情感感悟文章体会文章情感(六篇).docx

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1、 情感感悟文章体会文章情感(六篇)如何写情感感悟文章(精)一 在闻名演讲家邹教师德演讲下，他讲那个每一句话、每一个故事、每个动作、每个表情，都无不牵着我的心。我在反思，我的父母怎么对的我，而我又是怎么对待我父母的。 邹越教师说的对台下的学生父母以及在视频下观看的我们说：“一个三岁的女孩做到的，有多少中国人没有做到。”此时，我再也忍不住发自内心伸出的感动，像泉水一般涌出来，我不敢看同学，但我还是看了一眼，他们都被爱的力气所感动，在同学的带动下我像火山爆发般，将我的情感释放出来，此时我在想： 爱的力气是宏大的，神奇的。 在周一的早晨，我还在甜美的睡梦中，母亲被一种神奇的力气唤醒，在漆黑的夜晚里，母

2、亲为我做饭。在日出之时。母亲的眼睛里吐露出一丝丝紧急担心，看着爱儿远去的身影，或许在想：你可要安安全全再回来呀。 周五，我们急迫的回到家里，我们为什么？无非三种：想那希望我们的父母亲；想家里的电视机；向父母亲预备的丰富的晚餐。我想多数人会选择后两者吧。我在以前也是如此。 观看中我想起了在512大地震的一件事，一个父子被埋在废墟中两天两夜，在父子的相互鼓舞下，他们被救出来了，医生看到后，他们都已失血超过本身五分之一，医生大声喊道：奇迹啊。 想到这一切，我知道父母对我的爱是无法估量的，我要用成绩报答父母，肯定不让别人说“可怜天下父母亲”。 如何写情感感悟文章(精)二 只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃

3、不开一个情字。亲者如父母兄弟，友者同学死党，这一切都是我们应当去信任去爱惜的。所以当感情消失在认知事的途中时，我们的思绪便会很纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左右摆，眼也看不清楚。 出于天性我们总会偏袒一点和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日争时期，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。兄弟两，都知书识礼，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了共产党，最终埋骨于青。而弟弟由于留过学，精通日文，竟成了日本人的翻译。日寇扫荡村庄的夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温顺，神情欢偷地夸儿子有长进。儿子喝下最终一

4、口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认人的宏大之处就在于人能掌握自己的感情，有些事必需这样做，哪怕心里血，痛得点点滴滴。 同样一则关于父母与子女亲情的故事里情感却恰恰战胜了理智。某大学理系的讲师，精通工程力学。有一次他讲到假如从楼上掉下东西来，千万不去接，由于由于重力加速度，承接者耐受很大的压力，这种压力甚至是致命这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿失足开头下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明受伤，

5、还要去接，他说:在爱里，没有力学。 同样是挚深挚爱，一个由于良知由于爱国忘了亲情，一个却由于亲情而忘自己所学的根本学问。我想情感亲疏对认知是有影响的，由于有心有爱就偏袒爱惜，然而情感毕竟让我们看得更清楚还是蒙住我们的眼睛?我无法定论。 或许是更清楚吧，坚忍的母亲。 或许是冲动糊涂吧，英勇的父亲。 或许，或许，这架天平它平不了。 如何写情感感悟文章(精)三 1、没有遥不行及的事，只要你往前走，那些东西自然会到你眼前。 2、送给男朋友，你们肯定很幸福。 3、劝得了别人的话却从来说服不了自己。 4、你要的幸福我若给不了，请放弃；我要的幸福你若不想给，请放手。 5、为什么人总是在接近幸福时倍感幸福，却

