春季学期继续教育（师资培训）工作总结.docx

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1、 春季学期继续教育（师资培训）工作总结_继续教育培训总结 教师连续教育工作是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期的教师连续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务力量等方面受益颇多，我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 本学期的连续教育，培训内容多，涉及的学问面广，现将本学期的教师连续教育工作总结如下： 1、师德培训， 我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班

2、中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据规划要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师必需流行细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、新理念。 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学

3、中，收到了良好的教学效果，真正达了教师连续教育效劳于课堂教学的目的。 3、新学问。 教师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了法制教育和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。 4新方法， 随着学问和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的规划和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升

4、。 5、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的安排和自己的规划，积极参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取教师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。 缺乏之处，教师连续教育的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。 我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的教师连续教育学习工作落到实处。 连续教育培训个人总结 本人在XX年9月

5、至XX年8月的五年时间里，参与了xx省“xxx”中小学教师本人在XX年9月至XX年8月的五年时间里，参与了xxx省“xxx”中小学教师连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“讨论型”教师的转变。 一、思想熟悉的提高：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了新时期师德修养、教师职业道德的构建与修养、心理安康教育与教师素养和“xxxx”，依据实施素养教育和加强未成年人思想道德建立

6、对教师的要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参加培训、自主学习、专项活动、专题争论、师德论坛、案例分析、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了新教材将会给教师带来些什么、教育观念的转变与更新、教育科研力量的培育与提高及校本研修面对面，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，严密结合根底教育课程改革实施过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步提高对根底教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育

7、相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在人民教育、xxx教育、时代教育等刊物上发表多篇教育教学论文。 3学习了语文课程标准、校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、新课程教学案例与评析小学语文，以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务力量和水平。积极参加以校本的培训和研修，从实际动身实行多种形式，如上公开课、示范课；或确定讨论专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参加优秀教案、案例、课件及优质课评比或竞赛等活动。通过组织参加各学科

8、业务活动，切实提高自己实施新课程的力量和水平，使自己在实践中逐步把握新课程标准，熟识新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，把握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在敬重学生、开放思维、鼓舞沟通、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在XX年获市级骨干教师，XX年参加了地方课教材的编写。 4、以教育部中小学教师教育技术力量标准和全国中小学教师技术力量建立规划为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用力量，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在连续推动信息技术根底培训考试工作的根底上，学习了教育技术培训教程，仔细参加英特尔将来教育培训。通过培训，提高自身的计算

9、机学问水平和操作技能以及运用现代教育技术的力量，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的力量，进一步提高课堂教学质量,成为学科带头人。 ，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“讨论型”教师的转变。 一、思想熟悉的提高：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了新时期师德修养、教师职业道德的构建与修养、心理安康教育与教师素养和“xxxx”，依据实施素养教育和加强未成年人思想道德建立对教师的

10、要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参加培训、自主学习、专项活动、专题争论、师德论坛、案例分析、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了新教材将会给教师带来些什么、教育观念的转变与更新、教育科研力量的培育与提高及校本研修面对面，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，严密结合根底教育课程改革实施过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步提高对根底教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的

11、教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在人民教育、xxx教育、时代教育等刊物上发表多篇教育教学论文。 3学习了语文课程标准、校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、新课程教学案例与评析小学语文，以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务力量和水平。积极参加以校本的培训和研修，从实际动身实行多种形式，如上公开课、示范课；或确定讨论专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参加优秀教案、案例、课件及优质课评比或竞赛等活动。通过组织参加各学科业务活动

12、，切实提高自己实施新课程的力量和水平，使自己在实践中逐步把握新课程标准，熟识新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，把握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在敬重学生、开放思维、鼓舞沟通、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。本人在XX年获市级骨干教师，XX年参加了地方课教材的编写。 4、以教育部中小学教师教育技术力量标准和全国中小学教师技术力量建立规划为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用力量，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在连续推动信息技术根底培训考试工作的根底上，学习了教育技术培训教程，仔细参加英特尔将来教育培训。通过培训，提高自身的计算机学问水

