古代诗词三首优秀课件.ppt

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1、古代诗词三首第1页，本讲稿共35页 王湾（693751）唐代诗人。字 号不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为群书四部录。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。全唐诗存诗十首。第2页，本讲稿共35页 弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。诗意第3页，本讲稿共35页 飘流他乡的游子已经踏上远在

2、青山之外的路途，载着归客的行舟也开始行进在绿绿的江水之上。客客路路青青山山外外，行行舟舟绿绿水水前前。第4页，本讲稿共35页潮潮平平两两岸岸阔阔，风风正正一一帆帆悬悬。积雪已慢慢融化，因汇集了千山积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬风正一帆悬”，勾勒出壮美的大，勾

3、勒出壮美的大江行船图。江行船图。这两句写出了平野开这两句写出了平野开阔、大江直流、风帆高挂、波平阔、大江直流、风帆高挂、波平浪静等景。诗人以小景与大景互浪静等景。诗人以小景与大景互相映衬相映衬,画面非常精彩。画面非常精彩。第5页，本讲稿共35页诗人举目东望，只见江天一色，一轮诗人举目东望，只见江天一色，一轮红日从东方江海相接的地平线上慢慢红日从东方江海相接的地平线上慢慢升起，回眸西探，却见西边天幕上的升起，回眸西探，却见西边天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之间已是中夜色尚未完全褪去；一夜之间已是中分二年，早上升起的海日预示着新的分二年，早上升起的海日预示着新的一年正在开始，春天已按捺不住自己一年

4、正在开始，春天已按捺不住自己的脚步，悄悄渡江北上走进了旧年。的脚步，悄悄渡江北上走进了旧年。“生生”说明旧事物中已孕育新的生命，说明旧事物中已孕育新的生命，“入入”说明新春提前闯入旧的一年。说明新春提前闯入旧的一年。“生生”和和“入入”的选用，把昼夜更替的壮观景象的选用，把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。给人开辟出自由想象的无限空间。海海日日生生残残夜夜，江江春春入入旧旧年年。第6页，本讲稿共35页诗人看着眼前的诗人看着眼前的“平潮、悬帆、平潮、悬帆、海日、江春海日、江春”，不由得萌发出，不由得萌发出美好的

5、想法：我写上一封书信美好的想法：我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人，让他们也知道我此时此地人，让他们也知道我此时此地的心情吧。尾联不仅与首联相的心情吧。尾联不仅与首联相照应，也使诗中客观景物全着照应，也使诗中客观景物全着上了人的感情色彩，原本自然上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有了人的灵性，向之景物也就有了人的灵性，向人们诉说着诗人心中的美好感人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望。觉和愿望。乡乡书书何何处处达达，归归雁雁洛洛阳阳边边。第7页，本讲稿共35页点击中考1.1.找出下列说法中不正确的一项找出下列说法中不正确的一项()()A A首联先写首联先写“客路

6、客路”，后写，后写“行舟行舟”，写，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。然的理趣。D D尾联紧承颈联，抒发了诗人尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家即将回到家乡的喜悦、激动的心情。乡的喜悦、激动的心情。D第8页，本讲稿共35页2.2.“风正一帆悬风正一帆悬”

7、以以“一帆悬一帆悬”之小景，写之小景，写出出 之大景的神韵，为后人所称道。之大景的神韵，为后人所称道。两岸阔（平野开阔，大江直流，波平浪静）3.最后两句表现了作者 的思想感情。（思念故乡）4.4.“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样描写了怎样的景象？的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂。5.5.本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水平。颈联中的平。颈联中的“阔阔”字表现出一幅怎样的情字表现出一幅怎样的情景？景？表现出江水荡漾，春潮涌动，江水几与岸平，江面显得广阔浩淼。既写出了

