植物激素的发现及作用精品文稿.ppt

《植物激素的发现及作用精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物激素的发现及作用精品文稿.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、植物激素的发现及作用第1页，本讲稿共25页调节的基本形式是调节的基本形式是 ；激素调节激素调节植物激素植物激素概念：概念：特点：特点：在植物体内合成，从在植物体内合成，从产生部位产生部位运输运输到作用部位，并且对植物体到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的的生命活动产生显著的调节作用调节作用的的微量有机物微量有机物。微量、高效微量、高效第2页，本讲稿共25页作用作用存在或产生部位存在或产生部位生长素生长素促进茎伸长；影响根生长；抑制促进茎伸长；影响根生长；抑制侧芽生长；使植物产生向光性等侧芽生长；使植物产生向光性等顶芽；幼叶；胚顶芽；幼叶；胚细胞细胞 分裂素分裂素促进细胞分裂；影响根的生

2、长和促进细胞分裂；影响根的生长和分化；促进萌发；延迟衰老分化；促进萌发；延迟衰老在根、胚、果实中形成，在根、胚、果实中形成，由根运至其他器官由根运至其他器官赤霉素赤霉素 促进种子萌发、茎伸长和叶生长；促进种子萌发、茎伸长和叶生长；促进开花和果实发育促进开花和果实发育顶芽和根的分生组织；顶芽和根的分生组织；幼叶；胚幼叶；胚脱落酸脱落酸抑制生长；失水时使气孔关闭；抑制生长；失水时使气孔关闭；保持休眠保持休眠叶；茎；根；绿色果实叶；茎；根；绿色果实乙烯乙烯促进果实成熟；对抗生长素的作促进果实成熟；对抗生长素的作用；因五种而异，促进或抑制根、用；因五种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育叶、花的生长

3、和发育成熟中的果实；成熟中的果实；茎的节；衰老的叶子茎的节；衰老的叶子必修三课本第必修三课本第必修三课本第必修三课本第6 6页表格：页表格：页表格：页表格：第3页，本讲稿共25页生长素的作用机理：生长素的作用机理：向光性实验向光性实验促进细胞促进细胞(伸长伸长)生长生长纵向伸长纵向伸长生长素本质：生长素本质：吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）、）、C H O N 四种元素组成四种元素组成第4页，本讲稿共25页单侧光单侧光向光面向光面背光面背光面背光面的细背光面的细胞伸长的快胞伸长的快第5页，本讲稿共25页生长素如何作用使植物表现出向光性？生长素如何作用使植物表现出向光性？原理分析原理分析向光性实验向

4、光性实验生长素产生部位：生长素产生部位：生长素作用部位：生长素作用部位：尖端：尖端：尖端下部：尖端下部：尖端尖端尖端下部尖端下部横向运输横向运输，只能从向光侧，只能从向光侧背光侧背光侧极性运输极性运输，只能从形态学上端，只能从形态学上端下端下端单侧光照单侧光照生长素分布不均生长素分布不均生长不均生长不均（背光面多，向光面少）（背光面多，向光面少）（促进背光面细胞伸长）（促进背光面细胞伸长）第6页，本讲稿共25页1.产生的部位：产生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、叶叶和发育中的和发育中的种子种子等等2.分布：分布：(一一)生长素的产生、分布和运输生长素的产生、分布和运输主要是生长旺盛的部位

5、主要是生长旺盛的部位分生能力旺盛的部位分生能力旺盛的部位3.运输的方向：运输的方向：（2种类型种类型)极性极性运输（如何通过实验来说明）运输（如何通过实验来说明）（内因：（内因：由遗传决定的由遗传决定的）4.运输方式：运输方式：主动转运主动转运横向横向运输运输单侧光、重力等单一方向刺激因素单侧光、重力等单一方向刺激因素第7页，本讲稿共25页生长素的极性运输第8页，本讲稿共25页1.1.向光性是否与单侧光照有关？向光性是否与单侧光照有关？结论：单侧光照能引起胚芽鞘向光弯曲生长。（注意：弯曲部位在哪里？）设问：那么除去尖端会产生怎样的结果呢？设问：那么除去尖端会产生怎样的结果呢？（如果给你燕麦胚芽

