树与天空教案200字范文.docx

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1、 树与天空教案200字范文（10篇）树与天空教案200字范文1 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解生字组成的词语。 3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 树与天空教案200字范文2 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、凭借详细的语言材料，体会对拉萨湛蓝的天空的赞美，培育学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。 树与天空教案200字范文3 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会个生字，两条绿线内的字只识不写。 品读语言，感受美景，激发学生喜爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。 树与天空教案200字范文4 让学生通过朗读感受文章的语言美把握对拉萨的天

2、空的蓝的描写以及对朝圣者的描写体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵 树与天空教案200字范文5 让学生通过朗读感受文章的语言美把握对拉萨的天空的蓝的描写以及对朝圣者的描写体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵 树与天空教案200字范文6 1、通过课下自己查寻资料，让学生对拉萨有一个初步了解。 2、通过课上朗读，感悟拉萨的天空的自然美和朝拜者的形象美。 3、通过课上分析，学习融情于“物”的写作手法。 4、通过课上争论，体会朝拜者身上所表现出来的汉藏友好的人文内涵。 树与天空教案200字范文7 拉萨的天空这一课围

3、围着一个“蓝”字绽开描写，文章意境美丽，比方丰富，对三年级的学生来说，新奇的词语和句子和新奇的表达方法理解起来有些困难。所以文章的重点应当放在以感受拉萨天空的蓝为根底，学生有感情的朗读上。而课文的中心段落是第一、二两个自然段，解决这两个自然段的难点，课文的其他难点就迎刃而解了，所以就以精读课文为案例对本课稍作分析。 树与天空教案200字范文8 （一）学习第一自然段 1、播放拉萨的天空的录像，问学生：你看到了的拉萨是什么样的？（学生的答复多种多样，有说天空很蓝的，也有说草地、牛羊、房屋的，让学生尽情的说。然后教师引导学生看看课文的描写。） 2、出示句子：拉萨是出名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝

4、、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。 （1）学生轻声读句子，师问：从这段话中你知道了什么？。 （2）指名答复，湛蓝透亮似乎用清水洗过的蓝宝石一样。 （教师趁机板书：湛蓝、透亮） （3）朗读感悟：学生再朗读句子，留意加点的词（湛蓝、透亮），让学生边读边想象。 师：同学们，既然拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，似乎用清水洗过的蓝宝石一样。那我们一起再去看看吧！ 3、其次次看录像，再次体会拉萨天空的湛蓝和透亮。 树与天空教案200字范文9 一、情境导入，提醒课题。 1、播放有关拉萨的音像资料。 2、拉萨是我国西部一座出名的目光城。今日，就让我们跟随一起走进西部，走进拉萨，去观赏那里别具风情的迷人风光，去

5、仰视那与别处不同的天空。 板书课题：7、拉萨的天空 二、初读课文。 1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。 2、认读生字新词，了解词意。 （1）去掉拼音，读准生字。 （2）给生字找朋友。 （3）读准新词，并再回到文中，读懂新词。 （4）小组沟通对词语的理解。 3、先练读课文，再把你喜爱的自然段读给大家听。 4、初步感知课文。 读了课文，你想说什么？ 学生自由表达，教师相机引导。 三、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。 指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 忍：上面是刃，写好丶的样子，摆好丶的位置。 线：右半部的戋中的斜钓要有顶天立地之感，要写得伸展。 晶：是品

6、字形构造的字，借此可帮忙学生复习入种字的构造。 树与天空教案200字范文10 一、复习。 1、听写词语。 2、指名朗读自己喜爱的自然段。 二、精读感悟。 1、轻读第一自然段，你从中知道了什么？ 拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮 品读比方句。 把拉萨的天空比作什么？由此你体会到什么？ 怎样读好这句话？ 小结：这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰视享受那与众不同的蓝天。 2、自读二至四自然段，用笔勾画最能表达拉萨天空特点的语句。 小组沟通，并读一读。 教师巡察，相机指导。 全班沟通品尝，学生读句，谈体会。 图片展现 3、齐读第五自然段。 精确、形象的比方，点明白拉萨天空的美，表达了对拉萨的喜爱。 三、品读模拟，拓展眼界。 1、齐读课文，让我们在的引领下，再次走进拉萨，观赏拉萨的蓝天。 2、模拟情境。 假设你是一名拉萨当地的导游，今日你要接待一批游客，请你着重带着大家观赏拉萨的蓝天，并有机地介绍有关拉萨的其他内容。 四、指导背诵。 1、可供应关键词语，理清层次，逐步背诵。 2、可借助各种拉萨天空的图片资料，以境助诵。