教师继续教育个人学习总结(汇编15篇).docx

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1、 教师继续教育个人学习总结(汇编15篇)教师连续教育个人学习总结1 在崇左市教师培训基地和中心学校的仔细组织下，通过一年来的学习，感觉既劳碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极扫瞄着相关的学问，专心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了学问，形成了风格，转变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所转变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧急有序的学习生活中，既倾听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、学问储藏上有较大收获。连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。现将本年度个人连续教育总结如下： 一、参与“国培”规划

2、的学习 通过参与“国培”规划的学习，使我学到许多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进展教学的力量。 二、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先

3、进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，业务学习，仔细笔记。参与了远程教师培训，并取得了较好成绩。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。 四、在教学中学习、反思 我仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 五、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华

4、，吸取书中的养分，充实自己。 六、教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会转变的。 师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢送的教师，必需要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不行。要成为一名合格的教师简单，但要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素养转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最正确途径。 七、明确在教学中应如何开展合作学习、探究学习。 知道新课程提倡的学

5、习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式赐予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今日积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今日的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差异。 总之，通过此次连续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。今后将坚持连续深入学习，陶冶情操，

6、提升职业境地。 通过小学教师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。 一是，教师角色的转变 由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有

7、非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变 讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如：在教

8、学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变 注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培

9、训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。

10、通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 教师连续教育个人学习总结2 一年来，我和其他全部教师一样都参与了连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，现将个人参与连续教育获益状况排列如下: 一、把握外出培训时机、准时进展内化 外出参与教育教学活动的相关培训是教师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的效果。使得连续教育的意义落到了

11、实处。 二、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与教师们形成了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“是我“自省自察“，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 三、以名师为典范、大胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，这固然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的

12、班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。 可以说，通过这样的“追随”和“创新”稳固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。正可谓是一箭双雕。 固然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比方自己的理论水平还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。 教师连续教育个人学习总结3 我通过参与小学数学教师的

13、连续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。我认真倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。 一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。 有效教学是方法，学问是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循肯定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探究、解决”等数学手段和工具，以学科学问的理解、把

14、握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现学问、空间观念、数学思想的建构。 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质熟悉。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。 因此任何教学方法都是在肯定的教学思想指导下进展的。各种教学方法无不表达着肯定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发觉，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培育和建立。所以，我们数学教师肯定要高度重视数学思想的教学。 二、我了解了在小

15、学数学教学中，构建良好的数学学问构造是培育进展学生规律思维力量的一个重要途径。 “数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了规律推理在教与学过程中的应用，即新旧学问的三种联系与三类推理相照应，不是一种巧合，是学问构造本身科学的规律构造使然。正确地运用规律推理的原则可以将学生的熟悉构造分化的程度提高，教师会不断留意新学问的稳定性、清楚性，新学问的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进展教学时，如何通过合情推理培育学生的创新思维力量、制造想象力量和创新实践力量 三、我了解了在小学阶段留意渗透函数思想和模型思想的重要性。

16、 小学生学的数学很初等，很简洁。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学生的素养特别重要。 例如：“体积的问题”一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少？”这个问题就只是一道简洁的计算题，固然问题解决过程中也进展了学生的空间观念。但是假如将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形”改为猜测并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大”问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的过程，对学生

17、进展函数思想的初步渗透。 在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、模式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题（行走中的数学、相遇问题）、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。 要把函数思想和模型思想渗透到教学中，还需要我们教师更加深入的钻研教材，讨论教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地

18、按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 教师连续教育个人学习总结4 _年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体教师进展了连续教育培训。经过对教师职业道德经典案例评析的学习，我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会： 爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干。一个不喜爱自我的岗位，不喜爱自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，

19、平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 要奉献爱心。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 在一上午的学习当中王世威教师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教

20、育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。可见在此刻的教育当中赐予学生的爱，让学生的爱的环境中安康欢快的成长才是我们每个教师最先要做好的。 假如说上午王教师的教师职业道德经典案例评析的学习让我受益匪浅的话，那么午时的有效观课议课的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改善。 有效观课议课这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习有效观课议课一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即便是提前明白课题也不会事先做些了解预备，这样对于不熟识教材的人来说，听课的效率就会很低。