6、鞘、硬纸盒、光源等，如何来设计实验（如果给你燕麦胚芽鞘、硬纸盒、光源等，如何来设计实验?）第9页，本讲稿共25页2.2.除去尖端的胚芽鞘是否生长？除去尖端的胚芽鞘是否生长？（以下实验应在黑暗、温暖、湿润的条件下进行）（以下实验应在黑暗、温暖、湿润的条件下进行）结论：胚芽鞘生长与其尖端存在有关。设问：胚芽鞘尖端是不是能产生某种促进生长的物质设问：胚芽鞘尖端是不是能产生某种促进生长的物质?第10页，本讲稿共25页3.胚芽鞘尖端能否产生促进生长的物质？胚芽鞘尖端能否产生促进生长的物质？结论：胚芽鞘的尖端能产生促进其生长的物质 （吲哚乙酸，称为生长素）。设问：胚芽鞘的向光弯曲生长是否因为生长素在它的两

7、侧分布设问：胚芽鞘的向光弯曲生长是否因为生长素在它的两侧分布不均匀而引起的？不均匀而引起的？第11页，本讲稿共25页4.4.是否因为生长素在胚芽鞘的两侧分布不均匀而引起它的弯曲生是否因为生长素在胚芽鞘的两侧分布不均匀而引起它的弯曲生长？长？结论：放置含有生长素的琼脂小块的一侧生长素含量多，长得快。设问：在单侧光照条件下，胚芽鞘的感光部位是否为其尖设问：在单侧光照条件下，胚芽鞘的感光部位是否为其尖端？端？第12页，本讲稿共25页5.5.感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端？感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端？结论：胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位。设问：设问：单侧光的照射影响，是单侧光的照射影响，是

8、抑制抑制幼苗胚芽鞘尖端的生长素幼苗胚芽鞘尖端的生长素合合成成，还是促进生长素的，还是促进生长素的分解分解，或者是生长素在尖端作，或者是生长素在尖端作横向运横向运输输？第13页，本讲稿共25页生长素的双重性低浓度促进生长、高浓度抑制生长低浓度促进生长、高浓度抑制生长生长素浓度生长素浓度促促进进抑抑制制适宜的浓度适宜的浓度abc第14页，本讲稿共25页促进生长，也能抑制生长促进生长，也能抑制生长保持保持保持保持顶端优势顶端优势顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势解除顶端优势解除顶端优势乔木乔木乔木乔木果树果树果树果树第15页，本讲稿共25页敏感性：根敏感性：根芽芽茎茎茎背地、根向地生长茎背地、

9、根向地生长第16页，本讲稿共25页（原创综合题）（原创综合题）（原创综合题）（原创综合题）将幼苗水平放置一段时间，出现图一所示结果。然后将幼苗水平放置一段时间，出现图一所示结果。然后将幼苗水平放置一段时间，出现图一所示结果。然后将幼苗水平放置一段时间，出现图一所示结果。然后把弯曲的茎和弯曲的根部位制成临时装片（如图二），图三表示不同把弯曲的茎和弯曲的根部位制成临时装片（如图二），图三表示不同把弯曲的茎和弯曲的根部位制成临时装片（如图二），图三表示不同把弯曲的茎和弯曲的根部位制成临时装片（如图二），图三表示不同生长素浓度对茎或根的影响，其中据图所得结论中，正确的是（生长素浓度对茎或根的影响，其中

10、据图所得结论中，正确的是（生长素浓度对茎或根的影响，其中据图所得结论中，正确的是（生长素浓度对茎或根的影响，其中据图所得结论中，正确的是（）A.A.图图图图二的二的二的二的a a侧细侧细侧细侧细胞体胞体胞体胞体积较积较积较积较大，可推大，可推大，可推大，可推测测测测侧侧侧侧可能是甲可能是甲可能是甲可能是甲侧侧侧侧B.B.图图图图二的二的二的二的a a侧细侧细侧细侧细胞体胞体胞体胞体积较积较积较积较大，可推大，可推大，可推大，可推测测测测侧侧侧侧可能是乙可能是乙可能是乙可能是乙侧侧侧侧C.C.若若若若图图图图一中丙一中丙一中丙一中丙侧对应侧对应侧对应侧对应的生的生的生的生长长长长素素素素浓浓浓浓

