我们爱科学写心得体会及收获科学的感受和体会(9篇).docx

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1、 我们爱科学写心得体会及收获科学的感受和体会(9篇)最新我们爱科学写心得体会及收获一 张，人称老张或哥，的确能当我们老大了。 记得有好几次别人都把他当作家长，一次去学校，门卫问他你是谁的家长?让我哭笑不得，还有一次去餐厅吃饭人家不卖给他，说他不是学生! 我们也是从小到大的，小学初中到高中，始终在一块，更是在高中时我们的帝国组织tz411(大家都知道，就不列举成员了)，享负盛名，家喻户晓!而他是帝国最高执行长官，我仅仅是地球维和部队以及宇宙陆海空三军总司令! 记得我们那时候四个兄弟，在一块吃睡玩，晚上打牌，宿舍治理员也对我们很无奈，也不管我们，哎!没方法谁叫我们和他混的来呢?! 记得一放学，我和

2、九南，小马就钻时尚之都，而你自然就是给我们买饭吃，记得泡面，我们都是一人一口，你吃面我喝汤，常常在一块喝酒，哎!那才叫兄弟! 你比我小一岁，但是我常常得把你当大哥看，但是在心智上，我还是把你当兄弟! ，说实话，我不知道该说些什么，你是我们这几个人中最有意志力的，做什么事情始终坚持究竟，只不过上帝要熬炼你，所以你的努力换来的却不是最好的结果。 但是我知道你是一个踏踏实实的人，这点我始终很佩服你，由于我做确实实很不好! 还有请多为自己想想，多考虑一下自己的将来，确立一个适宜的目标，去为之做预备奋斗一生!遇到什么事情的时候，也不要像我一样考虑那么简单，但是也不要简简洁单的去生活。 还有你的性格也是稍

3、内向一点的，现在可以，但是到以后大学中以及社会上，会吃大亏的，在这个弱肉强食的时代，我们必需学会去展现自己，那样才有时机胜利! 还有也要有肯定的心机与手段，这样才能会不被别人吞吃! 至于大学，其实我知道你肯定行的，由于你的自控力正是大学所需要的，我信任你可以在那样的环境中，鹤立鸡群，出淤泥而不染，连续奋斗!大学的美妙生活在等着你，去实现自己的目标吧! 还有高考不管什么结果，自己不要有圆满，尽力就好了，但是我信任你可以的! 为父母，为自己，也为了自己的尊严而去奋斗吧! 加油!我的好兄弟!加油吧!我们一起努力努力!等着为胜利干杯的那一天! 20xx年xx月xx日 最新我们爱科学写心得体会及收获二

4、各位村民： 金秋十月清风爽，长岭大地稻飘香。一年一度的重阳节马上降临，为了进一步弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，增加全体村民的荣誉感、分散力，促进形成尊老爱老、相互帮忙、共建共享的良好气氛，我们向全村发出建议： 1、积极参加“长岭重阳敬老节”。今年重阳节，我们将为全村家中有80岁以上老人的家庭，每户赠送十斤大米，同时还将开展免费为老人理发等活动。大米来自长岭高山梯田，绿色生态无污染。礼物不多也不贵，盼望带动每位在家或在外奋斗的长岭人多关怀老人，多支持村里的事业。 2、主动把老人请到新居里居住。现在有的家庭子女住楼房、新居，而家里的老人家却住在破旧的土坯房里，与尊老爱老的传统美德格格不入。每个人

5、都会老，现在孝顺老人就是给自己积福积德。不要嫌老人性格不好，不要嫌老人饭菜口味不合，只要有孝心一切都好。盼望大家主动把仍住在老房子里的老人请到新居子里，和子女一样住舒适的间房、用洁净的厨房、上卫生的厕所，真真实切让老人多享福。 3、积极参与“长岭首届家庭卫生评比大赛”。为积极响应大余创立全国文明城市的号召，重阳节那天，我们将在全村开展家庭卫生环境评比大赛，评比一等奖3户，二等奖6户，三等奖9户，并给获奖家庭颁奖。盼望大家主动把自己的家庭卫生搞好，把门前屋后乱堆乱放的杂物、柴草清理好。家里家外洁净通畅了，做事创业也会顺风顺水。 4、大力支持“空心房”撤除工作。开展“空心房”整治是全市、全县、全乡

