模拟法庭心得体会800字「三篇」.docx

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1、 模拟法庭心得体会800字三篇_模拟炒股的心得体会2023字 篇一：“模拟法庭”心得体会 “模拟法庭”心得体会 XXXX年XX月XX日，我和同学们参与了由XX电大组织的一次特别的法律实践“模拟法庭”。本次“模拟法庭”在电大肖翰斌教师的指导下和同学们的细心预备下开庭并顺当休庭。通过本次法律实践，使我进一步加深了对课本所学学问的理解，同时也对法庭的审理过程有了较全面的了解，体会很深。 今年我们班法律实践形式是“模拟法庭”，模拟的案件是民事诉讼案。详细的案情是：肖立生于1935年，早年丧偶。其长子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鹏；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990

2、年肖立在一次与儿媳发生口角后离家出走，6年多未与家里联系，其子经多方查找没有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遗留古画5幅、存款23万元120平米房屋一套，肖明、肖鹏表示承受继承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次车祸中死亡。1999年6月肖亮收到外地证明材料，得悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有两份遗嘱：1996年按法律要求自书遗嘱，称“古画5幅由长子继承，房屋一套由次子继承”；1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画二幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。肖哲系肖立二哥的儿子。 随着教师的宣布“模拟法庭现在开头”。我们走进了模拟法庭现场，开头进入庭审阶段。首先是书记

3、员XXX亮相，他走向书记台，宣布公诉人、被告及双方代理人等入庭，宣布法庭纪律，接着审判庭法官出庭，等全部人员入席后，审判长XXX宣布庭审开头。 我在本案中扮演诉讼第三人肖哲的角色，在法庭上我以事实、供应证据、分析证据证词的事实进展财产继承的诉讼要求。为此，我和其他诉讼人及其辩护人进展了一番剧烈的争论。在法庭上作为第三人的我提出诉讼意见，依据肖立于1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画2幅、存款5万元由侄子肖 哲继承。”该遗嘱在形式，内容上符合法律规定，本人情愿承受叔叔肖立留给我的财产，依照继承法第25条款之规定：遗赠人知道受遗赠两个月内，做出承受或者放弃遗赠的表示。到期没表示的，视

4、为放弃遗赠。本人得知叔叔肖立的遗嘱的时间未超过2个月，本人明确表示承受叔叔肖立的遗赠。本人敬请法庭将“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。判归本人继承。模拟法庭完毕后，特邀嘉宾XX县法院的法官、检察院的检察官及县司法局、XX电大的教师就同学们所扮演的角色进展了点评，提出了很多珍贵意见，使我们受益匪浅。 通过本次模拟法庭活动，我感受很深：第一、无条件的限定遗产继承对被继承人的债务人的利益构成严峻侵害。从继承的进展历史来看，从概括继承即无限继承到限定继承即有限继承是各国继承法进展的共同趋势。但是，各国现在通行的限定继承都是有条件的，而我国的限定继承则是无条件的，继承人不需要另外作出意思表示，也不

5、需要特殊的程序，即可享有有限责任的爱护，这是我国继承法在被继承人债务清偿的规定上一个显著的缺陷。二、关于遗嘱的内容。一般说来，遗嘱人可以在遗嘱中指定以下事项：（1）继承人、受遗赠人以及修补继承人、修补受遗赠人，还可以指定后位继承人。后位受遗赠，是指受遗赠人所受的遗赠利益因某条件的成就或期限的届至，应移转于第三人的遗嘱，受利益移转的第三人即为后位遗赠人。指定的继承人应为法定继承人范围内的人：指定的受遗赠人则可是法定继承人以外的任何人。受遗赠人须为遗嘱生效时生存的人，也包括遗赠死亡时已受孕而后活着诞生的胎儿。（2）遗产的安排挨次、安排方法、份额。（3）遗赠继承人、受遗赠的负担。（4）遗嘱执行人。（

6、5）遗嘱信托的受托人和收益人。（6）其他事项。如未成年子女的监护人。遗嘱于遗嘱人死亡时发生效力。只有符合有效条件的遗嘱才能发生效力。遗嘱的有效条件包括遗嘱人有遗嘱力量、遗嘱是遗嘱人的真实意思表示、遗嘱的内容和形式符合法律规定。这里的符合法律规定应是符合继承法的规定，除继承法规定的遗嘱无效情形下，不能 依其他的标准来认定遗嘱无效（如以违反道德认定遗嘱无效）。在电大法律专业学习两年，原以为自己学得不错，这次“模拟法庭”之后，才深刻熟悉到自己要学的东西还许多，还得连续努力学下去，不断充实自己。 本次的模拟法庭活动对我个人帮忙很大，我是开放教育试点的法学专科生，平常要上班，业务时间都是以自学为主，教师

