部编人教版语文-九年级下册全册ppt(二单元课件).pptx

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1、本课件来源于网络只供免费交流使用部编版九年级下册语文精品课件二单元（含教学、课后习题、写作、综合性学习全部课件二单元（含教学、课后习题、写作、综合性学习全部课件 ）小小说说孔乙己孔乙己5 5大凡大凡读过鲁迅小迅小说的人，几乎没有人不知道的人，几乎没有人不知道孔乙己孔乙己的；大凡的；大凡读过孔乙己孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友迅先生的朋友孙伏园回伏园回忆，鲁迅先生自己也迅先生自己也说过，在他，在他创作的短篇小作的短篇小说中，中，他最喜他最喜欢孔乙己孔乙己。今天，我。今天，我们就一起走就一起

2、走进小小说孔乙己孔乙己，去体味它复，去体味它复杂的情感内的情感内蕴。点击播放影视作品点击播放影视作品孔乙己孔乙己（重点）（重点）（难点）（重点）点）（重点）（重点）（重点）1.了解文章背景，梳理小说的情节结构，理解文章的主了解文章背景，梳理小说的情节结构，理解文章的主题思想，探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象题思想，探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。的思想意义。2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法；品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环性格的写法；品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

3、境描写对塑造人物形象的作用。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。会的揭露和批判。鲁鲁迅迅(18811936)，原原名名周周树树人人，字字豫豫才才。浙浙江江绍绍兴兴人人。我我国国伟伟大大的的文文学学家家、思思想想家家、革革命命家家，中中国国现现代代文文学学的的奠奠基基人人之之一一。代代表表作作有有：小小说说集集呐呐喊喊彷彷徨徨故故事事新新编编，散散文文集集朝朝花花夕夕拾拾(原原名名旧旧事事重重提提)，散散文文诗诗集集野野草草，杂杂文文集集坟坟南南腔腔北调集北调集三闲集三闲集二心集二心集等。等。孔乙己孔乙己写于写于1919

4、年年3月，最初月，最初发表在表在新青年新青年杂志上，后收入小志上，后收入小说集集呐喊喊。当。当时新文化运新文化运动虽已已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。对复古主复古主义的的各种逆流，各种逆流，鲁迅十分迅十分愤懑。为拯救青年一代，他写下此拯救青年一代，他写下此文，文，艺术地再地再现了深受封建科了深受封建科举制戕害的制戕害的读书人形象，人形象，有力地批判了封建科有力地批判了封建科举制度。制度。鲁迅迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人；孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人；叶圣陶叶圣陶潦倒、不幸的潦倒、不幸的读书人；人；刘再复刘再复(评论家家)贫贱而悲惨的而悲惨的“多余人多

5、余人”，失去，失去人的尊人的尊严与与资格、被社会所耻的下格、被社会所耻的下层知知识分子；分子；钱理群理群(北大教授、北大教授、鲁迅研究家迅研究家)值得同情与焦得同情与焦虑的，有着悲的，有着悲剧性、荒性、荒谬性地位和命运的知性地位和命运的知识分子。分子。名家论孔乙己名家论孔乙己大大抵抵阔绰羼羼水水荐荐 头间或或侍侍候候荤菜菜砚舀舀水水门槛涨价价涨红了了脸 一一 读一读字音读一读字音d dchuchuchnchnjinjinjinjinshshhnhnynynyoyoknknzhngzhngzhngzhng魔魔法法记记忆忆：语语境境记记音音法法，他他涨涨(zhn)(zhn)红红了了脸脸问问：“这这

6、酒酒怎么又涨怎么又涨(zhn)(zhn)价了？价了？”服服binbin（）tutu（）唐）唐yngyng（）生）生zhnzhn（）酒）酒不不xixi（）置）置辩二二 写一写字形写一写字形辩颓营蘸蘸屑屑三三 记一记词义记一记词义1不屑置不屑置辩：2缠夹不清：不清：认为不不值得得辩论或申或申辩。不屑置不屑置辩、不以、不以为然辨析然辨析同：同：这两个两个词都有都有“不不认同某人的看法同某人的看法”的意思。的意思。异：区异：区别在于：在于：“不屑置不屑置辩”侧重于不重于不值得争得争辩。而。而“不以不以为然然”侧重于不同意，多含有重于不同意，多含有轻视意。意。例：例：(1)他如此他如此强词夺理，大家都不

7、屑置理，大家都不屑置辩。(2)他嘴上他嘴上虽然没有然没有说什么，心里却不以什么，心里却不以为然。然。搅扰、夹杂不清。不清。3之乎者也：之乎者也：4阔绰：5君子固君子固穷：6间或：或：7颓唐：唐：8污人清白：人清白：用来形容半文不白的用来形容半文不白的话或文章。或文章。例句：例句：这个人开口子曰个人开口子曰诗云，云，闭口之乎者也，口之乎者也，让人人觉得酸气冲天。得酸气冲天。阔气。气。意思是君子能意思是君子能够安于安于贫困，固，安守。困，固，安守。偶然，有偶然，有时候。候。精神萎靡。精神萎靡。毁坏人家的名誉。坏人家的名誉。导思思1.文章通过哪些文章通过哪些事情刻画孔乙己？他事情刻画孔乙己？他是一个