6、的一项重要工作。我们村有些“空心房”、废弃猪牛栏、厕所等破旧不堪，有的还存在安全隐患，盼望大家大力支持，带头把“空心房”等撤除，并利用撤除后的空地建广场、种蔬菜等，还可以到村里报名免费领果树苗，种果树进展庭院经济等，产生更多的社会效益和经济效益。 5、积极投身村容村貌整治。长岭村良好的村庄环境属于我们自己，需要大家一起珍惜、爱惜。要做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不乱搭乱建。整治环境时不要“别人干、自己看”“别人做、自己说”，要积极主动、投劳投力，才能共建漂亮长岭。 6、勤劳致富创事业。今年重阳节也是10月17日“国家扶贫日”，盼望大家积极支持国家扶贫事业，不要争当贫困户，每一户贫困户都要丢弃“等

7、、靠、要”的思想，用自己双手勤劳致富。只有自力更生多努力，能才创新创业赚大钱。 九九重阳，地久天长。让我们一起行动，关爱每一位老人，让老人们更加欢乐长寿，让每个家庭更加和谐幸福，让长岭村的事业更加兴盛兴旺！ 长岭村委会 最新我们爱科学写心得体会及收获三 1、帮忙学生养成良好的学习习惯和行为习惯; 2、帮忙学生制定好学习规划，树立远大抱负; 3、增加学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有仆人翁意识; 4、增加学生的区分是非的力量，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争! 开学一周多以来，班级有哪些新变化? 小结：良好的开端是胜利的一半!赢在初一! 坚持! 开学第一天，古希腊大哲

8、学家苏格拉底对学生们说：“今日咱们只学一件最简洁也是最最简单做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今日开头，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简洁的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学傲慢地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 世间最简单的事是坚持，最难的事也是

9、坚持。说它简单，是由于只要情愿做，人人能做到;说它难，是由于真正能做到的，终究只是少数人。 胜利在于坚持这是一个并不神奇的秘诀。 图片展现各种打工生活的情景图片，引导学生思索自己的将来生活! 自由发言：我的明天!(5-8分钟) 某人在屋檐下躲雨，观察观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何? 观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立即跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，该度我了吧? 观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞;你被雨淋，由于无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。 其次天，这人遇到了难事，

10、便去寺庙里求观音。走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：你是观音吗? 那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自己? 观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。 遇到问题，不要总是把盼望寄予在别人身上，记住：胜利者自救。 每个人都憧憬胜利，但是只有少数人能够真正胜利。缘由就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。想胜利就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好四周的一切资源，让自己获得胜利。-全球首席胜利学大师安东尼罗宾 胜利的人分三种， 一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气; 二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;

11、三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。 面对失败，也有三种人， 第一种是躲避失败，不敢面对，始终生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人; 其次种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败; 第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并实行积极的行动，去迎接下一次的挑战，由于他明白，生命患病苦痛的时刻也是面临最大转机的时刻。 小结：不要艳羡别人，我们每个人都可以胜利，只要我们奋力拼搏，坚持不懈! 贵在坚持!难在坚持!成在坚持! 很多作业要做，很多学问已忘，很多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的惊慌，我来来往往，我匆忙忙忙，从

12、宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主见，盲得已经失去方向，忙得分不清高兴和悲伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样! 这样的经受，你是否有过? 小结：最好的解决方法，就是使学习具有“规划性”。规划是实现目标的前提，没有规划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有规划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有规划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。 早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的讨论又发觉，一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比拟权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的2%-5%之间。也