13、平和操作技能以及运用现代教育技术的力量，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的力量，进一步提高课堂教学质量,成为学科带头人。 小学连续教育培训总结 总结一：暑期小学数学连续教育培训总结 依据上级教育主管部门的安排，我中心于2023年7月22日至26日举办了“莫旗小学数学教师连续教育培训班”。参与培训的是来自全旗28所小学或中心校的340名数学教师。由于人员较多，我们分两个班来完成培训任务。小数一班是7月22日7月24日，学员共有168人，小数二班是7月24日7月26日，学员共有172人。本次培训在上级主管部门领导的关怀支持下，我们进展了细心筹划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合需要，

14、培训效果良好，到达了预期的目的。现总结如下： 一、培训内容 由于传统教育大环境的影响，不少教师对教育改革持消极态度，认为任何先进的理念都只是美妙的抱负，还不如应试教育来得实在，于是安于现状，不注意自身文化素养的提高，不注意教育技能的砥砺磨练，不注意教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，教学中仍旧是穿新鞋走老路，不能结合教学实践，将新的教育理念转成自己的思想；教师疲于应付日常教学，对课案的讨论不够深入，只是把先进的教育理念机械地加以运用，影响了教学质量的进一步提高。针对上述现状，本次培训我们以根底教育课程改革为核心内容，结合新课程理念向教育教学行为转化的实际需要，设置了“新教材

15、处理策略与方法、不同类型的课堂教学设计和小学数学教学要求培训”这三个专题，并通过“专家引领，课例观摩、沟通研讨”的研训一体的培训形式，由南京教研员张书蕾教师和莫旗教研员崔颖教师以及莫旗的骨干教师张丽艳共同引领学科教师进展深入的探讨沟通。从而提高了学员的学科素养，更新了学问构造，提高了分析处理教材和实施有效教学的力量。课程设置合理，内容丰富有用。 二、培训活动及主要特点 1、培训形式敏捷多样。为了调动参培教师已有的阅历，我们高度重视他们在培训活动中的参加，针对每一个专题均有供学员思索、争论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动沟通和实践，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。

16、敏捷多样的培训形式，很受学员欢送。 2、骨干教师和特聘南京专家穿插授课。本次培训我们除在旗内选聘了一些骨干教师担当授课任务之外，还特聘了南京游府西街小学的朱勇教师担当一个专题的授课任务。 3、培训治理严格，效劳热忱周到。为了让参与本次培训的学员在已有根底上都有进一步的提高，在培训过程中我们严格坚持培训治理制度和学员学习守则，整个培训过程班主任自始至终和学员们一起，准时了解学员的学习、生活动态和要求，同时坚持对学员严格考勤，对缺勤和不知去向的学员准时公示，学员的整体参培率比拟高，出全勤的占了学员总数的93%，从而保证了培训质量。在严格治理的同时，我们力求效劳热忱周到，给学员制造良好的学习条件。当

17、学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，力求问题能够得到解决。 三、培训的主要收获 这次培训我们从培训的理念、教学方式以及授课教师的选择，都经过了细心安排和预备，培训过程中学员们用心致志地听课、记录、积极思索并参加争论沟通。他们刻苦学习和勤于探究的精神给我们下了深刻的印象。 本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在很大的程度上帮忙教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。如张书蕾教师在不同类型的课堂教学设计中奇妙地运用一个教学案例，让大家明白了如何“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动”。特聘教师朱勇分数乘法的精彩课堂讲授、别具一

18、格的教学风格使每一位参培教师在观摩、思索、碰撞中得到提高。张丽艳教师小学数学教学要求结合自己的工作实践，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统，降低了学习的难度，提高了学习的实效。 学员调查问卷对这次培训赐予高度确定，认为培训既有针对性，又有有用性，真正做到了理论与实践相结合。盼望以后这样的培训能多办一些，但最好能减免学费。一位来自基层小学的教师在课下沟通时是这样说：对本次培训原来没抱多大盼望，殊不知经过短短三天的学习，经过教师专题讲座的洗脑和特聘一线教师精湛的课堂教学例如，让我来不及停留，来不及在井底”沾沾自喜，紧急有序的培训学习

