未成年人刑事检察业务培训心得体会范文.docx

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1、 未成年人刑事检察业务培训心得体会范文_未成年人工作总结 潜心育人我之责 千校万师未成年人思想道德建立培训心得体会 邓应恒 省团校转变了我对“培训“的看法 当接到培训通知时，我心里想的是：年终来了，各种检查、考核迎检工作到了，学校杂事太多，就趁此时机外出“轻松轻松“ 吧。对于所谓培训，从来没赐予太多的信任，虽说是省团校可能也不例外，就是把培训当成了福利，培训基地就是“上上门、认认人、吃吃饭、养养神“的地方，把学习考察当成了参观旅游。“管他的，先看看吧！“而这才是我来省团校前的真正想法。可在报到的当天，拿到培训课程安排表傻眼了！周一至周五，从上午到下午再到晚上安排的满满的，有的晚上甚至要培训到1

2、0:30,还要以各地、州、市的培训学员为单位挤时间排练文艺节目，举办联欢晚会呢。 开班典礼的震撼和结业典礼的永久回忆 开班典礼上，省文明办三到处长连立梅的讲话，使我深深熟悉到了“加强未成年人思想道德建立的紧迫感、使命感。“教师无细节，到处是楷模“.爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。这一次的外出学习，从未有过的充实，对我心灵世界的震感，却是永久的。省委宣传部长谌贻琴的视频讲话，全面、深层次地阐述了加强和改良未成年人思想道德建立的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改良未成年人思想道德建立供应了方向。第61期结业典礼由副校长付红玲主持，党委书记、校长黄文，党委副书记、副校长陈保国，副校长熊志光出

3、席。各争论组学员代表仔细阐述如何做好“四有“三者“好教师的争论结果，充分沟通了培训体会和对未成年思想道德建立教育工作的新感受，新思路，感谢省团校对培训细心的组织和周到细致的效劳，感谢班主任张雅芳教师为培训学员的辛勤付出。班长冯启益作总结发言，他说，经过几天的培训，我们学习到了先进的德育工作理念和有用的开展学校德育工作的方法技能，感谢省团校为我们带来了一次人生难以忘记的培训，我们肯定把所思所学应用到实际的工作中，在教育事业的中，努力做一名“四有“三者“好教师，让社会满足、让家长满足、让孩子们满足。团校办公室副主任熊权作了我与千校万师同行的发言，他说：“千校万师在困难历程中制造的不简洁和不平凡，不

4、断磨励、鼓励着我们每位团校人！回首过去的每一天，我深深感慨千校万师培训能走到今日真的特别不简单，它分散着每一位团校人的心血，而最为关键的是，假如没有在座各位教师的全力支持、协作，千校万师不会取得今日的好成效！所以，教师们：你们的参加是对我们最大的支持！你们的支持是对我们最大的鼓舞！你们的收获是对我们最大的确定。“随后学员们观看本期“精彩回眸“的图片，一张张精致的图片唤起了学员们这五天培训时间的回忆最终进行了贵州教师誓词的宣誓仪式。 倾听顶级专家教导，感悟教育的春天 我们都经受了不同类型的培训，可参与省团校新一轮第61期“千校万师“培训，却给了我不一样的感受，通过培训让人受益匪浅，成为终身难忘的

5、记忆。团校李勇教师组织的励志训练做？学？思？悟，教会我们团队的作用，沟通的力气，转变了为教育而教育的传统思想，让我熟悉到励志在个体中成长，素养在团队中健壮，他还赠送了给天下教师的四句话：“教育的核心是培育安康人格；好的师生关系赛过很多教育；习惯打算孩子一生；学生安康成长需要因材施教“;贵州大学教授谢萍教师的教师人文素养为未成年人思想道德建立找到了基点，懂得了“怀着爱吃白菜，赛过怀着恨吃牛肉“的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态“去不断的超越自己。懂得敬重他人，敬重他人就是敬重自己，同时要把这一思想传给我们的学生；贵州省未教所李婧科长的未成年人违法犯罪的思索为我们进展未成年