13、就是说，最胜利的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。 一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子舍命逃命，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩白道：“我已经尽力了呀!” 兔子带着枪伤胜利地逃命回家，它的兄弟们都围过来惊异地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?” 兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨它仆人的一顿骂，可我就没命了!” 最新我们爱科学写心得体会及收获四 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们： 上

14、午好! 我是来自xx班的参赛选手，特别快乐来到这儿为大家演讲，盼望大家能鼓舞我，支持我! 我为大家演讲的题目是我爱我校。 光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活匆忙而去，今年九月，我很荣幸迈进了xx中学，开头了我的初中生涯。虽然我到xx中学才短短两个月，但是我从内心深处喜爱上了这所学校，也喜爱上了这里悄悄无闻辛勤耕耘的教师和勤奋好学的同学们。 我们学校是一所农村初级中学。当你跨入xx中学的校门，首先映入眼帘的是一座宏伟壮美的教学楼，楼前镶嵌着“xx中学”四个金光闪闪的大字。这座教学楼，既是教师办公的场所，也是学生学习的阵地。教学楼的前边是宽敞的操场，碧绿的草坪，漂亮的花坛;教学楼的西边是正在修建的

15、运动场。每当课间休息时，操场上总是人生鼎沸，师生们进展着各种体育活动，龙腾虎跃，洋溢着欢愉快跃的气氛。运动场的南面是一幢美丽的学生宿舍，它是学生休息的场所，也是学生成长的摇篮。 我们的学校真是一个读书的好地方。每当早晨第一缕阳光静静洒落大地，降落校园时，校园里早已传出琅琅的读书声，多么像一组跳动的音符，奏出我们跨世纪的心声，唱响我们勤奋博学，进取争先的旋律。每当电铃声响起，我们人类灵魂的工程师精神焕发地走上讲台，把他们的学问毫不保存的传授给我们。我们不仅学到了很多科学文化学问，而且也懂得了该怎样生活，怎样做人。 我们的学校又是一个欢快幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领

16、导和教师们总是伸出救济之手，赐予我们亲人般的关心和爱惜。同学之间犹如兄弟姐妹。这一切都感动着我，暖和着我，使我对学校产生了一份特别的，浓浓的感情。 我们的学校真是人杰地灵，人才辈出。自从1992年建校以来，我校不知为国家培育出了多少德才兼备的有用之才，为高一级学校增加了多少新奇血液，也为祖国的“四化”建立增加了多少砖瓦 在学问爆炸经济腾飞的今日，我们应当安下心来好好读书，这才是对教师对学校的最好回报，这才是真正的爱我校园。教师们，同学们，朋友们，让我们携起手来，开拓进取，共创xx中学美妙的明天! 我的演讲到此完毕,感谢大家! 最新我们爱科学写心得体会及收获五 敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：

17、 大家晚上好! 今日，我要演讲的题目是敬老爱老，从我做起。 “老人”，一个我们再熟识不过的字眼，生在中国这样一个人口老龄化的国家，就更要求我们要从小事做起，从现在做起，从我做起，尊老敬老，爱老助老，而要真正的落实这一切，我们又应当如何做呢? 翻开历史的书卷，走进时代的海洋，或许，我们能寻到想要的答案。 宏大的政治家、思想家、教育家孔子曾说过，做儿女的，能活下来，是由于有父母的哺育。战国时期孟子说过，老吾老以及人之老。东汉时期，董永在父亲亡故后，卖身至一富家为奴，换取安葬父亲的费用。 敬老爱老的事迹，数之不尽，敬老爱老的人，不分等级。 其实，我们要敬重爱惜老年人。 第一，是由于阴阳调和，万物源起

