托班第一学期教学计划4篇.docx

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1、 托班第一学期教学计划4篇_大班第一学期教学计划 英语班教学规划 2023-2023学年度第一学期陈 秀 丽 从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期规划如下： 一、 特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培育尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在

2、毕业前成为真正的英语特长生。尽量参与剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上抱负学府。本学期学习内容分为三局部：1、 剑桥一级二册：1415课，完成一级的教学任务，并作好考前预备。2、 连续学习剑桥英语二级，丰富学生语法学问、单词量、句型量，为来年考二级作预备。3、 六年级英语教材在平常打好根底的同时，敏捷把握并运用课本学问，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。二、 六 年 级 班：除特

3、快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一治理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富学问，提高力量。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培育他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信念，尽最大努力帮忙学生化难为易，坚决师生教好学好的的信念。以剑桥为主，主要培育拼读单词的力量，把握全部的拼读规章；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就他人提问口头答复。在“三会”的根底上逐

4、步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到娴熟把握并区分。从而提高朗读、阅读力量。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、 五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好预备，也为协作英语教师的工作交接，特将此班的规划做如下安排：第一、 以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写

5、的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必需会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所消失的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。其次、 为协作下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册。第三、 五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参加，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习心情，提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作

6、步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平常的教学工作不行怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差教师大胆的要求，大胆的去塑造。五特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平常时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或 在明年四月份与教师同步参与口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书 ，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必需参与市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，避开

7、教师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，避开以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，准时反应。总之重点是实实在在的教学过程，要的是 实实在在的成绩让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的。 注： 另付教学详细内容。 托班第一学期主题规划（3篇）托班第一学期主题规划一：2023年第一学期托班一月主题教学规划 一月份主题规划迎新年 一、生活活动： 1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。 2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。 3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。 4、连续培育幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

8、二、环境创设： 1、利用废旧材料做一些关于新年作品。 2、创设“迎新年”的主题墙。 3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。 三、家园共育： 1、熟悉中国的新年春节，知道一些简洁的风俗习惯。 2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物（如灯笼、鞭炮，对联，中国节）带回幼儿园与教师小朋友一起创设环境，参加装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。 四、活动规划与安排： 1、活动名称：儿歌不用妈妈帮 活动目标：1、信任自己，乐于动手做能做的事情。 2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。 附儿歌不用妈妈帮 宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力气。 扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。 玩玩具，看

9、图书，用完都收好，不用妈妈帮。 米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。 大小便，不惊慌，找到小便桶，不用妈妈帮。 睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。 宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。 2、活动名称：儿歌天气严寒我不怕 活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。 2、 能够说出冬天的明显特征。 附儿歌天气严寒我不怕 冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴， 吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。 小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈， 堆雪人，拉冰车，天气严寒我不怕！ 3、活动名称：儿歌小蚂蚁 活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的看图片点数画面上的蚂蚁。 2、鼓舞幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。 附

10、儿歌小蚂蚁 1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼， 3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。 5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。 听什么?1只蚂蚁当卫兵、 4、活动名称：儿歌自己睡 活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。 2、鼓舞幼儿养成独立睡觉的好习惯。 附儿歌自己睡 小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。 小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。 他们这样都不好，看我躺好自己睡。 5、活动名称：故事谁的脚印 活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。 2、激发幼儿仔细倾听故事。 附故事谁的脚印 下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵

11、花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大公路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！ 6、活动名称：故事小黑熊穿鞋 活动目标： 1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。 2、鼓舞幼儿遇到困难不可怕，能想方法求救。 附故事小黑熊穿鞋 小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子处处跑。 7、活动名称：故

12、事青蛙医生 活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。 2、鼓舞幼儿身边不舒适时说出来，能够得到别人的帮忙。 8、活动名称：故事我会盖被子 活动目标：1、引导幼儿倾听故事。 2、鼓舞幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。 9、活动名称：美劳嬉戏放花炮 活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。 2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。 10、活动名称：美劳嬉戏老鼠贝贝 活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成好玩的样子。 2、鼓舞幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。 11、活动名称：美劳嬉戏菜根印画 活动目标：1、引导幼儿喜爱

