新教师个人年度培训总结新教师培训培训总结(4篇).docx

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1、 新教师个人年度培训总结新教师培训培训总结(4篇)新教师个人年度培训总结 新教师培训培训总结篇一 因此，这一年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。教师培训的开设与参加学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在经过领导与同事们潜移默化的教育，渐渐变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强。在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起

2、了我的反思。各位专家的讲座给了我许多启发，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： (一)要准时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 (二)要留给学生思索的空间和时间学生猎取学问的结果，远远比不上他

3、猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 (三)要学会观赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做到这一点，教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 熟悉到科研的重要性作为新教师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育讨论

4、的理解，根本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟悉。学然后知缺乏，这是我的一个体会。 通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。“但是，经过培训

5、后，我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老“的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。“只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像”泉水“般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水“。 召唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做为一名合格地人民教师，道路曲

6、折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。但我坚信，只要自己努力，就肯定会胜利!我将来的路还很长，我需要学习的东西还许多，我的责任还很重大。 通过培训，让我发觉了我存在着很多缺乏，需要我在今后的工作中进一步去发觉，且准时弥补。“始生之物，其形必丑“。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然完毕了，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值! 新教师个人年度培训总结 新教师培训培训总结篇二 我刚来到x学校的时候，接手高一xx班的教学，下学期接手文科xx班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在

7、学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 1、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减

8、教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到有备而去。 2、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量 我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性

9、，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、虚心向其他教师学习，在教学上做到有疑必问 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他教

10、师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比拟难做。开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习

11、习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个毕竟的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。 2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，表达了问题性，本套教材的.一个很大特点是每一章都可以看到观看思索探究以及用问

12、号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在学问形成过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学学问之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在学生思维的最近进展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。 3、信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程表达了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮忙学生利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。 4、关注学生数学进展的不同需求，为不同学生供应不同的进展空间，促进学生共性和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置观看与猜测、阅读与思索、探究与发觉等栏目

13、，一方面为学生供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学学问面，另一方面也表达了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。 5、新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的奉献，充分表达数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族骄傲感。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 新教师个人年度培训总结 新教师培训培训总结篇三 我作为一个刚从学校毕业的新教师，无论在教学方面还是在对学生的教育方面都比拟缺乏阅历，所以，经过之

14、前的新教师培训以及这次的师德培训使我学到了许多。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 当教师真难。学生的成绩要担忧，学生的安危要担忧.教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。作为一个教师不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，成为学生的表率。 教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。教师要把自我的学生培育成为有用的人才，就必需把书教

15、好。所以就要求教师要具渊博学问。再者教师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的，而应要经过教学活动在学生心灵上细心施工，要时常关注他们的想法。 在众多的师德中，我觉得最重要的一点是职责感。 一个人仅有当他感到自我所从事的职业对社会对人民有不行推卸的职责时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的职责有三个方面。一是对社会的职责，我们是在为国家为社会培育有用的人才，我们要用自我辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给教师，就是期望学校教师能把小孩培育成才，帮助他们学到各种学问，家长期望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责，学生来到学校应当是有所求，不管

16、他们的目的如何，他们的行为如何，教师都应当想方设法，帮助他们发觉自我的特长，让他们在学问，做人各方面得到进展。我从中体会到，从事教师工作的人，必需要有剧烈的职责感，所以，我觉得剧烈的职责感是师德的根底。 其次，我觉得职业感也很重要。社会上有很多种职业，其中教师职业是最受人敬重的。一个喜爱教育、献身教育的教师必定对教师这一职业的重要性有深刻的熟悉。在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德，怎样能够担当起社会的重托，怎样对学生的身心施加影响，怎样为国家培育有用人材我们要熟悉到自我的职业不仅仅是教书，并且是为国家培育新人。职业感让教师明确自我是一个理解社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行

17、对学生的思想、行为和品质具有很重要的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。教师仅有构成剧烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所奉献。所以，职业感是师德的前提。 再者，剧烈的事业心是师德的条件。事业心来源于职业感，职责感，是一种坚决的职业信念，是把自我所从事的工作上升到宏大事业的高度来对待追求，不管遇到什么困难都坚信自我的选择。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进去，努力创新。仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教

18、好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。 并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自我所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是喜爱教育的集中表达，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断积极进取，随着工作情景的不断变化，新的问题不断消失，需要去讨论，去克制

19、，去摸索，特别是来之学生中的情景，找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳开工作之中，不断成长。一个教师要成为好的合格的 教师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境地，有更大的才智，有更大的耐性，所以剧烈的事业心是师德的重要条件。 我觉得教师良好的心态也很重要，我们要懂得怎样调整自我的心态，凡事都要从好的角度去看问题，仅有把自我的心态调整好了，才能更好的去教学生。 最终，我觉得对于我们特别学校来讲，爱心占着重要的位置，由于他们是有缺陷的儿童，很需要我们赐予他必需的爱心和鼓舞。 还有，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。 教师要擅长掌握自我的情感，不能对优秀学生

20、偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关心。 总之，我觉得作为一个教师所要做到的就是： 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、为人师表。 五、终身学习。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 新教师个人年度培训总结 新教师培训培训总结篇四 随着信息技术的进展，现代社会已经步入微时代，微电影、微小说、微系统、微视频、微课等开头充满着人们的生活和学习。课程录制软件普遍应用，微课作为重点微产物中的一种，日益成为众多个层次、各年龄段学习者，尤其是低段学生所青睐的一种学习方式。

21、 微课的特点普遍认为可用短小精悍或短小精趣来概括，使用手写板加录屏软件录制微课要遵循以下原则： 适合的微课题材，选择适合制作微课的教学内容时掌握微课时间的前提。 精致的微课教学设计，要能够吸引学生，这样的微课学生才能情愿看，喜爱看。 瘦身的微课，微课容量要小，这样才有利于手机、ipad等设备随即随地进展观看学习。 时间原则是必需要保证的，不管多精彩的微课，时间过长，都很难收到很好的效果。 微课的制作，微课在教学中可以用来讲解重点、难点、用来解答习题，用来演示试验等等，无论哪种微课，都需要遵循肯定的流程以保证制作出的微课统一、标准、完整。微课的制作包含教学设计、课件的制作、微课的录制和微课的后期处理四步。 微课的教学设计。制作微课就像拍电影，精致的教学设计可以引人入胜。这需要教师在选择好要录制的内容后细心设计微课的每一个教学内容，这里需要教师具备良好的教学水平。 微课的制作是一个将教学内容生动化的过程，是做出一个优质微课的重要前提，同时在制作课件的过程中也是进展教学内容设计的过程，直接影响到威客的受欢送程度。 随着时代的进展，信息技术的普及，微课作为近几年新兴的一种教学形式，已在全国各地掀起了热潮。“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个学问点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课的消失，将转变现有的教育教学模式，让孩子们在家也能自主学习，意义非凡。