8、江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪融化，春意已浓的景象。第9页，本讲稿共35页6.颈联历来受到人们的好评，请自选一个角度，作简要赏析。透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。透露出乐观，积极向上的感情。把“日”和“春”作为新生的美好事物象征进行强调，“生”和“入”运用拟人手法，赋予自然事物以人的意志和情思。海日孕育在残夜之中，并将驱走黑暗；江春已潜入寒冬未尽的旧年，将赶走严冬。时序的交替是那样匆匆不可待，自然的规律不可阻挡。第10页，本讲稿共35页7.颈联运用拟人的修辞手法，既描绘了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想感情？表达出诗人对未来的希表达出诗人对未来的希望和乐

9、观，积极向上的望和乐观，积极向上的思想感情。思想感情。第11页，本讲稿共35页8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?写出写出“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”或或“江春入旧年江春入旧年”的句子；的句子；回答中能扣住回答中能扣住”鸿雁传书鸿雁传书”或或“临临近春节这一家人团聚的特定环境近春节这一家人团聚的特定环境”来表来表述原因述原因 第12页，本讲稿共35页9.赏析名句赏析名句”海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”海日孕育在残夜之中海日孕育在残夜之中,并将驱走黑暗并将驱走黑暗;江春已潜入寒冬未尽的

10、旧年江春已潜入寒冬未尽的旧年,将赶走严冬将赶走严冬.时序交替是那样匆匆不可待时序交替是那样匆匆不可待,自然的规律是自然的规律是如此不可阻挡如此不可阻挡.其中其中”生生”入入”字用的十字用的十分精妙分精妙,将自然事物赋予了人的意志和情思将自然事物赋予了人的意志和情思.”日日”与与”春春”作为美好事物的象征作为美好事物的象征,在在描绘景物中透露出生活的真谛描绘景物中透露出生活的真谛.第13页，本讲稿共35页折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜杜牧牧赤赤壁壁折断的铁戟锈蚀以前的时代吴国的年青将领周瑜三国时吴国的美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜第14页，本讲稿共35页 （80

11、3803852852），），晚唐杰出的诗人。字牧晚唐杰出的诗人。字牧之之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。太和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍太和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，人，世称世称“杜舍人杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李商隐齐名，与李商隐齐名，并称并称“小李杜小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的。他

12、的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。以济世之才自负，影响，题材广阔，笔力峭健。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有注曹操所定孙子兵法十三篇。有樊川文樊川文集集。阿房宫赋阿房宫赋为后世传诵。为后世传诵。第15页，本讲稿共35页诗意 断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。第16页，本讲稿共35页兴感之由感慨咏叹未销蚀的铁戟是前朝之物若非东风之便历史将会改写表现英雄无用武之表现英雄无用武之地的抑郁不平之气地的抑郁不平之气告诫统治者不要有告诫统治者不要有侥幸心理侥幸心理【简析】【简析】这首咏史吊古诗，似是讥讽周

13、瑜成功的侥幸。诗的开头这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。第17页，本讲稿共35页1.这是一首与三国的故事有关的诗，这是一首与三国的故事有关的诗，“东风东风”指指 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）壁大败曹操的事）2.前两句诗在全诗中的作用是什么？诗的前两句借一件古物来兴起

14、对前朝人诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。第18页，本讲稿共35页4.若将若将“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”换换成成“国破家亡在此朝国破家亡在此朝”好不好好不好？为什么？为什么？不好。以二乔的命运形象代表不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的东吴的

15、命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表形象性；能以小见大，感情表达更含蓄达更含蓄 第19页，本讲稿共35页5.试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义 这两句诗表达了作者对历史兴亡的这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，己总会有作为，反映出作者抑郁不反映出作者抑郁不平的心境平的心境。第20页，本讲稿共35页阅读理解7.诗人对历史的评价因何而发？折戟沉沙铁未销。折戟沉沙铁未销。8.诗人是怎样评价赤壁之战的？赤壁之战周瑜的胜利，是借赤壁之战周瑜的胜利，是借助东

16、风而已，有很大的偶然性，助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。成败论英雄。第21页，本讲稿共35页9.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？前两句是叙事，后两句是议前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。论。由叙事引发议论。第22页，本讲稿共35页一门父子三词客千古文章八大家 萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源 苏轼第23页，本讲稿共35页 浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。第24页，

