新学期学校德育工作计划第一学期德育工作计划(七篇).docx

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1、 新学期学校德育工作计划第一学期德育工作计划(七篇)新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇一/h3 围绕河东教育进展“三三一”工作思路，连续坚持立德树人，育人为本，德育为先，进一步增加德育工作针对性、主动性和实效性，不断提高吸引力和感染力，在校行政的带着下促进我校学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成，促进校德育特色的逐步完善。 二、工作思路： 以日常行为标准养成教育为中心，充分挖掘和发挥课堂主渠道的育人功能与作用，广泛开展形式多样的主题教育实践活动，将学科德育与活动育人有机结合，抓实社会主义核心价值观教育，培育中小学生良好行为习惯与综合素养，让学生在实践体验中，获得感悟，身心得到全面

2、安康成长。稳固“四节驱动”机制，扎实推动学校美育，提升学生审美与人文素养。连续抓实班主任队伍建立，不断提升德育队伍整体素养和育人力量。仔细落实天津市中小学德育工作评估方案和天津中小学班主任工作评估方案，确保德育各项工作目标任务的有效落实。 三、主要措施: 1、抓实养成教育，培育合格公民。 广泛宣传、学习、践行新修订的中小学生守则，做到“五个坚持”，即坚持循序渐进，持之以恒，严格要求，从点滴做起;坚持与开展社会主义核心价值观教育相结合;坚持与法治教育相结合;坚持与养成教育相结合，深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”教育活动;坚持与天津市中小学生思想品德进展水平评价指标相结合。本着“

3、近实小”与“知行统一”的原则，在全校广泛开展日常行为标准养成教育、安全教育、环保教育、文明礼仪教育、诚信教育、法治教育等，培育中小学生各方面良好习惯与意识，不断提升综合素养。3月底，以第21个全国中小学生安全教育日为契机，组织开展安全教育周活动，充分使用好天津市中小学公共安全教育读本，向全体学生普及安全教育学问，举办专题安全教育，开展每月疏散演练等，培育良好的安全行为习惯，并选派优秀代表队参与“东兴杯”河东区第三届中小学生安全学问竞赛和10月举办的天津市第十二届“珍爱生命，爱护自我”应急避险学问竞赛活动;6月，参加“六五”世界环境日主题教育与展现活动。上半年，围绕诚信主题，组织参与“好书伴我成

4、长”读书活动。下半年，结合文明校园创立和文明学生评比活动，将开展养成教育推动及阶段成果展现活动。围绕“法在心中伴我行”主题，上好法治教育课，发挥法治副校长作用，开展学生模拟法庭和法治宣传教育活动，培育学生遵纪守法意识，并纳入学生操行的全面考核之中。 2、开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。 充分发挥课堂主渠道作用，将社会主义核心价值观教育融入中小学课堂教学之中。广泛开展中华优秀传统文化教育，挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵，利用中华优秀统文化与天津外乡文化，结合德育科的各项活动对学生进展教育，引导学生了解中华民族的文明历史与优秀传统文化，通过天津六百年的交通变迁与进展，让中小学生

5、感受津沽历史文化进展与城市巨大变化，到达传承津沽文化，培育爱国爱乡情感，弘扬华夏文明的教育目的，参与“讲天津故事”第五届津沽文化日主题教育活动。结合学校工作开展形式多样主题教育活动，通过手抄报，板报，升旗活动，博客等形式到达教育学生的目的。 3、深入开展心理安康教育。 在上学期班级心理安康课的根底上，加大对学生日常心理安康，并参加局第四届区心理安康教育课评比;结合“525”心理安康教育日，参与局其次届中小学校园心理剧大赛和下半年中小学心运会活动。 4、强化美育育人功能，提升学生审美与人文修养。 紧紧围绕立德树人根本任务，以促进学生成为全面进展，坚持“普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实