6、在幸福进展时变得患得患失。 6、你爱不爱我，我感觉的到。你爱不爱她我看的出来。 7、喜爱的人可以有许多，但是爱的只会有你一个。 8、你是我唯一的太阳，可你不愿让我晴朗。 9、一片静默，全世界只剩下我的独白。 10、但无论他们飞得多高，飞得多远，总不会遗忘得意的家，不会遗忘父母的哺育之恩。 11、爱原来是一种酒，饮了就化作思念，而在生疏的城市里，我夜夜举杯，遥想着十六岁的那一年。 12、人生是困难的，但假如我们以沉着的心态对待，就会发觉人生还有另一种更美的风景。 13、我们今日每一分的付出，都是为了明天能够收获累累硕果。做好今日的自己，明天的你会更加精彩。 14、假设生活使你失意，请你不要介意，

7、要想得到必需先学会付出，生活是既公正又残酷。 15、女人的惦念来自情感，男人的惦念来自孤独。 16、你永久是最幸福的，由于有他。 17、多姿多彩的颜色为我们的生活带来了更多的乐趣。不同的颜色都会给我们带来，不同的感觉与不同的情感。 18、假如能很客观的分析人世间的情感，只要你能肯定客观的话，就会发觉绝大多数的感情都是和利益挂钩的。 19、感情路，走究竟，有多长。每个人都带着感伤。 20、感情中我们都得对自己负责，不好选取自己不爱的人。那样自己只会苦痛懊悔一辈子的。请坚信感情的漂亮。 21、容、爱护、信任、奉献，此悉感情长期之道也，吾家产家训奉之行之，则幸福之期，可计之日可待也。 22、谁曾为了

8、你，轻落了泪滴，将回忆都飘成空气。 23、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于得到你的心！ 24、聚散两相依。聚是力气的分散，散是亮光的耕种。 25、兄弟姐妹，即使我们只会拥有一个短暂的相遇和一个短暂的默契，而在那一瞬间，对我们来说，也便是永恒了。 26、不是喜爱你，你就可以为所欲为，没有人会在始终在原地等你。 27、你对我的誓言，都只是逝言。 28、我常常自我感觉良好的闯进你的世界。 29、到了一个年纪，最能熬煎人心智的便是平凡。读了不少书走了不少路，却仍旧不知道怎么就把生活过成了现在这样，怎么就到了心有余而力缺乏的时候。叹青春太快，由于自己无可回头。恨生不逢时，由于不想成认自己从来

9、没有真正舍命过。 30、寒风照旧烈，梅花照旧香，只是少了雪的浓情，那朵朵的红腮，韵满了愁绪。一片冰心万点红，一缕深情千川吟。谁能解我情深，谁又将柔情深种？依霞望月，任寒风凛冽，只想把这一缕暗香洒满天地尘寰，在你来时的路上，氤氲着我的香魂袅袅，留下一段雪梅情的千古佳话。虽是思念吻疼了蕊心，却是痴情一片暖寒冬，因了回忆中的雪月风华，明年的这个季节，我会依旧痴守在你来时的路上，再诉今生的地老天荒。 31、我们没有人厌恶爱情，但是我们全部人都厌倦等待和那些兑现不了的承诺。 32、无论你是沙子还是石头，落入水中都是一样下沉。 33、朋友，人的一生会遇到很多次相逢，有些人，这是你看过就忘了的风景。有些人，

10、就在你的心里生根抽芽。那些没有缘由的缘分，缘深缘浅，早就有了分晓。之后任你我如何修行，也无法更改开头时的模样。 34、其实，说究竟，华服并不会入戏，入戏的，不过是我们那颗急功近利的心。所以，人会有烦碌奔忙之感，便是理所固然的事了，但请肯定记得，勿过分杞人忧天，叹世不公。 35、有些姑娘特殊好，但生活的很苦，找不到人来宠爱她。为什么呢？其实一个女人受不受宠爱，跟她有多好没关系，跟她待人如何也没关系。只是看她有多可怜。这种可怜也不是真有的，而是表现出来的。说白了，想要人宠你，先要学会装可怜。女人可以不脆弱，但肯定要会示弱。 36、人生没有十全十美，假如你发觉错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己