8、怎样的人？是一个怎样的人？导思思2:文中还写到了文中还写到了哪些人物？哪些人物？他们对他们对刻画孔已己有何作用刻画孔已己有何作用？主人公主人公侧面人物侧面人物导思思4.文中既有社文中既有社会环境描写，也有会环境描写，也有自然环境描写，有自然环境描写，有何作用？何作用？环境描写环境描写孔乙己孔乙己关关键词:抨击、戕害抨击、戕害导思思2:文中多处安文中多处安排不同的排不同的“笑笑”，有何作有何作 用？用？特殊情节特殊情节 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。会作者感情，感受文章的风格。孔乙己孔乙己课文朗读课

9、文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分（-）：第二部分（4-13）：写孔乙己活动的典型环境写孔乙己活动的典型环境鲁镇咸亨酒店。鲁镇咸亨酒店。写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。1.1.小小说开开头是怎是怎样介介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属属于

10、什么描写？目的何在？于什么描写？目的何在？【答答 案案】鲁 镇 的的 酒酒 店店 的的 特特 殊殊 格格 局局 当当街街一一个个曲曲尺尺形形的的大大柜柜台台，隔隔开开了了喝喝酒酒的的两两种种人人：一一种种是是“短短衣衣帮帮”，他他们“靠靠柜柜外外站站着着”喝喝，这是是穷苦苦的的劳动人人民民；另另 一一 种种 是是“长 衫衫”主主 顾，他他 们 踱踱 进 店店 里里，“要要酒酒要要菜菜，慢慢慢慢地地坐坐喝喝”，这是是悠悠闲、阔绰的的剥剥削削阶级。这属属于于社社会会环境境描描写写。通通过一一短短一一长，一一外外一一里里，一一站站一一坐坐的的鲜明明对比比，揭揭示示了了顾客客贫富富的的悬殊殊，阶级的的

11、对立立，这是是孔孔乙乙己己生生活活的的社社会会环境境的的缩影影，为下下文文写写孔孔乙乙己己“站站着着喝喝酒酒而而穿穿长衫衫”的的特特殊殊身身份份作作了了铺垫，也也预示着人物悲示着人物悲剧命运的必然性。命运的必然性。第一部分（第一部分（-）2.“掌柜是一副凶掌柜是一副凶脸孔，主孔，主顾也没有好声气，教人活也没有好声气，教人活泼不得；不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。得。”简要要说明明这句句话在全文中的作用。在全文中的作用。【答案】【答案】渲染了咸亨酒店里渲染了咸亨酒店里势利、冷漠的气氛，利、冷漠的气氛，为主人主人公出公出场提供典型的生活提供

12、典型的生活环境。境。这是文章第一次出是文章第一次出现笑，笑，孔乙己是一个孔乙己是一个连酒店的小伙酒店的小伙计都可以嘲笑的人，更加突都可以嘲笑的人，更加突出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，为孔乙己悲孔乙己悲剧性的性的结局埋下伏笔。局埋下伏笔。3.品析品析“孔乙己是站着喝酒而穿孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。衫的唯一的人。”这句句话的含的含义。【答案答案】这句句话反映出孔乙己的思想意反映出孔乙己的思想意识与与经济地位的矛盾，地位的矛盾，“站着喝酒站着喝酒”说明他生活明他生活贫困，困，经济地位和社会地位同地位和社会地位同“短衣短衣帮帮”一一样；“穿穿长衫

13、衫”说明他硬明他硬摆读书人的架子，不愿与人的架子，不愿与“短短衣帮衣帮”为伍。伍。“唯一的唯一的”说明在酒店里只有他一人是明在酒店里只有他一人是这样，他，他既被上既被上层统治治阶层排排挤又不容于下又不容于下层人民，人民，预示着其悲示着其悲剧命运命运的必然性。的必然性。第二部分（第二部分（4-134-13）4.“他身材很高大；青白他身材很高大；青白脸色，色，皱纹间时常常夹些些伤痕；一部乱蓬蓬的痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的花白的胡子。穿的虽然是然是长衫，可是又衫，可是又脏又破，似乎十多年没有又破，似乎十多年没有补，也没有洗。，也没有洗。”这两句两句话用了什么描写方法？有何作用？用了什么描写方法