6、人思想道德建立供应了法理依据；省委讨论室讨论员吴祖平教授的建立社会主义核心价值体系，实现中华民族宏大复兴从历史的角度全面深刻地分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的必要性；贵阳北师大附小赵国华教师我是一名幸福的人们教师，从教17年来，已经收养、代管了18个孤儿或家庭贫困的孩子，叙述了做人民教师成就的幸福感，“得良师引导是幸福，做益友陪伴孩子是幸福。“更是像一股清泉，洗涤着我们的灵魂，觉得这平常的渺小庸俗都在他的面前暴露无余，觉得这人活着的意义突然之间得到了升华，心胸为之开阔；贵州省演讲与口才协会会长、省纪委干部牛贵军的教书？育人？治国，从“真？善？美、精？气？神、天？地？人“的“九字教育“,

7、培育诚恳守信、有仁爱之心、博学而有内涵的学生；培育朝气蓬勃、有大气、意志顽强的学生；培育仰视星空、喜爱故土、孝顺父母的学生。 听了专家、教授的讲座，他们各具千秋，精神焕发，不愧为名家风范啊！把学生的道德品质以及学生“真、善、美“的心灵叙述得栩栩如生。真正是对自己头脑的一次洗礼，才真正感受到自己是一只井底之蛙，因此，我最想说不到团校学习是很圆满的！ 别具一格的分组争论和参观体验的收获 省团校组织本次培训教学安排的分组争论，形式别具一格，所涉范围广、气氛浓，场景活，教师导得明，点得精，激得准，学员无拘束、畅所欲言，让来自全省九个地州市的184名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼

8、此之间的友情在接触中建立，在相互学习中浓郁。两次分组争论，让我这个寻常很难举手发言的“闷客“也破天荒的举手发言了两次。参观花溪孔学堂的棂星门、泮池泮桥、大成门、礼仪广场、大成殿、杏坛、阳明祠、乡贤祠、六艺学宫、儒学馆等场所留给了我们很深的印象，全体学员亲身体验了两千年前古人的学习环境，了解和学习了几千年的儒学进展史，收益颇多，深刻感受到了孔子这位圣人的儒学、美德、礼仪、民族精神、典范、诚信、和谐等学问，感受到中华文化的博大精深，中华文明的源远流长。 创意新奇的联欢晚会 学习时间紧、培训任务重，为了劳逸结合，以便更好地投入学习，学员们在学习之余，挤时间以各地、州、市组队排练文艺节目，于周三晚举办

9、联欢晚会。晚会精选11个文艺节目，内容精炼，形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺。学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强了解，升华了友情，把漂亮的微笑、悦耳的歌声、多彩的舞姿留在每个人的心中。省团校副校长陈保国参与了晚会，为学员们献上独唱我的中国心。铜仁团队组集体合唱了我的家乡梵净山，现场表演了书法。印江六小田丽芳教师的独唱孝敬父母，获得了全场的高度赞誉。带着无边的眷恋，带着美妙的憧憬，欢快祥和的晚会将牢记在我们的心灵深处，将留在我们美妙的记忆里。晚会虽然完毕了，学员们还怀着美妙的回味，信任他们会更加珍惜这次培训时机。 总之，这次“千校万师“培训对全体学员来既是一次友情之旅，更是在思想和观念

10、上如同雪中送炭、雨中送伞啊！是一次灵魂的升华，精神的洗礼，学问的永恒，是成就将来的一面旗帜。五天的学习，将会像随风入夜的春风，滋润全省各地的教师们的心，他们将会在教育的土壤上，开出最漂亮的花。学校是未成年人思想道德建立教育工作的根本，是一项长期系统简单的工作，而且任重而道远的，需要学校、社会和家长协作，需要良好社会环境的熏陶，需要我们懂得如何去调整好自己的心态，怀着一颗“海纳百川“的心去引导学生，教育学生，关怀学生，接纳学生。我们要坚持不懈，从现在做起，从小事抓起，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到安康的成长！（编辑/任廷湖） 学习未成年人维护法心得领悟 学习未成年人爱护法，

