新任教师个人培训参培计划（16篇）.docx

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1、 新任教师个人培训参培计划（16篇）【完整版】 新任教师个人培训参培规划（精选16篇） 新任教师个人培训参培规划 篇1 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步把握课程标准;形成教育教学力量;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。 二、培训对象 XX年9月进入我校的新教师。 三、培训形式 教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 四、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德标准、

2、教师职业素养的熟悉，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的根本流程、标准、要求和教师的根本职责，标准新教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培育新教师将理论运用于实践和把握教学根本功的力量，进展备课、说课方法的训练。 五、根本做法与要求： 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学力量。 2、 为新教师配备一名师德高尚、教育教学阅历丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进展传、帮、带，详细指导新教师的教育教学实践。 新教师在培训期

3、听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课赐予点评指导。 3、学校利用星期六的时间组织新教师进展集中学习培训，使其在短时间内根据课程标准要求进展课堂教学，初步把握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。 4、新教师要制定好个人规划，依据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素养和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、计算机运用等教学根本功的训练，尽快把握教育教学工作所必备的各项技能。 六、培训考核验收 新 教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进展。考察考核内容侧重于

4、政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采纳案 例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进展。分散实践培训的考核，采纳上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进展。 考核验收的内容及负责部门： 1、理论学习考试。由教科室负责。 2、新教师与指导教师听课状况。由教务处协同级部进展检查。 3、新教师汇报课、教师根本功竞赛。由教务处、教科室负责。 4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。 新任教师个人培训参培规划 篇2 一、教育教学方面 1、明确自己的专业进展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并把握现代教育的理念和技能，把握本学

5、科教育的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参与省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。 3、常常走出去倾听名师、特级教师的观摩课以及各种讨论课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“讨论型”的教师。常常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰

6、厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。 2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参与社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的榜样、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课，不怕失败，屡次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外沟通活动中积极担当教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思，在反思中查找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 教师是太阳底下最光芒的职业!作为一名教师，对自己工作布满热忱才是

7、最重要的。我要做到喜爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、中小学信息技术、小学生电脑报、电脑迷等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。 在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。 一年目标：虚心承受师傅的指导和帮忙，端正教育思想，喜爱工作，喜爱学生。能上几次公开课，并能取得教师的确定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到教师的确定及信任。 二年目标：在教学上有肯定的

8、提高。科研上也有富有新意的课题进展讨论。 三年目标: 成为业务水平较高的教师，能够独立承受上级的安排。在科研上有肯定的成绩，得到领导教师学生的确定及喜爱。 三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 新任教师个人培训参培规划 篇3 一、指导思想 通过培训,使新教师进一步稳固专业思想,喜爱教育事业,熟识教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学力量,促进专业

9、成长,使新教师顺当启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实根底。为此,我们依据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训规划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟识学校,熟识工作岗位,进一步稳固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能喜爱本职工作,喜爱学生。 2、初步把握学科的教学常规和技能,理解学科的业务学问和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向标准化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉,并能运用到实际教学中,增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂力量,提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 20xx年9月-20xx年7月 培训对象 黄新

10、四、重点工作 1、抓学习,促进展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,标准自己,从而到达自修、自思、自我提高的目的。 2、抓考核,促提高。对新教师实行考核制,实行学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进展,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少5节,取长补短,促其进展。 4、培育与提升新教师课改、科

11、研意识,强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并依据自身阅历及所教学科特点,在工作中仔细实践,准时总结,更好地成长。 五、详细措施 1、实行青蓝之约师徒接对的传统方式 通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进展听课、评课,促进新教师快速成长。 2、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的网上研训版块开设启航工程培训博客,为新教师供应与同事

12、、朋友相互沟通、沟通的平台。博客地址 3、对学员要求 制定好个人进展规划,参与好培训活动,做好笔记、卡片,准时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训学习总结。 每一课:充分预备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,准时批改,每课反思。 每一天:检查一天教学得失。 每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。 每一月:听课5节以上,撰写1篇原创论文、案例或体会,上传博客。 每学期:进展学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满,组织汇报活动,汇编新教师成长案例集,表彰优秀师徒组合。 新任教师个人培训参培规划 篇4 一、指导思想 以教育新理论培训、师德师风教育为主要内容，通过领导