7、指导为辅，从课本上所学的都是比拟抽象的理论学问，很难结合现实生活思索问题。这次“模拟法庭”就给我供应了一个很好地法律实践时机，让我能够学以致用，真正的把握相关的法律学问，并运用这些学问去发觉问题、分析问题、解决问题，使自己各方面的力量得到了很大的提高。在模拟法庭中，每个人都必需依据自己所扮演的不同角色和审理案情的需要，从分析案件状况，查找有关的法律文书和适用的法律标准入手，形成自己的辩护或代理状况，同时书写有关的公诉意见、出庭辩护等，从而使我们能够了解审判中的正常秩序及过程，让书本上抽象的恭喜详细化。在模拟法庭中，我扮演“诉讼第三人”通过扮演“诉讼第三人”这一角色参与庭审，使我对所学的相关学问

8、有了一个更明确的熟悉，同时也熟识了一些法庭辩论的技巧和诉讼方法。 这次“模拟法庭”的实践，也反映了我们学习中的缺乏以及所学学问在实际运用中存在的问题。因此，我们必需不断加强学习与实践，将所学的学问运用到实际生活中去，并从实践中进一步深化所学的学问，加强法制观念，提高法律意识，真正做到学法、懂法、守法。 XXXX年法学专科 学员：XXX 学号：XXX XXXX年XX月XX日 篇二：模拟法庭心得体会 姓名：杨成武学号：20230351021571 班级：法学法硕9班 模拟法庭心得体会 为了以后能更好更快地从事法律相关职业，我们在学校学习相关的理论学问是必不行少的，同时法学学科作为一门实践性很强的学

9、科，尤其是对于法律硕士这个原来是特地培育实践性人才的专业而言，能够更好的实践法律对于我们来说至关重要，而模拟法庭是我们认知和实践法律，体会法律尊严，加深法学理论的重要方式。这将对我们学习法律及今后参与工作起到很大的帮忙作用。通过这次的模拟法庭的实践课程，使我之前所学的法学学问在实践中得到运用，使我对法律有了更加深刻的熟悉，通过亲身体验法律的运行，我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了很好的实践根底。 这次模拟法庭，我们以未成年人汤科、龙开波、范波等涉嫌盗窃，抢劫一案作为案例，我们运用所学的有关学问详细的制定了法庭实施规划，仔细做了庭审前的预备工作，进展了细致的人员分工和会

10、场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄重神圣，在正式扮演前我们进展几次的演练。值得欣慰的是，我们的模拟法庭实践得很好，可以说是一次胜利的法律实践。通过这次实践，我们增加了运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量，思想上提高了创新意识。另外，对于这次模拟法庭实践课程，我也积极的参加其中，担当法警这一角色。这对我来说是一次特别难忘的经受，它让我再次的体验到了法庭的威武及公诉人和辩护人的风采，这对我来说是我走进法律实践的一次预演，我竟会永久记得这次经受的。 在这次模拟法庭中，我对于辩护人的角色谈谈以下的几点看法：第一，作为辩护人应当抓住案件争议的焦点，对争议的焦

11、点作出有利于我方的辩护。例如在我们这次模拟法庭的案例中，被告人龙开波是否应当认定为抢劫罪是案件的争议焦点之一。本案的被告人龙开波的父母，迫于生活压力，忙于养家糊口，疏忽了对孩子的关怀和教育，被告人自身，由于缺乏父母的管教，自幼养成了不良的习惯，又由于在学校缺乏针对性的教育，很早就辍学了，受社会不良风气影响，以致于犯下今日的错误。由此来看，责任不应当仅仅规章于龙开波一人身上，家庭和社会都有责任。从本案来看，在被告人实施的一 共18次抢劫中，全部的受害人，陈陈李月刚满十八周岁外，其他的人均在14周岁一下，本案被告人龙开波也仅仅只有15岁，因此被告人龙开波所实施的17次抢劫行为，双方均为未成年人，符