19、又为我们翻开了一扇窗，让我们透过这扇窗开拓了一片新视野。通过这次继教学习，对我来说会提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学活动中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。” 本次培训取得了极大的胜利，受到广阔参训教师的欢送。但还存在一些值得总结和反思的问题。比方说在培训中我们注意调动学员学习的积极性，但供大家参加沟通的时间还不够充分。个别学校领导仍旧以老眼光对待继教培训，总是找一些借口帮学员请假。教学环境需要改善等。总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使连续教育培训工作越办越好！ 总结二：小学教师连续教育培训总结 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，

20、是提高全体在职教师素养和促进教师专业化进展的有效途径，同时也是全面推动素养教育的关键。在过去的一年中，我校连续教育工作在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，成效显著，有力的推动了全校教育教学水平的大幅提高。 一、尽职尽责，统筹规划，细心部署各项培训工作 教师培训工作是一项持之以恒的繁琐工作，加强教师培训工作，是提高教师专业进展水平的关键所在。为了将培训工作融入教育教学，做到统筹兼顾，落到实处。每学年初，我校继教负责人都要仔细学习市教育局印发的师训科工作要点的有关通知，与学校领导进展沟通沟通，与有关处室合理协调，将每一项培训任务都安排到位。学校始终坚持培训面对全体教师，突出骨干教师的原则，从

21、参加培训人员的上报到相关学习资料的订购与发放，以及集中学习日的通知和组织、网上学习的监视与催促，都安排得井井有条，确保了教师培训工作的正常运行，充分调动了全体参训教师的学习积极性和自觉性。 二、强化意识，注意实效，全面开展各项培训工作 工作的部署只是培训的起点，提升培训的效益才是工作的重点。为了确保各项培训任务的高质量完成，我校积极贯彻工程要求，细心组织，标准治理，帮助教师进修校做好参训者的组织、治理、沟通与协调工作，准时了解培训中消失的状况，并按时向上级部门反应工作的进程和完成状况，将各项工作真正落到了实处，推动了学校教师素养的整体提高。 1.教师师德教育培训 强化师德教育是教师教育培训的首

22、要任务。为此，学校仔细贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，以爱心与责任为师德之魂，依托岗位实践，创新机制，利用周例会时间大力开展多渠道、多形式的思想政治、荣辱观念、职业道德、法制教育、心理安康等多方面的师德教育培训，把师德教育培训工作贯穿于教师培训的全过程中。并结合市教育局进展的学生行为习惯养成教育，组织教师仔细学习行为习惯养成教育手册中“现代教师的行为标准和力量素养”，大力宣传优秀教师的先进事迹，全面提高了教师的师德意识，增加了自律意识，树立了奉献精神。 2.省级学科带头人、骨干教师培训 骨干教师是学校教育进展的盼望，骨干教师的培育是教师连续教育的重点。依据我省骨干教师研修规划

23、，我们仔细做好了省级和市级骨干教师培训的选派和考核工作，完成省级培训8人。我们还将骨干教师的培育与使用结合起来，每学年都要在学校安排两次示范教学活动，充分发挥了骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用。截止到2023年12月，晋城市试验小学教师中，有省级特级教师3名，省级教学能手11名，省级学科带头人6名，省级骨干教师6人，市级名教师6人，名班主任2人，市级教学能手22人次。一支高质量的骨干教师队伍已经形成，他们对学校的进展做出了奉献，带动了学校师资队伍整体水平的不断提高。 3.校本培训 校本研修是教师连续教育的进展方向，是新时期中小学教师连续教育的重要模式。校本研修是从教育教学实践和教

24、师实际动身开展的教师培训，由于它根植于教育教学的第一线，因此更简单与教育教学和教师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训之间的关系。在对实施课改总结的根底上，学校教研室有关同志针对课改实施过程中存在的问题进展仔细梳理，分散广阔教师的才智，提出了解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到了研修有规划、实施有记录，归档治理准时标准。围绕新课改我们还开展了“我与新课程同行”，“在课改中成长”阅历沟通，以教科研小组为单位，利用校本培训，把新理念，新教材，新教法的培训作为主要内容，以专题讲座、公开研讨课、说课、评课、议课等形式，利用每周三、四的集体