13、发动、师德标兵事迹学习、十佳校长治校阅历沟通、专家讲座、理论测试、专题、教师才艺展演等多种形式，增加教育治理干部和广阔教师的法纪意识、改革意识、创优意识，提升广阔教育工的职业幸福感，到达优化行风、鼓舞士气、提高素养、兴奋精神的根本目的，从而促进全县教育事业科学进展。 二、组织领导 为加强对全镇教师集训工作的领导，中心学校成立教师暑期集训工作领导小组，组成人员名单如下： 组长 副组长 成员 三、集训时间和活动内容 1、8月1516日全县完小及以上学校校长集训 2、8月2124日全镇中小学教师集训，见附表。 四、有关要求： 1、暑期教师集训实行集中与分散相结合，中心学校挂点人员参加集训全过程，以加

14、强指导和催促。 2、暑假教师集训活动形成的书面材料： 教师个人师德反思书面材料及师德修养规划(包含师德承诺) 学校20_-20_学年师德修养工作方案 学校暑假集训工作总结。 新学年教职工治理实施方法，以上资料作为开学工作检查主要内容之一。 3、要加强集训工作的组织和治理。各学校要严格按中心学校统一部署和要求，严格考勤制度，保证集训时间落实、内容落实、活动落实，坚决杜绝集训走过场，努力使集训工作取得实际效果。 4、加强教师集训的宣传工作。各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点，准时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好阅历、好典型，努力树立教育行业良好的社会形象。 二0_年八月八日 附表：

15、8月2124日集训安排表 时间集训活动内容地点 8月15日上午 郑局长作工作报告; 部署教师集训工作 教育局五楼 下午 教育新理念学习状况检测; 十佳校长代表治校阅历沟通; 教育局五楼 8月16日全天 中小学校长 教育局五楼 8月21日上午 集训发动报告;上学年工作总结;领导讲话。 骆中报告厅 下午 观看录像：教师礼仪专题讲座、教师心理安康专题讲座 骆中报告厅 8月22日上午 镇师德榜样先进事迹报告; 学习师德标准; 学习中小学教师职业道德标准 学习罗田县教职工治理暂行规定; 学习加强学校控烟的意见; 学习z及本县师德标兵、十佳班主任事迹; 骆中报告厅 下午 宣布20_-20_镇“先进单位”、

16、榜样并颁奖; 公布两个考核结果; 宣布人事安排; 布置工作。 骆中报告厅 8月23日全天 教师对比师德标准和师德标兵事迹反思个人师德表现，形成书面材料，并相互沟通; 拟订新学年师德建立工作方案和教职工治理实施方法; 教师个人依照反思找到的问题拟订加强师德修养规划和开展师德承诺，有关材料进入师德档案; 集训总结、布置新学年工作。 各中小学 8月24日上午 组织教师教育理论、课改学问、专业学问学习状况检测 新任教师个人培训参培规划 篇5 特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区群众的欢送。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工

17、作仔细，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。 但从特岗教师的整体状况来看，对山区教育的艰难环境熟悉缺乏，思想预备不充分;业务学问和教学水平较差，很多特岗教师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。 为此结合我县实际特制定特岗教师培训规划。 一、 培训目标： 1、通过学习帮忙特岗教师深刻领悟新时期教师职业道德的内涵及其根本要求，正确熟悉教师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，提高特岗教师职业道德素养。 2、通过学习帮忙特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗

18、教师实施素养教育和新课程的力量与水平。 3、通过学习帮忙特岗教师了解山区环境下广阔教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能依据教育进展的需要和教师专业进展的要求，充分利用远程教育网络资源进展学习，显著提高教师运用现代教育技术进展教育教学改革的力量。 4、通过学习帮忙特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广阔教师辛勤工作和悄悄无闻的奉献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。 二、培训内容： 1、教师职业道德教育培训。 2、新课改通识性、学科性培训。 3、教师职业技能培训。 4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济进展的形势。 三、培训时间： 每学年完毕前，安排五天

19、的集中培训。 四、培训方式： 实行集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校担当，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。 校本培训由特岗教师所在学校负责，教师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进展培训，又要强师的个人研修，完成集中培训的作业，强师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。 采纳理论学习与实践操作相结合的方式。 特岗教师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此

