有关学校教师工作总结范文七篇.docx

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1、 有关学校教师工作总结范文锦集七篇学校教师工作总结 篇1 为落实xxx区五年期教师教育教学力量考核的工作要求，我们教育处结合学校师干训的考核规划，在第8周进行了为期两周的“五年期教师教育教学力量考核”工作，现已圆满完毕。安排这次活动的主旨是落实学校教育处所提倡的“合作互动，加强师生间的对话”的要求，也想借此时机营造深厚的教研气氛，其次举办这次考核还有一个目的是为青年教师搭建一个充分展现自己教学才能的舞台，促进青年教师快速成长。 现将此次活动的得失总结如下： 一、仔细组织，考评工作顺当完成 学校重视五年期教师考评工作。考评前，针对学校教师状况进展了合理的分组，下发了考评方案，教师们明确考评工作要

2、求和内容。考评中，各考评组教师仔细倾听教师考评课、认真阅读教师的主题班会教案，课后考评组教师与考核教师交换意见，考评组从教学思想、教材解读到教学设计、课堂操作、教学细节等方面对年轻教师进展详细指导，明确提出努力方向。按工作要求，完成考评总结。 二、主要成绩： 1、总体来看青年教师的整体精神面貌较好，思想上重视本次考评，预备充分，课堂教学较标准，教态自然，教学环节清楚，教学常规入格，学科特点较突出，教学过程中比拟留意师生互动。 2、我们欣喜的看到，局部五年期教师个人素养好，教学根本功扎实，教学力量较强，课堂调控不错，已经初步形成自己的教学风格，小荷已露尖尖角，假以时日，教坛新秀将脱颖而出。 3、

3、很多教研组能够积极响应学校的要求，师徒也能积极协作，通过集体备课、试教等环节来提高课堂效果，表达团队合作精神和集体才智的力气，致使课堂教学效果能够到达较好水平，更多的是表达了教研组内部的团结奋斗精神。 4、8节课都能做到讲练结合，教师们都设计了工作单或是学习单，在这些练习单上我们看到了课中、课后与教学内容相匹配的训练，这正是我们教育处提倡的 “每课一练”、“每堂一练”，假如我们每节课都能这么做的话，信任我们的课都能用有效这两个字的评价了，这是我们的追求。 缺乏： 1、局部年轻教师对教材解读、钻研不够，教学重难点把握不准，课堂组织教学尚缺火候。 2、教学中机械仿照的痕迹较重，自己思索内化的较少，

4、因此教学各环节的目的性不够明确，教学形式与内容无法有机结合。 3、局部教师的课还受传统习惯影响，即课堂上讲得较多，以讲代学，没有充分调动学生参加，挖掘课堂教学资源，这主要表现在教师担忧学生搞不清，答不好，怕铺张时间进度来不及，所以局部教师在时间安排上欠妥当，有前松后紧、或前紧后松的现象，局部教师的设计的课堂练习未能在堂上完成，也未能很好的表达师生对话合作互动这一要求。 三、思索和建议 1、由于我们教师人数多，因此考评分文理两组，虽然总结时进展了沟通和平衡，但是组与组之间缺乏比拟的依据。不利于评委操作和五年期教师更精确地自我评价。 2、教师业务力量考核，主要是考评教师个人的教学力量，所以我想假如

5、是教研组或师徒共同合作的课，是否能真正表达教师个人的水平，我们要商榷一下，这样的课怎么来评价? 3、从今次考核来看，没有明显很差的课，评分差距总的来说比拟接近。有几位教师也上出了较高质量的课，因评比名次有限，故未能人人出线，盼望大家不气馁，再接再厉，以后还有时机。其实，学校进行这样一个活动目的很明确，都是为我校广阔青年教师供应一个绝佳的熬炼提高教学力量的时机，一个展现自我风采的平台，我觉得大家不要过多的看中荣誉得失，重在参加，重在锤炼，在这么一个活动过程中能学到点什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。 依据五年期考核方案，上课与主题班会各占50%，通过校评委的综合考评，获得参与区考核的名单如下