13、玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。 2、激发幼儿的想象力。 12、活动名称：美劳活动变变变 活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发觉玩具的不同玩法。 2、鼓舞幼儿体验作画的乐趣。 13、活动名称：手指嬉戏小手变变 活动目标：1、引导幼儿尝试仿照嬉戏。 2、激发幼儿感受胜利的欢乐。 附儿歌小手变变 手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。 三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。 14、活动名称：手指嬉戏手指五兄弟 活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口全都的活动手指。 2、感受嬉戏的欢乐。 附儿歌手指五兄弟 小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥

14、个 子高，四哥笑眯眯，五哥在最终，是个小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戏。 15、活动名称：运动嬉戏小司机 活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物连续前行。 2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。 16、活动名称：运动嬉戏几只脚 活动目标：1、引导幼儿通过仿照动作了解常见动物的特点。 2、感受运动嬉戏的乐趣。 17、活动名称：音乐嬉戏传纱巾 活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人（如父母，同伴）大胆的表现。 2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。 18、活动名称：歌曲恭喜恭喜 活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。 2、鼓舞幼儿感受新年到来的欢乐气氛。 19、活动名称：

15、律动洗手洗脸刷牙 20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带着下合拍的仿照动作。 2、激发幼儿把握稳定的节奏。 托班第一学期主题规划二：2023-2023年度第一学期托班11月主题教学规划（2044字） 一、生活活动 1、引导幼儿能开心来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。 2、引导幼儿在教师的帮忙下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能积极协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿情愿承受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 二、区域活动 美工区： 1、供应用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发

16、。 2、供应用虚线所示画出的事物和情景，鼓舞幼儿进展描画。如：小蜗牛渐渐爬。 3、供应颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进展涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。 益智区： 1、供应辅材（数字及点数），鼓舞并支持幼儿感知点数15。 2、供应自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，进展手腕敏捷性。 3、供应自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性， 娃娃家： 1、投放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进展扮演嬉戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在嬉戏仿照；做饭、抱娃娃等动作。 2、供应一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。 自然角： 1、供应一

17、些能明显看到长大变化的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。 2、鼓舞家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，教师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。 三、环境创设 1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿供应各种运动使用的运动辅材。 四、教学活动 第一周： 活动一：名称吃果果 目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮忙幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。 活动二：名称故事小鸭有礼貌 目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习使用

18、：“你好”。、“再见”等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。 活动三：体育嬉戏小树叶飘呀飘 目标：1、引导幼儿通过参加嬉戏能听指令做动作 2，在教师的鼓舞下能和同伴一同嬉戏。 活动四：名称玩色小手印 目标：1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。 2、引导幼儿学习用手指进展作画，并培育良好的卫生习惯。 活动五：名称插鱼鳞 目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望 其次周： 活动一：名称儿歌宝宝长得快 目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。 2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭

19、，养成不挑食的好习惯。 活动二：名称故事树叶被 目标：1、引导幼儿熟悉秋天树叶的颜色。 2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事知道要关怀爱惜小动物。 活动三：名称体育嬉戏过小桥 目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。 2、喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的开心。 3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。 活动四：名称美工活动彩色的果子 目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。 2、喜爱参与美工活动，感受运动嬉戏的开心。 3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。 活动五：名称乌龟爬 目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。 2、引导幼儿边操作边说儿歌，进展幼儿的表达力量。 第三周

20、： 活动一：名称故事一起去熬炼 目标：1、引导幼儿参加户外嬉戏，激发幼儿参加兴趣。 2、能说出常见小动物的名称及叫声。 活动二：名称社会跟着妈妈不乱跑 目标：1、知道嬉戏时要和教师、家长在一起。 2、知道外出时不任凭离开、不和生疏人走。 活动三：名称体育嬉戏小兔和大灰狼 目标：1、练习双脚向前跳的动作，进展幼儿腿部力气。 2、引导幼儿能跟着嬉戏情节进展嬉戏，体验和教师、同伴一起嬉戏的欢乐。 活动四：名称泥工好吃的太阳饼 目标：1、引导幼儿喜爱参加泥工活动，情愿动手操作 2、探究和尝试操作，学习泥工技巧团和压。 活动五：名称科学挂果果 目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。 2、通过操作能