11、度是度是度是度是图图图图三的三的三的三的B B点，点，点，点，则则则则丁丁丁丁侧对应侧对应侧对应侧对应的生的生的生的生长长长长素素素素浓浓浓浓度可能是度可能是度可能是度可能是C C点点点点D.D.若若若若图图图图一中甲一中甲一中甲一中甲侧对应侧对应侧对应侧对应的生的生的生的生长长长长素素素素浓浓浓浓度是度是度是度是图图图图三的三的三的三的B B点，点，点，点，则则则则乙乙乙乙侧对应侧对应侧对应侧对应的的的的生生生生长长长长素素素素浓浓浓浓度可能是度可能是度可能是度可能是F F点点点点B B第17页，本讲稿共25页【应用】：【应用】：【应用】：【应用】：除草除草除草除草在农业生产中，常用一定浓度

12、的生长素类似物除去单子叶农作物在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草。中双子叶杂草。中双子叶杂草。中双子叶杂草。（1 1）图中）图中）图中）图中A A、B B曲线，其中代表双子叶植物：曲线，其中代表双子叶植物：曲线，其中代表双子叶植物：曲线，其中代表双子叶植物：。（2 2）已知番茄是双子叶植物，能否利用上述原理，除掉）已知番茄是双子叶植物，能否利用上述原理，除掉）已知番茄是双子叶植物，能否利用上述原理，除掉）已知番茄是双子叶植物，能否利用上述原理，除掉番

13、茄地里的单子叶杂草呢？番茄地里的单子叶杂草呢？番茄地里的单子叶杂草呢？番茄地里的单子叶杂草呢？A不能不能不能不能生长素的作用在农业生产上的应用生长素的作用在农业生产上的应用1、促进生长，也能抑制生长、促进生长，也能抑制生长第18页，本讲稿共25页2、促进生根、促进生根【应用】：【应用】：【应用】：【应用】：扦插扦插扦插扦插【例【例【例【例4 4 4 4】（】（】（】（09090909广东理基）广东理基）广东理基）广东理基）某农场购买了一批生根粉（某农场购买了一批生根粉（某农场购买了一批生根粉（某农场购买了一批生根粉（NAA NAA）准）准）准）准备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的

14、使用浓备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（度，正确的使用措施是（度，正确的使用措施是（度，正确的使用措施是（）A.A.用高浓度，以保证生根用高浓度，以保证生根用高浓度，以保证生根用高浓度，以保证生根 B.B.用低浓度，以降低成本用低浓度，以降低成本用低浓度，以降低成本用低浓度，以降低成本 C.C.任选一种浓度进行扦插任选一种浓度进行扦插任选一种浓度进行扦插任选一种浓度进行扦插 D.D.用不同浓度进行预实验用不同浓度进行预实验用不同浓度进行预实验用不

15、同浓度进行预实验D【分析】：【分析】：【分析】：【分析】：预实验中预实验中预实验中预实验中自变量：自变量：自变量：自变量：因变量：因变量：因变量：因变量：NAANAA的浓度的浓度的浓度的浓度枝条的生根情况枝条的生根情况枝条的生根情况枝条的生根情况检测方法：各组平均生根数（或根长）检测方法：各组平均生根数（或根长）检测方法：各组平均生根数（或根长）检测方法：各组平均生根数（或根长）第19页，本讲稿共25页3、防止落花落果、防止落花落果【应用】：【应用】：【应用】：【应用】：棉花保蕾保铃棉花保蕾保铃棉花保蕾保铃棉花保蕾保铃棉花棉花棉花棉花第20页，本讲稿共25页（1 1）正常情况下，能够促进番茄子

16、房发育成果实的激素主要是）正常情况下，能够促进番茄子房发育成果实的激素主要是）正常情况下，能够促进番茄子房发育成果实的激素主要是）正常情况下，能够促进番茄子房发育成果实的激素主要是 ，这些物质主要来自，这些物质主要来自，这些物质主要来自，这些物质主要来自 。种子种子种子种子生长素生长素生长素生长素（2 2）要获得无籽番茄，必须在番茄的要获得无籽番茄，必须在番茄的要获得无籽番茄，必须在番茄的要获得无籽番茄，必须在番茄的 期，且要期，且要期，且要期，且要 ，保证胚珠不受精，再用适宜浓度的，保证胚珠不受精，再用适宜浓度的，保证胚珠不受精，再用适宜浓度的，保证胚珠不受精，再用适宜浓度的2 2，4-D4