18、。是他们，给了我们生命，是他们，培育我们成人。他们用青春滋养我们成长，而岁月，却在他们的脸上留下无情的皱纹。在岁月的沉淀下，他们便如一本老书，明理和修养已浸入内里，多陪老人说说话，别让他们被孤独的封存在岁月的长河里，多陪老人聊谈天，他们的才智与阅历，将会帮我们拭去俗世的虚假与浮华。 其次，老一辈人用他们的辛勤奋斗，为我们制造了今日的幸福生活。没有他们曾经的艰辛，就没有我们今日的享乐。如今，当年意气风发的他们，再不能教导江山、激扬文字。面对重新归于平凡的他们， 我们能做的，就是尽我们最大的努力，让他们享受颐养天年的乐趣，也只有这样，才能在享受着他们奉献的同时，无愧于心。 第三，春秋交替，岁月流转

19、，有一天，我们也会老去，从为人子女到为人父母，才会恍然明白父母亲人的不易。不要让自己真的到了那个时候，才懊悔莫及。今日多付出一点，关爱今日的老人，就是关爱明天的自己。 21世纪，一个物欲横流，飞速进展的新时代，而在这样一个新时期，我们更要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传统。 构建和谐社会，迫切需要我们敬老爱老。让我们在新世纪，践行社会主义核心价值观，高举敬老爱老的宏大旗帜，献出我们全部的爱心和孝心，从我做起，让世界到处阳光绚烂! 岁岁重阳，今又重阳，愿天下全部爷爷奶奶幸福安康! 感谢大家，我的演讲到此完毕。 最新我们爱科学写心得体会及收获六 一些同学在遭受校园暴力、生命安全受到威逼时却全然不

20、知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵抗校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别力量。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈讹诈、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的安静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 不参加校园暴力。树立正确的选项是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 注

21、意心理的安康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来标准自己的行为，也要以法律来爱护自身的合法权益。 (1)安全第一，预防为主 校园暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满意自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点： 与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚

22、至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。 养成擅长观看的好习惯。多留意身边发生的事，许多暴力大事的信息可以从校园同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身安全，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。 (2)应对暴力，临危不乱 假如我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们肯定不要慌张!保持冷静、糊涂的头脑是制胜的关键。我们应克

23、制心里的恐惊，积极地去解决问题或者本能地爱护自己。 患病语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。 患病行为暴力时的自救 假如被攻击者殴打，我们该怎么办? 一是找时机逃跑。 二是大声呼救。 三是借助一些小动作给自己查找逃跑的时机。 四是求饶。求饶不是软弱的表现，是削减损害的策略。 五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更剧烈的损害。 (3)准时报告，以法维权 由于校园暴力大事的随机性，很多同

24、学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和教师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力大事的发生。 自己或发觉他人遭受紧急状况时，肯定要在第一时间向家长、教师或警察求助，实行最有效的救助措施。 要应对暴力，我们必需增加五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱护的。 其次，要有剧烈的自我爱护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。准时上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示

25、。 我们肯定要记住：当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要帮忙时，在确保自己安全的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手。 最新我们爱科学写心得体会及收获七 爱是什么呢“爱是忍耐，爱是慈爱，爱是不妒忌，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜爱真理。凡事包涵，凡事信任，凡事希望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。”这是看爱和自由最初打动我的地方，短短的几句话却让人别有一番感悟和味道。 从事幼儿教育四年来，自认为是位布满活力与爱心的教师，可是看完孙瑞雪教师的爱和自由，我突然领悟我们的爱对于我们的珍宝来说是一种“虐待”。我们成人有太多的不能够

26、，总感觉孩子就是孩子，他们的本领达不到我们所需要的成果，为了避开不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从我们的安排，孩子总是问为什么，而我们的理由就是：“由于我爱你们。”可是这样恰恰违反了孩子进展的成长规律。 幼儿教师最担忧的就是孩子在幼儿园发生事故，哪怕是小擦伤也好也会让我们觉得无法向家长交代，所以我们到处细心，时时留意，这个不许，那个不让，始终让孩子在我们的掌控之中，限制了孩子的自由，我们成天对珍宝们说：“孩子们不能这个样貌，不能碰那个东西会划伤你的手，你们就听教师的吧，教师是为你们好，教师爱你们。”我信任，这是大多数教师都在做的事情。看完爱和自由，作为80后教师必需要转变自我想要驾驭孩子的想法