21、想像并说出熟识的水果名称。 第四周： 活动一：名称儿歌柿子红 目标：1、通过图片和说儿歌，熟悉柿子，知道它是水果。 2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。 活动二：名称社会送珍宝 目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。 2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验帮忙他人的欢乐 活动三：名称体育嬉戏三轮车 目标：1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。 2、发觉、指认、叙述画面中感兴趣的人或物。 3、感知四季最明显的特征。 活动四：名称绘画活动笔宝宝跳舞 目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。 2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦嬉戏带来的欢乐。 活动五：名称操

22、作站起来的小动物 目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。 2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念。 托班第一学期主题规划三：2023-2023学年度第一学期托班十二月主题规划（2554字） 一、 生活活动 1、引导幼儿逐步把握餐后擦嘴、漱口的正确方法。 2、引导幼儿乐于承受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。 3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危急物品，不将异物放进耳、鼻、口中。 4、引导幼儿能学习自己穿脱（或协作成人）棉背心，并将其放在固定的地方。 二、 区域活动 美工区： 1、供应龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂

23、色。 2、供应彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的根本方法，制作冰糖葫芦。 3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进展涂色、粘贴的手工操作活动。 4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。 5、供应颜料、毛笔、宣纸，连续引导幼儿学习使用排笔进展大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。 6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。 7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕” 8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。 益智区： 1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增加幼儿手指的敏捷性。 2、投放自制玩具：“

24、钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口全都点数的力量。 3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，进展幼儿手腕敏捷性。 娃娃家： 1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿依据角色进展装扮嬉戏。 2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在嬉戏时操作学习叠衣服的方法。 3以“过年客人到我家”为主题的区域嬉戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、感谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性阅历及渗透礼貌教育。 自然角： 1、引导幼儿观看自己种植的大蒜生长状况，并能持续有意关注植物的生长变化，在教师的指

25、导下给其换水。 2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观看感知冬季的气候特征。 3、供应有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。 三、环境创设 1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展现过节食物和习俗图片。 2、用制作的福字及烟花布置班级环境。 3、将制作的美食放在区域中，稳固幼儿对它的认知。 四、家长工作 1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节 2、帮助收集龙的图片 3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰 4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢快气氛。 五、教育教学 第一周 活动一：名称：语言领域儿歌冬天 目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清楚。 2

26、、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。 活动二：名称：社会领域故事两双拖鞋 目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，通过图片出示与故事叙述理解故事内容。 2、引导幼儿感受故事中关怀关注他人的情感。 活动三：名称：艺术领域粘贴中国龙 目标：1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。 2、通过粘贴活动帮忙幼儿感知龙的形状特征，知道2023年是龙年。 活动四：名称：感知活动比一比、看一看 目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。 2、引导幼儿通过观看能大胆当众表述表达自己的见解。 活动五：名称：安康领域体育嬉戏小马跑 目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。 2、激发幼儿喜爱和教

27、师、同伴一起嬉戏有开心的心情体验。 其次周 活动一：名称：语言领域宝宝不怕冷 目标：1引导幼儿在教师的鼓舞下大胆朗读儿歌 2、通过学说儿歌激发幼儿喜爱熬炼，不怕冷的精神。 活动二：名称：社会领域幼儿园真好 目标：1、引导幼儿在集风光前大胆学说儿歌。 2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。 活动三：名称：艺术领域粘贴花围巾 目标：1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能 2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜爱尝试用粘贴工具进展简洁装饰。 3、通过粘贴活动，逐步培育幼儿良好的操作常规。 活动四：名称：安康领域体育嬉戏小雪花 目标：1、引导幼儿能听口令进展嬉戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。 2、通过