6、践相结合”的原则，连续班集合唱工作，参与学生合唱节、学生舞蹈节，逐步提升学生审美力量与人文修养。 5、加强实践育人，广泛开展社会实践教育活动。 充分利用本市各种社会实践与教育基地，以及博物馆和展览馆等，组织学生参与社会实践与教育活动。进一步推动中小学“实践课堂”工作，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓舞学生积极参加家务劳动。 6、加强班主任队伍建立。 加大对现岗班主任岗后培训工作，开展好新入职教师的班主任上岗前培训和心理安康教育c证培训工作，参与区其次届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评比，并推举优秀班主任参与区级竞赛与评比活动。每月一次组长会，每月一次年级会

7、，每月一次专题培训会，加大对班主任这支队伍的引领。 7、利用各校家长学校，普及先进的家庭教育理念。 充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，充分利用各种社会优质教育资源，深入普及家庭教育先进的理念与教育方法，指导家长做好家庭教育。进一步标准家委会的职能与作用，统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道，加强家长与学校的沟通，通过校博客，班级博客，家长月刊促使家校形成教育合力，促进全面欢乐安康成长。 新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇二/h3 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。

8、如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿30名，旧生28名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独

9、生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯

10、定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程

11、中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或

12、不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1帮忙儿

13、童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿承受有难度的任务，尝试新活动 （3

14、）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿

15、对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色

16、，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 积极地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态， 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌

17、声，较恰当地表现歌曲情感。 能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）、进一步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。 （2）、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）、学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 积极参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的根本演奏方法。 主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一

18、步养成对集体和乐器负责的积极情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深入感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式，参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细

19、备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更

20、换“家长园地”， 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作安排 三月份 1、对新生和局部幼儿进展一次家访。 2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。 四月

21、份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 五月份 1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理力量，并能帮忙同伴。 3、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”

22、的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇三/h3 一、指导思想： 依据区教育局和学校的工作意见，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实未成年人思想道德建立纲要的精神，坚持把德育工作摆在素养教育的首要位置。本学期将以“好习惯伴我行”为载体，开展学生习惯养

23、成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工要加强师德修养，师表风范建立，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素养教育向纵深进展，使我校德育建立能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。 二、总体目标： 坚持“以人为本，全面育人”的工作原则，确立“思路要新，工作要细，方法要活，效果要实”的工作目标，努力实现“德育治理标准化，德育队伍专业化，德育内容系列化，德育方法科学化”，降低德育工作重心，提升德育实践活动，创新工作思路，探究德育理论与实践相结合、德育课程与活动相结合、德育治理与效劳相结合的育人途径。 三、工作思路： （一）宏扬中华传统美德，深化爱国主

24、义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作规划的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱教师、爱同学、爱学校做起。 2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，以“弘扬中华传统美德教育”为主题，开展系列宣传教育活动。 3、组织学生观看爱国主义影片，开展好读书读报和影评书评活动。 （二）加强德育队伍建立，使德育工作系列化、主题化、科学化。 1、抓好班主任队伍建立，每月进行1次班主任培训，连续坚持每周五的班主任例会制度，学习理论，总结阅历，沟通教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特殊加强年轻班主任的自培

25、和他培工作；强化开展撰写教育一得活动。 2、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 3、落实班级常规工作，如班团队活动课、主题班会、“特长生”培育、“问题学生”转化等。 主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录； 增加国旗下讲话的针对性，充分发挥这一教育的特别成效。 各班建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，削减违纪现象。 4、努力进展德育科研探究，鼓舞班主任积极撰写教育教学随笔，教

26、育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。 （三）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。 1、落实中学生日常行为标准和大冯中学学生一日常规，使学生做到监视自查自律自爱，深入长久地抓好“建立文明校园，告辞不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。 2、加强班级文化建立，如学习角、图书角、作品展现角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色， 3、深化德育主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。结合国家的重要节日“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”以及“元旦节”等，

27、引导和组织学生开展丰富多彩的教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。 4、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。 5、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校治理的得力助手。 6、注意校园文化建立。本学期除了连续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，预备在学校网页上开拓心理专栏，注意学生心理安康教育，培育学生安康向上的心理素养，解决学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建立。