6、： xxxxxxxxxxxxxx 学校教师工作总结 篇2 我一位特别教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在特别教育岗位上工作已经整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的风雨历程，让我更加喜爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特别教育工崇高而漂亮的灵魂。 一、思想熟悉 本人自参与工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力气源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、喜爱聋生、敬重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反应，努力提高自己的思想觉悟，不

7、断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。由于我们的学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难受，反而更加坚决了我对特教的信念和愿望，以五心(爱心、急躁、信念、责任心、慈母心)献给残疾孩子。 二、教学工作 从事特别教育以来，我始终担当语文教学工作。任现职以来，我担当过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。工作中，我积极钻研、勇于

8、探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并依据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学规划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，积极采纳启发式、争论式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了聋生的自学力量，拓宽了聋生的思路，进展了聋生的创新思维;此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学表达了聋

9、生的主体性和教师的主导性，提高了聋生学习的参加度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学质量，在校公开课竞赛中得到领导和许多教师的确定。课外，本人仔细批改作业;积极反思教学，仔细写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务力量。 三、班主任工作 作为一名班主任，我“专心牵着残孩的手;专心去品评残孩;倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的根本单位，班级治理水平的凹凸，对聋生安康全面的进展，对聋生的素养教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级治理，让聋生既受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的共性特长，并安康的成长。再次要求全班

10、同学参与班级日常治理，形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。最终我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该确定的就确定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。 我深知，教师教育聋生，单靠丰富的学问去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生(特殊是我们的残疾孩子)，以无限的爱心去感化他们，让他们时时到处感到你的关怀和爱惜，这样才能翻开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并准时给他点拨、引导，渐渐地托起他走向胜利的此岸-面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽

11、、系鞋带;帮他们、教他们洗澡;教他们学会打饭，保管好自己的衣物;指导他们整理床铺，摆放碗筷;搀扶腿脚不灵活的孩子上厕所，买药来给聋生毁灭虱子;晚上睡觉之前监视每一个孩子洗脸、洗脚，脱-衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股;在凉爽的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光慢慢明朗起来，映着他们轮廓清楚而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响拂晓的脚步声连续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。 四、一份耕耘一份收获 成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、

12、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、考试试卷时，就在丰富多彩的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着-一个说哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说孩子进校后，不仅会写会画，也懂事多了-他们拉着我的手，拉着校长的手，千恩万谢，脸上洋溢着满足、欣慰、欢乐的表情，许很多多的盼望在他们的心里开放了，也坚决了。我所带班级聋生在学校及校外的各种竞赛中，屡次获奖。 回首一年来的工作，有风雨有阳光，有欢乐有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;学习、学习再学习，

13、才能把工作做得更精彩! 学校教师工作总结 篇3 各位同志，各位教师： 大家好！ 今日我们在这里会聚一堂，我将就我校本学期的工作向大家做一个汇报，进展一次总结，时间大约一个小时。 20xx年在我校进展的脚步声中已经成为历史，崭新的20xx年又向我们阔步走来，值此辞旧迎新之际，我代表总校向辛勤工作的全体教职员工表示亲切的慰问，向为新星学校进展献计献策、悄悄奉献的同志们表示崇高的敬意和诚心的感谢！ 本学期，在董事会、上级主管部门和社会各界的关怀、指导和支持下，在总校党政领导的亲密协作和全校教职工的不懈努力下，求真务实，开拓进取，我们比拟顺当地完成了各项教育教学任务和工作目标。 现将20xx-20xx

14、学年度第一学期的工作作如下的总结： 20xx-20xx学年度第一学期，学校完成的10件大事： 1、建立良好的工作与生活秩序，严格掌握各类事故的发生，学校重大事故和犯罪率为零。 2、邀请全国闻名教育专家霍懋征教师以及其课题讨论组的专家们一行来我校作现场教育思想讨论专题报告会，确立了我校国家级的教学讨论课题。 3、接待东莞市教研室尹副主任带着下的一行9人来我校检查工作。 4、建立起良好的师生关系和家校关系，积极进展家访、家校对话会，召开了学期家长会，进行了家长开放日活动；胜利举办了两镇一县的学生家长座谈会。 5、对初中部英语教学进展了督导调研。 6、在高中部实施名师工程，强力打造一流的师资队伍，开