20、，我们一方面要结合学习资料帮忙特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，催促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用力量和网络学习与研讨的力量。 初中特岗教师和小学特岗教师分开按规划分期、分批、分课程、分学科培训。 五、建立特岗教师培训和业务档案： 1、教师进修校要特地建立特岗教师参与培训和教研活动的档案。记载特岗教师业务成长的过程。为教体局供应特岗教师业务学问和教学水平的实际状况。 2、特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档案。仔细记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作状况。要关怀特岗教师，爱惜特岗教师。特岗教师的工作状况要随时向教体局汇报。 六

21、、培训要求： 1、教师进修校要制定好切合特岗教师实际的课程培训规划，报教育主管部门批准。加强对特岗教师的培训治理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗教师在师德师风、业务水平有较大的提高。 2、各中小学要积极支持特岗教师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗教师参与培训。 3、特岗教师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。 4、特岗教师要树立终身教育观，准时了解本学科及相关学科的进展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法。 新任教师个人培训参培规划 篇6 一、指导思想: 以“科学进展观“和党的XX大精神为指导，以教师职业道德标准为准绳，

22、以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教育，创家长满足的学校，做学生满足的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建立，强化师德素养，建立一支能够担当起教书育人重任的让人民满足的高素养的教师队伍。 二、师德建立目标: 大力加强师德师风建立。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过参与市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好中小学教师道德行为“十不准”，做好中小学教师用语“十提倡”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。年终通过领导评

23、、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进展评估，使良好的师德转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施: 、健全组织，强化师德建立观念。 学校要把教师师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，成立教师师德建立领导小组，部署教师师德建立活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建立中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 、加强理论学习，提高思想素养。 1、有规划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师

24、法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、学生损害事故处理方法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、严格落实中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即:不准参与邪教组织和迷信活动;不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手机;不准污辱、体罚和变相体罚学生;不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动;不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及说脏话;不准穿奇装异服、戴奇怪

25、饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”;“你真得意，真活泼”;“你还有什么问题?”;“你的问题肯定能解决”;“别焦急，渐渐说”;“别灰心，再来一次”;“看到你进步，真快乐”;“今日，你做得很好”;“信任你，肯定行”;“通过努力你肯定能胜利”。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德标准，教师人人熟知，真正做到令行制止。特殊是违反以下四点之一者，年度师德考核将一票拒绝。 周日下午至周五下午工作日期间制止打牌、严禁赌博; 上课期间不准接打手机; 严禁酒后上课; 不准体罚和变相体罚学生。 新任教师个人培训参培规划 篇7 一、培训目的 通过培训

26、，使我校教师把握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并娴熟运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素养教育的要求。 二、培训对象 全员培训 依据我校教师队伍状况和教学实际需要动身，进展有规划、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训。 三、培训内容 1.培训教师娴熟把握教学大纲和新课程标准，增加理解和运用教学大纲和新课程标准的力量。 培训教师理解和驾驭教材的力量;培训教师结合学生实际和根底学问等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的力量，确定教学目标的力量。 2.培训教师的上课技能 培训教师课堂教学的导入技能;培训教师展现教学目标，激发学生学习兴趣和产生

27、学习动机的力量;培训教师讲授学问，运用启发式教学方法的力量、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。 3.教师批改技能 4.教师的辅导技能 训练教师学会应用不同的辅导方法面对差异不同的学生。 5.教师的考试技能 培训教师组织考试的力量、编写试题的力量、批卷的力量、考试内容分析的力量。 6.新课程与教师角色转变一书。 四、培训方法 集中学习辅导，专题辅导讲座，教师自学自练，专题研讨等方式。 五、培训时间 年 月- 月：培训大纲和新课程标准; 年 月- 月：培训教师根本技能; 年 月- 月：培训新课改革与教师角色转变; 年 月- 月：培训新课改革教师角色转变; 新任教师个

28、人培训参培规划 篇8 依据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及连续教育工作的实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际状况，以科学进展观统领、推动新一轮教师连续教育工作，本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以培育学习型、科研型、创新型教师为重点，努力为全面提高我县教师的师德水平和专业力量、促进教师的专业化进展供应优质效劳。XX年20xx年我校将重点开展以下几项培训工作。 一、开展履职晋级培训。采纳送教下乡和城区集中培训相结合的方式进展履职晋级培训。 二、做好新一轮民族地区教师综合素养培训。到20xx年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。 三、全员性

