人教版(部编版)小学道德与法治四年级上册--我们的班规我们订--名师教学PPT课件.pptx

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1、 我们的班规我们订故事故事:诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战,马谡自马谡自告奋勇要出兵守街亭告奋勇要出兵守街亭,诸葛亮心中虽有担忧诸葛亮心中虽有担忧,但马谡但马谡表示愿立军立状表示愿立军立状,若失败就处死全家若失败就处死全家,诸葛亮才勉强诸葛亮才勉强同意他出兵同意他出兵,并指派王平将军随行并指派王平将军随行,并交代在安置完并交代在安置完营寨后须立刻回报营寨后须立刻回报,有事要与王平商量有事要与王平商量,马谡一一答马谡一一答应。可是军队到了街亭应。可是军队到了街亭,马谡执意扎兵在山上马谡执意扎兵在山上,完全完全不听王平的建议不

2、听王平的建议,而且没有遵守约定将安营的阵图送而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭回本部。等到司马懿进攻街亭,围兵在山下切断粮食围兵在山下切断粮食和水的供应和水的供应,使得马谡兵败如山倒使得马谡兵败如山倒,重要据点街亭失重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡,并自请处并自请处分降职三等。分降职三等。纪律是一切制度的基石纪律是一切制度的基石,组织与团队要能长久存在组织与团队要能长久存在,其重要的维系力就是其重要的维系力就是团队纪律。团队纪律。风筝与线的关系风筝与线的关系?若不是线的制约若不是线的制约,哪有风筝的飞翔哪有风筝的飞翔?

3、俗话说的好俗话说的好,“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”,规规矩的制定是良好氛围形成的前提条件矩的制定是良好氛围形成的前提条件,可以帮可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。为每位同学营造一个良好的学习环境。我们的班规我们订我们的班规我们订第一课时第一课时自学课本自学课本,思考问题思考问题:1.1.班规有什么作用班规有什么作用?2.2.班规都包含了那些方面的内容班规都包含了那些方面的内容?3.3.应当怎样制定班规更合理应当怎样制定班规更合理?什么是班规什么是班规?班规是班级共同生活的规则。班规是班级共同

4、生活的规则。班规有什么作用班规有什么作用?班规可以让班级生活健康有序班规可以让班级生活健康有序,使同学使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。们在班里能愉快、安全地学习和活动。班规使班规使我们的课堂学习有序又活跃。我们的课堂学习有序又活跃。班规使我们的课间活动活泼又安全。班规使我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时借阅图书时,我们都会做到爱护图我们都会做到爱护图书书,看完后放回原位。看完后放回原位。不在教室、楼梯间等打闹不在教室、楼梯间等打闹,课间活动安全有序。课间活动安全有序。班规班规(一一)早睡早起准时到早睡早起准时到,进出校门有礼貌。进出校门有礼貌。自主学习会合作自主学习会合作,专心听讲爱

5、思考。专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。诚实守信要记牢。排队集合快静齐排队集合快静齐,室内室外不追跑。室内室外不追跑。用餐文明不挑食用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规班规班规(二二)1 1.课堂上尊重老师课堂上尊重老师,认真听讲认真听讲,积极发言。积极发言。2 2.同学之间相互尊重同学之间相互尊重,说话文明说话文明,不打架。不打架。3 3.主动帮助遇到困难的同学。主动帮助遇到困难的同学。4 4.讲究个人卫生讲究个人卫生,穿戴整齐穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。勤剪指甲勤洗手。5 5.保持教室和校园干净整洁保持教室和校园干净

6、整洁,不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。6 6.如果违反班规如果违反班规,向全班道歉。向全班道歉。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规说说这些班规都包含了哪些方面的内容说说这些班规都包含了哪些方面的内容?德、智、体、美、劳等方面德、智、体、美、劳等方面 应当怎样制订班规呢应当怎样制订班规呢?阅读课本两种制订阅读课本两种制订班规的方式班规的方式,你认为更合理你认为更合理?说说你的理由。说说你的理由。班规的制订不是一件简单的事情班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订我们必须掌握制订班规的程序和方法。班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事请在你赞成的

7、事项前面画上项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。口要有班规修订办法。一起来制定属于我们班的班规吧。一起来制定属于我们班的班规吧。活动活动:同学们自由讨论同学们自由讨论如果没有班规的约束如果没有班规的约束,班级会是班级会是 如果没有班规的约束如果没有班规的约束,我会是我会是当我违反班规时当我违反班规时,我希望我希望当别人违反班规时当

8、别人违反班规时,我希望我希望我心目中的优秀班级应该这样的我心目中的优秀班级应该这样的 我们班的班规呢总结一下我们班的出现的现象总结一下我们班的出现的现象,存在以下违反班规班纪情况存在以下违反班规班纪情况:课堂纪律松懈、不认真听讲课堂纪律松懈、不认真听讲 有失规矩有失规矩 未按要求完成作业未按要求完成作业有失身份有失身份 上课未带课本上课未带课本 有失素质有失素质 教室内打打闹闹教室内打打闹闹有失体面有失体面 自习课有出声现象自习课有出声现象有失宁静有失宁静 上课迟到、早退上课迟到、早退 有失纪律有失纪律 教室内外随手乱扔垃圾教室内外随手乱扔垃圾有失涵养有失涵养 周一集会时未戴红领巾周一集会时未