14、？有何作用？【答案答案】外貌描写。孔乙己外貌描写。孔乙己“身材很高大身材很高大”，具，具备劳动能力，却能力，却不去做活，可不去做活，可见他他懒惰或是不屑惰或是不屑劳作的迂腐。作的迂腐。“青白青白脸色色”，说明他明他营养不良，生活养不良，生活贫困。困。“皱纹间时常常夹些些伤痕痕”，为下文下文“短衣帮短衣帮”们嘲弄孔乙己嘲弄孔乙己偷东西挨打埋下了伏笔。西挨打埋下了伏笔。“一部乱蓬蓬的一部乱蓬蓬的花白的胡子花白的胡子”，长衫衫“又又脏又破又破”，表明了孔乙己好逸，表明了孔乙己好逸恶劳、潦、潦倒不堪，却又死要面子。由此可倒不堪，却又死要面子。由此可见封建科封建科举制度制度对知知识分子的愚分子的愚弄和迫

15、害。弄和迫害。5.“排排”和和“绽”字各有什么表达效果？字各有什么表达效果？【答案答案】一个一个“排排”字字传神地写出了孔乙己炫耀似神地写出了孔乙己炫耀似的一个一个拿出的一个一个拿出铜板的板的样子，表子，表现了他向他人炫耀了他向他人炫耀的心理。写出了他的虚荣和的心理。写出了他的虚荣和穷酸。一个酸。一个“绽”字活字活画出他被人画出他被人“揭揭伤疤疤”时的窘迫的窘迫尴尬、又羞又尬、又羞又恼的的神神态。6.“你怎么你怎么连半个秀才也没半个秀才也没捞到呢？到呢？”请简要要说说“捞”字的表达效果。字的表达效果。【答案答案】本本题运用关运用关键词语表达效果法。表达效果法。“捞”字字显示出酒客示出酒客们奚落

16、、嘲笑的口吻，表奚落、嘲笑的口吻，表现了酒客了酒客们嘲笑孔嘲笑孔乙己凭本事不可能考中，只能乙己凭本事不可能考中，只能赌一下运气，像海里一下运气，像海里捞鱼一一样去去获取功名。用酒客取功名。用酒客们的的讽刺渲染孔乙己的悲刺渲染孔乙己的悲凉，表凉，表现了酒客了酒客们的冷漠、无情。的冷漠、无情。7.“孔乙己立刻孔乙己立刻显出出颓唐不安的模唐不安的模样，脸上上笼上了一上了一层灰色。灰色。”运用了什么描写方法？从中可以看出孔乙己当运用了什么描写方法？从中可以看出孔乙己当时怎怎样的思理？的思理？【答案答案】运用神运用神态描写，深刻地揭示了孔乙己的内心活描写，深刻地揭示了孔乙己的内心活动：先是：先是表表现出

17、出读书人的高傲：我不但人的高傲：我不但认识字，而且知道的很多，不字，而且知道的很多，不值得得和和“他他们”争争辩。后来人。后来人们取笑他取笑他“连半个秀才也半个秀才也捞不到不到”，这戳痛了他心灵上的戳痛了他心灵上的伤疤，疤，击中了他精神上的要害，中了他精神上的要害，“颓唐不安模唐不安模样”反映出他内心反映出他内心难以掩以掩饰的、不可名状的苦痛。的、不可名状的苦痛。8.孔乙己把毫无用孔乙己把毫无用处的的“茴茴”字四种写法当作学字四种写法当作学问，你怎么，你怎么理解？理解？【答案答案】孔乙己把毫无用孔乙己把毫无用处的的“茴茴”字的四种写法当作学字的四种写法当作学问来炫耀，可来炫耀，可见他的迂腐和当

18、他的迂腐和当时的教育制度的教育制度对人的荼毒。人的荼毒。孔乙己的孔乙己的态度是主度是主动、热情、情、兴奋的，而小伙的，而小伙计的的态度度则是是厌烦、冷淡、冷淡、爱理不理的。一理不理的。一热一冷的一冷的对比，更充分地比，更充分地反映了当反映了当时社会的世社会的世态炎凉，也更好地炎凉，也更好地显示了当示了当时社会社会对不幸者的冷漠。不幸者的冷漠。9.“孔乙己是孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，的使人快活，可是没有他，别人也便人也便这么么过。”这句句话在文章中有怎在文章中有怎样的作用？表明了作者怎的作用？表明了作者怎样的感情的感情？【答案答案】在在结构上，构上，这是一个是一个过渡段，起承上启下的作

19、用；渡段，起承上启下的作用；在内容上，突出孔乙己的社会地位低微，他是一个生活在社在内容上，突出孔乙己的社会地位低微，他是一个生活在社会里可有可无的会里可有可无的“多余人多余人”，预示了孔乙己的悲惨示了孔乙己的悲惨结局。局。这句平平淡淡的句平平淡淡的话寄寓着作者寄寓着作者强烈的感情：烈的感情：对孔乙己既哀其不孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和苟且幸，又批判其麻木不仁和苟且偷生。生。10.分析作者是怎分析作者是怎样表表现孔乙己被丁孔乙己被丁举人打折了腿人打折了腿这一情一情节的？作者的？作者设置置这样的情的情节有怎有怎样的用意？的用意？【答答案案】这一一重重要要情情节，作作品品里里没没有有作作正正