11、是具有肯定意义的，要知道未成年人爱护的现在很迫切的问题。下面是小编为大家整理的学习未成年人爱护法心得体会，供你参考！ 学习未成年人爱护法心得体会篇1 拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。 一个17岁的失足少年，低着头，镇静而严厉向我们诉说了一段真实的人生经受。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰难生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水非常微薄，但他感到欢乐，那是一比温馨的财宝。可是后来，他开头沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地

12、他走上了一条黑暗的不归路。 他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永久都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永久泛滥在他愈发成熟的心灵。他美妙而绚烂的豆蔻年华就此葬送。有道是：男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。 在人生最重要的十字路口走错了一步，就是由于这一步而造成了今日的这种局面。我为他的行为感到耻辱、可悲，为他的忏悔感到怜悯。可法网无情，或许真的太残酷了。我好像越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份安全的暖和，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，

13、多专心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。 从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良诱惑无奇不有：美食消遣，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，毒品都可能成为诱惑的陷阱。假如我们不能很好地掌握自己，下场是可想而知的。正所谓一失足成千古恨。但假如我们能保持头脑糊涂，正确地把握和掌握自己，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。 花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。 学习未成年人爱护法心得体会篇2 人生会面临很多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一

14、生，固然尤其是我们青少年. 由于这方面的缘由，学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏谓意义重大. 我仔细地听完了这次报告会的内容，给我的感受很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅如此，他们都是拥有自己美妙青春的三位年轻青年.他们为我们叙述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤. 他们用自己犯的过错来警示我们这些正处于美妙青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美妙与自由的珍贵的我们，告知我们要从小树立省法律意识，遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。同时还告知我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去

15、自由的天空的人发自内心的懊悔和领悟.他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵可以产生心灵的震撼.。 听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会始终受用！ 听了今日的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律学问来标准自己的言行。要培育未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织

16、未成年人学习新宪法、刑法、刑诉法和社会治安惩罚条例等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律学问来标准自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。 学习未成年人爱护法心得体会篇3 在现实生活中，有很多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己懊悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增加我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校进行了法制教育专题报告会。为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利教师。 本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场准时雨，它让我们糊涂地看到自身的缺乏。许多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也熟悉到他们是法律无知者，

17、在法律面前没有敬畏之心，只因一时冲动而铸成大错。 纪教师首先给我们叙述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么缘由让青少年犯罪的呢？纪教师给我们总结了一下，主要是由于不听家长、教师的教导，法律意识淡薄，区分是非、好坏的力量较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。 一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本缘由是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。在这些案例中，有许多人是由于一时冲动才犯

18、了罪。 犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最珍贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮的篇章。假如这最美妙的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢？青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会连累到自己的家人。家人把盼望寄予在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们？就算是为了家人，我们也不能做出这种荒唐事来。所以，我们要预防违法犯罪。 预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增加法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的区分力量，增加掌握力，做事要镇

19、静冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增加推断力，慎重交友，从而更好地进展自我。 这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教导，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。 未成年人爱护法心得体会 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守则标准；当我成为教师的时候，学习的是教师法。我国于年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共

20、和国教师法。今年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第22次会议修订新的教师法。教师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。 在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的

21、权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。近日，我又学习了未成年人爱护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要急躁教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学

22、问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要敬重每个学生的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学

23、生主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象安康成长。 学习预防未成年人犯罪法心得体会 对青少年进展法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告知我们，对中小学生进展法制教育必需遵循

24、学生成长的规律，实行多种形式，分层实施才能提高教育效果，增加学生自我约束力量。 （一）区分层次，连续上好法制课。要做到有规划、有课时、有教师、有教材，并亲密联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是留意依据中小学生的身心特点和熟悉水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活亲密相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；高中阶段主要学习法律根本理论和学问，帮忙学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有

25、规划、有系统地对学生进展根本的法律常识教育，帮忙学生树立法律意识和法律观念，增加他们辨别是非的力量，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律学问，使学生在学习科学文化学问的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透义务教育法、国旗法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法及小学生日常行为标准等学问；在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透宪法、刑法、治安治理惩罚条例、消遣场所治理条例等学问。 （二）形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、学问竞赛、社会实践等活动

26、，是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，进展典型案例审理等，对学生进展生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增加教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会帮助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并帮助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特殊是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。 （三）突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进展法制教育，除进展必要的法律学问教育，培育学生法制观念外，非常重要的一点，就是要依据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为