25、教研时间进展业务理论学习，组织全体教师系统学习了新课程与教师角色转变、新课程理念与创新、新课程与学生进展、新课程与学习方式的变革、新课程与学校进展等书目，要求教师仔细做好笔记，写好学习心得、体会，每学期上交一份具有肯定质量的教学案例。通过学习，全体教师对课程改革有了进一步的熟悉。 4.信息技术教育培训 在学校的统筹安排下，学校利用暑期对全体教师进展了为期一周的信息技术教育集中培训，从办公自动化、课件制作、网页制作、幻灯片制作等方面进展集中培训。通过培训，全体教师的信息技术素养有了明显提高，加快了学校普及现代信息技术的进程，促进了学科教学与现代信息技术教育整合工作的开展。 5.学历提高培训 仔细

26、抓好教师学历达标和提高工作是整个教育形式进展和实施素养教育的要求。虽然持有中师学历已经是小学教育的合格学历，但是试验小学教师不满意现有的学问水平，他们纷纷利用假期参与国家成认的学历进修，截止2023年12月，学校在职在岗的105人中，已有77人获得大学本科学历，25人获得大专学历，到达并远远超出了我省小学教师实行专科化的目标体系。 6.全员网络培训 利用网络进展教师的全员培训是现代信息技术教育工程的重要组成局部。2023年以来，我校的全员培训实现了网络远程培训。学校供应了专供教师培训的多媒体教室、微机室和打印设备。我们充分利用本校教师的网络根底，借助全国中小学教师连续教育网的学习治理平台，积极

27、实施和推动远程非学力培训。学校电教组治理人员组织教师进展网上学习、作业和考试。本学年，我校在职教师共105人，除年龄超过50岁的教师未参与培训外，其他98名教师都参与了网络培训，做到了学时足，作业合格，考试合格。另外，我校共有90人参与了山西省中小学教育技术力量初级和中级培训，90人的初级培训全部合格，中级培训目前已进入尾声，正在等待结果。 此外，我校还依据市教育局师训科的安排，仔细组织本校新教师进展了一系列的专业培训和考核，参训教师均取得了培训合格证。2023年暑假，我校36名班主任承受了为期一周的持证上岗专业培训。36名班主任做到了学时全，学业精，在最终的考试中全部合格。今年全省中小学教师

28、课堂教学设计暨课堂教学技能大赛、全省中小学中华经典诗文诵读竞赛，我校都组织特地人员对参赛选手进展了选拔和辅导，并取得了优异成绩。 连续教育工作任重而道远，我们信任没有最好，只有更好。在今后的连续教育工作中，我们将连续努力，不断推动教师连续教育工作走向标准化、制度化和科学化。 总结三：小学连续教育培训总结 通过连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。并使我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。还使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予技术上的指导，生活中的关怀，熟

29、悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的基矗 一、提高政治素养，严守师德标准 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其标准自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面对全体学生，特殊是对待学习有困难的学生我牢记办人民满足教育的效劳宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。 二、加强业务素养，提高教学质量 为了提高自己的业务素养

30、，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进展积存。 1、课前预备 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 扩大学生的学问量，拓展学生的学问面。针对现代社会对全面进展的人才的要求，在课本的根底上拓展相关的学问面，使

31、学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面进展的学生。 2、课堂状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，在课堂中多采纳肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将2023年年暑假体育教师新课改培训所学到的新东西，充分在课堂中表达，并结合学校的资源进展合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在开心的气氛中到达把握学问技能、增加体质的效果。 3、要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课

32、堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激-情、新奇的外界条件。例如：有时的场地实行的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种奇怪、新奇的感觉。热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会儿自由练习，一会儿小组结伴练习等。这种组织方式既给学生制造了良好的学习气氛，诱发了学生的练习激-情，到达热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺当进入运动技能状态制造了良好的学习条件。 4、为培育自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行沟通、查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液