12、合司法解释的未成年人主体的要求。从抢劫的数额来看，被告人龙开波的18次抢劫行为一共才抢得76.5元和一部价值480元的手机，二者相加的数额，没有到达刑法中800-2023元“数额较大”的起刑标准。依据最高人民法院关于审理未成年人刑事案件详细应用法律若干问题的解释第七条的规定：已满十四周岁不满十六周岁的人使用稍微暴力或者威逼，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人稍微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。并且被告人龙开波在实施抢劫行为的时候，多以言语威逼为主，手段严厉，没有到达刑法所规定的关于抢劫罪的暴力程度，依据最高人民法院关于审理未

13、成年人刑事案件详细应用法律若干问题的解释第八条的规定：第八条 已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随便殴打其他未成年人、屡次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严峻的，以寻衅滋事罪定罪惩罚。而公诉人以抢劫罪提起公诉，所以本案的争议焦点之一就自然而然的应围绕被告人是否构成抢劫罪问题而绽开。作为辩护人的我必需明确本案的争议焦点，假如我不能抓住这一点的话，而是把精力放在无关紧要的问题上，那么必定是捡了芝麻丢了西瓜。俗话说“用刀用在刀刃上”，作为辩护人分析问题更也应到做到这一点。 其次，在这次模拟法庭中，我体会到作为辩护人把握辩护

14、技巧也是很重要的。虽然大家常说“事实胜于雄辩”，但是作为辩护人必需知道事实自己并不会说话，假如只需要事实就能解决案件的话，那么还要辩护人做什么呢？事实是处理案件的依据，但是更需要雄辩来辨析事实，作出对当事人有利的证明。辩护人在辩论时应当留意辩论切题、抓住要害，做到主题明确、论点集中、言简意赅，在发表言论时应当留意语言清楚、快慢相宜，语言严厉，切记趾高气昂、态度生硬，在谈论到实质性问题时要坚持原则、据理力辩，留意身为法律人应当具备的稳重的心理和语言上的气概。在这次实践中我真实的体会到了作为辩护人的辩论风采，有的放矢的辩论表现出法律人灵敏的思维，语言的恰当运用调整了枯燥无味的生活，语调的变换又为法

15、庭辩论增加了几分魅力。另外值得留意的一点就是幽默语言的出现，也为法庭辩论增加了一个亮点。 本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增加了运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我再次经受模拟庭审过程，对法律法规的应用有了较为深刻的熟悉，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己学习法律学问的成果进展了又一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在吸取法律学问时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。这次的模拟法庭是我讨论生生活以来参与的又

16、一次意义的一次活动，它不仅使我的实践力量得到肯定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论学问应用到实践中，进一步强化了对理论学问的理解。这次模拟法庭中我们收获许多多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审预备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来很乏味无趣。但通过这次详细审判的操作过程后，我们比拟感性的理解和把握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种阅历的积存。其次，另一个重大收获是我们深深地感

17、受到了法律的公正、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严厉告知人们法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。 最终，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力气。在预备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来许多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力气。每当我们共同克制一个难点时，我们是那么的有成就感。这次实践使我感觉到不单单是参与一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟识了一些

18、法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的提高；运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的提高。 篇三：模拟法庭心得体会 药家鑫案办案小结 模拟法庭于我来讲已经不算一个生疏的字眼，大一时就开头参与，只不过当时的学问仅限于听从安排，让我做什么我做什么，大二时自己亲自筹划了一次，然而与现在的比照来看，还是忽视了许多的东西，使之更具欣赏性了。这次作为司法实践，作为特地的课程，我倾注了更多的精力与热忱，并且把握了更多法律学问的我，在操作起来更加的娴熟了许多，在与同学们对案情的沟通中也学到了许多。 首先，将理论应用于

19、实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审预备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特殊抽象，难以理解。但通过这次详细审判的操作过程后，我们理解和把握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种阅历的积存。开庭审理前，书记员查明白公诉人，当事人，证人及其他诉讼参加人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严厉的气氛。随后，审判长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和

20、翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最终的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告人进展了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进展了辩护后，辩护人对其进展辩护，最终控辩双方进展了辩护。最终，被告人做了最终陈述，法庭开头宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进展了细致的分析，审判人员也站在了公正，公正的角度上对案件的庭审进展了引导。充分

