红领巾争章活动方案.docx

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1、红领巾争章活动方案红领巾争章活动方案6篇【篇一】红领巾争章活动方案小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案活动背景根据关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和少先队2023年工作要点有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校红领巾奖章争章活动方案如下领导机构组长：党总支书记、校长、少工委主任副组长：德育副校长、少工委副主任、少先队大队辅导员参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。六、实施程序1、定章：（1）基础章年级：文明章、向日葵章、学军章二年级

2、：乐学章、体锻章、孝敬章三年级：自护章、环保章、好作风章四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。（2）特色章二年级：思源章年级：清源章四年级：惜源章五年级：探源章六年级：汇源章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育3、

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考考章记录：采用中队活动簿颁章基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。七、具体要求1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活

4、动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的红领巾奖章争章活动，学校每学期进行抽查。八、各年级奖章获章标准年级获章标准文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践2.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用四级音量.向日葵章1.热爱中国教育2.牢记书记对少年儿童的教导和希望3.热爱

5、生活，热爱班集体、积极向上。学军章通过祖国妈妈我爱您大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。思源章1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：老师，您辛苦了！体锻章能说出三名自己喜爱的运动员2.能说出五种以上的运动项目3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故

6、事2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。思源章1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：老师，您辛苦了！3.参与感恩同学帮助之恩活动，如：谢谢您的帮助！年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规则2.说出三种不健康食品，会识别保质期3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1.热爱大自然，爱护花草树木2.能对垃圾进行正确分类；3.参与假日小队文明一条街活动；4

7、.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。清源章1.能进行每日一省自我总结评价活动；2.每天为家里做一件好事活动3.每天与父母亲交流一次活动。赞祖国章1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。五年级获章标准志愿者章能准确说出队礼的含义2.寻访一位身边的优秀党员；3.在队会中讲述一位优秀员为人民服务的故事4.参加一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗2.

8、说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的寓意。探源章1.探求自然之源，参与探寻云集山、新丰江之源活动；2.追求风范之源，参与成为他人的榜样风范引领活动3.寻求德行之源，参与见贤思齐，完善自己立德塑品活动。六年级获章标准星星火炬章1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在祖国妈妈我爱您大队主题队会中表演。先

9、锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。五星红旗章1.通过祖国妈妈我爱您大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影4.参与传承红色基因，向国旗敬礼演讲、手操报等活动。汇源章参与我讲一暖语，校园温暖你活动2.邀请家长共同参与我做一件好事，校园幸福至活动3.邀请家长共同参与我露一笑容，校园家情浓活动。个人一星章获章标准1.一学年来获得基础章和特色章达6枚2.能协助中队开展红

10、领巾奖章争章活动的少先队员3.能为中队队员服务的少先队员；4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获章标准1.中队重视开展红领巾奖章争章活动2.中队开展红领巾奖章争章活动效果显着3.中队开展红领巾奖章争章活动有创新形式4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作九、活动经费总预算约10000元【篇二】红领巾争章活动方案学校“红领巾争章”活动方案xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评

11、星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。二、实施原则1.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容，

12、秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获

13、得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交政教处审核，然后进行表彰。4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、争章考核细则基础章：红星章红旗章火炬章特色章：基础章的有益补充“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。红星章目标：爱国主义教育传承红色基因红星章具体考核标准：1.牢记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；红旗章

14、具体考核标准：1.聚焦爱国主义教育；中国梦教育；2.国家成就教育；热爱人民教育；3.集体主义教育；公民道德教育；4.公民道德教育；民族团结教育；5.法治教育；国防教育；火炬章具体考核标准：1.积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；2.热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；3.热爱集体，团结同学，做好班级小主人；4.树立远大理想，坚定理想信念。根据我校实际，补充的有益章类型。守纪章目标：遵守纪律礼让成风具体考核标准：1.不迟到、不旷课；2.不带零食到校；3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4.不打架、欺负同学；5.上、放学路队规范；6.大课间路队规范；7.物品归位

15、，摆放有序；8.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。智慧章目标：好好学习团结协作具体考核标准：1.上课积极回答问题；2.作业按时认真完成；3.遵守课堂纪律；4.作业书写规范整洁；5.热爱学习，对学习感兴趣；6.在学习上，积极热心帮助同学；7.积极参与小组合作学习；8.勤学好问，勇于探索。健体章目标：锻炼身体强健体魄具体考核标准：1.认真参加班级联赛；2.积极参与运动会各项训练；3.认真做广播体操；4.认真做眼保健操；才艺章目标：美心育人学有所长具体考核标准：1.能熟练歌唱以下两首歌曲：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌；2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如六一儿童节