15、展了教师教学根本功大比武，出台了高中教师考核方案，优化了教师的配置。 7、在参加常平镇通过教育强镇验收的过程中，我校做了大量精彩的工作，得到高度评价，并被省督导室定性为优质学校。 8、加强了与国外名校的合作与沟通，为学生出国留学和连续深造制造有利条件。 9、在国庆节进行了校园十佳歌手大奖赛，在横沥华润广场进行了文娱演出活动，进行了庆元旦文娱演出。 10、新星学校具有艺术创意的新大门落成，标志着我校工作进入了崭新的进展阶段。 20xx-20xx学年度，学校工作围绕以上10大事来绽开，我将从八个方面来进展总结： 建立起科学的治理体制，充分发挥部门的独立治理作用，实现优化的治理状态是全面提高教育质量

16、、促进学校安康进展的重要保证。形成了一套务实求精的治理队伍。 1、总校在董事会的领导下，健全了治理网络，实行全员治理。 为确保学校各项工作真正落到实处，学校实行梯度治理、层级治理，使学校工作层层推动，逐级落实。要求各部门强化三个意识（责任意识、治理意识、创新意识），发扬三种干劲（脚踏实地、务实求真的拼劲，一招不让，一抓究竟的狠劲，一丝不苟、精益求精的钻劲）树立两个形象（工作形象、作风形象），弘扬两个精神（团结协作精神、无私奉献精神）。经过不懈的努力、培育和熬炼，初步形成一支勤奋、团结、务实、学历达标、构造合理的领导班子。 2、各部门有明确的工作方向 本学期，我校定期召开校务会，统一思想，把总校

17、的各项治理措施落实到各学部去，各部门通力协作，大力推动部门改革、完善学校治理制度。各部门都能够独立自主地开展工作，围绕学校中心工作，整合自如，增加了学校治理的无穷活力。高中部已经形成了较强的分散力，大局部教师的积极性被调动了起来；初中部严抓教师教育教学和学生治理，使整个初中部形成了标准；小学部一手抓特色，一手抓质量，扎扎实实抓好教学和治理工作；幼儿园以保教工作为中心，以保健工作为核心，以建立特色为目标，对幼儿实施全面的素养教育；后勤部门做到以效劳意识为核心，责任到人，相互协调，为广阔师生供应了有力的保障；人事部积极协调各部门的关系，进展了人事聘请、调配工作；外事部拓展了对外关系，加强了学校和上

18、级主管部门的沟通；招生办在招生宣传筹划方面做了大量工作；财务部严格把关，为学校开源节流。总之，在各部门的合作下，新星学校已初步进入良性循环之中，本学期以来，我校治理工作进展顺当，没有任何重大事故发生。 3、领导领先垂范，形成良好校风 我校仔细抓好领导班子的自身建立，要求班子全体成员在学习上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我们要求全体领导班子从小事做起，从我做起，做好分管的工作，教好所任的学科，时时、事事、到处做全体教职工的学习的楷模，用自己的行动去感染带动全体教职工。常规检查都由总校安排，从早上6：30到晚上10：00检查学生、教师、后勤职工的学习、工作等状况，为师生制造一个和谐的学习、

19、工作的环境。 领导班子的垂范作用形成了带动全体教职工开拓进取、团结向上的巨大动 学校教师工作总结 篇4 在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作马上划上圆满的句号，上学期我担当高一一班和十二班（文科班）及高一二、三班（理科班）的历史教学工作，兼历史科备课组长，在学校各级领导的正确指导、学年教师的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教学任务，在五校期末联考中，取得了三个第一：总体平均分五校第一，一班以81.82分居位班级平均分第一，一班的尹晓娜以98分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考合格率到达99以上。下学期，我担当高一一至七班的历史教学工作，高一四班的班主任，兼历史科备课组长，本学期，在新

20、的教育理念下，经过一番努力拼搏，也较圆满地完成了学校给予我的教育教学工作，现主要对本学期的工作总结如下： 一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟 时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、慎重、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，

21、公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。 二、教学上，仔细钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务 本学期 ，适应新课程改革的要求，参与了吉林省一般高中新课程试验历史教材培训，能准时转变教育教学理念，更新教育教学模式和方法，主要做了以下几件事： 1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的规律思维进展重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，