21、通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自我渐渐揣测体会。而假如课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，公平的沟通更为重要。书中指出：观课议课不是为了展现教师自我多么精彩优秀，而是为了发觉和解决教师专业进展、课堂教学中的问题。所以，敬重、公平、沟通，使上课者和观课者消退隔膜、直面问题、共同共享，才能取得议课的胜利。 观课议课与听课评课不一样，它主见充分发挥其促进教师专业进展和教学改善的功能，以进展性的取向做课，而不是以展现性的取向献课，主见直面教学过程中的问题，不让教师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课

22、的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨缘由，讨论进展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都期望教师们能走向幸福教育，少一些彼此损害和打击，大家能够共同观看、收集、探讨、讨论和改善教学，这才是幸福而有效的教研。 教师连续教育个人学习总结5 本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参与了x市中小学教师其次轮连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。 （一）、提高思想熟悉。在培训中，我始终把师德

23、建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 （二）、详细收获： 1、通过“小学教师教育科研力量培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。并且在区教师培训中心组织的课题设计竞赛中获得一等奖，课题成果获得x市评比二等奖。 2、通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 3、通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思

24、想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 敬重的各位领导和专家： 依据x省教育厅关于开展20xx 2023年中小学教师连续教育工作检查评估的通知精神，我们对几年来的中小学教师连续教育工作做了全面的自检自评，现以指标体系为纲，做以简要汇报： 一、保障与机制 德惠市政府始终把教师进修学校建立列入重要议事日程，我局每年都召开几次专题会议讨论部署继教工作，08年分别召开了贯彻执行连续教育工作规划、开展x市级骨干教师重新考核认定选拔推举工作和以“树立教师读书意识、促进教师专业进展”为主题的读书活动的专题会议，06年出台了关于印发教育事业“十一五”进展规划纲要的通知，对教师进修学校的硬件建立、干训工作

25、、教师培训工作、电化教育工作和教学讨论工作做了远景规划和部署。 为确保规划实施，加强行政与业务全方位治理，成立了以教育局乔玉庆局长为组长、副局长葛升甜为副组长、人事科设专人详细负责的领导小组。 市政府将中小学教师连续教育经费列入年度预算，平均每年至少拨付50万元以上，07年到达79万元，08年从省财政厅争取补助资金30万元，现已到帐，同时每年中小学教材发送站还将拨款30 40万元，并逐步形成了以财政拨款为主，学校自筹为辅，多渠道筹措办学经费的保障机制，并将资金有规划地用于购置硬件、设备维护等方面（修理教学楼20万，装修多功能会议室及维护电教设备20万，购置笔记本电脑20万，数码照相机2万多元）

26、，今年预备为每位教师配备一台电脑，资金已经到位，现正处于设备招标过程中。 教育局根据少而精、专兼结合、合理流淌的原则加强了进修学校教师队伍建立。现有教职工93人，专职教师78人，教辅人员15人（包括3名工人）。大学本科学历81人，讨论生学历17人，讨论生学历占专任教师总数的22%；现代教育技术全部到达中级水平；高级教师28人，中级教师43人。副校长晁振英同志是x省特级教师，x市有突出奉献专家，国家教育部师范司骨干教师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教育基金一等奖，第六届“苏步青数学教育奖”二等奖（前五届x省无人入选），他创造制造的“解排列组合问题的数学模型” 排列阵和组合阵，为初等数学学问链增加了缺

27、失的一环，为国内外首创。中学语文教研员赵永春，制造了“整体把握，培育力量”的全新教学模式，并在全市推广实施。所写相关阅历文章在05年农村中学语文教育杂志上发表。连续教育教研室张绍琦教师，主持讨论了小学师生硬笔书写、粉笔字书写和简笔画训练方法新探科研课题通过省市专家鉴定，05年讨论胜利的“毛雕画”已申请国家专利。小学教研员刘广祥教师06年被评为省级骨干教师，07年被省学院评为小学语文优秀教研员，08年被评为省级学科带头人。 依据培训任务的需要，我们先后聘请了东北师大教科院院长马云鹏，书记于伟，教授王凌浩、邬志辉、张嘉伟；省教育学院李元昌、潘景峰、张俊清教授；省干训办主任林森；市教育学院赵明旭教授

28、等专家学者以及盛市、县中小学优秀教师为兼职教师，共计241人。来源广泛，构造合理，与专职教师的比例为1：4.9。对于兼职教研员，我们同其签有聘用合同，实行动态治理。如，小学语文兼职教研员王忠敏教师所讲的五彩池一课，在中心电教馆组织的国家级新课程教学案例评比中获x市十名特等奖中的第一名，课例光盘作为培训案例免费下发，起到了示范作用。 我市中小学共有教职工9302人，其中专任教师7823人。根本满意教育教学的需要。 教师进修学校根据“小实体、多功能、大效劳”的原则，整合教师培训工作的各类资源，与x省教育学院、x教育学院、东北师范大学等高等教育机构联合开办了本、专科学历培训班、讨论生课程班、教学骨干