16、）；3.能认真且具有创意性地完成黑板报和手抄报的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；4.能够在课外自主进行艺术探索和实践；5.积极学习传统艺术，感悟民族文化。环保章目标：热爱劳动节约环保具体考核标准：1.热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2.宣传并做好垃圾分类；3.做好建设生态、节约型校园的小标兵；4.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；5.积极参与社区志愿者服务；6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。【篇三】红领巾争章活动方案少先队红领巾争章活动方案实验学校少先队“红领巾争章”活动开始啦！定章1、班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级

17、，每个年级1枚。（1）每个班级按照项目推选一个学生参加评选。（2）年组老师商定最后评选出结果上报学校大队部。2、特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。一年级：“小红花”获章标准：1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。二年级：“好孩子”获章标准：1、能说

18、出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。5、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。三年级：“笑脸”获章标准：1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极

19、主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。四年级六年级：“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。6、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。“纪律之星”获章标准：1、上课认真听讲，积极发言

20、，课后及时完成作业。2、下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。3、自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。5、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。“卫生之星”获章标准：1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。2、主动完成值日工作。3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。4、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。5、爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。学校分项目对学生进行层层评选，最后颁发奖状。此活动将陆续开展，意在活动过程中，发现楷模，发挥楷模示范作用，从而调动更多的学生

21、严格要求自己，将每一个学生发展成“德、智、体、美、劳”全面发展的人，培养时代新人！【篇四】红领巾争章活动方案红领巾奖章集体争章计划、活动、记录、感想一、活动背景根据关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和少先队2023年工作要点有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。六、实施程序1.定章：(1

22、基础章一年级：文明章、向日葵章、学军章二年级：乐学章、体锻章、孝敬章三年级：自护章、环保章、好作风章四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。(2特色章一年级：感恩章二年级：感恩章三年级：自主章四年级：自强章五年级：探源章六年级：自律章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章(3星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2.争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结

23、合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考考章记录：采用中队活动簿4.颁章基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。七、具体要求1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3.辅导员要根据

24、当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。八、各年级奖章获章标准一年级获章标准文明章1.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓;2.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。向日葵章1.热爱生活，热爱班集体、积极向上。学军章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节

25、;2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义;3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。体锻章1.能说出三名自己喜爱的运动员;2.能说出五种以上的运动项目;3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领;4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事;2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样;3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写;4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。三年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规则;2.说出三种

26、不健康食品，会识别保质期;3.会说两个以上安全知识，提高安全意识;4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1.热爱大自然，爱护花草树木;2.能对垃圾进行正确分类;3.参与假日小队文明一条街活动;4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。自主章1.能进行“每日一省”自我总结评价活动;2.每天为家里做一件好事活动;3.每天与父母亲交流一次活动;4.能完成自己力所能及的事。四年级获章标准艺术章赞祖国章1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化;2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀;3.在语文课上朗诵

27、一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀;4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手抄报，展望未来的梦想。自强章1.自己努力向上，自我勉励，奋发图强;2.为班级做一件好事活动;3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章1.能准确说出队礼的含义;2.参加一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗;2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示;3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜;4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。探源章1.探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动;2.追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动;

28、3.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。六年级获章标准星星火炬章1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌;2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称;3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事;先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义;2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想;3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。五星红旗章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义;2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义;3.利用国庆假

29、期，拍一张与国旗的合影;4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。自信章1.自主参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动;2.邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动;3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。个人一星章获章标准1.一学年来获得基础章和特色章达6枚;2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员;3.能为中队队员服务的少先队员;4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获章标准1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动;2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着;3.中队开展红领巾奖章争章活动有创新形式;4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好

30、颁章总结工作。【篇五】红领巾争章活动方案少先队员“红领巾争章”实施方案一、活动目的根据少先队工作有关要求，结合我校特色学校创建的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下:二、领导机构组长:副组长:组员:三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。六、实施步骤第一步是学章练章。辅导员充分利用班队活动时间，与少先队员共同探讨班级争章活动的目的，培养少先队员争章的竞争意识。班级将聘请班干部、辅导员、任课老师、和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。第二步是定章。在辅导

31、员、家长的指导下，根据学校大队部的要求和班级实际情况确定本班少先队员在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动少先队员积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以辅导员为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上班级博客。第四步是颁章。班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。没达到的少先队员继续努力，争取在下一阶段努力补上。第五步是护章。少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。1、定章:(1基础章一年

32、级:文明章、阳光章、爱国章二年级:乐学章、健身章、孝敬章三年级:自护章、环保章、好作凤章四年级:艺术章、爱国章、学法章五年级:志愿章、传统文化章、民族团结章六年级:星星火炬章、先锋章、爱国章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。(2特色章一、二年级:思源章三年级:清源章四年级:惜源章五年级:探源章六年级:汇源章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。(3星级章个人:个人一星章中队:集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章:争章必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结

