五下语文第五单元.docx

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1、五下语文第五单元 第一篇：五下语文第五单元 安阳小学五年级语文第五单元复习提纲 姓名：_学号：_成果：_ 一、在带点字的正确读音下划线。 大夫ddi丞相xingxing上卿qngj 调度tiodio出塞sisi擂鼓lili 二、先在错字下划一条横线，然后把正确的写在括号里。 里直气壮完璧归赵情不自尽 接连不断擂鼓纳喊负荆情罪 三、给带点词语替换意思相近的词语。 1.那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。 2.他蔺相如有什么能耐()？就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。 3.天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ 四、根据课文内容填空。 1将相和是由三个小故事组成的，它们分别是_、_和_。“将指的

2、是_，“相指的是_，“和是_的意思。 2西游记中有我们宠爱的四个主子公，他们分别是_、_、 _、_。 3草船借箭讲的是_找_帮助造箭，其实他早就算准了三天之内必有_(天气)，于是佯攻曹寨，向_借了_支箭。 4补充歇后语： 1孙猴子的脸2猪八戒照镜子 3梁山泊的军师4孔明借东风 5在横线上用成语或四字词语填空： 有一回，赵王得了一件_，叫和氏璧。秦王就写一封信给赵王说要_。正在赵王_的时候，有人举荐了_的蔺相如。蔺相如容许带和氏璧前往秦国，如秦国不情愿交十五个城，就确定_。 五、阅读短文，回答下列问题。 水浒传读后感 朱云霞 水浒传是一部特殊经典的中国名著，与它相媲美的还有红楼梦、三国演义、西游

3、记，号称“中国四大名著。水浒传描写了宋代农夫起义进展和失败的过程，热忱歌颂了农夫起义，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。 水浒传写很多英雄被逼上梁山的缘由有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而抗拒的。鲁智深嫉恶如仇,好抱打不平，造成和官府的冲突，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，最终造反，他是从血的教训中觉醒过来的。 水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用。“智多星吴用几次献计献策：智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉

4、，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡稀奇谋，屡建战功。真不愧为“智多星呀！ 读了这本书我了解了一段中国古代的历史，水浒英雄们的抗拒精神和封建社会的腐败。这确实是一部宏大的经典之作。 1我国古典四大名著是、。 2把词语补充完好。 恶如仇建战功抱不平献献 3写出以下人物被逼上梁山的缘由。 阮氏三雄：_ 解珍、解宝：_ 鲁智深：_ 武松：_ 4文中写了吴用都献了哪些计？ _ 其次篇：六下语文第五单元资料 第五单元 第十

5、八课跨越百年的美丽 1、题目中的“百年指的是永久，居里夫人的宏大觉察对社会的奉献永久，她的优秀品质和人格精神永久。 2、背诵 2、 3、4自然段。 3、本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽为主线，说明白居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。文章接受倒叙的手法。 4、理解句子： 她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从今定格在历史上，定格在每个人的心中。 答：“她的报告宣布了一项惊人的觉察：自然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象是指“一袭黑色长裙“白净端庄的面庞“坚决而又略带淡泊的神情“微微内陷的大眼睛，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因

6、为对科学作出的杰出奉献，成就了她的历史地位，使之成为令世人尊敬和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大奉献。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 答：“淡蓝色的荧光是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的01克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲乏为代价获得的，因此融入了“美丽的生命。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性的信念的结果，因此融入了“不屈的信念。这句话是对居里夫人在科学探讨中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 这种宝贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项宏大自然觉察的同时，也完成了

7、对人生意义的觉察。 答：“这种宝贵的性格与高远的追求是指居里夫人有“坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求，“这项宏大自然觉察是指居里夫人觉察了放射性金属元素镭，“人生意义的觉察是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出奉献，为人类作出奉献。居里夫人对人生价值的相识一方面源于她的品德，另一方面源于她在科学探讨中获得的体验和感悟。 她从一个秀丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线，变成物理学的一个新的计量单位“居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块恒久的里程碑。 答：这个句子接受了“从变成的句式，这种“变成不是一般的变成，而是一种人

