模拟法庭心得体会2023字.docx

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1、 模拟法庭心得体会2023字_模拟炒股的心得体会2023字模拟法庭这已经是其次次写模拟法庭心得体会了，回首上一次吴教师组织我们班的模拟法庭已经一年有余了，但仍历历在目。而对于这次模拟法庭我本不以为然，可是同学们的倾情演出和表达的法律素养让我刮目相看。真的感谢吴教师的指导和同学们的辛苦付出，不但没有让我倦怠，反而让我重温了第一次模拟法庭感受到的精彩和难忘，让我“温故而知新”简洁复习了刑事中法庭审判的流程，说得更冠冕堂皇一些，叫理论与实践相结合，让我们的熟悉得到了实质上的飞跃。且说说看我的收获吧，主要对法庭审判这个流程的把握：（一）开庭当我们旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。书记员首

2、先查明白公诉人、当事人、证人及其他诉讼参加人是否到庭，宣读了法庭规章，并请公诉人、辩护入庭，再请审判长、审判员入庭，当审判人员就座后，当庭向审判长报告了开庭前的预备工作已经就绪。这里当我看到证人出庭了，我立刻心生感动。且想偌大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必需出庭作证，可是由于各方面的缘由，证人被“千呼万唤”都仍不出庭作证。而这个小小的模拟法庭却让彰显了法律被付诸实践的珍贵之处。接下来，审判长宣布开庭，传被告人到庭后，查明白被告人的状况，包括姓名、诞生年月日、民族、诞生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住宅地、诉讼代表人的姓名、职务，是否曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被

3、实行了强制措施及强制措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。查明被告人的状况自古以来就是审判最开头的必经程序，这也是案件事实的一个重要组成局部。然后，审判长宣布了案件的来源、起诉的案由、被告人姓名及是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的名单，告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证据，申请通知新的证人到庭、调取新的证据、重新鉴定或者勘验、检查，被告人可以自行辩护，被告人可以在法庭辩论终结后作最终的陈述。审判长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请何人回避和申请回避的理由。这些看似繁琐

4、的程序却恰恰表达了刑事诉讼法惩处犯罪与保障人权的统一，保证着诉讼的公正正义。（二）法庭调查法庭调查是审判人员在控辩双方和其他诉讼参加人的参与下，当庭对案件事实和证据进展审查、核实的诉讼活动。首先由公诉人宣读了起诉书，起诉书指控的犯罪事实应当有充分证据证明，对罪名定性应当精确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活学活用。然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进展质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的依据。（三）法庭辩论法庭

5、辩论是在审判长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进展论证和相互辩驳的活动。法庭辩论先由公诉人发言，()再由被害人诉讼代理人发言，被告人自行辩护，辩护人辩护，最终控辩双方进展相互辩论。在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论过程中更加显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有素了。（四）被告人最终陈述在法庭辩论终结后，合议庭评议和宣判之前，给被告人以最终陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩白的时机。虽然被告人的陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能扭转天地了，但是诉讼法应当为保障被告人的权利供应给其一次表达心声的时机，同时还有利于教

6、育广阔群众要守法，时时刻刻牢记法律的底线。（五）评议和宣判在被告人最终陈述完毕后，审判长宣布休庭10分钟，合议庭进展评议。之后，复庭由审判长当庭审判。至此，模拟法庭燃起的硝烟最终可以尘埃落定了。承受了这样一次法庭的洗礼，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，绝不能钻法律空子，以免遭到法律的制裁。总的来说，整个模拟法庭表演近乎完善，虽然有小局部瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不仅教给了法学院同学们关于法庭审判的专业学问，更教育了同学们珍爱生命、知法守法的人生哲理。2023年6月28日（吴教师布置作业写观看这次模拟法庭的心得体会）校园模拟法庭心得体会 模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学