27、，要把孩子的一言一行认为是有缘由的行为，要做一个有心人，去认真观看孩子的所需所想，仅有这样我们才能看到一个在爱和自由里安康成长的孩子。同时，我们在自我转变的同时，也要把这种思想传递给我们身边的每一位家长，我们的教育需要家长的大力协作，仅有家园亲密合作，我们才能赐予我们的珍宝真正的爱与自由。 看完爱和自由还有的一个感受就是关于学问，我们是引领幼儿前行的教师，我们怎样去“教授”学问呢。，我认为我们应当转变教的方法，不再是枯燥的教，而是带着孩子去熟悉，是一种自然而然的许多从生活中学习而不是课堂学习的过程。熟悉事物的过程好比吃饭，经过消化成为生命的一局部，并自如地运用到现实生活中，这种东西是智力。 孙

28、教师说爱与自由并重，我们要把爱带给身边的每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，仅有爱没有自由，孩子就会失去自我，仅有自由没有爱，孩子便会冷漠。爱与自由同在，并加以引导和体恤，让孩子们要学会信任，在这种环境中长大的孩子，必定会欢快、顽强、布满制造力和士气。 我们这一代人大多数是在指责中长大的，此刻我们遗忘了自我的童年，遗忘自我童年的故事，遗忘自我童年的愿望，遗忘自我被束缚后渐渐被磨蚀的没有共性的苦痛！这是我们的圆满，所以我们更应当让我们四周的环境布满爱、自由与温情，对珍宝更是应当专心去关爱，弥补我们的圆满。 人类的制造力是非凡的，尤其是对一个孩子来说。假如他6岁以前能够成长得非常好，他就越简单进

29、入更高状态的人类的思想、人类的情感和人类的一切科学理论，假如我们被某一种东西禁锢的话，我们只能被限制在一个狭小的范围内。 亲爱的教师们让我们敬重孩子，理解孩子，喜爱孩子，让他们布满欢快，我们给与孩子爱与自由，孩子就能给我们带来一个完善的将来。由于“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是礼貌之父”。 最新我们爱科学写心得体会及收获八 爱和自由是孙瑞雪的一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书。它饱含着对儿童至深的爱。她曾经说过“在爱孩子的这个问题上，我们不能以现有的阅历对待孩子，由于现有的阅历早已过时。儿童的智力来自于感觉，他们的感觉阅历成人无法代替：共性跟制造力之间是画等号的”，创意不能教”打

30、骂中长大的孩子，看不到客观现实，苦难使他失去把握事务本质的力量，他一生都可能和苦难的童年经受作斗争，都在查找自尊和证明自己本书将蒙氏思想中的一些关键要素，如精神胚胎，孩子的工作，感觉练习，敏感期，智力的形成等作了通俗化的介绍，并用相应的事例做了说明，虽然有些事例似是而非，但增加了可读性。 “当给儿童自由时”，这句话真的很好地概括了全书的立意。所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是附属地位的。这意味着，成人有权力打算给什么

31、样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“安康进展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。 读完这本书，我们可能会记住一些嘱咐，会改善你的一些行为，给孩子“爱和自由”。但假如内心深处，可能还是把这些作为望子成龙的手段，而不是从本质上放弃功利的想法，充分敬重孩子作为一个生命，有权利做自己的打算，有权利选择自己的生活，并为自己的行为负责，那么这些改进能坚持多久呢？当升学的压力和诱惑摆在你面前，能给孩子多少真正的选择自由呢？ 如今，我已经是一位幼儿教师，对于孩子的“爱和自由”更需要理解和相关的学问。有时候我和孩子们