11、原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应当以自己的阅历和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。 37、过去那段时间也只能留在回忆里，回不去了，还在学生阶段的你们，要好好珍惜呀，好好珍惜你们的青涩时间。 38、当时那些承诺，似乎没说过一样，什么我离不开你，什么我想始终粘着你，后来嫌我粘人的不还是你。不做黏人的猫了，没意义，没意思，就这样吧。 39、错过了就错过了吧。美妙还在，愿你一切安好，可我为什么还是想哭，那么屡次时机，我都不敢见你，都不敢说说话，十八岁那几

12、年真的好傻。 40、可能这就是我们分开的缘由吧，以为将来是美妙的，最终真的只剩一个人生活。 41、有时候许多真心也会被当成玩笑吧，盼望你会知道啊我多喜爱你啊，安静生活中的节外生枝是你啊，是我的幸运啊。 42、宁愿当个友情客串的小丑，也不愿于你面前当脱下面具的神奇嘉宾。 43、我们一起过了许多个冬天，又马上来到的这个冬天，却只剩了我一个人过。 44、这时你选择了自己的生活方式，然而没想到的是你到了xx岁的时候就是由于选择了这种生活方式而想再年轻一次。 45、以前总感觉父亲老土见识短，但长大后却觉得他真的懂得许多，眼光也很长远，突然庆幸自己熟悉转变的还不算晚。 46、没事的时候蹲下来摸摸自己的影子

13、：对不起，跟着我让你受委屈了。 47、我们花一辈子的那么长的时间，也都只是为了去查找一个最爱的并且他也是爱你的人。我们总是在说生活繁琐，有些事，轻轻放下，你未必就不是轻松。有些小事，想多了就变成大事。有些细节，想重了就变成惨剧。说来说去，全是梦想而已。所以说，人重累人，心重累心。做人要放轻松。 48、讲时讲命讲运，千万不要看低人。 49、我盼望你是我独家记忆，不管别人说的多么难听。 50、在顺境中把握当下是一种功夫，在逆境中活在当下更是一种境地。固执己见，简单进入死角，产生心理压力，增加身心包袱。转变一个念头，简单使人柳暗花明；转变一个角度，则给思维留一点空间；转变一下思维，就可使人绝处逢生；

14、转变一下心态，就可使人以心转境。 51、懊悔是一种消耗精神的心情，懊悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误 52、我只在原地，等候生命中最暖和的时刻，等候一双手，用幸福和温顺来牵我。世事纷繁，时间终是无言，所谓的执念或许只是虚妄，所谓的抵达也不过是终点。而青春，又多么象一场盛大的烟火，易碎又那么简单凋落。 53、我的生命除了爱情以外别无所求，我舍命抓住爱情。除了来自女友的音信以外，我什么也不期盼，什么也不再情愿期盼。：纪德出处：窄门 54、会同意我的吧，是会像同意我的那样爱护好它。我们都尽力了，对不对。 55、空想就像天上星星，或许你永久无法触碰，但假设你跟从它们，它们将引领你找到人活路。 5

15、6、在下刻意以前，踌躇或许是必要的。然而，一旦下了刻意，就应当始终往前走。 57、关于已往，关于你，告一段落。关于将来，关于我，敬请等候。 58、批注就是冒着今后连伴侣都不能做的危急，去赌今后能正大光亮牵你手，拥抱你，爱着你的时机。 如何写情感感悟文章(精)四 说到亲情，人们眼前出现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜美的紧急；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依旧笑声朗朗；月夜下奶奶教孙孙数天上永久也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传奇耳边萦绕不散的是“摇啊摇，摇到外婆桥”“常回家看看”的悠扬歌声和“慈母手中线，游子身上衣”“独在异乡为异客，每逢佳节