7、性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上法律根底课的态度，深刻理解法律与日常生活息息相关。下面是整理的关于校园模拟法庭心得体会，欢送阅读! 校园模拟法庭心得体会范文一 近期参与的电大模拟法庭让我受益匪浅，学到了许多课堂上无法学到得，让我们重新熟悉了法律的实际运用，模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威武，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参与法律工作有巨大的帮忙作用。通过参与这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论学问在实践中得到运用，深化了对学问的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践根

8、底。 民事案件的模拟法庭已经完毕了，这次的模拟法庭使我对民事案件的庭审程序有了更加深入的了解，对于相关的法律学问也有了更加深刻的熟悉。 我们组这一次的民事案件是采纳的一个借贷纠纷的案件，双方围绕房产及担保问题绽开辩论。 有了前几次的模拟训练的阅历，在这次的民事案件中相关的庭审程序以及所需要的案件资料等我们能够更加得心应手。因此，民事案件的进展的相比照较的顺当。 熟悉了民事案件与刑事案件有很大的不同之处，在庭审的质证及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的作用并没有那么大。民事案件的庭审程序比拟简洁、更加注意双方当事人主观能动性的发挥。 时间短效率高是我对此次模拟法庭的整体评价

9、。经过紧急的预备，我们组在模拟开庭中双方说情说理， 依据争辩焦点，不断挖掘对方的漏洞，完善自己的论证论据。庭审中根本上双方各个代表的积极性都被调动起来。 固然缺点也是免不了的。首先，预备不够充分，对于原告提出的借贷的抵押房产这块没有明确指定，但在判决的时候法院做出了详细判决。再就是庭审中在某些地方连接上没有那么的自然流畅，语言比拟生疏，不能很好的表达自己的意愿，在期预备工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。借贷纠纷案是一个非常简单的重大案件，涉及大量证据材料，和简单的法律关系。在案件的预备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这

10、些工作，我们牺牲了大量可与时间，进展了细致的争论，以严谨的态度吧前期预备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量简单的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在预备过程中，必需以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，认真思索，往往一个细节就能打算案件的成败，否则只能是功败垂成，圆满自责。这也告知我们并不是最终的庭审过程重要，庭审之前的各项预备工作也是相当重要的。 我这次担当的角色是被告的诉讼代理人，使我对代理人的角色有了更加深刻的熟悉，其始终代表的被告得合法权益，用完一切合法手段维护被

11、告的利益。同时也要和被告进展充分的沟通，要与被告的言辞全都，不能让原告的抓住任何把柄。我对于代理词、辩论状的熟悉及写作格式也有了更加深刻的了解和把握。 总的来说，模拟法庭对我们来说是一个全新的了解和认知法律，体会法律威武，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参与与法律相关的工作有巨大的帮忙作用。通过参与模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论学问在实践中得到运用，深化了对学问的理解。 通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加深刻的熟悉，为今后的学习奠定了良好的实践根底。以前总是看电视中看到法庭的严厉与法律的庄重。通过模拟法庭，令我收获最大的是，对法庭的庭审程序有了自己的亲

12、身体会。以前，觉得庭审从审判人员入庭到审判长宣布判决书，一系列的活动都是那么自然，感觉整个过程都是顺理成章的。 所以，看时如走马观花一般，看一遍就过去了，从来没有自己从头到尾地想一想。本以为自己已经都懂了，而实际上还远远没有把握。只是觉得一切都在有条不紊地进展着，但是这其中一步步的变化却不知道什么时候发生的。 直到参与了模拟法庭后，自己才算是真正找到了一种实实在在的感觉。而且这次活动从案例到法条的预备、整个庭审的过程，全部的书面材料与证言的书写都是我们组自己写出来的，我感觉参与这个活动有助于提高我们的实践力量。 这次模拟法庭活动我深刻的了解到法院民事庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与

13、实践中;我同时也熟识了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的进步;运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的进步。更重要的是，我们的实践力量得到了加强，跟好的理解了团队合作的意义。在案例争论分析中，不仅是我们学问力量的提高，我们也更加了解了彼此，在有些时候，团队的力气永久比一个人的力气强大。 最终不得不所说，实践是检验我们所学学问的好方法，以后盼望能有更多的这类实践活动，使我们所学的学问真正的到运用，使我们对于所学的学问有更加深刻的熟悉和了解。当自身的合法权益受到他人或组织侵害时，运用所学法律向司法