28、7、注意对住宿生的治理，培育学生的独立自理的生活力量。 （四）抓好“三个结合”教育 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。 2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 3、结合社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。 4、聘请校外辅导员、法制副校长来校有针对性地开展专题教育。 新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇四/h3 一、指导思想 以学校教育工作规划为指导，加强未成年人思想道德建立，狠抓学生的行为养成教育。连续开展学生阳光教育系列活动，仔细落实五个一教育

29、活动，为培育具有创新精神和实践力量的合格人才奠定坚实的根底。 二、目标任务 、学生安全。加强安全防范学问学习教育3次（开学初上好开学第一课），杜绝各类事故发生。 、思想道德建立。仔细贯彻关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见组织开展各项活动。坚持周一升旗制。 、养成教育。分年级段实行不同形式狠抓学生的养成教育，培育学生的良好行为习惯，仔细贯彻实施新修订的小学生日常行为标准和小学生守则，评出文明班级，期末对学生进展楼廊文化学问测试。 、构建学校、家庭、社会三结合教育网站平台。 、推行小仆人管校的教育机制。发挥校园志愿者治理校园的作用。 、深入开展五个一教育活动。通过读书评比活动教育活

30、动，努力打造书香校园，形成良好校园气氛。 、完善班级治理考核机制。期末评出优秀少先队员、优秀班干部。 8、召开法制安全报告会一次。 9、各班召开家长会一次。调查贫困生生活状况。 10、召开主题队会一次。 11、一年级新生入队。 12、连续开展好两操两活。间操有学生演讲，每周一个班级。 13、仔细做好学生卫生防疫工作。 三、方法措施 、加强未成年人思想道德教育，一是宣传教育，期初，政教处组织全体学生贯彻关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见，仔细实施新修订的小学生日常行为标准和小学生守则、小学生礼仪常规等。并要求一、二年级学生熟背小学日常行为标准三字歌。三-五年级开展以养成教育为主题

31、学问竞赛和实践活动，让学生真正理解，内化为实际行动。二是利用国旗下讲话、重大节日活动，对学生进展爱祖国、爱家乡、爱学校等系列教育。九月份开展9、18弘扬和培育民族精神教育活动，组织学生国庆节爱国主义主题征文活动，唱爱国主义歌曲对学生进展爱国主义教育；对学生进展喜爱家乡教育；开学初各班组织学生参观学校、了解学校进展状况，对学生进展喜爱学校教育。增加学生的道德实践活动力量。三是通过品德课、队会、主题班会、红领巾播送站以及电教手段，实行不同形式对学生进展爱国主义、集体主义教育，劳动、纪律、安全、卫生等教育，让学生学会做人、做事，学会学习、学会吃苦、学会生存，从而养成良好的道德思想品质。 、养成教育。

32、注意引导学习小学生日常行为标准，每周进展一次弟子规的解读。加大监管力度，狠抓学生行为习惯养成。 、班级治理。一是发挥班主任的核心 作用，要引导培育学生自我治理的意识，三-五年级大胆尝试班级自我治理，民主竞选干部，民主制定班规，把班二是抓班级组织、思想、班风三大建立，利用主题班会对学生进展思想、纪律、学习、安全、卫生等系列教育，引导学生树立正确的选项是非观，提高全班学生的整体素养。三是召开三次班主任会议,相互学习，取长补短。四是构建学校、家庭、社会三结合平台，坚持家校联系，利用好学校网站，欢送家长对学校提出合理化意见，同时每班选择5名不同层次的家长，每月对班级或学校治理提出合理化建议和意见。五是

33、一年级普遍家访，二-五年级各班家访不低于全班的25%。六是政教处人员加大对班级的治理力度。 、连续深入开展五个一活动，各班在原来的根底上做到活动内容详细化、生动化，活动形式要多样化，活动效果长期化。做到开学初有规划、有布置，期末有检查、有落实、有成果。各班要做好活动记录，期末纳入班级量化考核之中。 、主题教育。围绕学校主题和办学宗旨，每月、每周确定一个主题，内容包括爱国主义教育、安全教育、卫生安康教育等，促使良好品质形成。 、加强团队治理。做好升旗、楼道值周学生的安排；搞好青年教师的文化消遣活动。 、进一步抓好学生安全学问学习工作,确保学生安康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，