9、戴红领巾有失庄重有失庄重 创建和谐班级创建和谐班级俗话说的好,“没有规矩不成方圆”,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件,为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境,特向全班同学发出班规与我同行倡议书,号召同学们共同遵守班规。文明礼仪文明礼仪1 1、不染发烫发、不染发烫发,男生不留过长的头发男生不留过长的头发,不剃光头不剃光头,女生不化妆女生不化妆,不戴任不戴任何发饰、首饰何发饰、首饰,不穿奇装异服。不穿奇装异服。2 2、同学之间要相互尊重、团结、同学之间要相互尊重、团结,不要出现打骂现象不要出现打骂现象,语言要文明语言要文明,不不说脏话。不得给老师和同学取侮辱

10、性绰号。说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3 3、见到老师和同学要有礼貌并问好。、见到老师和同学要有礼貌并问好。4 4、在家孝敬父母、在家孝敬父母,勤俭节约勤俭节约,尽力为父母分担家务。尽力为父母分担家务。1、不随地吐痰或乱扔垃圾,座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱,时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。环境卫生环境卫生3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁,不得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。学风纪律学风纪律1、早晨按时到校,抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长,小组长收齐后交给课代表,课代表必须及时把作业交给任课

11、老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟,不喝酒,不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。5、有集体荣誉感,多为班级着想,积极参加学校组织的各种活动。1、课堂上尊重老师,不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静,专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情,如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习,不说话,不做闲事,不看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力,作业以及各类考试不得出现抄袭

12、和作弊的现象。6、课间要文明休息,不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。7、课间不擅自使用班级电化设施。8、我们要认真做眼保健操;在课间操和升旗仪式前,我们整队要做到“快、静、齐”,出操或跑步都要做到精神饱满,认真对待。课堂课间课堂课间我的班规我的班规,我做主我做主自己设计班规自己设计班规班规制定遵循这样三个原则班规制定遵循这样三个原则:第一第一:广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。第二第二:可行性。班规的条文应该是对行为的约束可行性。班规的条文应该是对行为的约束,而不能是一纸空文。而不能是一纸空文。

13、第三第三:制约性。同学之间之间的互相制约。制约性。同学之间之间的互相制约。新颖别致新颖别致个性十足个性十足你认为应当采取哪些措施你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规以督促同学们自觉遵守班规?请把你的请把你的建议写下来。建议写下来。我认为应当采取以下措施:大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用。鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。课堂小结课堂小结通过这节课的学习通过这节课的学习,你有什么收获你有什么收获?我们的班规我们订我们的班规我们订第二课时第二课

14、时自学课本自学课本,思考问题思考问题:1.1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施你认为可以采取那些措施监督班规的实施?2.2.如果发现班规存在问题如果发现班规存在问题,应该怎么办应该怎么办?3.3.如何修订班规如何修订班规?我们是班规的制订者我们是班规的制订者,也应该是班规的守也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有是对班集体所有成员的要求成员的要求,每个人都应该自觉遵守。每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规那如果有同学不遵守班规,怎么办怎么办?遇到这种情况应该怎么办遇到这种情况应该怎么办?今天是新老师今天是新老师上课上课,金东和李蔷在金东和李

15、蔷在下面交头接耳。下面交头接耳。赵方看到别的赵方看到别的同学随地扔废纸同学随地扔废纸,他他也扔了一个纸团。也扔了一个纸团。你认为应当采取哪些求施你认为应当采取哪些求施,以督促同以督促同学们自觉遵守规学们自觉遵守规?请把你的建议写下来。请把你的建议写下来。表彰遵守班规的同学表彰遵守班规的同学,把他把他们的名字写进光荣榜。们的名字写进光荣榜。对于违反班规的同学对于违反班规的同学,可以采取一些适当的处可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查罚设置。例如写检查,抄写班规抄写班规,向全班同学道歉向全班同学道歉等。等。阅读课本阅读角阅读课本阅读角,如果你是班长如果你是班长,你你会怎样执行这条班规会怎样执行这

16、条班规?你认为这件事应你认为这件事应该怎么处理该怎么处理?大家一起讨论、制订的班规大家一起讨论、制订的班规,可能会有不可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题存在问题,应该怎么办呢应该怎么办呢?说说你的看法说说你的看法下面这些同学对班规修订提出的意见下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗你赞同吗?你认为班规中哪些内容还不够合理你认为班规中哪些内容还不够合理,应应该修订该修订?以小组为单位写下修订建议。以小组为单位写下修订建议。谢 谢40好好学习 天天向上谢谢观看！41好好学习 天天向上