人教版小学音乐四年级下册(简谱)海鸥名师教学PPT课件.pptx

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1、海 鸥 四年级 权 勇音高复 习音高准确声音响亮节奏要稳合唱训练合唱训练合唱时，既要学会听见自己的声音，合唱时，既要学会听见自己的声音，又要学会倾听同学的声音；又要学会倾听同学的声音；还要学会聆听老师的伴奏；还要学会聆听老师的伴奏；更要认真看合唱指挥的手势以富有表现力的更要认真看合唱指挥的手势以富有表现力的歌唱，才能达到合唱歌唱，才能达到合唱“合合”的效果。的效果。海 鸥海鸥是最常见的海鸟，海鸥是最常见的海鸟，在海边、海港，在盛在海边、海港，在盛产鱼虾的渔场上，成产鱼虾的渔场上，成群的海鸥漂浮在水面群的海鸥漂浮在水面上，游泳，觅食，低上，游泳，觅食，低空飞翔、喜欢群集于空飞翔、喜欢群集于食物丰

2、盛的海域。食物丰盛的海域。海鸥的鸣叫声优美、目光犀利，飞行潇洒自如海鸥喜欢与人亲近，是人类的好朋友，人们喜欢到海边与海鸥嬉戏。获得1981年“全国少年儿童歌曲评奖”少年儿童歌曲优秀奖，曲调优美、悦耳动听、婉转流畅，采用拟人的手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起在风浪里遨游。表现了海鸥不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。海鸥的歌词写作精美，旋律创作动听，词曲结合紧密，音乐韵味悠扬，历经三十多年岁月经久不衰，一直在青少年当中传唱。海鸥海鸥 金金 波词波词 宋宋 军曲军曲获得获得1981年年“全国少年儿童歌曲评奖全国少年儿童歌曲评奖”少年儿童歌少年儿童歌曲优秀奖曲优秀奖，曲调优美

3、、悦耳动听、婉转流畅，采用拟人的手法，曲调优美、悦耳动听、婉转流畅，采用拟人的手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起风浪里遨游。表现了海鸥不怕困难、乐观进取一起风浪里遨游。表现了海鸥不怕困难、乐观进取的的坚强意志和高尚情操。坚强意志和高尚情操。海鸥海鸥的歌词写作精美，旋律创作动听，词曲结的歌词写作精美，旋律创作动听，词曲结合紧密，音乐韵味悠扬合紧密，音乐韵味悠扬，历经三十多年岁月经久不，历经三十多年岁月经久不衰，一直在青少年当中传唱。衰，一直在青少年当中传唱。有节奏的朗读歌词，注意感情；歌曲处理请同学们把所有的休止符都找出来，并唱一唱，体

4、请同学们把所有的休止符都找出来，并唱一唱，体会一下有什么不同？会一下有什么不同？讨论：有休止符唱出来的感觉怎样？讨论：有休止符唱出来的感觉怎样？感觉比较欢快、热烈，有跳跃感感觉比较欢快、热烈，有跳跃感休止符起到什么作用？休止符起到什么作用？停顿，有活力，节奏明快停顿，有活力，节奏明快讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱？讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱？要以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来要以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。我们要向海鸥学习，不畏坚险、在风浪中茁壮成长。请同学们以欢快、热烈的情绪，请同学们以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱，明亮而富有弹性的歌声来演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。海鸥飞起来，歌声响起来！海鸥飞起来，歌声响起来！谢谢同学们，再见！