21、的表达了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。 在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论学问与详细的案件相结合并不是我们想象中那么简洁。记得教师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够娴熟的表述，这只是一个根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听教师说的时候很简洁，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到敏捷运用课堂所学的法学理论和法律学问解决实际问题也是一门值得讨论的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公正、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严厉告知人们法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。

22、同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严厉的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄重与神圣。 这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法运用于实践中；我同时也熟识了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的提高；运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的提高。 此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，许多都是自己管自己，很少能有时机将同学们聚在一起相互了解，时间长了就很简单冷淡。但模拟法庭给我们供应了这样一个时机，同学们在一起争论法

23、庭程序的进展挨次，一起找证据、写证词，一遍一遍 地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们全部成员团结的结果！ 总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培育了我们的个人力量，还增加了我们的团队精神。整个活动重提问、重沟通、重争论。而这正是我们将来工作中不行缺少的素养。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，全部的这些体会都将成为我生命中最珍贵的财宝，它使我懂得了个人力量与团队合作的重要性！ 模拟法庭心得体会6篇 模拟法庭还给同学们供应了一个怎样写法律文书的时机(起诉书、辩论词、辩护意见、判决书等)。下面是整理的多篇关于模拟法庭心得体会范文，欢送阅读! 模拟

24、法庭心得体会范文一 这次的模拟法庭是我踏入大学以来参与的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践力量得到肯定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论学问应用到实践中，进一步强化了对理论学问的理解。 对于我们这些第一次参与这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特殊多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审预备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特殊抽象，难以理解。但通过这次详细审判的操作过程后，我们比拟感性的理解和把握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深

25、刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种阅历的积存。 不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的熟悉。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进展了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论学问与详细的案件相结合并不是我们想像中那么简洁。记得教师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够娴熟的表述，这只是一个根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听教师说的时候很简洁，但现实中并不然。这次实践，让

26、我们感觉到敏捷运用课堂所学的法学理论和法律学问解决实际问题也是一门值得讨论的学问。 其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公正、公正、公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种庄重、严厉告知人们法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担当了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公正的心情令我深深的感觉到法律是人们爱护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严厉的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄重与神圣。 最终，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力气。在

27、预备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来许多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力气。每当我们共同克制一个难点时，我们是那么的有成就感。记得预备了一段时间后，我们请来一位法学专业教师给我们作简评。教师对我们的活动很满足，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参与一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。 这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟识了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到

28、进一步的提高;运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的提高。 总之，模拟法庭让我学到了许多书本中没有的学问，提高了我的力量，丰富了我的大学生活。 刑事模拟法庭心得体会范文二 根据我们的培育规划，教研室教师组织我们在本学期末进展了刑事模拟庭审，两个法学班共同组成了模拟庭审小组。包括审判组的合议庭、书记员、证人、法警，公诉人员，两个被告人以及他们各自的辩护人共15名同学。我在这次模拟实践中没有成为演员，仅作为后勤人员供应必要效劳，开庭时的角色是旁听人员。然而对于整个庭审的演练和正规的程序我也有了比拟深刻的熟悉。进入大学这近三年的时间里，我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的

29、根底理论素养也已根本形成，但是距离法律实践还是有肯定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。根据法学本科法律实践的要求，做到法学理论与法学实践相结合，模拟法庭的形式是我们法学本科生进展法律实践的必要途径。所以大家的参加都表现积极，态度仔细。 这次模拟法庭，我们以和盗窃摩托车一案(虚构)作为案例，我们运用这近三年来学过的有关学问详细的制定了法庭实施规划，仔细做了庭审前的预备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理合法顺当的进展，同学们进展了屡次合练和修改，在教师的指导下，形成了较完整的庭审过程。对于这次模拟法庭活动，我有一些感受，详细包括对于模拟法

30、庭本身的熟悉和对于案件的理解。 首先，就模拟法庭本身而言开展模拟法庭的目的，是为了弥补满堂灌输式教学缺陷、填补纯理论学习的缺乏，培育学生处理实际法律案件和纠纷的力量。详细来说： 1.参加同学成为学习的主体。这次模拟法庭，实质参加主体为合议庭成员、公诉人、被告及其辩护律师;形式参加者为书记员、法警、证人以及旁听人员。在前期预备阶段实质参加者针对案情收集资料，分别制作了相关文书，并且提前查阅资料熟知庭审程序，形式参加者也对案情有了具体的了解，与大家进展了屡次争论。从这个方面来讲，参加者学到的学问是较丰富的。但是，由于实质参加者的人数有限，以致于许多的同学不能参加进来。 2.控辨双方在庭前形成了自己