33、。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 在今后的教育教学中，我将连续参与教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进展表达，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的进展。 总结四：小学数学教师连续教育培训总结 我通过参与教师的连续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我认真倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。 作为一名人民教师，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶

34、水。”只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步。 一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索，课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 （一）要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很

35、少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 （二）要留给学生思索的空间和时间 学生猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 （三）要学会观赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应

36、思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做到这一点，教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性。 在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要仔细对待。 三、熟悉到连续教育的重要性，树立了终身学习的目标。 这次培训

37、，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟悉。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的急躁指导、学员的剧烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了，过去教学方法太单一。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习气氛，课后抓反应，进展反思，有必要的还要进展课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞

38、跃。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 总结五：小学语文教师连续教育暑假培训总结 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念缺乏的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我许多启发，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、

39、对课堂教学行为的重新熟悉与思索 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 （一）要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 （二）要留给学生思索的空间和时间 学生猎取学问的结果，远远比不上

40、他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 （三）要学会观赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做到这一点，教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性 作为新教师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工

41、作不擅长总结归纳，现在，通过对教育讨论的理解，根本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要仔细对待。 三、熟悉到连续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续教育

42、的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟悉。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的急躁指导、学员的剧烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习气氛，课后抓反应，进展反思，有必要的还要进展课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。 培训完毕了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导教师，道一声：“你们辛苦了！感谢！” 四.给培训平台的建议 这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培

43、训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方治理器的限制，实际上别的省份的指导和争论更具体、更精彩，我们是否以后可以任凭进入？还有，教师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学阅历是不是都要学？我盼望专家商讨一下，以后能给我们更宽阔的培训平台！ 会计连续教育培训总结 总结一：会计连续教育培训总结 为做好20xx年会计人员连续教育工作，增加连续教育培训班的针对性和有效性，贵州电网公司财务部与电网培训中心于20xx年7月开办了20xx年会计人员连续教育培训班。培训对象为贵州电网公司直属单位财会人员

44、。学习期间，学员们仔细听讲，相互沟通，学员意见反应较好，到达了预期的效果。现对本次培训做以下总结： 一、领导重视，组织工作到位，会计连续教育培训任务圆满完成。 经贵州省电网公司打算，贵州电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。从20xx年7月19日开头到20xx年9月10日培训工作圆满完毕，历时2个月。本年度的连续教育重点讲授电网企业财务会计治理根底这一门课程，参与培训的人员达704人。由于培训中心领导重视，学习抓得准时，组织工作到位，教学内容严密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比拟大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建立和业务水平的提高很有帮忙。 二、坚持“三

45、严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。 第一，坚持严格选择授课教师，请理论水平高、会计实务力量强、授课效果好、又能联系企业实际的教师上课。 其次，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。 第三，坚持严格的考试制度，凡参与培训的学员都必需参与考试，考试成绩记入学习档案。今年会计人员的培训强调以电网企业财务会计治理根底的教育为重点。学员们仔细参与考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素养上获得提高。 三、严格教学纪律，制定治理流程，促进培训工作标准化运作。 会计人员连续教育培训工作责任重大，要仔细负责，严厉对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培

46、训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。 长期以来，会计人员连续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成许多消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探究更加有效的教学与治理方法，确保在本培训中心进展的会计人员连续教育工作扎实有效、标准操作。为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，标准连续教育报名、授课、考试等工作流程，使2023年度会计人员连续教育培训工作圆满完毕。 四、仔细组织，周到效劳，激发学员的学习积极性。 本培训中心的教师都以高度负责的态度参加培训的组织和治理工作，热忱为学员学习生活效劳。例如，为了让学员们能安心参与培训，培训中心供应相应的住宿和餐饮效劳，尽力使培训工作的后勤保障做到温馨爱护，无微不至；对考试试卷仔细阅卷评分、记入档案；对表现突出的学员准时进展表扬鼓舞。由于培训中心的仔细组织、严格治理，这样大大促进了会计人员参与连续教育学习的积极性。 五、原则性与敏捷性相结合，制造性地开展连续教育工作。 所聘请的授课教师仔细备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克制统一教材内容针对性不强的局限，探究财政部统一法律法规与企业会计实际工作