27、倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和削减犯罪。一是要求各中学依据各自实际状况，发动教师对全体学生家庭状况进展调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点把握，对有不良行为的学生，准时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、教师结对帮扶，防患于未然。二是做好后进学生的转化工作，是预防和削减青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生，往往思想品德、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求学校加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作规划，排出后进生名单，分析后进生现状、缘由、家庭状况、在校外交往人员，填写后进生状况登记表，确定负责帮教的教师。 总之，国民素养的提高，社会经济文

28、化的进展，民主与法制的推动，都寄盼望于广阔青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。 未成年人爱护法心得体会 未成年包括幼儿小朋友，小学生和中学生，他们是是祖国的将来和盼望，作为家长和教师要爱护，教育他们，下面是整理的关于未成年人爱护法心得体会范文，欢送阅读! 未成年人爱护法心得体会范文 最近，在学习完了教师法之后，我又仔细学习了未成年人爱护法，对此谈谈我的几点体会。 未成年人处于身心发育的特别阶段，打算了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被爱护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严经常受到监护人、教师及其他成年人的侵害，严峻损害了未成年人的人格和自

29、尊心。如：在一些学校里，侵害学生权利、损害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违反了有关法律的规定，严峻危害了学生的身心安康。因此，我们教师要全面精确地理解自身的权利和义务，关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面进展，杜绝有害于学生的行为或其他侵害学生合法权益的行为。 爱护未成年人安康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮忙还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、教师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未

30、成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应当让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，增加未成年人自我爱护意识，提高自我爱护的力量，依法维护自身权益则非常必要。 学校是对青少年传授文化科学学问的园地，但是，学校还必需更注意向青少年进展道德素养教育，既做学问也教做人，两者不行偏废。棍棒教育与言教身教的关系。棍棒底下出孝子，这是中国传统的教子经典。现在有了未成年人爱护法，家长若用棒教，大打出手，是侵害人权，子女可以将你告上法庭。棒教行不通，还

31、是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样，公平对待子女，通过沟通思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。假如做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业;夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干扰吗?家长如虐待父母，对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教，都将影响子女的道德素养培育。教师也是一样，教师若平常口出脏话，或衣衫不整、随便打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵害了学生的权利。 作为教师每一天都面对的是未成年人，因此解读未成年人爱护法，对于我们教育工来说，应当放在首位!对这部法律，我觉得还应当

32、多读、多想才能熟悉得更深刻，才能更好的指导我的教学和工作。 未成年人爱护法心得体会范文 未成年人是祖国的将来和盼望，为他们的安康成长制造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培育具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得敬重和蔼待生命，懂得遵守规章和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。 作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮忙他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要留意发觉学生的闪光点，准时表扬，切忌攻

33、击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应依据学生的心情作必要的说服解释，使之心悦诚服。用爱消退师生之间的情感障碍，用信任填补师生的心理鸿沟，用期盼激出学生的才智和潜力，培育学生自信念，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有敬重，关怀才能渐渐扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。 面对社会组织形式多样化，未成人爱护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人爱护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和准时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，消失了

34、脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常承受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的治理;另一方面，未成年人爱护工作失去了单位这一传统的依托，必需查找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区进展相对滞后，还不能有效担当从政府、企业中剥离出来的社会职能。 学校是对青少年传授文化科学学问的园地，也就是常言的智育教育。但是，学校还必需更注意向青少年进展道德素养教育，既做学问也教做人，两者不行偏废。棍棒教育与言教身教的关系。棍棒底下出孝子，这是中国传统的教子经典。现在有了未成年人爱护法家长若用棒教，大打出手，是侵害人权，子女可以

35、将你告上法庭。棒教行不通，还是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样，公平对待子女，通过沟通思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。假如做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业;夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干扰吗?家长如虐待父母，对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教，都将影响子女的道德素养培育。教师也是一样，教师若平常口出脏话，或衣衫不整、随便打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵害了学生的权利。 总之，通过学习使我熟悉到，要教育好孩子是建立在爱的根底上，教师对学生爱之深，求之切，要求