16、倍思亲”的千古吟咏。 亲情是润物的细雨，醉人的春风；亲情是厚重的摩挲，深情的凝视；亲情是一屡阳光，让心灵即便在严寒的冬天也能感到暖和如春；亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍旧清亮澄净。 在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声洪亮的啼哭，第一次单独行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。 快乐时，与亲人共享，开心的心情充盈充满开来，占据的岂只是整个身心；悲伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓舞的话语是重扬生命之帆的动力；胜利时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。 这份浓浓的亲情，这

17、伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？ 今日的孩子是幸福的，他们是家里的月亮，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆全部的爱都倾注在他身上，沉醉在种爱当中的孩子感受到了吗？看看这些在家中，校园中常见的镜头：放学路上，年迈的爷爷奶奶肩上背着书包，左手拎着水壶饭盒，右手还要牵着空着双手的孙孙；校园的电话亭，常听到孩子对父母的责备：就是你，把我的书遗忘放书包了，立刻给我送过来；家里稍有不如意，哭闹是好的，吼骂父母也是习以为常的 今日的孩子也是不幸的，过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所固然的，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到用自己爱回报亲人，渐渐丢失一颗敏锐感受生活，感悟亲情的心。

18、是时候了，是时候懂得感悟亲情，并学会回报亲情！( 方圆文学 ) 借鉴：1、语言生动。排比、比方、引用等修辞方法的使用，为文章增加了不少亮点。记住一句话：一篇文章，没有太阳，要力求有月亮；没有月亮，要力求有星星；没有星星，至少要有萤火虫。因此，肯定要学会使用排比、比方、引用这三种修辞方法。2、内容详细。没有空话套话，全部语言都是建立在详细可感的事或物上。 如何写情感感悟文章(精)五 1、应如何对待孩子发脾气 1、置之不理 孩子发脾气时，你只管干你的事。留意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞连续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩

19、子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。 也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 孩子不再发脾气时，若无其事地欢送孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚刚哭真是太不懂事了，”一类话。 2、表扬和鼓舞 孩子不发脾气时必需表扬他，但要留意说话方式。可以说：“你能安宁静静地看画书，我很快乐，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。 孩子发起气时是为了引起你的留意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的留意和表达他的懊丧心情。示范给孩子正确的做法

20、，告知他你遇到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 3、尽量避开诱发孩子发脾气的场合和情境 假如任务或玩具太简单了，孩子会因完不成、不会玩而懊丧，你可以把任务定得简洁点，让孩子能够完成。 必要时供应帮忙。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓舞的话，缓解孩子的紧急心情。但不要包办代替。 应避开孩子过分疲惫或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，完毕活动，以免孩子掌握不住心情。 4、不要让孩子发脾气来躲避责任 应让孩子明白，发脾气不能帮忙他躲避任务。向孩子讲清晰：他的任务若不干会给他惩处;随他怎么发脾气，任务必需完成。假如孩子就是不完成，就给他应得的惩处

21、。惩处之前先给他一些警告。惩处之后让他连续完成任务。 5、在来客人时和在公共场所等 孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。假如孩子哭闹打搅了四周的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，假如你还哭闹，咱们现在就回家。”为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要怜悯孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 6、立刻就地解决 这是掌握发脾气行为的关键。不要事后再惩处孩子的行为。 2、我来做你来学 因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。 在一次活动课上，我带孩子们玩“我来做你来学”的嬉戏时

22、，孩子们的兴趣很高，都特别投入，我每做一个动作，他们都认真地观看，积极地仿照我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学”孩子们也一边跟我仿照一边积极回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学” “我就跟你这样做”孩子们欢乐地一边回应一边跟我学，最终我让孩子们拿上自己的衣服连续跟我玩“我来做你来学”的嬉戏。为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜爱的音乐，编上歌词，跟着节拍“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)孩子回应“关上一扇门” 师：“关上两扇门” 幼儿：“关上两扇门”(另一只袖子也向内叠上来)师：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了” 幼儿：“