14、机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。通过参与模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经受法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达稳固所学学问，真正体悟法律的公正、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的根底。 同时通过这次模拟法庭我也清晰看到了自身的缺乏和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改良的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论学问完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的缺乏和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思索，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培育理性思维力量，提高用法律学问解决问题的

15、力量。同时也要加强语言表达力量，提高规律思维的严密性，增加法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律力量。通过这次模拟法庭的实践活动，我不仅将课本上所学的学问运用到庭审中，还进一步加深对课本上的学问理解，熬炼了语言运用力量、表达力量，使原本简单抽象的课本内容变得生动好玩，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮忙作用。 校园模拟法庭心得体会范文二 法律根底课程中开办了一个模拟法庭。这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个路过案发觉场的目击者路人。虽然这只是个小小的角色，但从中我获得了不少的收益和感想。 目击者路人，即证人，属于

16、诉讼参加人。作为证人，所作的证词必需属实，不能胡编乱造。虽然民事诉讼是实行谁主见谁举证的原则，由被告担当举证责任,但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区分。做诚恳的证人，做诚恳的人。其身正，百毒不侵，与法同行。 模拟法庭是以法律根底课教学为依托。以学法、用法、普法为宗旨，以提高法律素养为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。模拟法庭增加了法律根底课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底课生动有意思，使得同学们端正了上法律根底课的态度，深刻理解法律与日常生活息息相关。法律是公正的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。 进行此次模拟法庭，使我真正了解到民事诉讼案件审理的整个程序。

17、(1)、书记员宣布法庭规章：不许大声喧哗，不许随便(走动，要遵守法律纪律。然后宣布：全体起立，请审判长、审判员入庭。(2)、审判长、审判员入庭。书记员宣布：全体坐下!(3)审判长宣布庭审开头。先后委原告、被告及辩护人出庭。(4)、审判长(员)宣布并进展法庭控辩。包括原告代理人(公诉方)发表控诉意见和控辩双方进展法庭辩论。(5)、审判长(员)宣布并进展法庭调查。包括控辩双方供应证据和证人出庭作证。(6)、审判长(员)要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最终的陈述。(7)、休庭，合议庭进展合议。(8)、5分钟后，法官入庭。(9)、审判长做最终的审判，退庭。 模拟法庭还给同学们供应了一个怎样写法

18、律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。 通过法律根底的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵害时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进展斗争。 这次的模拟法庭中有点小小的缺乏，就是双方进展法庭辩论不够精彩，盼望下次的模拟法庭搞得更好。 大学模拟法庭心得体会 此次模拟法庭审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最终因拦车这一小事而致人重伤的根本缘由，案件本身有着深刻的启发，下面是整理的关于大学模拟法庭心得体会，欢送阅读! 心得一：大学模拟法庭心得体会范文一 xxxx年3月26日上午，我参与

19、了由长春电大-法律系组织的一次特别 法律实践模拟法庭，模拟法庭在电大指导教师、广阔同学的细心预备和仔细参加下，就一件现在生活中常常发生的虚拟刑事犯罪案例绽开了审理。我在模拟法庭上扮演了一名重要角色国家公诉人，通过参与这次模拟法庭，我加深了对有关法律学问和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到根本训练，对所学课程的把握程度以及专业学问水平熟悉和观看社会的力量进展了自我检测，用法学理论和法律学问发觉问题、分析问题、解决问题的根本力量与创新意识有所提高，各方面感受很深。 一、模拟法庭是法律实践的重要内容，必不行少作为人才培育模式改革与开放教育试点法学专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主

20、、教师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思索问题，而模拟法庭就给我们供应了特别难得的法律实践时机。 在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全根据正规的法庭诉讼程序开庭审理，我们从供应的零散案件材料入手，经受分析实事状况、找出有关的法律文书、查找适用的法律标准、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参与使我们能够了解案件进展的全过程，在肯定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参加人，因而必需考虑所处的角色的利益、设