22、形成系统性。选择敏捷多样的教学方法 ，同时以一些学问点为切入口，查找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体帮助教学，让学生多参加到我的教学中来，以增加学习历史的兴趣，这样可以帮忙学生理解和承受教材中原本枯燥的学问。 同时做好初高中历史学习的连接，转变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培育学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让学生先把握学习的方法再把握学问。 坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、公平的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，连续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实根底学问，同时更注意师生合

23、作、生生合作，培育学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的力量，并依据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步 伐和精神，表达历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学规划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生预备内容具体并配有学问构造的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。 2、仔细解读教材，在学生认知水平的根底上努力提高学生的成绩高考仍以成绩凹凸论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注意对尖子生的培育，多给他们

24、拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培育他们多种思维力量的开放性习题和思索题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的力量，效果特别好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我常常给他们一些鼓舞的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮忙他们增加自信念，对他们讲学习 学校教师工作总结 篇5 在我作为一名党员，坚持四项根本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，仔细学习党的根本理论，深入学习，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永久保持党的先进性。喜爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务力量。工作中听从领导，团结同事

25、，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关心与教研室同事的帮忙支持下，教学科研方面都取得了进步，详细状况总结如下： 1、 教学方面工作 本人的担当的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度担当的授课任务是机械制造技术根底、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中积极备课，按时上课，课后仔细批改作业，课下与同学们主动沟通，圆满地完成了教学任务。在指导毕业生的工作中，本人指导的9名本科毕业生（其中6名和崔焕勇联合指导）顺当完成的毕业设计和毕业辩论，有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是熟悉实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中，本人仔细

26、负责，留意学生的安全，并催促学生通过实习提高自身的专业根底学问。本年度，作为副导师参加指导讨论生一名。度完成的教学工作量累计约570课时。 2、 科研方面工作： 在做好业务工作的同时，积极参与科研工作，不断提高自己的科研力量。主持济南大学博士基金工程一项（11月立项），以第一发表b类论文1篇。 3、 班主任工作 本人是机自1003和1004班的班主任，作为班主任，我积极参加两个班的治理工作，针对两个班在xx年年底期末成绩比拟差的状况，通过开展制造性的工作，使这种状况得到根本性的扭转，在学校开创了给学生家长寄送成绩单的先例，通过寄送成绩单，与家长取得联系进展沟通，催促学生的学习，此举措也赢得了家

27、长的好评。 总之，在马上过去的一年中，在领导的关怀和同事们的支持帮忙下，本人的政治素养、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、相互帮忙的环境中感觉到幸运。 学校教师工作总结 篇6 培育一个人的心智，而忽视道德，这种行为无异于给社会树敌。目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代，正处于道德品质渐渐形成的关键时期，学会做人，学会明辨是非善恶，比学习特地学问显得更重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。因此，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。为了提高德育的实际成效和结果，就必需加强对学校德育的讨论，应当实施“以注意共性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教

28、育。 一、教师安排要师尽其才 美国闻名教育心理学家加德纳的多元智能理论指出：一个人的智能由语言智能、数学规律智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我熟悉智能等构成。任何一个教师都不行能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有凹凸一样。一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项，在另一领域却不能。因此学校领导要全面分析每一个教师的智能构造，看其哪几项比拟强，哪几项比拟弱。然后依据教师的特长和学校德育工作的实际，扬长避短，科学地统筹安排教师的详细工作。只有这样，才能有效调动教师的积极性，才能有效地发挥教师的主导作用，才能有效地提高学校

29、德育工作的效益与质量。 教师也应当进展教育反思，在反思自己教育教学成败的时候，分析自己的智能构造，哪几种智能比拟强，同时分析智能构造对自己的教育教学带来的影响，运用自己的智能强项，树立教育上的自信，形成自己独特的教育共性和教学风格。 二、学生教育要生尽其才 扬长教育的教育模式是：“发觉特长培育特长展现特长”。教师在德育工作中，应努力探究德育工作实施扬长教育的模式和有效策略，提高德育工作的成效。 1、分析智能构造发觉特长 教师要分析每一个学生的智能构造，多元智能理论提出每个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，要全面分析学生的智能构造特点。看其中哪几项比拟强，哪几项比拟弱。在学生中开展“找特