23、叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。” 孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很好玩。知道自己的事情自己做。以嬉戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到熬炼，做力所能及的事情。 3、音乐唤我快起床 在孩子每天午睡起床的时候，为了让孩子们能轻松开心的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。 今日，我播放的是喜洋洋与灰太狼，音乐轻柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随教师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟教师做一套侓动操，让孩子们在轻松的活动中醒来，整理床铺等等，这样他们便很快就精神饱满，开心的投

24、入到下午的活动中去，效果特别好，上课的效侓也很高。 4、调解员 教师教师程程做我的椅子了，教师教师明明老是摸我的脸。唉!这些孩子可真是没方法，遇到事情自己不去想方法解决问题，事事依靠教师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培育孩子独立解决问题的力量这可怎么办? 一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批判倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的嬉戏，我请了两个小朋友当调解员，深入生活解决问题，嘿这个方法可真灵，调解员们仔细极了，你看他们很快把问题解决好了。 5、画乌龟 今日的美术课是画乌龟，再熟悉了乌龟的特点以后，我在黑板上画了个反面及侧面，两种不同角度乌

25、龟，然后再鼓舞幼儿们在造型根本精确的根底上自由的组织画面并涂色。 我看到有不少幼儿们在造型力量上有所进步，感到非常的欣慰。但同时也发觉有些幼儿在组织的画面与我的画面非常接近，缺乏个人特色，正值我暗自摇头感到圆满的时候，正好看到晓晓的画。我发觉他的纸上画了一个大圆，园上画满了各色的纹样，构图非常饱满，颜色的运用也非常大胆。我便感兴趣的问晓晓，你能告知我你画的是什么吗?乌龟呀!乌龟脑袋呢?脑袋缩进去了。一句不以为然的话震动了我，找到了，这就是我始终找的与众不同。孩子的思维创作性，正是通过晓晓的画面表达出来的，作为教师的我始终在讲如何表现乌龟头部造型，如何表达身体上的花纹，却无视了乌龟头能够伸缩的特

26、点。 于是我就表扬了晓晓并启发幼儿在从不同角度上翻开思路，绽开想象。 接下来的课堂气氛更加活泼了有的幼儿表现着乌龟妈妈背着乌龟宝宝戏水的情景。 孩子们的画就是这样妙趣横生。但愿他们活泼的天性无边无际的想象，在五彩的笔下自由的伸展和延长，不会被我们的条条框框所限制住。 6、给孩子制造时机让幼儿欢乐成长 每当孩子午睡起床时,有的孩子能够很快速的穿上裤子和鞋子,而有的孩子却说：“教师,我不会。”于是我们就说:“教师帮你穿!“没想到这一来,不会穿鞋子的幼儿每天喊:“教师,我不会穿!”这样下去,这些孩子什么时候才会穿呀?我们就在想,现在根本都是独生子女,在家也都是小皇帝,现在很多事情都是由家长来代劳,缺

27、少学习熬炼的时机,所以遇到困难就有了依靠性,在幼儿园假如教师也都无限制的帮忙他们,在这里也有了依靠，他们的惰性会更剧烈。所以我们打算让他们自己来。首先先和家长沟通在家里为孩子供应熬炼的时机,在幼儿园也教着他们穿。于是,在幼儿园就开头一边教一边鼓舞,他们学的很仔细,所以孩子们逐步学会了穿裤子和穿鞋子。 孩子的很多生活琐事常有家长和教师来代劳,缺少熬炼的时机,成人总认为孩子小,自理力量差,但却增加了孩子的依靠性.所以,要让孩子一步步来,信任他们,给他们制造时机! 7、与孩子沟通要保持公平 今日的午餐欣欣又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小朋友，在我的一再劝告后仍是不情愿吃饭。看着他的眼圈越来越红