17、-D（一种生（一种生（一种生（一种生长素类似物）长素类似物）长素类似物）长素类似物）来处理子房。来处理子房。来处理子房。来处理子房。（3 3）番茄是二倍体，用）番茄是二倍体，用）番茄是二倍体，用）番茄是二倍体，用2 2，4-D4-D处理后获得的无籽番茄处理后获得的无籽番茄处理后获得的无籽番茄处理后获得的无籽番茄的果肉细胞中有的果肉细胞中有的果肉细胞中有的果肉细胞中有 个染色体组。个染色体组。个染色体组。个染色体组。（4 4）无籽番茄的无籽性状能遗传吗？为什么？）无籽番茄的无籽性状能遗传吗？为什么？）无籽番茄的无籽性状能遗传吗？为什么？）无籽番茄的无籽性状能遗传吗？为什么？花蕾花蕾花蕾花蕾去雄去

18、雄去雄去雄2 2（5 5）是否能利用同样方法培育无籽油菜，无籽花生？）是否能利用同样方法培育无籽油菜，无籽花生？）是否能利用同样方法培育无籽油菜，无籽花生？）是否能利用同样方法培育无籽油菜，无籽花生？不能不能不能不能不能，无籽性状并非由遗传物质改变引起。不能，无籽性状并非由遗传物质改变引起。不能，无籽性状并非由遗传物质改变引起。不能，无籽性状并非由遗传物质改变引起。4、促进果实发育、促进果实发育【应用】：【应用】：【应用】：【应用】：无子果实无子果实无子果实无子果实第21页，本讲稿共25页（3 3）茎的背地性）茎的背地性）茎的背地性）茎的背地性（4 4）根的向地性）根的向地性）根的向地性）根的

19、向地性促进促进抑制抑制促进促进促进促进促进促进促进促进促进促进抑制抑制（1 1）茎的向光性）茎的向光性）茎的向光性）茎的向光性（2 2）根的背光性）根的背光性）根的背光性）根的背光性（2 2）根的背光性）根的背光性）根的背光性）根的背光性（4 4）根的向地性）根的向地性）根的向地性）根的向地性第22页，本讲稿共25页抑制抑制抑制抑制促进促进第23页，本讲稿共25页探究：探究：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。（二）实验结果：如下图所示。（图中用一生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字（图中用一生长素不能透过的云母片

20、将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素的量）表示琼脂块收集到的生长素的量）请回答：（1）图 a和b 说明什么？（2）图 c和d 说明什么？（3）图e 和f 说明什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？（1 1）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。（2 2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。中收集的生长素数量。（3 3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4 4）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光

21、侧的生长素向背光侧）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光侧的生长素向背光侧转移转移;但不影响生长素的产生。但不影响生长素的产生。第24页，本讲稿共25页名称名称 存在或存在或产生部位产生部位 作用作用顶芽、幼叶、顶芽、幼叶、胚胚 促进细胞的生长促进细胞的生长（向光性、顶芽优势）（向光性、顶芽优势）根尖根尖促细胞分裂，萌发，抗衰老（保促细胞分裂，萌发，抗衰老（保鲜）。鲜）。幼芽、幼根和幼芽、幼根和未成熟种子未成熟种子根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的叶片叶片广泛（成熟果实、广泛（成熟果实、衰老叶片）衰老叶片）促萌发，促细胞生长，促萌发，促细胞生长，促开花和果实发育。促开花和果实发育。抑生长，促叶和果实的衰老和脱抑生长，促叶和果实的衰老和脱落。缺水时使气孔关闭；保持休落。缺水时使气孔关闭；保持休眠眠促进果实成熟，促进果实成熟，对抗生长素作用。对抗生长素作用。调节调节植物生长植物生长与植物衰与植物衰老、成熟老、成熟以及抗不以及抗不良环境有关良环境有关生长素类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙 烯第25页，本讲稿共25页