21、身处地地分析案件，全力以赴地争取最正确结果，使自己由静态的承受学问转向动态的思索分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是无法供应的。 二、细心组织、仔细参加是模拟法庭胜利的关键 为了进行这次模拟法庭，电大及班主任、指导教师事前做了大量的根底工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色安排上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进展质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进展了合理引导;同学们扮演的审判长、审判员、人民陪审员、公诉人、被告代理人等等相应角色，审判人员、控辩双方、原被告双方和

22、证人言行均在忠于案件的根底上非常投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让模拟法庭取得了良好效果，实践活动非常胜利，同学们深受教育，全都认为：表演是安排的，但过程是真实的;法庭是模拟的，但触动是深刻的。 三、加强对人民群众的法制教育至关重要 此次模拟法庭审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最终因拦车这一小事而致人重伤的根本缘由，案件本身有着深刻的启发。我国家普法宣传还不能深入到千家万户，一般老百姓特殊是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，我国的青少年犯罪率相当高，未成年人犯罪和失学社会青年

23、犯罪占绝大多数。因此，要实现依法治国的目标，就必需在人民群众中普及法律学问，加强法制教育，特殊是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，熟悉到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的爱护神，自觉遵守法律、依法办事，准时化解各种冲突纠纷，只有这样，类似的悲剧才不会发生。 没有在电大学习法律学问之前，我对法律的熟悉还比拟粗浅，有许多根本的法律学问还一知半解，通过两年多的学习，特殊是在这次模拟法庭以后，我深刻熟悉到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、守法是多么重要，今日这个案件可以清晰的告知我们，做任何事情都要讲究法

24、律，要擅长运用法律给予我们的权利，依法办事，不能头脑发热，做事不计后果。必需不断加强法制观念，提高法律意识，学会运用所学的法律学问来处理身边的是是非非。 心得二：大学模拟法庭心得体会范文二 根据电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律实践。 我们以张丽医疗事故案为案例，详细制定了法庭实施规划，做好了庭审前的预备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次胜利的法律实践活动。 通过实践，我们增加了运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量，思想上提高了创新意识， 在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员

25、，被害人王灿死亡的缘由是本案的焦点，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的张丽，应当就其行为的科学性、准时性、没有过错的事实担当举证的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。 一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或不存在负担举证责任。 民事责任特殊是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了打算原告是否胜诉的关键。但在实行举证责任倒置的状况下，原告不必要就这些因素的存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否担当举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任依据法律的规定发生特定安排的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律

26、上作出严格的限定，即在实行举证责任倒置的状况下，反对的一方毕竟应当反证证明什么，必需要由法律规定。通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明;二是对不具有因果关系的证明。在某些状况下，对这两个事实的证明通常是结合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的缘由造成的，则不仅说明被告没有过错，而且同时也说明损害的发生与被告的行为之间没有因果关系。但在另外一些状况下，这两个问题有可能也是相互分别的。例如，被告证明损害是由于不行抗力造成的，应可以说明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。 二、在举证责任倒置的状况下，由被告担当证明某种事实的存在

27、或不存在，假如其无法就此加以证明，则担当败诉的后果。 举证责任倒置外表上是供应证据责任的倒置，实际上是就某种事实负有证明其存在或不存在的责任的倒置，是证明责任在当事人间如何安排的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任的安排，更重要的是，对这种举证责任的安排经常直接影响到诉讼结果，即举证责任安排之所在，乃胜诉之所在。由于一旦倒置以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，假如其不能够就法定事由进展举证，便推定提出主见的一方就该事实的主见成立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。 败诉后果的担当说明了举证责任倒置实质上是一种证明责任的安排，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明