28、，我也有些内疚，或许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能说服他，转儿我只能说服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说“笑一笑”，他却眼睛含着泪水对我说：“我心理有点不快乐，笑不出来。”想来也是刚刚被批判的孩子让他立刻破涕微笑还是有些难度。 这时，我看到活动室墙壁上“小青蛙”与“瘌蛤蟆”的图片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。“你看哪只是小青蛙?”我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。“绿色的是小青蛙”他答复的很干脆。“哦，对呀，你是怎么知道的呢?是不是由于小青蛙穿的是绿衣服?”我想这样问，孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是，他却盯着我仔细的对我说：“小青蛙是

29、不穿衣服的。”我想他可能不理解我的意思，为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同，我又说：“你看小青蛙穿的是绿衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的小动物都是不穿衣服的!”他信念满满的对我说。 由此，我想到平日里，我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的留意，我们总是在说一些善意的谎话或者说是善意的比方。今日，上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的帮忙孩子熟悉它的外表特征，改天活动上小鸭子，我又说小鸭子是穿黄色衣服的，小兔子穿着一件白衣服 通过这件小事，让我明白在生活中与孩子沟通要保持相互之间的公平，教师说话时要以大人的态度对待他们，特殊是介绍一些动

30、物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简洁的科学现象搞混淆。 8、喜爱做小教师的孩子 瑞阳是我们班的活泼分子，说他是活泼分子主要是上课的时候屁股老坐不到椅子上，老是翘来翘去的，下课也是动个不停，一点也没有闲下来的时候。可是他有一个最大的优点，就是特殊喜爱帮教师做一些力所能及的事情。很喜爱教师叫他做小教师，每到我们要请哪个乖的小朋友做小教师的时候，瑞阳就坐的特别好，把小脑袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯着你的眼睛，这个时候假如认真看，还能观察瑞阳眼睛里闪闪的星光，让你不请他也不行。 请到他做小教师时，他就特别快乐，一个劲的对别的小朋友说：今日教师请我做小教师，请我做小教师。让人忍

31、俊不禁。 做教师的时候，他也做的特殊仔细，别看他年纪小，在我们班级是很小的那种，可是做事情我们还是很放心的。不过，做小教师的时候很乖，但是一到没请他做小教师的时候他的好动的共性就又出来了，上课又要晃来晃去，跟他说过好多遍，上课要仔细听讲，不要老是动来动去，每次都记住了，可过一会就遗忘了。真的得想个好方法，改改他的这个习惯。 后来，我们想，既然他那么喜爱做小教师，下次就跟他说假如表现好就请他做，表现不好就不请他做。刚开头，他在小椅子上动个不停的时候我们就提示他，瑞阳，假如上课不乖，坐的不好可就不请你做小教师咯。他没听进去，下课了，我们依据幼儿的表现请了一个表现很好的小朋友做小教师，没请张阳。这下

32、，张阳可不快乐了，一个劲的问教师怎么不请我呀。这个时候我们就跟他说“瑞阳，你自己说说看上课表现的好不好，有没有仔细听教师上课，回答下列问题呀?”瑞阳不好意思的笑了笑。 其次次表现还是不太好，我们还是没请他，这下张阳知道我们是来真的了，表现的不好以后就真的不请他做小教师。他就跟我说：“教师，以后我上课仔细听，不乱动了，以后还请我做小教师好不好?”“好啊，假如瑞阳以后上课能乖乖的，还请你做小教师。” 那次以后，我们明显感觉到瑞阳上课动来动去的时间少了，比以前好多了。为了表扬他，下课后就请他做了小教师。瑞阳咧开嘴快乐的笑了。 9、爱的力气 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活

33、泼得意的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般动听唱歌。如今，我已实现了我的幻想，成为了一名幼儿教师，我才知道肩上担子的重量，才明白教师之爱的肤浅和无价。 面对生病的孩子，教师无微不至的关心付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和急躁等待传递出严师之爱;面对调皮孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一副副多么动人的爱之画面。 教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。 我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力气是无穷的。 10、爸爸、妈妈， 别焦急 大班的孩子从这个学期开