28、嬉戏活动激发幼儿参加户外体育运动的兴趣，感受嬉戏乐趣。 活动五：名称：感知操作奇异的口袋 目标：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。 2、 引导幼儿通过操作感知学习观看食物的根本方法及思维力量的培育。 第三周 活动一：名称：语言领域洗脚 目标：1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。 2、通过学说儿歌，幼儿能根本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。 活动二：名称：语言领域贝贝与菲菲 目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的答复教师提出的问题。 2、幼儿能根本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。 活动三：名称：安康领域钻山洞 目标：1、通过嬉戏幼儿能心情愉悦

29、的参与教师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿能对爬的嬉戏感兴趣，体验手膝爬的动作 3、通过户外活动，逐步培育幼儿良好的练习常规。 活动四：名称：艺术领域粘贴圣诞树 目标：1、幼儿能熟悉圣诞树，能正确使用小胶棒。 2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的欢乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。 活动五：名称：感知操作看谁指的快 目标：1、引导幼儿通过操作，依据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。 2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌，培育幼儿良好的心情。 第四周 活动一：名称：语言领域白雪真美丽 目标：1通过故事幼儿能正确熟悉雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复消失的短句。 2、通过听故事，幼儿能答复教师提出的

30、问题，并能清晰的表达。 活动二：名称：语言领域小鸭排队 目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的答复教师提出的问题。 2、幼儿能根本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。 活动三：名称：安康领域小司机运果果 目标：1、通过嬉戏幼儿能心情愉悦的参与教师组织的户外活动。 2、通过活动幼儿能对骑小车的嬉戏感兴趣，体验手脚协调的运动 活动四：名称：艺术领域粘贴雪花 目标：1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而熬炼幼儿小肌肉的敏捷性。 2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。 活动五：名称：感知操作喂鸡 目标：1、幼儿能正确仿照小动物的叫声，能说出熟知小动物的简洁生活习性。 2、幼儿能感知同伴的声

31、音，能大胆说出小朋友的名字。 托班第一学期主题规划 篇一：托班2023.2主题规划 幼儿园 主题活动安排表 龙湖半岛 幼儿园出去玩 主题活动安排表 龙湖半岛 幼儿园 香喷喷的食品 主题活动安排表 主题活动安排表 篇二：20xx第一学期托班教研规划 探讨托班生活常规养成 20xx学年第一学期托班组教研规划 中远博士娃幼儿园 谈雪芬 20xx年9月 一、状况分析 本学期我们托班教研组共有2个班级，教师共4名，其中：一级教师2名、2人未评级。组内教师教龄在10-15年之间，以中青年教师为主，新参加托班组的二位教师，吴教师是中学教师，王教师是早教教师，对于幼儿园的教学都不是很熟识，而且今年新接手带托班

32、。2个托班的幼儿分别从各个不同的家庭来到幼儿园，表现为生活常规较差。他们经常以自我为中心，缺乏必要的生活技能，不懂得遵守集体规章，生活卫生习惯还没有养成。于是我们选择托班生活常规的养成活动作为本学期教研的内容。 二、优势与弱势分析： 优势方面： 1、 每班配有一位有带班阅历的教师，新老教师搭配的构造，对稳定班级作用 明显。 2、 组内教养阅历丰富的2位老教师各自都有自己独特的教研特色，2位新教师 谦逊、仔细、工作踏实。新、教师教师能起到优势互补的作用。 弱势方面： 1、 由于托班孩子年龄小，适应集体生活时间较长，教师需全天进班代教，无法静心观看与思索，所以对教学研讨的深入造成肯定困难。 2、