8、生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 5.课文为什么以“跨越百年的美丽为题？美丽的含义是什么？ 1答： “百年是虚指，意即“永久 人格精神永存。 2美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她宏大的探讨成果，更重要的 是她的科学精神对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。 其次十课真理诞生于一百个问号之后争辩文 1. “真理诞生于一百个问号之后是课文的主要观点，课文主要用事实论述了人要擅长视察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中觉察真理。 2.课文的写作思路是: 提出观点论证观点总结观点。课文举了科学进展史上的

9、三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中觉察问题，通过反复的试验和探讨，觉察水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；洗澡水的漩涡二是英国的著名化学家波义耳偶然觉察盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，最终独创了酸碱试纸；紫罗兰变色三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复视察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。睡觉时眼珠的转动 3.理解句子。 。 最终把“？拉直变成了“！，找到了真理。 答：这里的“？是觉察的问题，是不断的追问，“！是通过探究，解决了疑问，觉察了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 擅长“打破沙锅问到底的

10、人，却从中有所觉察，有所独创，有所创建，有所成就。 答：“打破沙锅问到底是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探究的精神，“觉察“独创“创建“成就这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着宏大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底的人才能做到。 只要你见微知著，擅长发问并不断探究，那么，当你解答了若干个问号之后，就能觉察真理。 答：这句话用“只要就的句式说明“科学并不奇妙，真理并不遥远，觉察真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中觉察问题，看到本质，并“不断探究。 假如说，科学领域的觉察有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些擅长独立思索的人

11、，给那些具有锲而不舍精神的人。 答：这句话对觉察真理的条件作了说明，科学觉察中存在“偶然的机遇，说明科学真理就存在于我们身边，它并不奇妙；“只能给说明科学觉察也并不简洁，指出了科学真理的觉察是有条件的，那就是给那些“有准备“独立思索“锲而不舍的人。“真理诞生于一百个问号之后就是要敏锐地觉察问题，坚持不懈地思索，深化地解决问题。 4.词语理解： 见微知著：微，隐隐；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和进展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比方有恒心，有毅力。 回顾. 拓展五 1、日积月累 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 同心同德 革故鼎新 独树一帜 独出心裁 举一反

12、三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 意思相近的词语为： 集思广益同心同德 独树一帜独出心裁 举一反三触类旁通 第三篇：语文四年级下第五单元 海曙区小学语文四下第五组评估题 班级姓名学号得分 第一部分基础学问积累与运用45分 一、看拼音，写词语。8分 shn jin nng y zhn hn zhu zhung zo t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k k bn bn hu fn y mo y sh chng c 二、按查字典要求填表。6分 要查的字 音序 部首 选择正确的义项打“ 奋不顾身 回头看探望照管或留意 阅历 记录年、月、日和节气的书经过过去的各

13、个或各次 赞扬不已 已经停止历来 骚扰 扰乱客套话 三、把以下词语补充完好，并根据要求答题。6分 不假思 ( ) ( )然一震 花叶茂 多姿多( ) ( )然挺立 芳香( )热泪盈( ) ( )见天日改天地 1、描写植物特点的词语有：_ 2、选择你宠爱的一个词写一句话：_ _ 四、分别给“然“静组词，再选择合适的词语填入句中的括号里。7分 然然然然 1、每一朵梅花都挺立，光明夺目，神气十足。 2、，草丛中蹿出一只兔子。 3、小草有如此的气魄。 静静静静 1、教室里得都能听到自己的心跳声。 2、听了妈妈的话，我的心久久不能。 3、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石的水声，使密林显得更加。 五