34、头已经开头动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简洁的数字和字母，大局部的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。但是也有一局部的孩子不会握笔，书写不成行。这局部孩子的爸爸、妈妈纷纷找到教师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了 我要对各位家长说，你们别焦急!孩子的力量进展有快有慢。大班的孩子刚刚开头书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢? 这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的进展，给他以后的学习造成肯定的障碍。 孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好也是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚开头拿笔时，多少孩子不会啊!现在看看不是都会了吗。 各位爸爸妈妈，你们可以试着回忆一下：孩子在

35、不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗?而且说得特别好!就用等待孩子开口说话的急躁等待孩子可以正确握笔，并且写出美丽的字吧! 爸爸、妈妈，请别急，您的孩子肯定会很精彩的! 11、让每个孩子都感到被关爱 李林浩是个活泼大方的小朋友，入园以来始终表现的很好，擅长团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的奇怪心很强，凡事都想问个为什么。 元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，最终知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小朋友早上高快乐兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学

36、校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种状况后以为教师不喜爱他，有意不理他，所以很难过，并且告知了妈妈。 了解到状况后我主动向李林浩小朋友说明白状况，并向家长作了解释，盼望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热忱理解了我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。 通过这件事我熟悉到当教师肯定要细心和仔细，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都盼望被关注，不能无视他们的感受。 12、培育孩子良好的习惯，为其成才奠定根底 培育孩子良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子才智的金钥匙。高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂

37、志，父母可以陪着孩子进展读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的气氛。 培育孩子良好的课堂学习习惯。首先教育孩子爱每一科教师，喜爱教师，才能喜爱教师所教的课，相反抵触教师会影响孩子的学习效率，课堂上积极仔细的态度及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合，积极投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞孩子敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对孩子进展教育，让孩子明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展现自我，这样不但熬炼了胆识，也使孩子的思维越来越灵敏。还要鼓舞孩子张课堂上敢于和蔼于提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说

38、：“提出问题比解决问题更重要。”让孩子在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让孩子明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与孩子沟通，准时进展疏通、引导，举一些名人胜利，让孩子确定目标，增加学习动力，端正学习态度，逐步克制上课易走神的不良习惯。家长协作教师加强学习方法与策略的指导，教会孩子养成上课仔细听讲，让孩子学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯;催促孩子养成整理回忆和学习资料和笔记的习惯。 培育孩子安康的心态习惯。作为父母应千方百计地促使孩子养成积极上进的心态和习惯，让孩子从小养成自

39、信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开头练累，他想放弃失去信念，我准时赐予鼓舞帮忙，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常煽动他，让他对自己布满自信，勇于面对所遇到困难，顽强的毅力可以制服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼孩子意志顽强的习惯，孩子在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育孩子敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让孩子在挑战中找到自信。 培育孩子良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个孩子的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开教师的关爱，也

40、离不开家庭的支持帮忙，盼望我们做家长的今后要着眼于孩子的进步，多关怀孩子的学习与生活，促进其安康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与教师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。 13、树立正确的教育理念，仔细履行教育孩子的责任 孩子是家庭的盼望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自己的进展还要重要。我在教育孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培育成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面进展。二是树立德育为

41、先的理念。引导孩子敬重教师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮忙别人就是帮忙自己，父母不能不让孩子拥有帮忙他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关怀帮忙别人时我的内心也感到特别快乐，学校也以此授予他“感动校园人物”的称号，由于他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在经典诵读节目中他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有责任心的习惯，对自己负责，对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级

