人际关系心理学 第一章优秀课件.ppt

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1、人际关系心理学 第一章第1 页，本讲稿共69 页从几个感悟谈起第2 页，本讲稿共69 页从几个感悟谈起o你人生的重要目标是什么？第3 页，本讲稿共69 页从几个感悟谈起金钱？地位？名誉？成功？第4 页，本讲稿共69 页 从几个感悟谈起金钱？地位？名誉？成功？幸福是建立在这些要素的基础上吗？第5 页，本讲稿共69 页从几个感悟谈起 心理学家通过反复的观察和调查发现：良好的人际关系，特别是亲子、夫妻和亲朋好友之间以及你的事业的合作者等关键人际关系的融洽，才是人生幸福的最主要的因素。第6 页，本讲稿共69 页良好的人际关系是幸福和成功的基石第7 页，本讲稿共69 页引言:校园里的人际关系o 据调查：

2、53%的人感觉同学间的感情温度“一般”，感觉“温暖”的只有28.5%，觉得“冷”的占18.5%。第8 页，本讲稿共69 页引言:校园里的人际关系o“这个女生很面熟，是我们班的吗？”“我也不知道，问班长吧。”第9 页，本讲稿共69 页引言:校园里的人际关系o 随着大学扩招，班级人数增多，尤其是在女生占绝大多数的新闻班里，男生认不全自己班里的女生是很普遍的事情。大四男生翰林告诉记者，他所在的班上共有58 人，其中女生有35 人。男女生宿舍是分开的，平时除了上课，课余时间基本见不着面。班级里组织的出游活动也常因无人响应而取消，同班同学之间的交流很少，大家都各忙各的。有时候在路上遇见面熟的，打个招呼也

3、就敷衍过去，所以互相记不住名字是常事，要论交情，就更说不上了！第10 页，本讲稿共69 页引言:校园里的人际关系o 与此相对应，在调查中，当问到“在大学里，你认为谁是你最亲密的朋友？”时，有39 的人选择“身边同学”，有31.4 选择“大学之前、之外的其他同学朋友”等。而在“有心里话，你更愿意向谁倾诉”在这一问题的答复中，48.4 的人都选择了“大学里的朋友”，这一比例大幅超过“男（女）朋友”、“父母”和“老师”。第1 1 页，本讲稿共69 页结论:o 大学生人际关系趋淡o 大学生人际关系更复杂化o 人际关系是大学生关注的热点o 大学生有改善人际关系的需求第12 页，本讲稿共69 页希望这门课

4、的学习能带给你一些帮助。第13 页，本讲稿共69 页第一章 人际关系一、人际关系的心理结构二、人际关系的基础三、人际关系的心理过程第14 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（一）人际关系的界定 1、定义：所谓人际关系主要是指个人与个人之间通过相互交往和作用而形成的一种心理关系，或心理距离。第15 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（一）人际关系的界定 2、特性：A、人际关系主要指个体与个体之间的关系。第16 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（一）人际关系的界定 2、特性：B、人际关系的实质是人与人之间的心理距离。第17 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（一）

5、人际关系的界定 2、特性：C、人际关系的亲疏取决于人际心理距离的远近。请学会保持合适的心理距离！善于保持心理距离的人才不会失去原则！第18 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（一）人际关系的界定 2、特性：D、人际关系是在人与人之间相互交往的过程中逐渐建立和发展起来的。不要害怕，请去交往！第19 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意1、认知系统人际认知建立人际关系的前提。第20 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意 人际认知是指人与人在交往过程中的相互认知，即通过彼此相互感知、识别、理解而建立的一种心理

6、联系。使自己了解他人，也要使他人了解自己！第21 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意 2、动力系统人际情感人际关系的核心第22 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意o 人际情感是指人际交往中各自的需要是否得到满足而产生的情绪、情感体验。o 人际情感是人际关系的核心。第23 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意o 人际情感的形成取决于相互需要的满足程度。请小心呵护人际情感！第24 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意 3、控制系统人际行为人际关系的调节杠杆。第25 页，本讲稿共69 页一、人际关系的心理结构（二）人际关系的内在结构 知、情、意 人际行为是指双方在相互交往过程中的外在行为的综合体现，包括人们的仪容仪表、服饰打扮、言谈举止、礼仪礼节等。人通过各种行为调节、修补、完善各种人际关系。请修饰你的言谈举止！第26 页，本讲稿共69 页二、人际关系的基础（一）关于需要 1、需要：是有机体内部由于生理或心理上的某种匮乏而产生的不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于各管条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。需要是我们考察人际关系的逻辑起点。第27 页，本讲稿共69 页