14、、按要求完成句子。6分 1我不禁忍不住笑出声来。修改病句 2、李老师家离学校最远。每天李老师总是最早到校。用上恰当的关联词把两句话连成一句话。 3、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇异的灵性抓住了。改成“把字句 六、根据课文内容填空。12分 1、“谁都有生活的_，谁都可以创建一个属于自己的_世界。从安静身上，我们感受到了她对_的酷爱，对_的酷爱，对_的酷爱。 2、花的志气一文中，作者在维也纳只见绿地不见花时感到_，见到花儿藏身于草时感到_，离开前仍不见花儿冒出来时感到_，见到花的原野时感到_，最终被花的气魄所_，明白了一个人生哲理_ _ 3、“手不释卷这个成语故事的主子公是_，这个成语的意思是：_

15、其次部分阅读积累与运用25分 七阅读片段，完成练习。12分 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚拢扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，及极力煽动双翅，我感到一股生命的力气在我手中越跃动，那样剧烈！那样显明！飞蛾那种求生的欲望令我震振惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，强壮生长，它仅仅只活了几天。 1、短文选自_，作者是_。2分 2、用“划去括号内不正确的汉字。2分 3、在

16、文中找出下面词语的反义词。2分 微弱模糊 4、在括号里填上合适的关联词语。2分 5、用波浪线画出表现小瓜苗的生命力特殊坚韧的句子。1分 6、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的_之情。1分 7、读了这个片段，我对生命的感悟是_ _。2分 八阅读短文，回答下列问题。13分 朝气 母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用途。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂密如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！难怪叫铁树，

17、真有铁一般的生命力。 我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片朝气，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪互相辉映，蔚为奇观！ 小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一棵木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒种子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，尽然长得青葱茂绿，真是奇迹！ 植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放松它们生存的权利。相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够主动了，不是埋怨

18、环境，就是指责命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的赏赐！在这阳春三月、万物蒸蒸而上之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命也蓬勃新的朝气，无穷盼望！ 1、给以下加点的字注音。2分 缝隙皑皑白雪因循苟且 2、联系上下文，说明词语。2分 枯木逢春：_ 叹为观止：_ 3、为什么作者说铁树真有铁一般的生命力？2分 _ 4、番红花在北极圈是怎样生长的？2分 _ 5、木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？ 6、文章最终，作者明白了什么？联系实际，谈谈你的看法。3分 _ 九、习作30分 同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它这些都是你酷爱生命的

19、表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，留意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。 海曙区小学语文四下第五组评估题 班级姓名学号得分 第一部分基础学问积累与运用45分 一、看拼音，写词语。8分 shn jin nng y zhn hn (瞬间) ( 浓郁) ( 震撼 ) ( 强壮 ) k k bn bn hu fn y mo 磕磕绊绊花繁叶茂与世长辞 二、按查字典要求填表。6分 要查的字 音序 部首 选择正确的义项打“ zhu zhung zo ( 糟蹋 ) y sh chng c t 奋不顾身 G 页 回头看探望照管或留意 阅历 L 厂 记录年、月、日和节气的书经过过去的各个或

20、各次 赞扬不已 Y 已 已经停止历来 骚扰 R 扌 扰乱客套话 三、把以下词语补充完好，并根据要求答题。6分 不假思 ( 索) ( 怦 )然一震 花繁叶茂 多姿多( 彩 ) ( 傲 )然挺立 芳香( 四 )溢热泪盈( 眶 ) (不)见天日改天换地 1、描写植物特点的词语有：花繁叶茂、傲然挺立、芳香四溢 2、选择你宠爱的一个词写一句话：_ _ 四、分别给“然“静组词，再选择合适的词语填入句中的括号里。7分 突然竟然居然傲然 1、每一朵梅花都傲然挺立，光明夺目，神气十足。 2、突然，草丛中蹿出一只兔子。 3、小草竟然有如此的气魄。 安静寂静幽静平静 1、教室里安静得都能听到自己的心跳声。 2、听了