20、面面描描绘，而而是是从从掌掌柜柜和和酒酒客客的的平平常常搭搭话中中透透露露出出来来的的。掌掌柜柜随随口口问，酒酒客客信信口口答答，一一个个漫漫不不经心心，一一个个毫毫不不在在意意。对孔孔乙乙己己遭遭受受那那么么大大的的灾灾难，在在熟熟识的的咸咸亨亨酒酒店店里里竟竟然然得得不不到到人人们应有有的的关关切切和和同同情情；而而对丁丁举人人的的凶凶残残行行径径，却却也也没没有有谁站站出出来来表表示示一一点点愤慨慨和和不不平平，可可见中中国国封封建建社社会会里里人人们之之间的的隔隔膜膜到到了了何何等等触触目目惊惊心心、令令人人战栗栗的的地地步步！深深刻刻地地揭揭露露了了人人吃吃人人的的封封建建社社会会和

21、和科科举制制度度的的罪罪恶，这也也是是作作者者匠心独运特匠心独运特别体体现主主题的地方。的地方。阅读方法解密阅读方法解密情情节作用分析法。作用分析法。把握好小把握好小说中情中情节的作用，是的作用，是读懂小懂小说的关的关键。中考中常以。中考中常以“情情节在小在小说中起到怎中起到怎样的作用的作用”的的题型出型出现，情，情节的作用主要有：的作用主要有：(1)结构上：构上：设置置悬念；念；为后面的情后面的情节发展作展作铺垫或埋下伏笔或形或埋下伏笔或形成成对比；照比；照应前文；推前文；推动情情节的的发展或展或转折；作折；作为线索，索，贯穿全文。穿全文。(2)内容上：点明人物活内容上：点明人物活动的的环境

22、；表境；表现或突出人物的性格；表或突出人物的性格；表现主旨或深化主主旨或深化主题。答。答题模式一般模式一般为：情情节突出了突出了(表表现了了)，在文中起，在文中起的作用。文中安排孔乙己被丁的作用。文中安排孔乙己被丁举人打折腿就很好地人打折腿就很好地突出了文章的主突出了文章的主题。11.“中秋中秋过后，秋后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我是一天凉比一天，看看将近初冬；我 整天地靠着火，也整天地靠着火，也须穿上棉穿上棉袄了。了。”这句句话有什么作用？有什么作用？【答案答案】该句属于自然句属于自然环境描写，写了晚秋的凉意，境描写，写了晚秋的凉意，为孔孔乙己的最后一次出乙己的最后一次出场营造了一

23、种凄凉的氛造了一种凄凉的氛围，同，同时预示了示了孔乙己悲惨的孔乙己悲惨的结局。局。重点重点品析第品析第11-1311-13段段12.最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌与前文相比，最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌与前文相比，发生了哪些生了哪些变化？化？这说明了什么？明了什么？【答答案案】脸色色由由“青青白白”变成成了了“黑黑”，脸更更加加瘦瘦，衣衣着着更更加加寒寒酸酸，这说明明了了他他的的生生活活日日益益窘窘迫迫，而而身身体体也也已已经残残疾疾，体体现了了他他的的悲悲惨惨经历，表表明明他他已已经穷困潦倒到极点。困潦倒到极点。13.“我到我到现在在终于没有于没有见孔乙己大孔乙己大约的确死了。的确死了

24、。”句句 中的中的“大大约”与与“的确的确”是否矛盾？是否矛盾？这样写有什么作用？写有什么作用？【答答案案】“大大约”是是因因为此此后后再再无无人人确确切切讲过孔孔乙乙己己已已死死的的消消息息，只只能能推推测。说“的的确确”是是因因为从从孔孔乙乙己己的的社社会会处境境和和不不幸幸遭遭遇遇来来看看，他他的的死死亡亡是是必必然然的的。进一一步步突突出了孔乙己的悲出了孔乙己的悲剧命运，深化了文章的主命运，深化了文章的主题。重难点小结重难点小结这一部分从一部分从侧面交代孔乙己被丁面交代孔乙己被丁举人打折腿的遭遇人打折腿的遭遇，再从正面描写孔乙己身残气微、不复聊生的惨状。，再从正面描写孔乙己身残气微、不

25、复聊生的惨状。结尾掌柜第四次提孔乙己尾掌柜第四次提孔乙己“还欠十九年欠十九年钱”，暗示孔乙己，暗示孔乙己已死。掌柜已死。掌柜对孔乙己的孔乙己的惦念念仅是他是他还欠欠钱，而未曾，而未曾为他他的消失有半点担心与的消失有半点担心与遗憾，将社会人情憾，将社会人情势利与冷漠推向利与冷漠推向巅峰。峰。孔乙己的悲孔乙己的悲剧，是个人的悲，是个人的悲剧，更是社会的悲，更是社会的悲剧。【答案答案】“我我”是孔乙己命运的是孔乙己命运的见证人。小人。小说都是通都是通过“我我”的所的所见所所闻所感来写的，用第一人称可以使故事所感来写的，用第一人称可以使故事显得真得真实可信。可信。可以使故事情可以使故事情节集中。集中。