30、长”、找言行的闪光点的活动，让学生自己找，同学相互找，教师帮忙找。从而让学生树立自信念，到达自信鼓励的目的-“让每个学生都抬起头来走路”。 2、改良教育方法因长施教 在德育工作中，实施扬长教育，应讨论行之有效的方法和途径，依据学生的年龄特征、学问水平、共性差异、道德素养以及学生的闪光点和特长，采纳不同的方法因材施教。 在教育过程中，要注意采纳恰当的策略。首先要关爱学生。前苏联闻名教育家马卡连柯指出：“没有爱就没有教育。” 爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱，对那些犯错误的学生以及失足青少年更要关爱。固然，教师

31、对学生的爱，还应当严中有爱、严中有信、严而有度。其次要擅长激发学生的兴趣。英国大教育家约翰洛克说：“我们教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成嬉戏式的”。因此我们在进展德育工作中，要注意学生兴趣的激发和培育，要采纳“开心教育”的理念和方法，通过开展演讲竞赛、诗歌朗读、文艺晚会等丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生积极主动地参加，让学生在愉悦中受到感染，在欢快中受到教育。其三要擅长鼓励学生。德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”儿童渴望鼓励赏识如同植物渴望阳光雨露，教师在教学中要擅长分析学生的智能构造，擅长发觉学生的特长，擅长发觉学生的闪光点，然后赐予准时的鼓

32、励赏识。闻名教育家陶行知先生在担当一所小学的校长时，以三块糖教育用泥块砸班上同学的学生王友的胜利案例启发我们：在教育学生的时候，往往只盯住学生的缺点和过失，进展一番所谓“急躁”的说教，反而使学生产生逆反心理，收效甚微，甚至于事与愿违。由于，学生所需要的并非那些道理，而是改正的信念和前进的动力。这就是“化短为长”、“点石成金”的艺术。其四要擅长转化学生。“转化”指教师在教育教学活动中，依据学生的特点进展扬长教育，充分展现学生的特长，从而使学生不断进步成长的一种教育策略。教师要分析学生的智能构造，依据学生的智能的组合特点，促进优势智能的展现和开发，并利用学生的优势智能与弱势智能的关系，以优势智能带

33、动弱势智能的进展。闻名特级教师丁有宽在我与顽童这本书中曾介绍过这样一个例子：他接的班上有个叫小聪的后进生，是全校出名的顽皮学生。学校曾想让他退学，家长对他也失去了信念。丁教师为了让其他同学，也让他自己发觉自身的特长，依据小聪的特长，特意设计了一次别开生面的爬竿竞赛，显示了小聪的爬竿本事，然后又以爬竿活动为题进展作文练习。在习作中，很多同学都赞扬了小聪，使小聪心里热乎乎的，触发了他的上进心。从今，小聪渐渐有了进步。这名“捣蛋大王”在毕业时已成为品学兼优的学生。假如当时丁教师只盯住小聪的缺点，只见其短，不见其长，今日批判，明天“教育”，小聪怎么会有如此巨大的变化呢？这就是“”因材施教“扬长避短”艺

34、术魅力。 由此可见，利用学生的优势智能是可以带动学生的弱势智能的进展的。关键是教师要擅长发觉学生的特长，激发学生的.自信念和进取精神，想方设法查找转化的途径和方法。 三、学校工作要校尽其优 由于幼儿园、小学与中学，城镇学校、农村学校以及同类学校之间因场地、设备、师资等条件的不同，学校德育工作的内容和形式就应当因地制宜地、因校制宜。每所学校应充分挖掘潜在的因素，充分发挥自己学校的优势，扬长避短，开展独特的教育内容，形成学校的德育工作特色。 印度有句格言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”为此，学校应当细心设计、仔细开展德育工作，使学生形成良好的道德品质。 1、利用升