36、严格又要循循善诱。要使学生从心理上承受教育，就应敬重他们的自尊心，使他们保持一种安定安静的。 学习未成年人爱护法心得体会范文 我们幼儿园的工作性质面对的是天真无邪的孩子，他们的心灵像白纸一样纯净无暇，我们教师细心的呵护着他们，敬重理解公平的对待每个孩子，爱护幼小的心灵，工作中的每一天，作为教师的我尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给我的孩子们，我们加强各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，使自己有了新的理解和熟悉，尤其学习了未成年人爱护法，对我触动更大，深深的体会到其中的意义和价值。 我国第一部爱护未成年人权益的特地法律，它详细规定了爱护未成年人的指导思想、爱护内容、爱护工作的原则，对未成年

37、人的合法权利予以家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部爱护未成年人合法权利的根本法。它的公布和实施，充分表达了党和政府以及全社会对未成年人安康成长的重视和关心，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。 幼儿园为孩子们制造了学习进展的良好环境，即培育孩子们的综合素养，使他们各方面的力量得到更大的提高，我们全身心的爱护孩子的自尊心不受到任何损害，如今公布了未成年人爱护法，更进一步强化我们的责任和爱护孩子的意识，我们每位教师时时刻刻严格约束自己，为身边的人做出表率。并引导家长和社会界的各个人士，共同维护孩子们受

38、爱护的权利。如今面对社会组织形式的多样化，未成人爱护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人爱护越来越被人们承受和重视，多种渠道加深人们对未成年人爱护的法律意识，爱护他们使孩子们安康欢乐的成长，已逐步成为全社会的共同目的。社会各方面的爱护和帮忙还要通过多方面的协作才能收到良好的效果。教师、家长和社会要时时刻刻呵护着未成年人爱护他们心灵不受到损害，这是我们的责任和义务，同时也是维护法律的尊严，因此加强各个家庭、幼儿园、学校以及社会爱护的同时，还要增加未成年人的自我爱护意识，提高自我爱护的力量，依法维护自身权益也是非常必要。 学习未成年人爱护法我理解了，我们对孩子实施良好教育的同时让每个孩子们获得

39、进展，教师就必需把教育建立在爱和理解敬重的根底上。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了教师们的熟悉，有利地指导了我们每位教师们工作，就像一面镜子时时的检验自己的言行，使自己的各个方面做得更好 我都仔细学习其中的根本内容，不断增加自己的教育法制观念，在教育引导中，自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，爱护孩子们的合法权益，不断增加贯彻国家教育方针的意识和力量，提高各方面力量和水平。 孩子们是国家的将来祖国的盼望，我们对他们的合法权赐予特别呵护，也是一项具有

40、挑站性的工作，这需要全社会共同参加到其中，我们每一个人一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼安康欢乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的奉献。 构建未成年人立体爱护网络构建未成年人立体爱护网络文章标题：构建未成年人立体爱护网络构建未成年人立体爱护网络未成年人是祖国将来的建立者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下未成年人约有3.67亿，只有保证他们的安康安全成长，才能保证国家的长治久安。对于未成年人爱护、我们能做些什么，应当从哪些方面着手努力呢？这需要我们以社区为根底，学校和家庭两个方面共同努力，构建爱护未成年人的立体网络。一、发挥社

41、区各项功能、强化社会爱护1、社区要加强检查监视网吧、书摊、嬉戏机房、录像厅、洗头房、出租房等可能对未成年人成长有不良影响的地点、场所、对违反有关未成年人爱护规定的行为要坚决打击。严格落实国务院公布的互联网上网效劳营业场所治理条例，但凡非法经营的，坚决取缔；加强对网吧的日常监管，严格落实不准在学校200米内设网吧、不准未成年人进入营业性网吧等措施；加强对网络文明建立的引导，以网吧自律为重点，推动整个互联网站的自律建立。深入开展“扫黄打非”，为未成年人安康成长制造良好的社会文化环境。2、强化青少年维权岗、维权队伍、询问热线、救济中心、家长学校的建立，这些活动有利于发动社会各方面力气，共同关注和参加