26、可以表可以表现周周围人人对孔乙己的孔乙己的态度，度，连小伙小伙计都鄙都鄙视孔乙己，更孔乙己，更能能说明明这个社会个社会对不幸者的冷漠，使作品增加了悲不幸者的冷漠，使作品增加了悲剧的意味。的意味。1.【难点探究点探究】这篇小篇小说为何用第一人称何用第一人称“我我”小伙小伙计的口吻来写的口吻来写？阅读方法解密：阅读方法解密：人称叙述作用分析法。第一人称可以使文人称叙述作用分析法。第一人称可以使文章更具真实性、故事性，使读者更能具体地体会作者的心章更具真实性、故事性，使读者更能具体地体会作者的心意。第二人称，读起来给人一种亲切感，或使感情抒发得意。第二人称，读起来给人一种亲切感，或使感情抒发得更直接

27、、更强烈。第三人称，不受时空的限制，能从多方更直接、更强烈。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述，便于展开故事情节。面自由叙述，便于展开故事情节。【答答案案】正正面面描描写写的的地地方方比比较多多，如如对孔孔乙乙己己外外貌貌和和绰号号来来历的的描描写写，对孔孔乙乙己己面面对众众人人嘲嘲弄弄时语言言、神神态和和动作作的的描描写写等等都都属属于于正正面面描描写写。而而第第五五段段和和第第十十段段则从从侧面面，由由别人人之之口口交交代代了了孔孔乙己的乙己的经历，丰富了人物性格。，丰富了人物性格。通通过对外外形形的的整整体体描描写写“孔孔乙乙己己是是站站着着喝喝酒酒而而穿穿长衫衫的的唯唯一一的

28、人的人”，揭示孔乙己的特殊身份。，揭示孔乙己的特殊身份。预示了其悲示了其悲剧的必然性。的必然性。2.【手手法法探探究究】小小说对孔孔乙乙己己的的描描写写，哪哪些些地地方方是是正正面面描描写写？哪哪些些地地方方是是侧面面描描写写？结合合文文中中对孔孔乙乙己己的的外外貌貌、语言言、动作作、神神态等描写，等描写，简要要说一一说他是一个怎他是一个怎样的人。的人。通过通过“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子胡子”的外貌描写，揭示了孔乙己的不幸遭遇，活画出一个穷的外貌描写，揭示了孔乙己的不幸遭遇，活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形

29、象。断腿前后外貌的对照困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后外貌的对照，更显出他遭遇的悲惨。，更显出他遭遇的悲惨。通过对他穿一件通过对他穿一件“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫的描写，揭示了孔乙己懒惰而又死要面子的特征。的长衫的描写，揭示了孔乙己懒惰而又死要面子的特征。通过满口通过满口“之乎者也之乎者也”“”“君子固穷君子固穷”等个性化的语言描写，揭等个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特点。示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特点。通过孔乙己教通过孔乙己教“我我”写字，分茴香豆给孩子们时的动作、写字，分茴香豆给

30、孩子们时的动作、神态的描写，显示了孔乙己诚实善良的心地。神态的描写，显示了孔乙己诚实善良的心地。由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架子，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代人的架子，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。牺牲品。阅读方法解密：方法解密：人物形象五分析法。一般从五个方面人物形象五分析法。一般从五个方面来分析：来分析：(1)通通过人物的外貌、人物的外貌、动作、作、语言、神情等描言、神情等描写来分析人物形象。写来分

31、析人物形象。(2)通通过典型典型环境来分析人物形象。境来分析人物形象。(3)通通过故事情故事情节来分析人物形象。来分析人物形象。(4)通通过人物人物间的的关系来分析人物形象。关系来分析人物形象。(5)结合写作背景或小合写作背景或小说的主的主题来分析人物形象。本来分析人物形象。本题应结合描写人物的方法及背景合描写人物的方法及背景去分析孔乙己的形象。去分析孔乙己的形象。序幕序幕笑笑孔孔乙乙己己开端和开端和发展发展高潮高潮结局结局笑笑笑笑典型环境典型环境社会背景社会背景贫富悬殊贫富悬殊阶级对立阶级对立孔乙己的经孔乙己的经历和性格历和性格人们取笑教人们取笑教“我我”识字，给孩子分豆识字，给孩子分豆自命

32、清高自命清高好喝懒做好喝懒做孔乙己被打孔乙己被打断腿的命运断腿的命运侧面描写侧面描写-人情冷漠人情冷漠正面描写正面描写-命运悲惨命运悲惨孔乙己的悲孔乙己的悲惨结局惨结局大约的大约的确死了确死了社会冷酷社会冷酷封封建建病病态态社社会会小小说通通过孔乙己的悲惨遭遇，表孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末了封建社会末期底期底层知知识分子精神上和肉体上受到的双重摧残，揭分子精神上和肉体上受到的双重摧残，揭露了封建科露了封建科举制度的罪制度的罪恶，更重要的是揭示了民众精，更重要的是揭示了民众精神麻木、思想愚神麻木、思想愚钝的精神状的精神状态，社会，社会对于不幸者的冷于不幸者的冷酷，从酷，从侧面反映了封建社