35、旗仪式，进展系统的思想教育。 每一次升旗仪式，学校都要仔细进行，让学生在庄重的情景中受到熏陶；每一次仪式的主持和升旗手，学校都要进展轮换，让更多的学生得到熬炼展现特长；每一次国旗下的致辞，领导都要安排恰当的教师，以增加教育感染学生的效果；每一次致辞的详细内容，教师都要依据学校德育工作的重点细心撰稿，使讲话具有针对性、教育性、鼓励性。 2、发挥课堂作用，强化德育的实效性。 学校要牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，提高学生全面素养。 课堂教学是由各科教师来进展的，没有各科教师的参加协作和明确的责任感，发挥各学科德育功能就成

36、为一句空话。为此，抓师德教育，增加教师育人观念是关键，强调学校教职员工人人都成为德育工，人人结合教学工作，把课堂教学作为德育主渠道。同时，提高教师的熟悉，注意制度、网络建立，保证使课堂教学发挥德育功能并转向标准化、科学化，建立健全以爱国主义教育为主线的德育常规制度，做到定期检查、定期考核。 课堂是德育的主阵地，各学科教学是向学生进展思想、政治、法制和道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本，把握自身所任学科的特点，依据学生的特点进展共性化的德育教育；紧紧抓住学科优势，将学科中可以开掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。 3、优化育人环境，营造良好的育人气氛

37、 为优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛，学校应从办学观念、学校历史、师生标准、校园标识等方面综合考虑，制定恰当的校训、校风、校歌、校规等，形成有鲜亮特色、统一和谐的校园理念形象。同时，还要制造条件，加大对德育软件硬设施的投入，如安装校园有线电视网，各教室配备电视机，加大德育宣传的途径。还应当设置德育专栏、名人名画和名人塑像等。办好校园文化墙里的板报、手抄报，营造良好的育人气氛。学校还加大投入绿化校园，校内拥有绿地、假山、喷水池、佳木参天、绿茵盖地、花香鸟语、环境美丽。漂亮的环境气氛是一种无声的熏陶和感染。配备适合学生阅读的图书，让学生在课外阅读中开阔视野、增长

38、学问、陶冶情操。努力制造条件建立有电子阅览室，可通过上网查阅全国各大图书馆图文资料。并配备语音室，多媒体教室、电子计算机室和网络系统推动教学手段的现代化。 4、开展课外活动，张扬学生的共性特长 德育工作不但要有针对性、常常性，还应当有主动意识和超前意识，为使学生的课余不成为德育的空间地带，就要靠我们去占据、去捕获。学校应积极组织各学科的课外活动，寓思想教育于各种活动之中。为此学校应按学生的兴趣、爱好和特长成立合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组、礼仪队、鼓号队、演讲兴趣小组通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进展政治思想、道德品质、身体心理、文化专业和综合力量等方面的培育和训练，充分挖掘

39、和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面进展。 其次，结合学校实际，应常常开展歌咏大赛、诗歌朗读竞赛、演讲竞赛等丰富多彩的课外活动。通过这些活动给学生供应一个展现特长的平台，同时拓宽德育教育的渠道。安康向上的艺术魄力和感召力是很大的。每年的艺术节，都应当仔细开展，组织一场场深受师生欢送的文艺汇演。 美国闻名教育家托马斯理克纳指出：“世界上任何一个国家都为教育树立了两个宏大的目标：使受教育者聪明，使受教育者高尚。”学校德育工作是一项艰难和简单的系统工程。我们应竭尽全力，以国家的富强兴盛、民族的兴亡安危为己任，在德育工作中实施扬长教育，努力将每个学生培育成“有抱负、有道德、有文化、有纪律的

40、一代新人”。 学校教师工作总结 篇7 日月如梭，光阴似箭，转瞬间，一个月又过去了。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将上月来的工作状况总结如下： 在思想政治方面：我始终以 “三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，喜爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参与学校组织的活动，结合实际教育教学治理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养

41、和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德标准，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的教师。 在工作态度方面：我严格要求自己，听从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意喜爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 在教育教学方面：我作为一名新教师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，

42、每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材讨论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他教师的珍贵阅历。同时注意自身学习，讨论教材

43、、教法，准时反思。 要想让学生信服，必需有渊博的学问作为根底，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和教师的关心帮忙下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。