33、缺乏系统专业的2-3岁婴幼儿生活常规建立的指导理念与方法。 3、 在教育实践中，教师无暇自己主动翻阅和积存各类幼教信息。 基于以上的问题，本学期，我们托班教研组在学习课程指的根底上，将教育理论转化为教育实践，端正并树立正确的教育观念，以进展幼儿为本。针对幼儿目前的需要，对幼儿进展生活常规教育，是托班第一学期工作的重中之重。于是我们选择养成托班生活常规活动这一主题，作为教研内容。使教师在教研中积极 沟通各类幼教理论和信息，学会观看，学会反思去了解关怀每个孩子，促进幼儿的生活力量进展，同时使教师通过教研活动在工作中能有新的起色。 三、目标和内容 1、目标： （1）仔细学习2-3岁婴幼儿教养活动，更

34、新教师教育观念，树立全新的婴幼儿教养教育理念。 （2） 沟通带班阅历，在实际带班中培育托班幼儿盥洗、进餐、午睡等生活常规。 （3） 开展相互听课活动，共同提高业务力量，优势互补，突出二期课改精神。 （4） 观摩研讨教育活动：教师外出听课、讲座等，把阅历能授给其她教师，使其他教师也感受到新的教学方法，从而学会观看，并去了解和关怀每个孩子的进展需要。 （5）充分激发小班组每位教师的积极性和制造性，团结全都、相互协作。 2、内容： 1、在第一次教研活动中，教研组长将教研规划与组员共享，了解本学期教研活动的目的以及所需要的资料。 2、在教研过程中，各班教师通过收集资料，自身实践，沟通谈论，教研组长将各

35、人的收集资料汇种，并将各班在活动中遇到的主要问题总结出来，大家共同查找解决的途径，同时针对消失的问题大家在各自班级中连续尝试新方法。 3、在最终一次教研中，各组员针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的进展反思，总结班级中所取得成绩，教研组进步行总结。 四、方法、途径 1、通过自学与相关资料的收集，在级组中依据教师的不同需要进展有关的理论学习和沟通，如学习材料：2-3岁婴幼儿教养活动等 2、以实际讨论、级组展现等形式开展研讨，探讨托班年龄段个别化学习活动中教师的评价方法和策略，并积存相关的案例和材料。 3、鼓舞教师利用空余的时候进展网上自学，网上论坛等活动，不断提高教师的理论水平，了解并收集各种有效

36、评价的方法。 4、通过一对一班务、蒙氏个别化带教活动等，加强新进教师在个别化学习活动中的组织、评价力量。 五、活动安排 篇三：托班第一学期班级规划 托班第一学期班级规划、月规划 托班第一学期班级规划、月规划 班级状况分析 一、概况： 这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。 二、本班特点

37、及主要表现： 在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭状况，我们对全班幼儿进展了家访，并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的状况来看： 1、全班只有5位幼儿的家庭构造是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比拟大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比拟严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服；大小便不会自理，常常要尿裤子等。 2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教育特别重要，但出于种种的缘由，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参与的是比拟正规的早教亲子训练活动。 3、虽然幼儿在家中都有午睡的

38、习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比拟晚，不能自已独立、宁静地入睡。 （一）、优势表现： 1、从幼儿的午餐状况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。 2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在教师的提示下，会自己进展更正。 （二）、弱势表现及缘由分析： 1、局部幼儿的心情不稳定，对环境的适应力量较差，消失焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的缘由。 2、局部孩子留意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。由于之前 孩子生活在家中

39、，行动比拟自由，没有约束。 3、对个别口齿不清、语言表达力量较弱的幼儿，需请家长协作准时进展订正并提高幼儿的口语表达力量。 4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，由于这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。 三、家长群体分析： 从托班幼儿家庭问卷调查表中，我们可以看到： 1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比拟稳定的居住环境，而且大局部孩子都居住在环境比拟好的小区中。 2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比拟高，并都有相对稳

40、定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比拟忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比拟少了。 3、在调查表中，家长能比拟正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子进展得比拟薄弱的方面都能清晰地熟悉到，实事求是地进展填写。 学期目标 每月目标 保教工作提示 生成与调整 一、共同生活： 1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。 2、能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关安全的提示。 4、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 5、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 6、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。 7、在教师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。 二、探究世界： 1、了解一些简洁的自我爱护方法。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。 三、表达