33、会的腐朽和病面反映了封建社会的腐朽和病态。1运用运用对比，凸比，凸显主主题。如孔乙己的狼如孔乙己的狼狈出出场与悲惨退与悲惨退场、爬上去的丁、爬上去的丁举人和人和没爬上去的孔乙己、酒客的没爬上去的孔乙己、酒客的“快活快活”和孔乙己的孤寂、和孔乙己的孤寂、孔乙己的生命价孔乙己的生命价值与粉板上的十九个与粉板上的十九个钱、阴冷的天气、阴冷的天气与众人的笑声等，都形成了与众人的笑声等，都形成了强烈的烈的对比。比。2多种描写方法表多种描写方法表现人物性格。人物性格。本文通本文通过对孔乙己外貌、孔乙己外貌、语言、言、动作等的描写，作等的描写，鲜明地把旧明地把旧时代一个代一个穷困潦倒、迂腐困潦倒、迂腐懒惰、

34、死要面子惰、死要面子的深受科的深受科举制度毒害的老制度毒害的老书生形象展示在生形象展示在读者面前。者面前。3反复出反复出现的的细节，使人物形象和主，使人物形象和主题更加更加鲜明。明。比如文中反复出比如文中反复出现的的长衫与众人的衫与众人的“笑笑”，都，都让孔乙己孔乙己这个可怜、可悲、可笑的人物形象与个可怜、可悲、可笑的人物形象与对冷漠无情的社会冷漠无情的社会的批判更深入人心。的批判更深入人心。4典型典型环境凸境凸显人物复人物复杂性格。性格。孔乙己孔乙己中的一系列事件都中的一系列事件都发生在咸亨酒店生在咸亨酒店这个典型的个典型的环境中。境中。这是因是因为：(1)孔乙己有好喝成性的陋孔乙己有好喝成

35、性的陋习，在，在这里有利于里有利于“我我”这个个酒店小伙酒店小伙计直接叙述和感受孔乙己及其在酒店中的种种窘况。直接叙述和感受孔乙己及其在酒店中的种种窘况。(2)咸咸亨酒店又是众人亨酒店又是众人频繁出入的繁出入的场所，是封建社会的所，是封建社会的缩影。它展影。它展现了富了富与与穷的的对比、腐朽奸商的思想、人与人之比、腐朽奸商的思想、人与人之间冷酷的关系，冷酷的关系，让读者看者看到了孔乙己的自命清高、自欺欺人、好喝到了孔乙己的自命清高、自欺欺人、好喝懒做、心地善良，也做、心地善良，也让读者在众人的者在众人的阵阵笑声和令人窒息的冷漠中深刻地笑声和令人窒息的冷漠中深刻地认识了小了小说的主的主题。孔乙己

36、之所以孔乙己之所以挣扎着生存下去，只是靠扎着生存下去，只是靠“文化文化”，文中，文中“长衫衫”这个意象就是文化的象征。孔乙己不管个意象就是文化的象征。孔乙己不管别人如何看他，他始人如何看他，他始终穿穿着那件又着那件又脏又破，而且是多年也没有洗也没有又破，而且是多年也没有洗也没有补的的长衫，但衫，但这种没种没有和有和权力、金力、金钱相相结合的文化没有合的文化没有实际的用途，文化本身并没有能的用途，文化本身并没有能够让他在他在这样的社会中生存下去。他的文化最的社会中生存下去。他的文化最终也随着他的生命而也随着他的生命而结束，束，连同他那好逸同他那好逸恶劳的手一起埋葬。像孔乙己的手一起埋葬。像孔乙己

37、这样的知的知识分子分子怎怎样才能改才能改变自己的生存状自己的生存状态呢？充当呢？充当单纯而愚蠢的知而愚蠢的知识分子社会分子社会不接受不不接受不认可，充当可，充当别人的笑料不是最人的笑料不是最终解决的解决的办法，偶法，偶尔的挑的挑战与反抗更不能改与反抗更不能改变命运。命运。问题只有通只有通过改改变国民性的弱点，国民性的弱点，这也是也是鲁迅先生一直期待完成的。迅先生一直期待完成的。1.1.君子之守，修其身而天下平。（君子之守，修其身而天下平。（孟子孟子尽心下尽心下）【译文文】君子的操守，从修养自身开始，君子的操守，从修养自身开始，进而使天下太平。而使天下太平。2.2.服民以道德，渐民以教化。（欧阳