33、合劳动教育，结合家庭教育。3、考章:体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式:按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。考章记录:采用中队活动簿。4.颁章:基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发;特色章每学期期末由中队辅导员颁发;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发。七、具体要求1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优少先队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导少先队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，

34、有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，辅导员手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导少先队员开展争章活动。5、各中队要教育少先队员认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。一年级获章标准文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践;2.能说出十六字要求:志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓:3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲;4.会讲常用文明礼貌用语,在公共场合正确使用“四级音量”。阳光章1.热爱中国教育;2

35、.牢记对少年儿童的教导和希望;3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。爱国章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节;2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽.上五颗星星的含义;3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。思源章1.参与感恩父母养育之恩活动，如:帮长辈捶捶背、端端茶;2.参与感恩老师教导之恩活动，如:说一声:“老师，您辛苦了!”3.参与感恩同学帮助之恩活动，如:“谢谢您的帮助!”健身章1.能说出三名自己喜爱的运动员;2.能说出五种以上的运动项目;3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领;4.能给自己制

36、定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事;2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样;3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写;4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。思源章1.感恩父母养育之恩活动，如:帮长辈捶捶背、洗洗脚;2.参与感恩老师教导之恩活动，如:说一声:“老师，您辛苦了!”3.参与感恩同学帮助之恩活动，如:“谢谢您的帮助!”三年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规则;2.说出三种不健康食品，会识别保质期;3.会说两个以上安全知识，提高安全意识;4.在生存训练课和紧急疏散演练演

37、习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1.热爱大自然，爱护花草树木;2.能对垃圾进行正确分类;3.参与假日小队文明一条街活动;4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。清源章1.能进行“每日一省”自我总结评价活动;2.每天为家里做一件好事活动;3.每天与父母亲交流一次活动。爱国章1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化;2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣;3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀;4.利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手抄报，展望未来的梦想。惜源章1.为班级做一件好事活动;2.每天主动向老师、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章1.

38、能准确说出队礼的含义;2.寻访一位身边的优秀党员;3.在队会中讲述一位优秀员为人民服务的故事;4.参加一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗;2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示;3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜;4.语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的.寓意。探源章1.追求风范之源，参与“成为他人榜样”风范引领活动;2.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。六年级获章标准星星火炬章1.在建队日活动中，知道队歌的来历，会独立演唱队歌;2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称;

39、3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲革命先烈故事；4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用;2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会谈感想;3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。爱国章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义;2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义;3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲等活动。汇源章1.参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动;2.邀请家长参与“我做一件好事

40、，校园幸福至”活动;3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。个人一星章获章标准1.一学年来获得基础章和特色章达6枚;2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员;3.能为中队队员服务的少先队员;集体一星章获章标准1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动;2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著;3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式;4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。【篇六】红领巾争章活动方案xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做

41、社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容，秉承人人参与的宗旨，

42、形成互动、联动的良好局面。1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相上交政教处审核，然后进行表彰。颁奖。五、争章考核细则基础章：红星

43、章红旗章火炬章特色章：基础章的有益补充“红领巾奖章”星级章：由全国、红星章目标：爱国主义教育传承红色基因红星章具体考核标准：1.牢记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；红旗章具体考核标准：1.聚焦爱国主义教育；中国梦教育；2.国家成就教育；热爱人民教育；3.集体主义教育；公民道德教育；4.公民道德教育；民族团结教育；5.法治教育；国防教育；火炬章具体考核标准：1.积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；2.热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；3.热爱集体，团结同学，做

44、好班级小主人；4.树立远大理想，坚定理想信念。根据我校实际，补充的有益章类型。守纪章目标：遵守纪律礼让成风具体考核标准：1.不迟到、不旷课；2.不带零食到校；3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4.不打架、欺负同学；5.上、放学路队规范；6.大课间路队规范；7.物品归位，摆放有序；8.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。智慧章目标：好好学习团结协作具体考核标准：1.上课积极回答问题；2.作业按时认真完成；3.遵守课堂纪律；4.作业书写规范整洁；5.热爱学习，对学习感兴趣；6.在学习上，积极热心帮助同学；7.积极参与小组合作学习；8.勤学好问，勇于探索。健体章目标：锻炼身

45、体强健体魄具体考核标准：1.认真参加班级联赛；2.积极参与运动会各项训练；3.认真做广播体操；4.认真做眼保健操；才艺章目标：美心育人学有所长具体考核标准：1.能熟练歌唱以下两首歌曲：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌；2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如六一儿童节）；3.能认真且具有创意性地完成黑板报和手抄报的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；4.能够在课外自主进行艺术探索和实践；5.积极学习传统艺术，感悟民族文化。环保章目标：热爱劳动节约环保具体考核标准：1.热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2.宣传并做好垃圾分类；3.做好建设生态、节约型校园的小标兵；4.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；5.积极参与社区志愿者服务；6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。