人教部编版初一七年级语文上册-皇帝的新装-名师教学PPT课件.pptx

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1、安徒生安徒生阅读时留意：文章写了哪些人，阅读时留意：文章写了哪些人，哪些情节？哪些情节？（速读要求：不出声、不摆头、不（速读要求：不出声、不摆头、不指读、不回视）指读、不回视）自主学习自主学习:皇帝心里想皇帝心里想:“这真是一件这真是一件理想的衣理想的衣服服！”请问这件请问这件衣服衣服“理想理想”在哪里？在哪里？理想的衣服理想的衣服奇奇美美文章围绕这件文章围绕这件“理想的衣服理想的衣服”写写了哪些情节？了哪些情节？皇帝爱新装皇帝爱新装君臣看新装君臣看新装小孩揭新装小孩揭新装骗子做新装骗子做新装皇帝穿新装皇帝穿新装依据情节，复述课文内容！依据情节，复述课文内容！复述提示复述提示:复述时要抓住主要

2、人物、复述时要抓住主要人物、关键词句、主要故事内容；复述时关键词句、主要故事内容；复述时要条理清楚，表达流畅。要条理清楚，表达流畅。“理想的衣服理想的衣服”真的理想吗？真的理想吗？不理想 美美并不存在并不存在奇奇并不存在并不存在合作探究合作探究:这件这件“理想的衣服理想的衣服”并不存在，但大并不存在，但大臣、官员、皇帝、部分百姓都说它存在，确实臣、官员、皇帝、部分百姓都说它存在，确实不能被我们理解。让我们再次阅读课文，走进不能被我们理解。让我们再次阅读课文，走进这些人物的心理，品味人物的形象，寻找他们这些人物的心理，品味人物的形象，寻找他们性格上的不同点与共同点。性格上的不同点与共同点。请同学

3、们用请同学们用“这是这是 的皇的皇帝（大臣、官员、百姓帝（大臣、官员、百姓)，因为，因为 ”的句式的句式探究。探究。哎呀，美极了！真是美妙极了！多么美的花纹！多么美的色彩！这布是华丽的！精致的！无双的！虚伪虚伪1.每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。2.“一点也不错。一点也不错。”所有的骑士都说。所有的骑士都说。3.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！啊！”大家都说大家都说4.那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。好像他们正在拾取衣裙似的。5.站

4、在街上和窗子里的人都说站在街上和窗子里的人都说:“乖乖！皇上的乖乖！皇上的新装真漂亮新装真漂亮”虚伪、阿谀奉承虚伪、阿谀奉承1.每人每人都都随声附和着，每人都有说不出的快乐。随声附和着，每人都有说不出的快乐。2.“一点也不错。一点也不错。”所有的骑士所有的骑士都都说。说。3.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！啊！”大家大家都都说说4.那些托后裙的内臣那些托后裙的内臣都都把手在地上东摸西摸，把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。好像他们正在拾取衣裙似的。5.站在街上和窗子里的人站在街上和窗子里的人都都说说:“乖乖！皇上的乖乖！皇上的新装真漂亮新装真漂亮”课堂小结课堂小结:文章巧用一件文章巧用一件“理想的衣服理想的衣服”，夸张地呈现，夸张地呈现了一个充满谎言、欺骗的社会，皇帝、大臣、了一个充满谎言、欺骗的社会，皇帝、大臣、官员和老百姓都戴上了欺骗、虚伪的面具在官员和老百姓都戴上了欺骗、虚伪的面具在这里进行荒唐可笑的丑恶表演。这里进行荒唐可笑的丑恶表演。以小组为单位，在以小组为单位，在“皇帝爱新皇帝爱新装装”“”“骗子做新装骗子做新装”“”“君臣看新装君臣看新装”“”“皇帝穿新装皇帝穿新装”“”“小孩揭新装小孩揭新装”五五个内容里任选一个进行课本剧表演。个内容里任选一个进行课本剧表演。作业布置作业布置: