成立书法家协会的申请书范本关于成立书法家协会申请报告(九篇).docx

《成立书法家协会的申请书范本关于成立书法家协会申请报告(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成立书法家协会的申请书范本关于成立书法家协会申请报告(九篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 成立书法家协会的申请书范本关于成立书法家协会申请报告(九篇)成立书法家协会的申请书范本一 在上学期，本小组注意培育学生根本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。根本上的学生都把握了根本笔画的书写要领。所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下构造入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种构造每种

2、部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起争论，找出还需要留意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展全班沟通，找出共同的错误，并进展改良。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供应给学生一张临写的标准练习纸。在临写中，学生借助教师介绍的汉字间架构造，使他们在临写的过程中更深入地了解一个字的间架构造，使他们在临写的帮助作用下加深对汉字的构造安排。通过对一个汉字的独立临写，既是对教师范写例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟

3、悉和深化。通过范写、临写结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。 一个兴趣小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，我们组的30多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在班里成立了8个书法学习小组。以自己周边的45个同学为一组，由一个书法比拟好、自觉性比拟强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监视、相互帮忙、相互促进。有了别人的监视和帮忙，那些原来爱偷懒

4、、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改良。 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一局部学生的心情不是很稳定。比方有的学生来到这里还带了语文数学作业，预备上课做。认为兴趣小组没有多大用处，可以不重视。固然学生的看法是浅薄的，我们教师肯定要急躁引导学生正确对待兴趣小组。 2、在对字

5、的间架构造熟悉方面，学生也得到了肯定地提高，特殊是这学期对独体字的把握状况进步很大。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对学生示范、临写方法的指导。 成立书法家协会的申请书范本二 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯，我校连续开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长。 培育学生对书法的兴趣和使学生把握一些书法的根本技能。主要教楷书，盼望将楷书的根本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下根底. 培育他们对书法的兴趣。培育学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动

6、地去学。而对于书法，自学是特别重要的，许多东西必需自己领悟。 1努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的根本学问和根本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。 2优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写力量都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的标准化，促进了学生全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建立与治理。 3注意根本功-根本间架构造的训练 在上学期，本小组注意培育学生根本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。根本上的学生都把握了根本笔画的书写要领。所

7、以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下构造入手，每节课一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种构造每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起争论，找出还需要留意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展全班沟通，找出共同的错误，并进展改良。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立

8、、主动的学习习惯。 4注意练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。在描写中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架构造，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的构造安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟悉和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。 一个兴趣小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不

9、仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在班里成立了10个书法学习小组。以自己周边的45个同学为一组，由一个书法比拟好、自觉性比拟强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监视、相互帮忙、相互促进。有了别人的监视和帮忙，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去

10、完善和改良。 1本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一局部学生的心情不是很稳定。比方，许多学生几乎每节课都不带笔墨纸砚，每次都催促，但是每次都忘带。这还是值得我们深思。 2在对字的间架构造熟悉方面，学生也得到了肯定的提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 成立书法家协会的申请书范本三 为贯彻落实关于文艺工作的一系列重要讲话精神，弘扬中华传统文化，推动湖南书法事业大富强，湖南省文化厅、湖南日报社、湖南省书法家协会、湖南省书法院联合举办“云起新湖

11、南 墨舞大洋河-湖南首届中青年书法大展”。此次大展立足时代高度，突出主旋律，呈现湖湘中青年书法家最新艺术成就，打造具有中国气派、湖湘特色、深远影响的活动品牌。 一、 组织机构 主办单位：湖南省文化厅、湖南日报社、湖南省书法家协会、湖南省书法院 承办单位：新湖南、三湘都市报、华声在线、壹泓文化、洋河股份 成立“云起新湖南 墨舞大洋河-湖南首届中青年书法大展”组委会，组委会下设办公室，办公室设在三湘都市报三楼307室。 二、征稿范围及征稿方式 (一)征稿范围：省内年龄65岁以下、18岁以上的书法爱好者皆可参加。 (二)征稿方式： 1.各市州文广新局、书法家协会组织评比，由各市州统一选送30-50幅

12、作品直接进入复评。 2.其他可直接将作品寄至湖南首届中青年书法大展组织委员会办公室。 三、征稿要求 (一)内容要求：鼓舞以“云起新湖南 墨舞大洋河”为主题，自创的反映湖湘文化内容的作品，以及内容积极安康的古今诗、词、文、赋、楹联等。 (二)形式要求：篆书、隶书、草书、行书、楷书、篆刻、刻字等，不收硬笔书法作品。 (三)规格要求：8尺以内，一律竖式，无需装裱。 (四)投稿要求：参赛作品须为原创，不得侵害第三方著作权，每人限投两件，一次寄达。不得一稿多投，若经发觉取消参评资格。参赛人员须在华声在线“湖南首届中青年书法大展”评比专题页面下载“湖南首届中青年书法大展”报名表，具体填写报名表并将两张近期

13、照片随作品寄达。请在投稿信封上注明书体。如需退稿，请缴纳30元/件的退稿费。 (五)主办单位对获奖、入选作品拥有展览、摄影、出版及宣传的权利。获奖作品不予退还，用于公益慈善拍卖和公益活动，并赐予适当的保藏费和奖品。 四、评比方法 (一)初评。由大展组委员会制定评审规章和流程，组织省内知名专家评委进展评审。 (二)复评。由专家评委会对市州统一报送的作品和初评入围的作品进展评比，共评出入展作品200件。 (三)终评。由专家评委会对入展的200件作品进展评审，评比出提名作品60件，再从中评比出30件优秀作品。 (四)网络评比。对提名的60件作品开通网络(华声在线)和手机客户端(新湖南)投票页面，经网

14、络投票另评比出30件最具人气作品。 五、待遇和作品应用 (一)为获得优秀作品和网络人气奖的颁发奖证、奖杯和奖品，并赠作品集一册。 (二)优秀作品获奖者可直接参加湖南省书法家协会，成为省书协会员;入展作为参加省书法家协会条件之一。 (三)湖南日报、新湖南、三湘都市报、华声在线等媒体将对获奖作品及作重点专题报道，作品将有时机在湖南日报、三湘都市报等报纸上展现。 (四)编辑出版湖南首届中青年书法大展作品集，获奖和入展作品收入作品集。 (五)在长沙举办“云起新湖南 墨舞大洋河-湖南首届中青年书法大展”。 (六)组织省内知名书法家和获奖采风沟通。 六、投稿方式 (一)投稿时间：即日起至20xx年10月2

15、0日 (二)投稿地址：长沙市湘江中路一段52号三湘都市报三楼307室 (三)联系人： 杨 莉 郑 莹 办公室电话 0731-84329783 (四)官方网站： 湖南省文化厅 湖南日报社 湖南省书法家协会 湖南省书法院 20xx年8月18日 成立书法家协会的申请书范本四 秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。创立和谐的校园气氛为指导思想创设翰墨轩书法协会。活动宗旨是:点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。 本协会初成立，首先必需是先招募全校有着书法爱

16、好的成员，建立协会机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的协会。因此，每周的书法沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学根本功(教学规划详见附表)，其次次集体活动则由协会部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反应给教师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 协会不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而协会是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与抱负，经学校同意成立的学生团体。协会的活动空间宽阔，充分发挥起协会这一阵地作用，社员可以大有作为。要培育协会社员尤其是协会干部在协会工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动

17、，这些全靠着个人的兴趣爱好和对协会的组织责任感去自觉处理。 指导教师: 协会部长: 社副部长: 协会成员: 1、先由学生自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔协会成员，形成协会机构。 2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、由于本协会刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克制一切困难的决心，为建立起属于学生自己的协会而共同努力。 协会不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境地分散力;团队精神的根底-挥洒共性。团队精神是看不见的堡垒;团

18、队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现协会的整体目标而奋斗。建立一个好的协会，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮忙，共同进步。 2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与协会的利益相结合，用自己的才能真正呈

19、现出我们书法协会的风貌。 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排解杂念，做到平心静气、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校园是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法表达在校园里，这一文化气息不是更加深厚吗? 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们力量发挥、力气奉

20、献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮忙一些需要帮忙的人写写春联什么的。 第一周:为书法课程开班的招生作好预备. 其次周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点) 第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横) 第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针) 第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇) 第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺) 第七周:回忆,并组合所学笔画练习单个独体字. 第八周:练习 第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折.竖折) 第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_提 第十

21、一周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十三周:组合笔画,练习独体字 第十四周:练习书法作品 1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不准时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反应信息,从无法精确的组织实施教学。 2从儿童把握书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反响等诸多方面来培育学生的书法力量和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。 成立书法家协会的申请书范本五 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯

22、，我校连续开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长。 培育学生对书法的兴趣和使学生把握一些书法的根本技能。主要教楷书，盼望将楷书的根本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下根底. 培育他们对书法的兴趣。培育学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是特别重要的，许多东西必需自己领悟。 1努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的根本学问和根本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。 2优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书

23、写力量都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的标准化，促进了学生全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建立与治理。 3注意根本功-根本间架构造的训练 在上学期，本小组注意培育学生根本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。根本上的学生都把握了根本笔画的书写要领。所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下

24、构造入手，每节课一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种构造每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起争论，找出还需要留意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展全班沟通，找出共同的错误，并进展改良。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 4注意练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。在描写中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架构造，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的构造安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进

25、展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟悉和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。 一个兴趣小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在班里成立了10个书法学习小组。以自己周边的45个同学为一组，由一个书法比拟好、自觉性比拟强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监视、相互

26、帮忙、相互促进。有了别人的监视和帮忙，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改良。 1本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一局部学生的心情不是很稳定。比方，许多学生几乎每节课都不带笔墨纸砚，每次都催促，但是每次都忘带。这还是值得我们深思。 2在对字的间架构造熟悉方面，学

27、生也得到了肯定的提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 成立书法家协会的申请书范本六 书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成局部。调东中小学特别重视学生的书写培育，将于20xx年10月成立书法社团“墨韵轩”，为学生创立一个学习书法的平台。举办迎国庆“爱我中华”现场书法大赛”，意在选拔“墨韵轩”首批学员，让调东中心小学的学生掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，提升调东中心小学文化气氛，对推动调东中心小学书法艺术教育有非常积极的作用，详细事项如下： 调东中心小学25年级被教师推举进入书法社团的

28、学生均可参赛。 竞赛时间：9月30日（星期五）中午12点。 竞赛地点：c幢楼书法教室。 1、各班选手按时到书法室参与，写字工具自备，纸张由学校配发，软笔书法书写内容可自备，也可以临摹；硬笔书法按规定内容书写。各位选手要在规定的时间内完成较为完整的书法作品，赛后作品统一收回。 2、决赛作品评审：竞赛完毕后由组委会进展评审，结合竞赛成绩，参赛作品按组别分设一、二、三等奖若干名。获奖同学可汲取为“墨韵轩”书法社团社员。 3、参赛选手的写字姿态将列为本次大赛评审范围条件之一。 4、国庆后进展颁奖典礼以及优秀作品展，展出地点另行通知。 1、作品书写以楷书为主，其他书体亦可。 2、硬笔书法不小于16开，毛

29、笔书法作品用纸为不超过4尺整张宣纸（竖式）。 3、要求使用标准汉字，不得有错字、别字。 4、现场创作时间为60分钟。 组长 组员 成立书法家协会的申请书范本七 文学社团本学期的活动已经完全完毕了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，xx年11月16日至11月26日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将间续发到本社团的博客上，敬请大家关注! xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室进行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种缘由，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期预备，在此我也向大家保证，以后会努力的充