29、培训班、一般话培训班、市民外语工程培训班、英特尔培训班、中小学校长全员培训班，下联全市各中小学，利用“县 基地 学校”三级研培网络，开展学科主题教研，组织教师研修，形成了有效促进教师专业进展的良性运行机制。 同时我们还设立了四所教育教学实践基地，分别为德惠市试验高中、第四中学、试验小学和市幼儿园，用于开展教学讨论和教育教学改革等实践活动，对全市的根底教育发挥示范和辐射作用。 xx年召开了关于落实教师教育网络联盟规划，全面开展新一轮中小学教师连续教育的实施意见的启动大会，600名教师成为首批网联受益者。进修学校教研员受聘为网联指导教师，定期为网联学员答疑解惑。 进修学校已于xx年10月16 18

30、日顺当通过以省中小学幼儿教育培训中心主任齐放为组长、潘飞教师为副组长的省级评估组验收，成为省级标准化建立达标单位，在此根底上，依据实际状况分别制定了三年进展规划和远程教育培训规划，力争在三年内筹措资金实现适应新形势的网上互动教研、视频教学，在20xx年到达省级示范校标准。 二、规划与治理 教师进修学校充分发挥全市教师教育的组织、协调、指导、治理和效劳等功能，依据x市委、x市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建立的意见和中小学教师连续教育规定等相关法规和政策，实施对义务教育阶段教师的连续教育，坚持以教师为本，以促进教师专业化进展和全面提高教育质量为目标，分别制定了新一轮教师连续教育规划师资队伍

31、建立规划中小学教师全员培训规划新课程培训规划等，充分表达了时代性、前瞻性、可行性。 根据省教育厅新一轮中小学教师全员培训规划，实施了全员培训，培训率达100%。在培训过程中，积极探究符合我市实际的中小学教师培训模式，04年教育局出台了“德惠市教师专业进展型学校工程”操作根本要求和“德惠市中小学教师校本培训模式”的通知。目前已总结出三个系列，共计二十二条，十种培训模式，供各校遵循，为中小学开展校本培训、校本教研和教师专业进展型学校建立供应指导和帮忙；积极组织和推动中小学开展教学讨论和教改试验，为各校开展教师校本研修供应指导和效劳。每年组织一次教师连续教育全员考试。帮忙教师利用现代远程教育设施开展

32、自主学习，为我市中小学现代远程教育供应支持和效劳。根据省教育厅08年全员培训规定的必修和选修课程订购规定数量的教材21万多元，无滥发滥编教师培训资料的现象。 三、组织与实施 为加大学历培训力度，于07年下发了46号文件关于转发全面提高教师学历水平、积极促进教师专业进展的打算，特殊指出对参与超高学历培训的教师将从师培经费中每年每人补助500元。几年来，我们有效组织教师进展学历补偿培训和学历提高培训，先后与x省教育学院、x市教育学院、东北师范大学联合培训专科、本科、讨论生课程班教师共5554人。其中专科3623人，本科1773人，讨论生课程班158人。 师德培训始终作为教师连续教育工作的重中之重，

33、德惠市政府在08年教师节表彰了135名师德典型。 新教师实行岗前培训、持证上岗制度，08年培训新教师142人，培训率达100%。对于音、体、美、心理等薄弱学科每学期都要组织期初备课，把新理念融入教学实践，进展有针对性地辅导。 xx年5月19日，举办了主题为“关爱专业，注意进展”的骨干教师专业进展论坛，我市两名教师荣获x市专业进展论坛金星奖。同时，我们每学期都组织骨干教师送课下乡，并将之常常化、制度化，通过讲课、研讨、座谈等形式与一线教师充分互动、传经送宝。在新课程培训中，汲取骨干教师构建“讨论共同体”，发挥骨干教师在教学实践中的优势，结合新课程的理念，新课程标准的详细要求，对参培教师进展有针对