31、的法律意见，在开庭时沉着的进展陈述和辩论。案件是大家虚拟的，被告人和地点也并不存在，所以大家并没有受到太多束缚，可以依据案情进展控诉和辩护，这是教师在最开头的时候给我们的指导，让控辩双方有了更大的空间发挥自己。双方都做了充分的预备，开庭时的陈述与辩论做的很好，然而过于注意案件的法理分析，所以我们无视了对各种相关学科和学问的了解和应用。以至于教师在我们演练过程中提出了许多与现实状况不符的地方。时候我们自己也觉得很可笑。可见模拟法庭训练是一种综合素养的训练，它不仅包括了对法律学问的学习，还包括了对与案件相关的政治、经济、社会，详细现实的了解。 3.从模拟法庭的预备来看，我们分工很明确，节约了时间的

32、同时也提高了效率，做到术业有专攻，但是从另一个角度看，我们都仅仅局限在某一个角色，无法全面的体会各个人物的职责和作用。其次，就案件而言，消失在了共同犯罪，虽然原本设想的案件很简洁，但是共同犯罪和随之辩护方提出的自首情节是量刑上消失了一些变化。我经过查看发条认为共同犯罪中王刚对于盗窃案得逞的作用至关重要，不符合从犯的相关规定。两个都其主要作用，也就是两个都是主犯，这种状况合法可行。自首方面，依据法律和相关司法解释规定，确已属于自首状况。不管二者处于何种目的，主动交代的情形符合法律规定，所以合议庭同学的判决我认为合法合理。 经过了近两周的排练，预备，我们的模拟法庭已经根本成熟，虽然最初我们由于之前

33、民事模拟法庭的经受想固然的犯不少程序上的错误，但经过教师的指导和大家的努力根本上已经改正了。这次实践活动又给我们上了生动的一课。让我们从理论学习的空壳中脱离出来，距离现实的法律越来越近，信任大家都从这次活动中收获不少，在以后我们真的投身法律事业的时候，这次经受必定会让大家记忆犹新的。 模拟法庭心得体会范文三 进入大学两年来，我们专业陆间续续学习了法理学民法学经济法行政法和行政诉讼法民事诉讼法和法律文书。上两个星期，我们07级法学全体同学在教师的指导之下进展了一次法学学问大演练：举办模拟法庭。这也算是我们进入大学两年多来，学习法律学问的一次大总结。 这不但是我第一次参加到庭审中来，还特别荣幸的当

34、了一回审判员。这可以说是我人生的一次特别奇妙的体验，心得体会自然是颇多，真有一种迫不及待的要与大家共享喜悦心情的冲动。 诉讼源于纷争。那么，纷争又源于什么呢?我认为，源于两点：一是过分要求，一是无知。 何所谓过分要求呢?由于一方想着欺诈或者欺侮另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其实是不能成立的理由，向对方要求原来不应当是自己的东西。这是极不诚信的行为。总有那么一些人这样子想：反正纠纷已经形成，这可不是每天都有的。我有的是精力，水混了还不乘机摸上几尾鱼，机不行失，时不再来也!难得的时机，不用白不用，用了白用也就白用。反正败诉的本钱不高，抓紧时机告上一状，胜诉了就是发横财(其实是把幸福

35、建立在别人的苦痛之上)，败诉了就当是逛了一回街，区分不过是这个商场或店铺是法庭罢了。 与此相对应的是那些死皮赖脸不愿成认错误的人，在产生纠纷的时候，明明知道自己存在过错，就是不愿低下自己名贵的头。他们应当是这样子想的：反正你又不能把我怎么样，你要是敢动我一根毫毛我就首先去法庭告你一状。你要是没有本领使用暴力，不敢动我的毫毛，我就赖着不成认，看你能把我怎么样。固然了，这样子的人，在确定的法律事实面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己名贵的头之外，是没有其他任何事情可以做的。生动的奴性主义的阐述! 在这里我还想说一句题外话，就是当这样的人触犯我们的时候，我们大可不必与之理论，以至于纠缠不