17、本讲稿共35页唐代诗人白居易醉歌中唐代诗人白居易醉歌中有有“听唱黄鸡与白日听唱黄鸡与白日”句，句，意思是说，黄鸡催晓，白日意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说苏轼在这里却说“休将白发休将白发唱黄鸡唱黄鸡”，反用其意，劝阻，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。人们不要徒发自伤衰老之叹。第25页，本讲稿共35页苏轼（苏轼（10371101），字），字子瞻子瞻，号号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋北宋著名文学家、书著名文学家、书画家、诗人、词人，画家、诗人、词人，豪放派词人豪放派词人代表。代表。唐宋八大家唐宋

18、八大家之一之一.眉州眉州（今四川眉山）人（今四川眉山）人.他与他的他与他的父父亲苏洵、弟弟苏辙亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，皆以文学名世，世称世称“三苏三苏”,作品有作品有东坡七东坡七集、东坡乐府集、东坡乐府等等第26页，本讲稿共35页诗意 山下碧绿的兰草芽尖,浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中,涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路,遇雨没有一点烂泥,暮色苍茫,细雨霏霏,这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣.谁说人老了,不可能重又青春年少?门前兰溪流淌的河水还能向西倒流呢.因此,根本就用不着为自己的白发苍颜而叹息,说什么岁月无情,时光不再,仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了.第27页，本讲稿共35页上阕上阕写景写

19、景兰芽浸溪兰芽浸溪路静无泥路静无泥暮雨萧萧暮雨萧萧子规轻啼子规轻啼下阕下阕抒情抒情门前流水尚能西门前流水尚能西休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 自然的美景自然的美景和生机令人和生机令人心旷神怡。心旷神怡。不要徒发衰不要徒发衰老之叹。老之叹。第28页，本讲稿共35页1.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出

20、了环境的静谧。鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，下阕转入抒怀，“门前流水尚能西门前流水尚能西”句，写词句，写词人由西流的溪水，想到人由西流的溪水，想到“人生无再少人生无再少”，因此为时，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。情怀。C第29页，本讲稿共35页2.“黄鸡黄鸡”的本意是的本意是诗中是指诗中是指指黄鸡报晓 代指时间，时光流逝 3.词的上阕写景

21、，依次描绘出那 四个画面。兰芽浸溪，沙路无泥，兰芽浸溪，沙路无泥，萧萧暮雨萧萧暮雨,子规暮啼子规暮啼第30页，本讲稿共35页4.概括上，下阕的内容 上阕上阕：写暮春三月兰：写暮春三月兰溪的雨后景色。溪的雨后景色。下阕下阕：写作者虽身处：写作者虽身处闲境，仍然力求振作闲境，仍然力求振作的精神。的精神。第31页，本讲稿共35页5.“暮雨暮雨”和和“子规子规”烘托了怎样的心情烘托了怎样的心情？身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。禁心生悲凉。6.苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又

22、何必自伤自怜，哀叹衰老呢？何必自伤自怜，哀叹衰老呢？第32页，本讲稿共35页小结1.杜牧在咏史诗赤壁中 ，妙在写政治军事形势的变迁是通过美女的命运来反映的。2次北固山下中表达作者思乡之情的句子是 ，。3浣溪沙中写眼前景色，描绘出三个画面的句子是 ，,。表达作者热爱生活，旷达乐观性格的句子是 ，。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。乡书何处达，归雁洛阳边。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。第33页，本讲稿共35页4次北固山下中 ，一句以小景与大景互相映衬。5赤壁诗中，作者用两个美女象征国家命运，以小见大的诗句是 ，。6次北固山下中 ，一联，描写了时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然哲理。7次北固山下中描写了一副青山绿水的新春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的景象正如诗中所写的 ，。第34页，本讲稿共35页8次北固山下中描绘涨潮时水面开阔，帆船顺风而行的句子 ，。9.古代诗歌中,古人常借物传情.,.王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念.10.次北固山下一诗中无意说理,却在描写景物,节令之中蕴涵着一种自然理趣的句子是 ,.11.赤壁诗中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎,生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是 ,.第35页，本讲稿共35页