28、时败诉风险的担当问题。在实体法上，对被告方对此要举证证明也有相当的难度。例如，在高度危急责任的状况下，被告必需证明危急是由原告的有意造成的才能免责，倘被告无法就此举证则可能要败诉。这样，举证责任倒置通常是和严格责任联系在一起的，由此也进一步说明了举证责任倒置与举证责任转换的区分。举证责任的转换与严格责任问题没有必定联系，任何类型的案件在诉讼中都可能消失举证责任转换的现象，它不涉及抽象的实体法标准，只是当事人在详细诉讼过程中相互活动。 三、在实行举证责任倒置的案件中，发动诉讼的原告一方，也应当对局部事实的存在，担当举证的责任。 在举证责任倒置的状况下，是否意味着原告不负任何举证责任，而应由被告证

29、明一切?我认为，即使依据实体法的规定应适用举证责任倒置，原告也要担当就肯定事实存在或不存在举证的责任。在适用严格责任的状况下，对于过错、因果关系等，依据法律规定应当由被告证明，从而免除了受害人对此事实的举证的责任，而将该责任倒置给加害人一方，由其担当无未能举证时的败诉风险。但其他要件事实，如加害人、损害事实等，则还应适用谁主见谁举证的一般规章安排举证责任，由该事实的主见者担当举证责任。例如，在高度危急作业的责任中，至少原告要证明危急是由于被告的行为造成的而非第三人的缘由造成的，否则其连诉讼主体的被告一方都不能明确，怎么诉讼?对谁诉讼?再如，在医疗事故的举证责任倒置中，作为被告的医院一方，应当就

30、其行为的科学性、准时性、没有过错的事实担当举证的责任，而患者应当就被告行为的危害后果事实、危害后果与被告的行为间有关联的事实等，担当举证的责任。在举证责任倒置情形下，原告方也担当局部事实的举证责任的缘由是：从实体法角度言，任何人主见权利都应当提出证据证明其权利的存在;从证据法的角度看，主见的一方也应当供应相应的证据。即使法律从特定的目的动身，为加强对一些处于举证遇到障碍的特定当事人的爱护，实行举证责任倒置，只是将特定的证明事项倒置给被告一方担当，这并不是说，将全部的诉讼证明事项甚至释明事项，都交给被告担当。从性质上看，举证责任倒置实质上基于法律规定，由原告证明a事实的存在，但应当由被告担当b事

31、实存在或不存在的证明，被告不能证明的，推定原告的事实主见成立。 通过实践，对法律又有了更进一步的了解和理解。 观看模拟法庭心得体会 模拟法庭让我学到了许多书本中没有的学问，提高了我的力量，丰富了我的大学生活。下面是整理的关于观看模拟法庭心得体会范文，欢送阅读! 观看模拟法庭心得体会范文一 本学期马上完毕，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。在教师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺当地完成了这次模拟法庭的，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当教师在监考席上坐下后宣布：请同学们宁静，等待开庭。模拟法庭的第一幕正式搬上了银幕，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记

32、员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭状况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开头，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清晰，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简洁的案件来对待，大家都很仔细，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞速的消逝，一个小时过去了，最终，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次胜利的法律实践活动。从庭前预备到庭审完毕，整个实践过程学到了教科书上很多没有的学问 不过我真的感受到了作为一个一般的老百姓，多么渴

33、望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律学问，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。 一、教学实践方向正确。教学的敏捷性及实践的空间都得到了无限的延长，有利于学生将所学理论学问充分应用到实践中，但由于学生对所学学问运用不够敏捷，所以教师所传授的阅历及学问没能得到充分的发挥。二、教学模式开放、敏捷、有用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参加到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及

34、实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：一、庭审的预备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的局部程序理解不够，在局部细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能准时订正。 二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 其次页 据的时候对证据做出肯定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽视了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的学问运用到实际的生活中，并从

35、实践中进一步深化所学的学问，进一步改善今日模拟法庭中消失的缺乏。 三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争论，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、兴奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。 四、对于我个人的帮忙。担当审判长一角色参与庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的熟悉，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在才明白学的是最浅薄的东西，要想在实践中发挥出自己的潜力，我还得始终