29、信息技术教育培训。根据省教育厅及市教育局的安排，各县要在XX年以前完成第一轮中小学教师计算机应用根底的培训(初级培训)，并于XX年开头启动其次轮中小学教师信息技术教育培训(中级培训)。由于种种缘由，我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应用根底的培训，没有启动其次轮中小学教师信息技术教育培训。在计算机已大量走进中小学的今日，尽快启动计算机培训显得非常必要和迫切，因此，可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采纳送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用根底培训。 四、启动全县的小学校长培训。 依据1999年12月30日公布实施的中华人民共和国教育部令第8号中小学校长培训规定第一章第三条“各级人民

30、政府教育行政部门依据教育事业进展的需要，根据校长任职要求，有规划地对校进步行培训”的规定，为了提高我县中小学校长队伍的整体素养，全面推动素养教育，促进根底教育的改革和进展，结合省、市关于加强中小学校长培训的相关精神和要求，于20xx年10月开展培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中小学校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。 五、小学教育主任培训。为进一步深化根底教育改革，更新教育理念，树立正确的教育进展观、课程观、评价观，切实提高教学治理人员的治理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提高教育主任的业务素养，明确教育主任的职责与详细的业务范围，了解新课程背景下做一个优

31、秀教育主任的要求，提高教育主任在新课程背景下教学常规治理的水平，促进我县中小学教育教学质量稳步提高。打算于20xx年11月至12月对全县中小学教育主任进展培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天 六、小学班主任培训 为深入贯彻国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于开展中小学班主任培训的通知要求，提高我县小学骨干班主任队伍的整体素养和力量，于20xx年7月至20xx年1月开展培训。培训小学班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段进展。 七、开展县级骨干教师培训。依据云南中小学中青年骨干教师培训实施方案(云教师20xx2号)、云南中小学中青年骨干教师培训指导意见和思茅地区中

32、小学中青年教师培训实施方案、思茅地区中小学中青年骨干教师培训选拔使用的实施意见(思行教20xx47号)的有关精神和规定开展骨干教师培训，每期培训教师100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干300人，为我县培育造就一支高素养的骨干教师队伍。 八、开展教师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名教师到教师进修学校进展为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进展新课程设计，提高课堂教学水平，促进教师专业进展及教育教学质量的提高。 九、开展校本培训。在骨干教师、小学班主任、小学校长、小学教育主任培训的根底上，于20

33、xx年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高教师教学水平和科研力量。 十、争取引进各种教师培训工程。向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训工程，借助培训工程中的先进理念和培训方式，提高教师培训的质量，并弥补我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的缺乏。 新任教师个人培训参培规划 篇9 一、工作思想 以科学进展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素养与专业水平，效劳于课程改革，培育终身学习和创新力量的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标 1.加强师德师风建立，提高爱岗敬业精神; 2.更新教育教学观念，提升教

34、育科研力量; 3.强化教师专业学问及理论学习，提高课堂教学水平; 4.加强教育技术力量培训，提升教育现代化实施水平，推动教育信息化建立。 5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业进展，促进教师专业素养全面提升。 三、主要工作 (一)着眼实际，注意培训的针对性。 1.强化师德建立，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、汶川教育为媒介与视点，连续挖掘和培育教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和师德演讲、我的教育故事征集、师德征文评比、教育故事选编等活动，推动新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建立。 2.特色建立，引领

35、教师专业学问自主提升。以书香校园文化建立为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，连续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、学问型、才智型的专业进展之路，以丰富的学问积淀开启教育的才智，提升教育科研力量，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培育和进展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育进展的需要。 3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师进行教学送培下乡活动、 高效课堂活动研讨、名师教育思想沟通等，在名师专家的引领下开拓专业进展之路，并有规划的选拔优秀青年教师35名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐

36、射引领。 4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展信息技术操作力量培训、教育技术应用力量培训、一师一优课、一课一名师、电子白板应用技能培训等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用力量。 (二)丰富形式，搞活培训，注意培训的实效性。 1.立足校本，面对全员。构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面对全体教师开展传帮带培训活动，以教育理论学习、课例研讨、案例诊断、教学沙龙、专题培训讲座等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的时机，以适应教育进展的要求。 2.搭

37、建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织教师参与县进修校安排的各种培训工程;二是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建立与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县发_镇中心校、新桥镇中心学校进展培训学习;三是骨干辐射，阅历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的根底上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育沟通等形式，共享阅历，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训供应公共效劳平台，务实开展培训。 3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开展教师教学技能评比活