36、请，甚至纠缠着纠缠着我们原来有理的也变成无理了。我们必需向这些人取回公正，不然他们肯定会得寸进尺的。我们取回公正的手段应当是强有力的，但是切不行用暴力，否则正中他们的下怀。我们直接报警或者是上法庭就行了。奴隶一样的人嘛，欺软怕硬的就怕比他们强的人。 生活需要才智。把人家的东西争抢过来只能满意自己的当心眼，懂得放弃往往是更大的才智。话说到这一点子上，我倒觉得生活得才智点也很简单。想着欺诈或者欺侮别人时勇于放弃就可以了。更何况，放弃的又不是自己的东西。这个借花献佛也是很高的才智喔! 那什么又是无知呢?由于当事人没有根本的法律学问，当其遇上了一些看似不平的事情，就想固然的以为应当怎么样，于是蠢蠢欲动

37、的、或者是贸贸然的糊里糊涂的就进展诉讼了。而令人啼笑皆非的是，当当事人熟悉到了相关的法律问题之后，就不会坚持自己的立场，以至于悻悻然地放弃自己的诉讼恳求了。 同样的事理，为什么原告和被告之间说不清晰，非得要到法庭去不行? 去到了法庭，跟在自己的家里，有什么区分呢?多了一个国徽，多了几个法官。仅此而已!我们不得不拜倒于国徽的威武!可是话又说回来，多了几个法官，至少我们的诉讼费用增加不少。原告和被告双方，在消失纠纷的时候，在自己家里协商为什么就不能像在法庭上辩论一样呢?既然在法庭上可以抑制自己的心情，心平气和的摆事实讲道理，那么为什么当事人之间私下就不能这样呢?假如在自己家里协商就像在法庭上辩论一

38、样，我们将会省却多少的心力，多少的时间，多少的金钱啊? 人性的弱点，为什么就不能为着共同的利益而至少临时克制呢!?呵呵，人就是这样，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。 但是话也还是得说回来，面对纠纷，与其争吵得面红耳赤还是久拖不决，还不如狠心一点追加一时的本钱，上法庭去。威武的国徽之下，严格的法律面前，把问题解决了，还乐得心安理得、高枕无忧。 神圣的诉讼，原来还是效率与公正的妥协的结果。 公证之下，判决还有别? 同样的法律事实，不同的律师或者不同的当事人，往往会有不同判决。这是为什么呢?莫非是法官贪赃枉法? 非也非也!这并不是说法官枉法，而是公正审判之下的必定结果。 首先说到法官，法官的职

39、责就是公正审判：不告不理是我国法院受理民事纠纷的一个根本原则，也就是说民事纠纷需要当事人告上了法庭，法庭才会受理，也即是告了才理，当事人告什么法院就受理什么，当事人不告的局部或者全部法庭万不能自作主见。真可谓兵来将挡，水来土掩。然后法院依据审出来的事实依法判决。 模拟法庭心得体会模拟法庭我们这次案件的状况是这个样子的：2023年夏的某一天，被告人高秀峰到陈天明家去玩，高秀峰开玩笑说：“你怎么不买辆车”。陈天明说：“没钱买，不行，哪天我们去抢一辆车”。高秀峰问：“怎么抢啊？”陈天明说：“把司机的手和脚都绑上扔到路边的沟里就可以了”。2023年12月12日8时，被告人高秀峰与庄屋乡西村村民程龙海（

40、外逃）去京华市罗庄玩，钱花光，于是被告人高秀峰想起了陈天明说的抢车的事情，于是高程两人买了水果刀等作案工具预谋抢一辆出租车。后骗取赵红霞驾驶的奥拓牌出租车，要求赵红霞送两人回江城县，当车行驶到江城县矿坑乡朱柳存四周时，两人便动手抢劫。被告人高秀峰用买来的塑料手枪对准赵红霞的头部，程海龙试图用买来的胶布捆绑赵红霞的手脚。混论中被害人赵红霞逃跑，两名被告人后开车逃跑。车后经陈天明转卖以8000元的价格买个了左建芳，扔掉了车上的血衣，车款自用。被抢车价值1.6完元人民币，案发后被追回还给被害人。这次模拟法庭我被安排到了审判组，担当审判员。在第一次的争论中我深感自己在教师提出的问题上面学问的缺乏，我不