34、性的讲解与辅导。08年，教育局下发了29号文件关于成立德惠市中小学骨干教师明星站的打算，认定212名骨干教师为明星站成员，掩盖中小学22个学科，详细负责全员培训、骨干教师培训、讨论实施策略、设计培训内容、确定测评标准、帮助培训治理等。制定了中小学教师全员参与现代教育技术培训规划，五年来，教师教育技术培训达96%以上。参与高级培训736人，通过高级辩论125人。 为了加强对农村教师的培训，我们进展了教研、师培重心下移的探究。04年下半年，组建了“中国教育学会语文专业委员会布海教研教改基地”，通过校际间的联系和沟通，组织科研活动，举办教育科研讲座、开展教研教改竞赛、评比学科带头人等活动，收到了明显

35、成效。xx年，逐步在全市中小学组建了15个教研教改基地，建立了掩盖全市的三级研培网络，对校长和教师的培训以此为立足点绽开，仅xx年就在各基地开展大型活动29次，中小型活动140余次，并将这一研培形式向村小延长，将最基层的村小教研也纳入联合培训的范畴。在基地活动开展的过程中，我们又探究出了“小班提升”和“学科沙龙”这些高效、快速、优质培训骨干教师的新模式。截至xx年，我们共选派88名“小班提升”学员赴吉大附中、108中、x路小学跟课学习，近百人参加了“学科沙龙”。xx年，我们在连续深入搞好三级网络、小班提升的同时，又开头了对“主题教研”这一新的教研课题的探究，xx年先后下发300余个有价值的教研

36、主题供基层学校参考，全市专任教师主题教研活动参加率到达98%。 xx年以来，教育局本着“全面开展、典型带动、创新机制、开拓新路”的指导思想，把“教师专业进展型学校工程”建立当作教师培训工作的龙头，引领其他业务工作，并总结出了适合德惠市情、布满共性与特色的全新工作思路和工作模式，即两个运行机制（培训模式机制和操作菜单机制），六个促培媒介（教学、教研活动媒介，教育科研媒介，合作沟通媒介，教师考试媒介，专家、专题讲座媒介，干部培训媒介）。截止xx年，已经有9所学校被评为x市级“教师专业进展型学校”。其中，四中被评为x市级“教师专业进展型学校”示范校。xx年，有74人的教学叙事文章获得x市教育局颁发的

37、.证书。 四、质量与效果 为加强对教育科研过程的治理，出台了德惠市科研兴教实施方案、德惠市教育科研课题治理方法等教育科研规划和工作制度，对中小学教育科研工作进展有效指导。06年5月，继教办公室又立项教育部农村中小学教师队伍建立对策讨论子课题；xx年11月，进修学校孙玲教师和大沙坨子村小共同担当的中心电教馆的科研课题农远英语资源研发与应用结题；08年9月，陈冬梅教师主持担当的x省教育学院科研重点课题关于以主题教研促进教师专业成长的讨论（立项编号JK81004）通过x省教育学院科研处有关专家的鉴定，业已结题。 作为科研成果的重要表达，五年来，进修学校教师在国家、盛市级刊物上公开发表的论文、着作等到

38、达70多篇，编撰的”著作在国家、省级出版社公开出版的达50多册。xx年出版新课程探究与讨论丛书，共分八册，由x市教育局周国韬副局长亲自作序。xx年x教育第5期登载了晁振英校长撰写的联合培训的阅历文章。xx年x教育学院学报第1期登载了陶大勇教师的浅析课改理念创新中校长角色的转变。xx年x教育12期登载了陶大勇、黄艳梅教师的新课改理念下校长应具备的素养。xx年，x教育1、2期合刊上登载了我市大沙坨子小学的阅历材料抓好试点工程，探究农村中小学现代远程教育进展之路。xx年9月，张绍琦教师的德惠市小学教师在职培训现状调查讨论和裴国英教师撰写的论文以研培基地为媒介，探究农村教师专业化进展的新途径在x市教育

39、事业进展系列研讨活动征文评比中，获得二等奖。 xx年11月20日，x省李元昌农村教研师培阅历沟通会在我市召开，省教育厅副厅长迟学智、师培到处长张志霞、省教育学院院长张笑庸、副院长张德利、x市教育局副局长周国韬等领导同志出席会议，并对德惠市的师培工作表示欣赏。我市教育局在会上做了以基地为媒介，推动教研和师培工作的全面创新的介绍。07年3月26日敦化、东辽40位同仁赴德考察基地建立状况。省教育电视台全程跟踪报道了此次活动。 xx年12月13日，x省农村中小学现代远程教育工程应用现场会在我市召开，中心电教馆副馆长王珠珠、省教育厅副厅长迟学智、车秀兰、市教育局局长王树彬、副局长朱彤顺等领导出席了会议。