30、实自己，提高自己的力量，不会再有类似的状况发生，也请各位一同监视我的工作，假如有做的不对或不好的地方，欢送大家随时提出意见与批判，我肯定会虚心承受! 同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢! 为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建立，努力打造书香校园。我校进行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下： 一、成立领导小组 为了确保活动的顺当进展，我校成立了以李校长为组长，以教育

31、处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公正、公正进展。 二、详细的内容及要求 全校师生积极参加，阅读书目不限，内容安康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主题鲜亮，内容安康，文笔生动; 2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物; 3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。 三、征文竞赛作品上报要求 (一)学生作品评比流程： 1、xx年11月1

32、4日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本xx班读书随笔集(所需a4纸张由学校供应)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。 2、xx年17日19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各年级上报作品密封，由各年级进展了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评比结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。 3、xx年11月2021日，从获得年级一

33、等奖的学生作品中评比学校一二三等奖。 (二)教师作品评比流程： 1、xx年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表” 2、xx年11月1719日由学校评审小组进展了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。 (三)同时为了使教师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机推举自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推举(各单位可推举必读书目510种，选读书目15种左右)。 四、评比表彰 本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各年级和学校共同组织进展，共设教师组和学生组两个

34、组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。 学生作品每班上报了10篇参与年级评比，各年级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进展了评奖。 读书活动经受了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据教师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀教师随笔征文评比。 此次师生读书随笔征文竞赛暨小学生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了

35、全校师生阅读的兴趣，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品尝。 成立书法家协会的申请书范本八 兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾屡次举办大型书画展，并获得圆满胜利。 现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下: 庆学校社团生日欢乐文艺晚会书画展 20xx年x月x日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并赐予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻教师等教师参观

36、指正，并留下了珍贵的意见，给疾风书法协会往后的进展中打下了坚实的根底，最终这次书画展以圆满胜利而完毕。 疾风书协与各高校联合举办书画展 20xx年x月x日由交通学院书法协会的邀请参与书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年x月x日早晨9:00参与了交通学院书画展的开幕式，更珍贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会进步行了亲切的沟通。从中学习到了许多的学问，使进一步促进了我院书协的改良和进展。 20xx年x月x日由兰州建筑学院书法协会的邀请参与书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年x月x日下午由我院书协各部部长及

37、会长参与展览并与其书协会员进展沟通，使我院书发协会得到好评及珍贵的意见。 信任在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。 成立书法家协会的申请书范本九 书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培育他们的审美力量，形成肯定的专长，促进身心安康进展。作为指导教师，在书法教学过程中，注意培育学生学习兴趣，书写时的正确姿态。在我们和学生的共同努力下，顺当地完成了本学期的书法教学。 在本学期开学初，重新组建了我校的书

38、法兴趣小组，在三到六年级中选择了在书法方面有特长，字体美感较好的40位同学参与了书法社团，坚持每周二的培训，在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参加其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个根本笔画，打好扎实的根本功。学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远缺乏，为此，我还积极鼓舞学生在家帮助练习。 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，特殊要求学生留意写字卫生的养成，不随便丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地

39、。通过严格的学习训练，学生根本养成良好的写字习惯。 1、仔细组织师生参与教育系统法制宣传书法评比活动，。 2、组织孩子仔细书写对联。 3、平常，做好保藏工作组织书法作品展。 经过这一年来的社团生活，让我真正地体会到了，办一个社团不简单，办好一个社团更不简单，糊涂地看到社团训练中还存在很多的缺乏。在今后的训练中，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。首先，书法学习比拟枯燥乏味，在练习的过程中，局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，学生到位的状况不是很好，局部学生因班级作业没做完等缘由总不能准时参与训练。加上有一局部孩子要参其它社团训练，有些学生就钻空子，总以为我不知道，有时去参与训练几乎要完毕了，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在此，盼望全体教师大力支持，共同协作完成好此项工作。 在下个学期的工作中，我社团更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。