38、修服民以道德，渐民以教化。（欧阳修三皇设言民不违论三皇设言民不违论）【译文文】要以高尚的道德使人民要以高尚的道德使人民顺服，用教育感化的手段使人服，用教育感化的手段使人民逐民逐渐受到感染。受到感染。3.3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书诫子书）【译文文】不追求名利不追求名利,生活生活简单朴素朴素,才能才能显示出自己的志趣；不示出自己的志趣；不追求追求热闹,心境安宁清静心境安宁清静,才能达到才能达到远大目大目标。作业作业1 1：完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题 作业作业2 2：完成完成点训点训上的习题上的习题温馨提示：以上作业的课件

39、均见本课文件夹。温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。孔乙己是一个孔乙己是一个穷困潦倒却又想保持困潦倒却又想保持读书人的清高，善良而又人的清高，善良而又懒惰、虚荣、无能，可怜又可气的人。惰、虚荣、无能，可怜又可气的人。文中文中对他正面描写的地方比他正面描写的地方比较多，如多，如对孔乙己外貌和孔乙己外貌和绰号来号来历的描写，的描写，对孔乙己面孔乙己面对众人嘲弄众人嘲弄时语言、神言、神态和和动作的描写作的描写等。此外等。此外还有有侧面描写，如第五段和第十段由面描写，如第五段和第十段由别人之口交代了人之口交代了孔乙己的孔乙己的经历，丰富了人物的性格。，丰富了人物的性格。孔乙己在咸亨酒店中，既不融于

40、短衣帮，也不融于孔乙己在咸亨酒店中，既不融于短衣帮，也不融于长衫客，衫客，连不不谙世事的酒店小伙世事的酒店小伙计也不理解他、不也不理解他、不亲近他。他的腿被丁近他。他的腿被丁举人打折了，无人关心，反被嘲笑，可人打折了，无人关心，反被嘲笑，可见当当时的世的世态炎凉。炎凉。综上可上可见，孔乙己是一个，孔乙己是一个时代的落伍者和封建科代的落伍者和封建科举制度的制度的牺牲品，牲品，也是当也是当时冷酷社会的冷酷社会的牺牲品。牲品。一、一、（1）小）小说中有四中有四处写到人写到人们的的“笑笑”：一一处是在第是在第4 段：接段：接连便是便是难懂的懂的话，什么，什么“君子固君子固穷”，什么什么“者乎者乎”之之

41、类，引得众人都哄笑起来：店内外充，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活了快活的空气。原因：孔乙己因的空气。原因：孔乙己因为偷了何家的了何家的书而被众人嘲笑。而被众人嘲笑。一一处是在第是在第6 段：在段：在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。原因：孔乙己被人了快活的空气。原因：孔乙己被人问起起为何没有考中秀才何没有考中秀才,无无言以言以对而遭嘲笑。而遭嘲笑。一一处是在第是在第8 段：于是段：于是这一群孩子都在笑声里走散了。原因：一群孩子都在笑声里走散了。原因：孔乙己分茴香豆孔乙己分茴香豆给孩子孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前他的表吃，在年幼无知的孩子的

42、面前他的表现确确实可笑，于是可笑，于是这一群孩子都在笑声里走散了。一群孩子都在笑声里走散了。一一处是在第是在第11 段：他喝完酒，便又在旁人的段：他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着笑声中，坐着用用这手慢慢走去了。原因：孔乙己被打折了腿，已手慢慢走去了。原因：孔乙己被打折了腿，已经不成不成样子子了，然而掌柜仍然同平常一了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。取笑孔乙己。二、二、（2）孔乙己是一个在当）孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己位置的的社会中找不到自己位置的穷苦人和苦人和弱者，用人弱者，用人们的的“笑笑”来来贯穿穿这样一个令人悲酸的故事，烘托一个令人悲酸的故事，烘托和增和增强了小了小说的

43、悲的悲剧效果。效果。这种笑是麻木的笑，使孔乙己的悲种笑是麻木的笑，使孔乙己的悲剧更更笼上了一上了一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以，以乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲不是个人的悲剧，而，而是社会的悲是社会的悲剧。作品反封建的意。作品反封建的意义就更加深刻了。就更加深刻了。1.“排排”字写出了孔乙己想在字写出了孔乙己想在“短衣帮短衣帮”面前面前摆阔的心理。的心理。“摸摸”字字表明孔乙己再也没有多余的表明孔

44、乙己再也没有多余的钱了，暗示他已到了无路可走的境地。了，暗示他已到了无路可走的境地。2.“捞”字字显示了示了问话人的不屑与嘲人的不屑与嘲讽，他，他们认定孔乙己是没有用的定孔乙己是没有用的人，即使得到秀才的功名也人，即使得到秀才的功名也纯粹是偶然，何况孔乙己根本考不上功名。粹是偶然，何况孔乙己根本考不上功名。“笼”字揭示了孔乙己在灵魂深字揭示了孔乙己在灵魂深处的的伤疤被戳痛疤被戳痛时难以掩以掩饰的痛苦心的痛苦心理。理。3.掌柜并不关心孔乙己的死活，只关心他的掌柜并不关心孔乙己的死活，只关心他的账目，他的酒目，他的酒钱。表明掌。表明掌柜的冷漠无情，揭示当柜的冷漠无情，揭示当时的世的世态炎凉。炎凉。

