门恒久没有学生大)，实践证明是有效果的，如今学生一听到指示音乐就知道要安静做好了。每个班级总有那么几个自控实力很差的学生，面对一些在课堂上很放纵的学生，我也尽力让自己心情清静，等到下课了再进行思想教化。利用多种方法，比方用课间时间和我唱歌、听音乐，然后告知他们上课不认真的课后再和我学习，基于孩子爱玩的天性这一方法也有点小收获。最终就是多沟通，和学生沟通，和班主任沟通，对于个别特殊的学生也只有慢慢改良了。通过这段时间的努力，每个班级基本上能依据我的要求上音乐课，纪律还是有改善的。在教学工作中，本学期，我担当 二、 四、六年级的音乐课教学任务。我认真根据新课标的要求和学生实际状况备教案。在教化教学中，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现机会。留意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、