36、努力地学下去，学无止境古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在圆满，但同时也给了我弥补的时机，我会不断地学下去，由于我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新生事物不断的追求，会不断的去发觉。在此，为我们供应了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、实践的最正确场所，真实的检验了学生对所学学问的认知水平、理解程度、运用力量。本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增加了运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步把握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的熟悉，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年来

37、学习法律学问的成果进展了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在吸取法律学问时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园唱歌吧，预祝明天更美妙。 观看模拟法庭心得体会范文二 迎接挑战的一天最终来了。一开头只是觉得兴奋、新奇，但当我站在模拟法庭台上的时候，我最终明白了庄重。 时间很快，就是那么几非常钟，我们的模拟法庭完毕了。但几非常钟的表演分散的是我们许多天的反反覆覆的排练，是我们全体模拟法庭同学共同努力的成果。 我们经常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、熬炼实践

38、我们学问技能的方式就是参与模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身力量，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这全部的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮忙的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要查找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论学问所能简洁阐述的。通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律学问的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。 此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，许多都是自己管自己，很少能有时机将同学们聚在一起相互了解，时间长了就很简单冷淡。但模拟法庭给我们供应了这样一个时机

39、，同学们在一起争论法庭程序的进展挨次，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们全部成员团结的结果! 总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培育了我们的个人力量，还增加了我们的团队精神。整个活动重提问、重沟通、重争论。而这正是我们将来工作中不行缺少的素养。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，全部的这些体会都将成为我生命中最珍贵的财宝，它使我懂得了个人力量与团队合作的重要性! 行政模拟法庭心得体会 为了进行这次模拟法庭，电大及班主任、指导教师事前做了大量的根底工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色安排上出充分考

40、虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进展质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进展了合理引导;下面是整理的关于行政模拟法庭心得体会范文，欢送阅读! 行政模拟法庭心得体会范文一 民事案件的模拟法庭已经完毕了，这次的模拟法庭使我对民事案件的庭审程序有了更加深入的了解，对于相关的法律学问也有了更加深刻的熟悉。 我们组这一次的民事案件是采纳的一个离婚案件，夫妻双方围绕房产及孩子的抚养权问题绽开争夺和辩论。有了刑事案件的阅历，在这次的民事案件中相关的庭审程序以及所需要的案件资料等我们能够更加得心应手。因此，民事案件的进展的相比照较的顺当。

41、 但民事案件与刑事案件究竟有很大的不同，在庭审的质证及辩论阶段双方当事人发挥了很大的积极性，代理人的角色所起的作用并没有那么大。另外民事案件的庭审程序比拟简洁、更加注意双方当事人主观能动性的发挥。 时间短效率高是我对此次模拟法庭的整体评价。经过紧急的预备，我们组在模拟开庭中双方说情说理，依据争辩焦点，不断挖掘对方的漏洞，完善自己的论证论据。庭审中根本上双方各个代表的积极性都被调动起来。 固然缺点也是免不了的。首先，预备不够充分， 对于抚养费的问题上原告没有提到详细的诉讼数额，但在判决的时候法院做出了详细判决。再就是庭审中在某些地方连接上没有那么的自然流畅，这也告知我们并不是最终的庭审过程重要，

42、庭审之前的各项预备工作也是相当重要的。 我这次担当的角色是被告的诉讼代理人，使我对代理人的角色有了更加深刻的熟悉，其始终代表的被搞得合法权益，用用完一切合法手段维护被告的利益。同时也要和被告进展充分的沟通，要与被告的言辞全都，不能让原告的抓住任何把柄。我对于代理词、辩论状的熟悉及写作格式也有了更加深刻的了解和把握。 总的来说，模拟法庭对我们来说是一个全新的了解和认知法律，体会法律威武，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参与与法律相关的工作有巨大的帮忙作用。通过参与模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论学问在实践中得到运用，深化了对学问的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法