34、做到警钟常鸣，利用班会、队会、学校播送和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全学问，教给学生学会自我爱护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，连续实行路队护送制和接送制，确保学生人身安全落到实处。三是实行安全工作责任制和一票拒绝制。 、各种材料准时归档，做到随要随拿，准时供应所需材料。 、根据上级要求做好卫生防疫工作。 每月活动安排： 8月份： 开学初清扫除 9月份： 1、开学第一课。县德育课竞赛。 2、各中队开展教师节尊师重教文艺活动。 3、班级文化宣传，新学期墙报。 4、学生逃命演练。 5、开展9、18爱国主义教育活动。 6、开展庆国庆艺术节预备活动。 7、一年级新生养成教育。召

35、开一年级家长会。 10月份 1、开展庆国庆文艺演出活动。 2、新一年学生入队仪式。 3、重阳节感恩教育活动。 4、班级考核。文明班评比。 11月份： 1、在学生中开展读书评比活动活动。 2、安全学问讲座。 3、法制报告会。 4、主题队会展现课。 5、家长会 12月份： 1、守纪律、爱学习为主题的教育活动。 2、三至六年级楼廊文化学问竞赛。 3、安全学问讲座。逃命演练。 4、学期工作总结评比 新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇五/h3 转瞬间，一个学期就过去了，看着孩子们每天快乐的来园，欢乐的回家。我们都感到特别的欣慰。经过一学期的学习，他们都有了肯定的自理力量和安全意识。但是即使是

36、这样我们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。依据班级的实际状况,制定了安全工作规划,并开展一些相应的安全教育活动。 一、进展安全工作查： 准时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进展检查，准时地进展修理，防止一些担心全隐患的存在。 教师就一日生活简单消失的担心全因素进展排查。如：午睡时，多提示睡在上铺的不站起来，提示不带小玩具进午睡室。盥洗活动不吵闹，不推不挤等等。排解身担心全因素。如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人。书包里不放危急性的物品。如小刀等一些锋利物品，进一步强化的安全意识。 二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。 在每一个主题教学的活动中，我们都会开展

37、有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。如：生活中的不私自离园和宠物相处、值日安全、文具安全等等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我爱护方面的卡通碟片，孩子们很感兴趣也学到了许多的学问。 在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种嬉戏应当留意的问题。在晚上孩子来接的时候，假如是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。 三、家长工作方面。 我们利用了网络、家长园地、电话以及家访等联系方式，提示孩子的家长要时刻把幼儿的安全

38、放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发大事的发生。 安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证的身心得到安康的进展。这个学期，通过我们的实践也发觉了有许多有待加强的地方，在今后的学期里，我们肯定会取长补短争取做到最好。 新学期学校德育工作规划 第一学期德育工作规划篇六/h3 一、指导思想： 充分发挥德育教育的功能，以抓教学质量、实效和学生素养为两手工作重点。在课堂教学上，既要注意提高教学质量，以创新的思想、有效的教学手段，激发学生兴趣，引导思索，让学生把握课程学问；也要把理论结合实际，渗透对学生道德品质和思想行为的教育，培育学生“成才先成人“，真正

39、发挥德育功能。此外，还采纳多种形式开展德育工作，如完善学科资源建立、心理询问、德育课外活动等，帮助各班主任及科任教师做好学生德育工作。 二、学科根本状况分析： 德育学科组原来的根底比拟薄弱，科组成员流淌较大，所开展的工作并不多。由于传统观念的影响，学生对德育课的重视程度较低，积极性一般，且科组成员阅历及教学方法的缺乏，德育科在过去这一年里并没有大的突破。本学期科组新参加两名教师，学科组的力气得到大力补充，信任对本学科的工作及科组的年青成员有大的帮忙。 德育科的特点就是不仅课程学问要学生把握，还要真正发挥出德育功能。学生1618年龄段的学生不太喜爱理论性太强的教学，喜爱活泼好玩的课堂。而中专生相

