开展教研活动总结报告范本教研活动开展情况汇报(7篇).docx
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1、 开展教研活动总结报告范本教研活动开展情况汇报(7篇)2023年开展教研活动总结报告范本一 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。 1、连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作
2、安排,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识。 1、充分利用入园和离园的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、
3、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长! 1、不断挑战自我。一位抱负的教师,应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“顶峰体验“。教师要不断地挑战自我,不断地追求胜利、设计胜利,甚至要撞击。 2、擅长合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与教师们融洽相处,做一个受欢送的的教师。另外,我、尹教师、王教师一起担当中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处,并将我们间的效应发挥。 3、布满爱心,受孩子敬重。
4、“用爱心将孩子的心留下“。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中(1)班、爱幼儿园,但不是溺爱。 4、追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区分,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人,应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。“风格即人“,只有形成风格,才能成为“大家“。 5、勤于学习,不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。“勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样,需要多方面的学问,一个学问面不广的教师,很难给
5、幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而假如教师是一问三不知,他们就特别绝望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的学问构造。 6、关注人类命运,具有社会责任感。教师不光是给孩子们学问,而更重要的是培育幼儿一种积极的生活态度,以积极的生故意境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位抱负教师,应当特别关注社会、关注人类命运,特别注意培育幼儿的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于将来抱负的追求。所以,我们的教师要努力培育自己的社会责任
6、感,要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 2023年开展教研活动总结报告范本二 时间过得真快,转瞬一个学期又将完毕。回首望,本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧,为了更好地开展地理教研工作,提升本学科组教科研水平,特将本学期教研工作总结如下: 指导本教研组教师主动响应学校教育处的教学教研工作的号召,认真刚好地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充溢工作,使自己在教学教研中不断提高、不断进展。 1、利用新教化试验活动的契机,接着学习苏霍姆林斯基教化的才智,并刚好写出心得体会,刚好上传到博客中,让宽阔的教师可以借助网络这个平台相互学习和借鉴,不断提高相识,形成自己的理论体系。 2、接着学习相关教
7、化理论,写好学习笔记补充博客内容。 3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际,就某一个教学问题进展深化的探讨和探讨,写出教化叙事或者教学反思并上传至博客。 充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新,主动进展教学改革。依据日常生活中的困惑,开展主题探讨活动,力争把我校的网络教研搞出特色,搞出水平,具体的教研日活动内容另行说明。 指导教师制定好切实可行的复习教学安排,包括复习进度,复习方法以及阶段性测试和考察等,做好学业水平考试及政策的学习沟通。依据学校新教化试验的要求,接着开展新教化理论学习,力促教师的教学理论再创新高度,并形成独具特色的教化教学模式。 1、借助教化局督导检查的契机,
8、开展青年教师听评课活动,并刚好进展评课沟通活动,促进青年教师的专业进展。 2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动,开展教学沟通活动,使各位教师在听评课活动中不断提升,提高地理课堂的有效性。虽然地理教研组在本学期开展了许多教学教研活动,但还有很多缺乏,愿本教研组的教研工作在学校教育处的指导下更上层楼,同时也祝愿我校的教学教研工作开展得更加绘声绘色,更加扎实有效,更加绚丽多彩! 2023年开展教研活动总结报告范本三 时间消逝,一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以
9、提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学讨论,切实加强教学治理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学讨论,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建立,创立学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师仔细学习了新课程标准,进一步领悟新课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期,数学组全体教师能仔细完成学校教科研
10、室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进展沟通共享,相互学习,共同提高。 3、加大对青年教师的培训力度,鼓舞青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理,优化课堂教学 本学期,教研组加强了课堂教学常规治理,并协作教育处连续强化教学六仔细的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划,各教师从素
11、养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核:平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课15节以上,并准时写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、标准。各年级段针对作业设计,作业量等问题进展争论,在平常布置了科学的、有价值的作业。 2023年开展教研活动总结报告范本四 本学期xx小学语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导,以探究“有效教学的途径与方法”为
12、主题,提高了语文课堂教学效率,大力推动了课外阅读,提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下: 一、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性 教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的根底上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。 为了提高教师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间
13、完成,教研组要常常商讨备课状况,准时探讨上课后状况,安排好每一单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的学问把握更坚固,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手,提升了教师解读教材的力量 “有效教学的途径与方法”是我们学校的课题,针对大课题讨论的方向,教研组可以自主查找讨论的切入口,也可以教师针对教学的问题自己讨论,但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索,针对集体备课和独立备课,我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展,通过课堂教学的反思,找出以后教学改良的措施,或者比拟好的做法年级组推广。 每周的反思有指定的骨干教
14、师评议和探讨,通过骨干教师的引领,教师们自己反思力量的提高,目前我校教师对文本的解读力量逐步增加了,教师从实践到理论的水平也提高了。 三、以进展为目标,全方面提高学生的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下根底的,学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本,最根本的素养培育,教师的教学要着眼于学生的将来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标,让教师有目的、有意识地去培育。 对于学生的语文学习成绩,转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核,检测方法由教师
15、自主检测和学校抽测相结合,集体检测和个别检测相结合,平常检测和期末检测相结合,检测内容朗读、写字、说话或习作,评改同年段交互流水批阅,每次检测教研组总结状况,反思问题,找出改良的措施。 四、以常规为核心,周密安排好每次教研活动 教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课务的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展现。 从课堂教学到说课的磨练,教师们参加的热忱较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课
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