43、律体系有了更加深刻的熟悉，为今后的学习奠定了良好的实践根底。以前总是看电视中看到法庭的严厉与法律的庄重。通过模拟法庭，令我收获最大的是，对法庭的庭审程序有了自己的亲身体会。以前，觉得庭审从审判人员入庭到审判长宣布判决书，一系列的活动都是那么自然，感觉整个过程都是顺理成章的。所以，看时如走马观花一般，看一遍就过去了，从来没有自己从头到尾地想一想。本以为自己已经都懂了，而实际上还远远没有把握。只是觉得一切都在有条不紊地进展着，但是这其中一步步的变化却不知道什么时候发生的。 直到参与了模拟法庭后，自己才算是真正找到了一种实实在在的感觉。而且这次活动从案例到法条的预备、整个庭审的过程，全部的书面材料与

44、证言的书写都是我们组自己写出来的，我感觉参与这个活动有助于提高我们的实践力量。 这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院民事庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟识了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的进步;运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的进步。更重要的是，我们的实践力量得到了加强，跟好的理解了团队合作的意义。在案例争论分析中，不仅是我们学问力量的提高，我们也更加了解了彼此，在有些时候，团队的力气永久比一个人的力气强大。 最终不得不所说，实践是检验我们所学学问的好方法

45、，以后盼望能有更多的这类实践活动，使我们所学的学问真正的到运用，使我们对于所学的学问有更加深刻的熟悉和了解。 行政模拟法庭心得体会范文二 根据电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律实践。 我们以张丽医疗事故案为案例，详细制定了法庭实施规划，做好了庭审前的预备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次胜利的法律实践活动。 通过实践，我们增加了运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量，思想上提高了创新意识， 在本案的审理中，我的身份是合议庭笔录员，被害人王灿死亡的缘由是本案的焦点，在医疗事故的举证

46、责任倒置中，作为被告的张丽，应当就其行为的科学性、准时性、没有过错的事实担当举证的责任，本人就举证责任倒置这一问题谈一下心得体会。 一、在举证责任倒置中，反对的一方应当就某种事由的存在或不存在负担举证责任。 民事责任特殊是侵权责任的构成要件，一般包括损害事实、因果关系和过错，这些要件事实的存在也构成了打算原告是否胜诉的关键。但在实行举证责任倒置的状况下，原告不必要就这些因素的存在与否都负担举证责任，而应当由被告就某种事实存在与否担当举证责任。举证责任倒置不仅仅是指证明责任依据法律的规定发生特定安排的现象，同时还意味着反对一方所证明的事由在法律上作出严格的限定，即在实行举证责任倒置的状况下，反对

47、的一方毕竟应当反证证明什么，必需要由法律规定。通常，由被告方证明的事实是由实体未能加以明确限定的，其证明人后由主要包括两类：一是对自己没有过错的证明;二是对不具有因果关系的证明。在某些状况下，对这两个事实的证明通常是结合在一起的。例如，被告证明损害是由第三人的缘由造成的，则不仅说明被告没有过错，而且同时也说明损害的发生与被告的行为之间没有因果关系。但在另外一些状况下，这两个问题有可能也是相互分别的。例如，被告证明损害是由于不行抗力造成的，应可以说明其主观上没有过错，从而应当被免除责任。 二、在举证责任倒置的状况下，由被告担当证明某种事实的存在或不存在，假如其无法就此加以证明，则担当败诉的后果。 举证责任倒置外表上是供应证据责任的倒置，实际上是就某种事实负有证明其存在或不存在的责任的倒置，是证明责任在当事人间如何安排的问题。然而，举证责任倒置不仅仅是对事实证明责任的安排，更重要的是，对这种举证责任的安排经常直接影响到诉讼结果，即举证责任安排之所在，乃胜诉之所在。由于一旦倒置以后，举证责任被倒置的一方负担了较重的证明义务，假如其不能够就法定事由进展举证，便推定提出主见的一方就该事实的主见成立，这就会从整体上影响到诉讼的结果。 败诉后果的担当说明了举证责任倒置实质上是一种证明责任的安排，证明责任是一种结果责任，解决的是在案件事实真伪不明时败诉风险的担当问题。在实体法上，对