38、动打牢教师专业成长的基石。 四、保障措施 1.加强领导，健全组织。 成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，详细培训由教务处负责。 2.统筹培训，供应保障。 学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上供应保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训供应稳定牢靠的经费来源，确保教师培训工作顺当开展。 3.加强治理，严格考核。全部培训由教务处实行治理，统一规划和实施。学校将把过程治理和教师培训考核状况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培育一支师德高尚、业务精湛、构造合理

39、、布满活力的高素养专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。 4.强化学习，效劳培训。为了做好培训、效劳、治理工作，培训领导小组成员要加强自身建立，强化学习，开拓视野，积存阅历，以满意培训工作的需要;教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清楚、要求详细，整合资源，制造性地完成各项工作任务。 新任教师个人培训参培规划 篇10 为加强全市教师教育培训工作，栖霞市教育体育局将我校确定为栖霞市教师教育培训基地，担当一局部教师教育培训任务，为确保此项工作顺当开展，特制定本规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，根据“贴近实际，突出重点，创新思维，讲求实效”的原则，以新课改培训

40、为重点，以和谐高效课堂建立为抓手，着力提高全市广阔教师的人文素养和专业技能，为新课程改革和全面推动素养教育供应师资保障。 二、培训任务 依据_2号文关于_年教师教育工作意见的通知的安排，我校_年主要担当以下教师教育培训任务： 1、中小学校长上岗培训 举办我市初中、小学新任校长上岗培训，使我市初中、小学校长全部具备任职资格。 2、小学英语教师根本功培训 连续对全市小学英语教师进展语音、语法和课堂用语等方面培训，整体提高我市小学英语教师根本功。 3、班主任及教师教育技术力量培训 根据省、市要求，推举、选拔局部骨干教师参与省、市组织的教育技术力量培训。然后组织骨干教师利用网络资源，对我市中小学教师进

41、展教育技术力量全员培训。并组织参与国家统一组织的教育技术力量水公平级认证。 4、音乐、美术教师培训 对我市中小学的音乐、美术教师进展培训，全面提高我市音乐、美术教师的教学力量，为素养教育的实施供应牢靠的师资保障。 详细安排见_年教师教育培训活动配档表 三、保障措施 1、组织保障 学校成立教师教育培训基地领导小组，全面负责教师教育培训工作： 组长： 副组长： 组员： 2、物质保障 我校拥有一幢可容纳45个教学班的教学楼，一幢试验楼，一幢图书楼，一幢餐厅楼，两幢宿舍楼，3个大型实训车间，3个多媒体教室，3个微机室，教学设施完善，可为教师教育培训供应良好的学习、生活条件。 3、治理保障 学校具有多年

42、的办学阅历，屡次担当对外培训任务，具有丰富的培训治理阅历;学校制定切实可行的教师教育培训规划，有专人负责此项工作，可确保各项培训任务的顺当完成。 新任教师个人培训参培规划 篇11 一、指导思想 以“让教师与学校一起进展，让教师与学生共同成长”为培育目标，遵循骨干教师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建立一支具有现代教师素养和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续进展奠定根底。 二、目标与任务 (一)培育目标 1、县级及以上骨干教师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、教育教学力量与教育科研力量等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。 把握现代教育

43、技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至区教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。 2、校级骨干教师的培育目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理学问构造、具有肯定教育教学、科研力量，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评比储藏人选。 (二)培育任务 依据学校教育教学进展要求，力争三年内再培育市级骨干教师1-2人县级骨干教师3-5人，校级骨干10余人，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。 三、建立选拔制度 1、各级骨干教师一般每两年选拔调整一次。 2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培育。 3、建立公开、公正、公正选拔造就人才的机制。 四、培育措施 1、各级骨干教师一般2年为一培育周期，跟踪培育。 2、依据“注意力量、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培育规划。 3、学校为各级骨干教师培育对象制造各种学习、进修、讨论和实践的条件，为其成长供应舞台。 4、实行导师制，学校将聘请教学专家定期培育、指导各级骨干教师，并制定相应的培育规划。 5、建立各级骨干教师治理档案制度，各级骨干教师每年度向学校进展述职，学校治理小组进展考核，并建立治理档案。 学校建立各级骨干教师治理档案，进