42、负责(班级中校园文化建立，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关怀、帮忙，对家庭负责，对家中安排的任务(清扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。 14、让孩子学会宽容 宽容，就是宽恕容忍，指能容纳异已和承受与愿望不符的事物。是一个人对社会对人生所抱有的积极的生活态度。是一种做人的品质，也是一种美德。因此，家长必需让孩子学会宽容，那么，如何让家长学会宽容呢? 一、宽容在社会生活中起着重大的作用。记得小时候，爷爷曾教我古代的一首诗：“千里捎书为一墙，让它几尺又何妨?万里长城今犹在，怎么不见秦始皇?”讲的就是宽容平静邻里纠纷的故事故事，张家与李家是邻居，一天为占用一堵墙而吵得不行开交，始终闹

43、到知府衙门。知府大人一时也难断此案。张家仆人想把自己有嫡亲在京城朝廷做大官，便修书一封，求嫡亲帮忙打官司。而这位嫡亲素来“性宽”，写了这首诗作为回信。张家仆人立刻醒悟，实行了“宽容”态度。于是，一场民事纠纷和平解决了。 二、能宽容的人实际上“棋高一着”，并非害怕软弱。史记中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。蔺相大智大勇，功勋卓著。但为了不至于“内耗”，对廉颇一而再、再而三地忍让。廉颇得悉真相后，非常内疚，亲自到蔺相如门上请罪并感慨道：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”此例正是蔺相如的宽容避开了内讧，换来了友情，维护了国家的利益。这就是用 故事教育孩子。 三、作为一种做人的品质，宽容也是我们伟在的

44、中华民族诸多优秀品质中一个重要的不行或缺的组成局部。且千百年来源远流长，发扬光大。然而，在今日的现实生活中，有些年龄的父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想观念。有的家长临送孩子上幼儿园前，嘱咐孩子最多的是，不能被人欺侮，谁打你一下，你肯定还谁一下。有的家长见孩子用手打架“吃亏”，便教孩子用脚踢，用牙咬，总之不能“吃亏”。有的家长见自己的孩子“吃了亏”。(其实，孩子间正常的打闹，嬉戏，打一下，碰一下又会厉害到哪里呢?)便心如刀绞，非拉着孩子去找对方家长讨个说法不行;我还目睹过一次“双方不相让，上阵父子兵”的场面，一个公园里，两个孩子为争打一个秋千相持不下，各不相让。这引起双方父母大动肝

45、火，相互指责、怒斥，不就为玩一个秋千吗?不玩有怎样呢?而双方父母见孩子发生争吵，不但不好言劝开，反而“随行就市”地参加纷争的行列。父母是孩子的第一任教师，这样的行为会给正在成长过程中的孩子的心灵留下什么样的人格烙印呢?无非是“宁可我负人，不行人负我”罢了。这样会使孩子再成长的道路上吃大亏。 因此，爱孩子就要为孩子的长远做准备。孩子终归有一天要长大，要离开父母独立面对生活的。而当今与将来的社会是为生存剧烈竞争的社会，若要让孩子能在社会上立足，就绝不应教他在一时一事上与人锱铢必较，寸利必争。相反，应培育其具有宽广的胸怀，能容的度量。力求宽容谦让，而力戒心偏性狭，贪图小利。古人云：有容乃大，无欲则刚

46、，至大至刚，何所不克?这话说得多么深刻而富含人生指导意义。作为目光远大的父母，只有把孩子培育、塑造成“至大”“至刚”的人，才会使其成为真正的强者，才能最终使其在剧烈的生存竞争风浪中站稳脚跟。 如何写情感感悟文章(精)六 作文是学生熟悉水平和语言表达力量的表达。切实提高小学教学质量，具有非常重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到很多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学胜利与否的关键。 情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调整行动的功能和信号交际的功能。所谓调整功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排解前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。 提高学生的作文力量，要正确而深刻地熟悉事物，并用精确生动的语言把它表达出来，就必需靠真挚的情感去体验。 首先，情感和熟悉过程严密联系，熟悉是情感的根底，情感依靠于熟悉。客观事物只有当它被人们熟悉了的时候，才有