32、在一起的时候会忍不住常常问自己，我该怎么让幼儿能更加好的学习，更加做到在嬉戏中学习。我们班的孩子很淘气，有时候会让我忍不住发火，但是我爱他们，爱的那样深切，爱的那样无奈，更让我不知道该如何人来面对他们。在那个时候，我就会用一些法规来压制他们，虽然我也知道这样对孩子的学习、生活并不是很好，但是在爱和自由中，我不知道该如何选择，那时候的我更甚至认为爱和自由不能存在。但是孙瑞雪却不这么认为，她说“由于爱而情愿服从，由于有意志而能够服从。她说无人打搅的儿童是作为一个精神自由的人存在的，他在任何环境中都能感知到这个环境需要遵守什么样的规章，他应当采纳什么样的姿势。而那些对环境无法感知的儿童是由于他受到的

33、压制太大了，当压制大到足以使他的苦痛时，他不但不能把握这个环境，而且他一旦发觉这个环境中没有人约束他，他就开头破坏，发泄自己。 自由状态中的儿童，由于收到了敬重，由于他全部的举止和动作都是依靠于自己的断定，那不守纪的现象就变成偶然的现象了。 但是在我们的国家中，家长还是比拟注意孩子的学问和道德，这样我们必定走到了一条歧路上。 原来爱和自由真的可以并存，而且特别重要。爱和自由可以让幼儿在生活中学的更好玩，学的更加自信，学的更加快乐。作为教师，让孩子学的快乐是最重要的，假如他在苦痛中学习还不如不学。现在起，我该试着让孩子在自由中学会自我学习，在我的爱中幸福的过完每一天。 最新我们爱科学写心得体会及

34、收获九 大家好！今日我为大家演讲的题目是：这双手，世上最美！ 十年前，我走出校门，怀着欣喜和向往成为一名教师的时候，对这个职业，我只是期盼和喜爱；几年的清贫和劳累，当我慢慢磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新端详了我的职业，定位了我的角色，并让我从今深深的爱上了教育。 故事是这样的：在一节美术课上，教师让同学们画出自己认为最美的东西。有的同学画了清爽可人的百合；有的同学画了芳香明丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学细心的彩绘出家乡曲折的山水 当教师走到一个平常缄默寡言的小女孩身边，看到小女孩画的竟是一只手。教师轻轻的问：“这是谁的手啊？为什么认为这是世界上

35、最美的呢？”女孩怯怯的说：“这是教师的手！这只手牵着我过公路，让我觉得好安全；这只手摩挲我的头，让我觉得好暖和！在我心中，这只手，就是世界上最美的！”同学们爆发出热闹的掌声，教师的眼角潮湿了！ 当教师，我们或许会感慨自己的清贫；做教育，我们或许会感慨自己的辛苦。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们悄悄的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期盼，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生手里有握不尽的暖和！ 在学生心中，教师的一只手，教师的一双眼，就是这个世界上的最美！这一切，都让我们坚信最初的选择是对的，更让我们坚决了连续向前的脚步深爱教育，终身无悔！ 这双手，世上最美多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到宝贵；也让我明白：一个眼神、一个动作、一声问候都能唤起学生心中爱的幼芽，就能撑起孩子心中爱的世界。是啊：今日如能给学生一个如沐春风的课堂，明天就能给他们一个美妙亮丽的将来！ 记得有一首歌是这样唱的：有一双暖和的大手，时常摩挲我的头，牵着我的小手，走过小溪，走过桥头，走过了公路对面，走过了山的那头 轻轻哼唱这首歌，让我和全部的教师一起，轻轻擎起我们的双双大手，把每一个孩子举过肩头，让他们带着这双手的暖和，开头另一段征程的守候。直到两鬓如霜，直到青丝如雪，只为最初的选择，更为恒久的承诺。