45、4.不矛盾。因不矛盾。因为“我到我到现在在”一直没再一直没再见过孔乙己，也没有得到一点孔乙己，也没有得到一点儿关于他的确切消息，所以用儿关于他的确切消息，所以用“大大约”表猜表猜测。但依据孔乙己最后一。但依据孔乙己最后一次离开酒店次离开酒店时的悲惨状况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死又是的悲惨状况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死又是确定无疑的，所以在确定无疑的，所以在“大大约”后用后用“的确的确”来表明来表明“我我”猜猜测的的结论。三、三、短衣帮角度示例：做工短衣帮角度示例：做工归来，每天累得要死，可是看到孔乙来，每天累得要死，可是看到孔乙己，累便减少了己，累便减少了许多。多。这个倒霉的家

46、伙，穿着个破个倒霉的家伙，穿着个破长衫装文衫装文明人，其明人，其实大家都瞧不起他，他大家都瞧不起他，他还自以自以为了不起。他好喝了不起。他好喝懒做，做，还偷东西，每天西，每天“之乎者也之乎者也”，没事跟着我，没事跟着我们去打个短去打个短工，工，挣钱养活自己多好？唉，真是的。听养活自己多好？唉，真是的。听说这家伙，居然到家伙，居然到丁丁举人家里去人家里去偷，腿被打折了，好几个月没来，腿被打折了，好几个月没来这店里喝酒了。店里喝酒了。没有孔乙己的咸亨酒店，真没意思啊！没有孔乙己的咸亨酒店，真没意思啊！四、四、示众示众这部小部小说里，巡警拉着身穿白背心的犯人在街上示众里，巡警拉着身穿白背心的犯人在街

47、上示众时，秃老老头研究起犯人衣服上的字来了，胖大研究起犯人衣服上的字来了，胖大汉以狗肚皮的升降以狗肚皮的升降为享享受，老受，老妈子以拿犯人来哄自己小孩子开心子以拿犯人来哄自己小孩子开心为乐趣。趣。药这部小部小说里，英雄夏瑜里，英雄夏瑜为了了华夏民族的崛起，英勇地献出夏民族的崛起，英勇地献出了自己的生命。但老百姓却急急忙忙地赶着去了自己的生命。但老百姓却急急忙忙地赶着去“看看”他被他被杀，茶，茶馆的茶客更把他的受害作的茶客更把他的受害作为闲聊的聊的谈资。这些看客的共同特征：无知愚昧、冷漠麻木、无聊空虚。些看客的共同特征：无知愚昧、冷漠麻木、无聊空虚。鲁迅写迅写形形色色的看客，通形形色色的看客，通

48、过描描绘这些人物的行些人物的行为表表现，把国民内心的，把国民内心的孤独、精神的空虚淋漓尽致地表孤独、精神的空虚淋漓尽致地表现出来，目的是想通出来，目的是想通过这样的一的一种方式种方式唤醒沉睡已久的民众，只有民众思想上清醒了，中醒沉睡已久的民众，只有民众思想上清醒了，中华复复兴才有希望。才有希望。写写论文略。文略。五、五、小小说说变变 色色 龙龙6 6自然界中有一种自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色色龙，它逃避天它逃避天敌的的绝招是招是保保护色。色。变色色龙能能够随着随着环境的境的颜色和色和温度的改温度的改变而不断地改而不断地改变自身皮肤的自身皮肤的颜色

49、。俄国短篇小色。俄国短篇小说大大师契契诃夫夫1884年年创作了一篇短篇作了一篇短篇讽刺小刺小说，名字也叫，名字也叫“变色色龙”。变色色龙的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物物变色色龙一一样也也有善有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却当中却有不有不变。他有哪些。他有哪些“变？这些些“变”中哪个是不中哪个是不变的？的？带着着这些些问题，我，我们一同走一同走进契契诃夫的小夫的小说变色色龙。（重点）（重点）（难点）点）（重点）（重点）1.梳理小说的情节，把握社会背景，整体把握奥楚梳理小说的情节，把握社会背景，整体

50、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。特征。2.品味语言描写、细节描写在小说中的作用，体会品味语言描写、细节描写在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。小说的讽刺艺术。3.理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义，和沙皇专理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义，和沙皇专制统治的腐朽黑暗。制统治的腐朽黑暗。契契诃夫夫(18601904)，十十九九世世纪末末具具有有世世界界声声誉誉的的俄俄国国批批判判现实主主义作作家家。他他和和法法国国的的莫莫泊泊桑桑、美美国国的的欧欧亨亨利利并并称称为世世界界三三大大著著名名短短篇篇小小说家家。其其短短篇篇小小说代代表表