21、妈妈的话，我的心久久不能清静。 3、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石的水声，使密林显得更加幽静。 五、按要求完成句子。6分 1我不禁忍不住笑出声来。修改病句 我忍不住笑出声来。我不禁笑出声来。 2、李老师家离学校最远。每天李老师总是最早到校。用上恰当的关联词把两句话连成一句话。 虽然但是 3、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇异的灵性抓住了。改成“把字句 这个盲女孩奇异的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。 六、根据课文内容填空。12分 1、“谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。从安静身上，我们感受到了她对春天的酷爱，对生活的酷爱，对生命的酷爱。 2、花的志气一文中，作者在维也纳只见

22、绿地不见花时感到悲观，见到花儿藏身于草时感到惊异，离开前仍不见花儿冒出来时感到缺憾，见到花的原野时感到惊异，最终被花的气魄所震撼，明白了一个人生哲理生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有志气就会有盼望。 3、“手不释卷这个成语故事的主子公是吕蒙，这个成语的意思是：不愿放下手中的书本，形容读书勤奋或看书入迷。 其次部分阅读积累与运用25分 七阅读片段，完成练习。12分 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚拢扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，及极力煽动双翅，我感到一股生命的力

23、气在我手中越跃动，那样剧烈！那样显明！飞蛾那种求生的欲望令我震振惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，强壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、短文选自生命生命，作者是杏林子。2分 2、用“划去括号内不正确的汉字。2分 3、在文中找出下面词语的反义词。2分 微弱剧烈模糊显明 4、在括号里填上合适的关联词语。2分 5、用波浪线画出表现小瓜苗的生命力特殊坚韧的句子。1分 6、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的宠爱、赞美之情。1分 7、读了这个片

24、段，我对生命的感悟是：生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。确定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。2分 八阅读短文，回答下列问题。13分 朝气 母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用途。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂密如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！难怪叫铁树，真有铁一般的生命力。 我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地

25、之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片朝气，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪互相辉映，蔚为奇观！ 小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一棵木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒种子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，尽然长得青葱茂绿，真是奇迹！ 植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放松它们生存的权利。相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够主动了，不是埋怨环境，就是指责命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的赏赐！在这阳春三月、万物蒸蒸而上之际，

26、让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命也蓬勃新的朝气，无穷盼望！ 1、给以下加点的字注音。2分 缝隙fng皑i皑白雪因循xn苟gu且 2、联系上下文，说明词语。2分 枯木逢春：_ 叹为观止：_ 3、为什么作者说铁树真有铁一般的生命力？2分 答：因为这截干得像枯柴似的树枝没过两天突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫竟然茂密如林，在客厅里洒下一角绿荫，所以作者说铁树真有铁一般的生命力。 4、番红花在北极圈是怎样生长的？2分 答：每年3月，大敌犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片朝气。 5、木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？ 答：它就在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥

27、土，仅靠一点阳光雨露，尽然长得青葱茂绿。 6、文章最终，作者明白了什么？联系实际，谈谈你的看法。3分 答：作者明白了植物的生命实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放松它们生存的权利。其实，我们人类也应当向植物一样，遇到困难、挫折，应当勇往直前，主动面对一切，这样说不定我们就能生命的春天。 九、习作30分 同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它这些都是你酷爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，留意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。 第四篇：五年级语文下册第五单元备课 五年级下册语文第

28、五单元备课 第五单元教学设计 单元主题:中国古典文化之旅 教材分析： 悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章。本组教材以“中国古典名著为专题，支配了4篇课文以及“口语交际习作“沟通平台“日积月累“课外书屋等项教学内容。4篇课文有根据司马迁史记中著名篇章廉颇蔺相如列传改编的将相和；有根据我国著名古典历史小说三国演义中“草船借箭的情节改写的草船借箭；有根据水浒传其次十三回选编的景阳冈；还有选自我国古典神话小说西游记第一回的猴王出世。中国古典名著是中华绚丽文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名 著对于增益才智，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。 教学目标： 1、自主地相识生字