40、比于一般高中学生也有他的缺乏所在，如学习热忱不高、目标性不强、学习根底、学习力量较差，不愿动脑筋，自觉性欠缺，不良学习习惯和思想行为习惯较多，正确的观念缺乏，学问面较窄等。依据这些状况，学科工作规划应制定针对性的措施。 三、工作目标： 1、课堂质量、课堂实效的大力提高。所学科目特殊考证科目有高的通过率。 2、学生素养的提高，思想品德和行为标准及格。无重大违纪、安全事故发生。 3、德育工作创特色。做好德育资源建立库，开展和德育相关有意义活动，做好心理询问工作。 四、详细实施规划： 1、不断加强学科教师队伍水平。 （1）加强政治学习，提高学科组教师政治觉悟和师德水平。 （2）加强教育理论学习，努力

41、提高学科组教师的业务素养。 （3）充实和完善学问构造。不但要在道德、心理安康、法律、经济、政治、哲学、文化方面充实新的学问，摄取与教学内容相关的理论和社会信息，融会贯穿渗透到教学中；更要提高观看学生实际生活和思想动态的力量、组织课堂教学和社会实践活动的力量、进展教学评价和教学反思的力量以及对课程资源利用和开发的力量等。 2、扎实做好常规教学和教研工作。 （1）仔细讨论学校学科组工作指导。 （2）开好每两周一次的学科组工作会议。 （3）根据学校有关安排组织落实教学有关工作，如教案、教学规划的撰写、作业、试题命题等相关工作。 （4）学科组成员共同探讨德育课教学方式（如案例教学、活动教学等）。从学生

42、动身，以激发学生兴趣、加强德育课实效为根本，改良方法，关注课堂，讨论课堂，不断提高课堂教学的有效性，促进学生进展。并就课堂上如何渗透德育教育作讨论。 （5）探讨让学生形成正确观念、养成良好思想品德和行为习惯的方法，如开展活动、宣传等。 （6）组织学科组内听课，相互学习，开阔视野，活泼思维，共享教学阅历和技巧，进展教学反思，帮忙年青教师业务提高，有阅历的教师则重在创新及形成教学理论。 （7）通过研讨、听课，准时了解各教师教学中发生的问题，并争论解决。 （8）对学科科目特殊是考证科目的重视。保证考试有高的通过率。 （9）组织教师通过考试质量分析诊断教学，准时发觉在教学中存在的问题，以便查漏补缺，提

43、高教学质量。 3、做好德育资源建立工作。 搜集开发多种德育相关资源建立资源库，帮助班主任及科任教师开展德育工作。同时也可利用这些资源加强校园文化建立，如学校板报、播送站、校刊团刊等。 4、组织一次德育课外活动。 组织学生进展一次外出活动。如观看爱国主义教育电影等，放一些教育题材的视频录像。 5、做好心理询问工作，帮忙学生自我成长，使学生身心安康进展。 五、本学期工作安排： 一周：全体学科组工作会议，安排部署本学期教学工作重点。 三周：学科组内成员第一次集中。科组成员上交学期教学工作规划。主要争论开学三周以来的教学问题。 1、对中专生上课状况分析。 2、教学过程中遇到的问题。 3、争论解决方法。 4、结合学生状况和教学实际，对教材提出意见。 5、提出德育资源建立问题及规划。 五周：中职生礼仪标准培训。 七周： 1、展现局部学科资源，就德育学科组资源建立的资源进展争论。 2、结合实际，谈如何推动课程改革，进展教学。探讨德育课教学方式，增加课堂有效性，发挥德育的功能。 3、期中考试命题、制卷工作预备。 4、组织组内听课。 九周： 1、听课后的评课。 2、期中考试预备工作组内互检。 十