42、青少年维权工作；有利于缓解社会冲突，预防和削减青少年违法犯罪，在维护社会稳定中发挥积极作用；有利于树立教师队伍良好的社会形象，全面提高青少年素养；有利于调动广阔青少年投身两个文明建立的积极性。3、增加社区内的文体设施，重视文体活动对未成年人的身心安康所起的积极作用。要仔细做好对已建未成年人活动场所的整顿，做好社区未成年人活动场所的规划，新建工作，要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大大事纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机，进行各种庆祝，纪念活动和必要的仪式，集中开展思想道德主题宣传教育、引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。要细心组织设计面对未成年

43、人的旅游、参观、考察等活动，丰富未成年人节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。4、积极向有关部门建言献策，推动政府关于青少年事务的立法和政策的制定。二、做好与学校共建工作，加强学校爱护利用学校的资源，共同建立社区与学校的未成年人良好成长环境：1、加强社区与校园文化的共同建立，坚持普法宣传，由学校教师和社区干部共同上好小型法制课、强化自护意识、自救力量。2、由学校和社区共同供应法律效劳，包括询问、解疑、法律救济等。3、共同解决未成年罪犯解除劳教、刑满释放后的义务教育阶段的复读和连续教育，把矫治工作落在实处。4、全面开放学校的体育活动场地，使得本校学生和社区内未成年人有安康的闲暇活动场所，开展体育活

44、动是削减未成年人不良行为的有效方法。5、在社区教育资源开发方面，要发挥学校和街道之间的双向效劳，互动进展，努力使各类学校和企事业单位的教育机构向社区未成年人开放；学校的各类教育资源除了体育场所，也要逐步向社区未成年人和其他人开放，包括图书馆、阅览室、计算机房等。三、加强家庭教育指导、落实家庭爱护家庭是社会的细胞，是未成年人的第一所学校，家庭在个人世界观、人生观、价值观形成过程中起着重要作用，对未成年人的安康成长有着重要的影响，对未成年人合法权益的爱护有着特别的职责。未成年阶段是最有奇怪心的，家庭对他们的影响远远超过学校对他们的教育。尤其是社会和家庭的负面教育，可能抵消未成年人在学校受到的正面教

45、育。所以，社区要针对家庭教育的需要，扫除家长的法律盲点；要求某些家长改掉自己的不良习惯和不文明行为；还要指导家长学习把握正确教育孩子的方法，培育孩子对家庭、对社会的责任感以及自护，自救意识，训练自护自救力量，指导监护人怎样发觉孩子的不良行为前兆，让孩子在家庭这所学校里安康健壮地成长。（构建未成年人立体爱护网络来源于第1，欢送阅读构建未成年人立体爱护网络。构建未成年人立体爱护网络学习未成年人爱护法心得体会学习未成年人爱护法心得体会关注青少年儿童成长，维护青儿童少年的合法权益，已成为我们这个社会的共识，但我们也不得不成认，在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现象，维护青少年儿童的合法权益

46、还有很多需要我们的社会努力去做的事情，即使是在沿海较兴旺地区，青少年儿童的合法权益得不到保证的事也时有发生，这就要求我们全社会都来关注维护青少年儿童合法权益，并对此常抓不懈，将维护青少年儿童的合法权益作为一种常常性的工作来做。未成年人爱护法是我国第一部爱护未成年人权益的特地法律，它详细规定了爱护未成年人的指导思想、爱护内容、爱护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部爱护未成年人合法权利的根本法。它的公布和实施，充分表达了党（更多精彩文章来自“秘书不求人”）和政府以及全社会对未成年人安康成长的重视

47、和关心，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。作为一名教育工，一是要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的详细行动中。二是要了解并敬重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。比方孩子好动，不行能像成年人那样长时间宁静地坐着不动。因此，教师应充分熟悉和理解未成年人进展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去对待孩子、要求孩子。三是要充分熟悉不敬重未成年人人格尊严的危害性。不敬重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不安康的心理。如受污辱的幼儿会形成软弱或剧烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的污辱，可以说是残害儿童幼当心灵的无形杀手，必需坚决予以杜绝。四是教师在对未成年人的教育、治理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的安康进展。教师既要严格治理，又要急躁教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立