29、，并能规范、端正、整齐地书写。 2、有感情地朗读课文。能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。摘抄对 自己有启发的句子。 3、通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的活敏捷现，感受名著的魅力、 激发阅读名著的爱好。 4、学习通过典型事例刻画人物的性格特征及语言表示人物的心理的写作方 法。 5、通过“口语交际培育学生的想象实力、表达实力和表演实力。 6、指导学生能抓住文章的主要内容进行缩写。组织学生评析、修改自己的 习作，提高写作实力。 教学重难点： 让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的爱好 教学措施及手段： 1、本组课文以“中国古典名著为专题，而且写法上很有特点，教学时应 引导学生去觉察。

30、 2、教学本组课文时，对句子的理解尽可能让学生联系上下文、结合生活实 际独立思索，放手让他们沟通，从而进一步提高自学实力。 3、本组课文篇幅较长，在教学中可抓住重难点，做到长文短教。 4、要求学生查查相关资料，听听他人介绍，读读某些章节，让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的爱好，创建一个沟通学习古典名著的平台。 课时支配： 18将相和 3课时 19草船借箭 2课时 20景阳冈 1课时 21猴王出世 1课时 口语交际习作 3课时 回顾拓展五 2课时 共计：11课时 18.将 相 和 教材分析： 课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的冲突为背景，以蔺相如的活动为线索，

31、通过对“完璧归赵、“渑池之会、“负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的宝贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。 选编这篇课文的目的，一是要让学生感受故事的曲折生动和人物形象的活敏捷现，让学生通过自己的阅读，从多角度去觉察、领会蔺相如的形象与品质；二是学习蔺相如不畏强暴、机智勇敢，忍辱让步的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改正的精神以及他们两个的爱国精神。 教学目标： 1相识7个生字，会写9个生字。正确读写“隆重、可怕、诸位、和氏璧、无价之宝、义正词严、完璧归赵、负荆请罪、同心同德等词语。 2

32、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的奇妙品质。 教学重点： 让学生通过自己的阅读，从多角度去觉察、领会蔺相如的形象与品质。 教学难点： 把握“完璧归赵“渑池之会“负荆请罪3个小故事之间困难的因果关系。 学情分析： 本课是选自司马迁史记中的三个小故事。其内容学生能自读了解，重点应指导学生弄清三个小故事的内容，体会人物的形象及品质。 课时支配：2课时 课前准备： 1学生搜集一些历史故事。 2把相关的句子制作成课件。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发学生对历史故事的爱好 1同学们，我们中华民族有着五千年的绚丽文化，

33、历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今日的我们照旧崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简洁介绍一下。 学生根据课前搜集的资料介绍他所了解的历史人物，老师根据学生的谈话适当的激励与点评。 2今日我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改写的。 3板书课题。 4. 同学们已预习过课文，“将、“相各是谁?“和在这里应当是什么意思?对于题目你是如何理解的？ “将指大将军廉颇，“相指上卿蔺相如，“和是和好、团结的意思。 二、初读课文，理清脉络 1、“将与“相之间为什么和好，他们之间为什么曾经不和？请同学们默读课文，理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个合

34、适的小标题概括每个小故事的内容。 2、探讨沟通： 本文讲了三个小故事。 第一个故事110自然段完璧归赵。 其次个故事1115自然段渑池之会。 第三个故事1618自然段负荆请罪。 3自学生字新词，读通课文。 (1)读准字音，“诸位应读“zh“负荆请罪读为 jng;多音字，着(zho)急、上当(dng)、容许(yng )、为(wi)难、便(pin)宜、上朝(cho)，据词定音。 (2)认清字形，比较形近字，璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)。 (3)体会词语的意思，找出课文中带这些词的句子读一读。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比，每战必胜。 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 同心同德：协，合。团结一样，共同努力。 三、品读课文，感受人物形