40、教育部根底教育司副司长李天顺欣闻此事，12月15日由省教育厅副厅长迟学智伴随也专程赴德实地调研，并对农远设备和农远资源在培训农村师资方面发挥的作用赐予了充分确定。x地区和x宁江区60人次来德参观考察。08年6月30日x市农村中小学现代远程教育工作现场会在我市达家沟中心校召开，王树彬局长、朱彤顺副局长参与了会议。周国韬副局长主持了会议。达家沟小学在会上介绍了阅历。 xx年11月21日，x省中小学主题教研现场研讨会在我市召开。省教育学院党委书记秦磊、省教育厅师培到处长张志霞、省教育学院副院长张德利、省中小学幼儿教育培训中心副主任宋胜杰、省教育学院农村根底教育讨论所所长李元昌教授、市教育局副局长周国

41、韬、师培到处长韩松、市教育学院党委书记满海霞等领导出席会议，来自全省各市、县区和x的教研精英及本市中小学的教学领导、骨干教师等600多人参与了会议。我局葛升甜副局长做了搞好主题教研，探究教研工作的新模式的阅历介绍。张德利副院长对我市主题教研工作的参加人数和讨论深度赐予了充分确定。周国韬副局长在会上做了研讨发言。此次会议省教育电视台进展了跟踪报道。 五、特色与创新 进修学校坚持“务实、高效、进展、创新”这一主题，坚持现代化、标准化、特色化的进展方向，在教师连续教育领域有效整合教研、电教和干训部门的优质资源，依托人网，利用农远资源，立足三级研培网络，推行“两个运行机制、六个促培媒介”，以研促培、研

42、培一体，扎实地开展了对校长和教师的培训。在实践探究中确立了“小班提升”和“学科沙龙”这些培训骨干教师的新模式。 xx-x年，我们创办了德惠教苑，现已出了八期，分别为教研版、教学信息版、电化教育版、基地专号、教育信息版、连续教育版，展现了德惠教育的风采和特色成果。 几年来，进修学校的工作成绩得到了上级教育行政部门的充分确定。04年被评为“x市市民通用外语工程考试工作最正确组织单位”，同年，被评为“x市中小学教师连续教育工作先进单位”。05年被评为“x市一般话水平培训测试最正确组织单位”。xx-x年7月“英特尔培训”被x市教育局授予优秀单位。06年，经省验收被评为标准化教师进修学校达标校。08年，

43、被x市教育局授予2xx-xx 2xx-x年中小学教师连续教育工作先进集体，德惠市教育局被授予x省中小学教师连续教育工作先进集体。进修学校作为外县区唯一受表彰的达标单位，被x省教育厅授予首批县（区）级电教馆标准化建立达标单位、省电化教育先进单位。校长李长坤同志荣获x市教育信息化特别奉献奖。 沐浴着改革的春风，德惠教育在各级教育行政和业务部门的领导与指导下，在兄弟县市区及有关学校的支持下，教师连续教育工作取得了长足的进展，但如何使教师队伍构造趋于合理、如何完善选人用人机制等仍是我们今后工作思索的重点，我们将以此次评估工作为契机，开拓进取，改革创新，努力为全市教育事业的进展做出新的奉献。 教师连续教

44、育个人学习总结6 一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的进展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本年度连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，现将本年度个人连续教育总结如下： 一、加强师德修养的学习和法制学问的学习 作为一名教师，要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关怀爱惜每一个学生，在与家长、同事的合作中，也必需保持虚心慎重的工作作风才有助于他的

45、成长与进步。在本学年的连续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的学问的同时，对学生进展肯定的法律学问的传授也是生活与学习的需要，在本学年的教学过程中，我能有效地对学生进展法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制学问在教育教学活动中的渗透做了铺垫。 二、加强新理念、新学问、新方法、新技能和有效学业评价的学习 在“四新”的学习中，并用心听讲，仔细做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透到课堂，学以致用，使继教 的成果效劳于教学，效劳于学生。 在课余时间，加强关于新理念、新学问、新方法、新技能和有效学业评价的学习，充

46、分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，准时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 三、稳固连续教育学习的成果，不断进步 1、稳固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将连续加强对网络根本技能的学习，每天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。 2、擅长总结阅历，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的阅历不断积存。 总之，在本期的连续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。 xxxx学校：xxx 20

47、xx年x月二十二日 教师连续教育个人学习总结7 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速。作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。通过这次参与海西教育网的教师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我