41、知道应当怎么去思索，怎么去做，怎么去找出重点并赐予答复，这从侧面说明我根本的学问是欠缺的及自身的力量上还是有极大地局限的。所以我觉得在这个方面我是需要改良的，同时也是一个长期的过程。在其次次的录像的时候，由于审判人员的人数有限，我只是作为一名观众，但这次除了和前几次一样让我更加了解了一个庭审的过程外，让我对审判组处理一个案子的思路有了点印象。还有让我感兴趣的是法官的服装。这次的模拟法庭对于我个人而言我的学问和分析力量是不够的，需要不断的努力学习，强化，需要我接触更多的不同种类的案例对自己不断的训练。在这次模拟法庭中我也在像何晓意，杜艳云的身上看到了许多值得我去学习的地方。 (小编) 这次的模拟

42、法庭就我个人而言是对其比拟满足的。但我更喜爱以这种方式来一次模拟法庭，就像教师之前所说的，单单一个案例其余的问题分别交给审判组，辩护组，公诉组解决但考虑到我们现在的力量还不够所以没有这么做，其实这是大可不必的。由于虽然一开头可能时间会花得多一些但是我觉得这确定会使我们队整个案情有更大的了解，又由于我们通过了对案情的分析就能够更好的了解一个思维分析的过程，我觉得这个是最重要的，由于只有把握了如何分析的思维方式你才可能把握好更多的案例。你才能够从中学到更多的东西。否则的话就会消失仅仅留在形式上的错误，或者说是一种形式主义。我想说是要经过自我思索的模拟法庭一开头确定会消失许多许多的问题，但是不能由于

43、会消失这些问题而去回避，应当主动的去解决，从中间获得阅历。也只有在一次一次不断的对案例的分析中我们才能够真正意义上学到更多的内在的东西，及外在的程序性过程，固然我不否认在刑事诉讼上程序性问题的重要性，究竟这是一部程序法，强调的是程序而不是内容。所以我想说的主要有以下几点内容：这次的模拟法庭给我的总体的感觉是可以的，无论在之前的争论上还是在正式的录像上。无论是在前期工作的预备上，还是后期对这个工作做的一个整体的回忆上。大家都非常努力的在把这件事情做好。我知道自己对法律的根本学问上的把握是不够的，自己对一个案件的分析力量也是没有的，由于自己是个爱上网，特殊爱玩嬉戏的人，所以我觉得自己应当更加努力的

44、去学习好法律的根本学问，少玩一些嬉戏，多做一些实际性的工作，为自己做一个厚实的预备，但是这个我还是需要时间渐渐去克制的。我知道我们现在的力量可能还不够仅仅对一个案例分组进展独立的争论及思索，但是我盼望这种让我觉得新奇的方式能够在下次消失，虽然我知道中间可能会消失许多许多的问题，但是我想也只有我们把一点一点的问题解决好了我们才会有更大的进步，而不仅仅是在形式上。这也会让我们对案件有更大的了解，对自己的思维的训练也会有很大的帮忙。我盼望自己多参与这样的活动吧！模拟法庭心得体会2篇 本学期马上完毕，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。接近毕业有些许的兴奋和不舍，可是教师提示了我们一句：你们别快

45、乐的太早，还有模拟法庭要参与呢，是啊，差点就忽视了这一点。在模拟法庭教师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们于XX年5月10日顺当地参与了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当教师在监考席上坐下后宣布：请同学们宁静，等待开庭。模拟法庭的第一幕正式搬上了银幕，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭状况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开头，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清晰，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简洁的案件来对待，大家都很仔细，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭

46、上公诉人和辩护人进展剧烈的辩论。时间飞速的消逝，一个小时过去了，最终，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次胜利的法律实践活动。从庭前预备到庭审完毕，整个实践过程学到了教科书上很多没有的学问 ，不过我真的感受到了作为一个一般的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律学问，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，表达了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。 一、教学实践方向正确。教学

47、的敏捷性及实践的空间都得到了无限的延长，有利于学生将所学理论学问充分应用到实践中，但由于学生对所学学问运用不够敏捷，所以教师所传授的阅历及学问没能得到充分的发挥。 二、教学模式开放、敏捷、有用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参加到这样一个环境中来，确实也显露出了我们学习中的缺乏以及实际运用中存在的问题， 主要表现在以下几个方面：一、庭审的预备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的局部程序理解不够，在局部细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能准时订正。 二、庭审调查阶段。在演练的过

48、程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 其次页 据的时候对证据做出肯定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽视了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的学问运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的学问，进一步改善今日模拟法庭中消失的缺乏。 三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进展辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的剧烈争论，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为剧烈、兴奋人心的一幕变成了一