思想方法与创新意识研磨课.pptx
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1、知识背诵情况自测(课前知识背诵情况自测(课前5 5分钟):分钟):1、联系的普遍性、客观性、多样性的原理内容及其方法论、联系的普遍性、客观性、多样性的原理内容及其方法论要求要求2、整体与部分的关系、整体与部分的关系3、系统优化法原理内容与方法论要求、系统优化法原理内容与方法论要求4、发展的实质、趋势、发展的实质、趋势5、质变与量变的辩证关系及其方法论要求、质变与量变的辩证关系及其方法论要求复复习习情况情况检测检测:材料一:材料一:中国共中国共产产党第十八次全国代表大会党第十八次全国代表大会报报告中告中总总结结:此:此时时此刻,我此刻,我们们有一个共同的感有一个共同的感觉觉:经过经过九十多年九十
2、多年艰艰苦苦奋奋斗,我斗,我们们党党团结带领团结带领全国各族人民,把全国各族人民,把贫穷贫穷落后落后的旧中国的旧中国变变成日益走向繁荣富成日益走向繁荣富强强的新中国,中的新中国,中华华民族民族伟伟大复大复兴兴展展现现出光明的前景,出光明的前景,对对党和人民确立的理想信念党和人民确立的理想信念倍加倍加坚坚定、定、对对党肩党肩负负的的历历史使命倍加清醒。史使命倍加清醒。节选节选自十自十八大八大报报告告(1 1)材料一是如何体现事物发展的前进性和曲折性的)材料一是如何体现事物发展的前进性和曲折性的?(?(6 6分)从哲学角度回答为什么对党和人民确立的理分)从哲学角度回答为什么对党和人民确立的理想信念
3、倍加坚定?(想信念倍加坚定?(6 6分)分)(补充:(补充:发展中国特色社会主义,发展中国特色社会主义,就是全党全国各族人民共同奋斗的理想信念)就是全党全国各族人民共同奋斗的理想信念)材料二:材料二:实现实现中中华华民族民族伟伟大复大复兴兴,就是中,就是中华华民族民族近代以来最近代以来最伟伟大的梦想。大的梦想。这这个梦想,凝聚了几代个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体中国人的夙愿,体现现了中了中华华民族和中国人民的整民族和中国人民的整体利益,是每一个中体利益,是每一个中华华儿女的共同期盼。儿女的共同期盼。历历史告史告诉诉我我们们,每个人的前途命运都与国家和民族的前,每个人的前途命运都与国家和民族
4、的前途命运途命运紧紧密相密相连连。国家好,民族好,大家才会好。国家好,民族好,大家才会好。实现实现中中华华民族民族伟伟大复大复兴兴是一是一项项光荣而光荣而艰艰巨的事巨的事业业,需要一代又一代中国人共同需要一代又一代中国人共同为为之努力。空之努力。空谈误谈误国,国,实实干干兴兴邦。我邦。我们这们这一代共一代共产产党人一定要承前启后、党人一定要承前启后、继继往开来,把我往开来,把我们们的党建的党建设设好,好,团结团结全体中全体中华华儿儿女把我女把我们们国家建国家建设设好,把我好,把我们们民族民族发发展好,展好,继续继续朝着中朝着中华华民族民族伟伟大复大复兴兴的目的目标奋标奋勇前勇前进进。节选节选自
5、自习习近平近平总书记总书记在参在参观观复复兴兴之路展之路展览时讲话览时讲话(2 2)试分析国家好,民族好,大家才会好的哲学)试分析国家好,民族好,大家才会好的哲学依据。(依据。(8 8分)分)(1)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统的、迂回的,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。一。经过九十多年艰苦奋斗,表明中国革命发展的道路经过九十多年艰苦奋斗,表明中国革命发展的道路是曲折的,我们党团结带领全国各族人民,把贫穷落后是曲折的,我们党团结带领全国各族人民,把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的
6、新中国,中华民族伟的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国,中华民族伟大复兴展现出光明的前景,说明前途是光明的前进的。大复兴展现出光明的前景,说明前途是光明的前进的。(6分)分)新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途,具有旧事物所无可比拟的优越性大前途,具有旧事物所无可比拟的优越性,党和人民确,党和人民确立的理想信念反映社会进步的基本要求,符合人民群众立的理想信念反映社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,能够得到人民群众的支持和拥护,的根本利益和要求,能够得到人民群众的支持和拥护,所以它必然能够实现,我们要对未来充满信心,因此我所以它必然
7、能够实现,我们要对未来充满信心,因此我们必然要倍加坚定。(们必然要倍加坚定。(6分)分)(3)整体与部分密切联系,不可分割。整体居于主导整体与部分密切联系,不可分割。整体居于主导地位,统率着部分,具有部分没有的功能,整体的功能地位,统率着部分,具有部分没有的功能,整体的功能状况及其变化影响部分,部分是整体中的部分状况及其变化影响部分,部分是整体中的部分。(。(原理原理)(4分)我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,分)我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。(选择最佳方案,实现整体的最优目标。(方法论方法论)()(2分)国家和民族是整体,大家是整体中的部
8、分,所以,分)国家和民族是整体,大家是整体中的部分,所以,只有国家和民族好了,大家才能好。(只有国家和民族好了,大家才能好。(结合材料结合材料)()(2分)分)专题十一专题十一 易易错错、易混提醒易混提醒1日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾日日常常生生活活中中的的“矛矛盾盾”仅仅仅仅是是矛矛盾盾斗斗争争性性的的一一种种具具体体形形式式,哲哲学学意意义义上上的的“矛矛盾盾”则则是是指指事事物物内内部部既既对对立立又又统统一一的的关关系系。哲哲学学意意义义上上讲讲的的“对对立立”特特指指矛矛盾盾双双方方相相互互排排斥斥、相相互斗争,是互斗争,是对对一切具体矛盾
9、斗争的共性的概括与反映。一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。2矛矛盾盾的的特特殊殊性性寓寓于于普普遍遍性性之之中中,并并通通过过普普遍遍性性表表现现出出来来,普遍性包含特殊性普遍性包含特殊性点点拨拨:矛矛盾盾的的普普遍遍性性寓寓于于特特殊殊性性之之中中,并并通通过过特特殊殊性性表表现现出出来,矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性。来,矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性。3矛盾普遍性与特殊性是多数和少数、整体和部分的关系矛盾普遍性与特殊性是多数和少数、整体和部分的关系点点拨拨:矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性是是共共性性与与个个性性、一一般般与与个个别别的的关系,不是多数和少数、整体和部分的关
10、系。关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。历年考题:历年考题:42013高考浙江卷,高考浙江卷,40.(3)建设生态文明,是关系人民建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设的全过程。突出地位,融入经济建设的全过程。材料一材料一20062012年我国环境治理、科研投入和经济成年我国环境治理、科研投入和经济成就就年份年份环环境境污污染治理染治理投投资总额资总额(亿亿元元)研究与研究与试验发试验发展展经费经费支出支出(亿亿元元)GDP(万万亿亿元元)20062566300321.62008
11、4490461631.420106654706240.220121024250.8材料二材料二20062012年我国节能减排主要指标情况年我国节能减排主要指标情况注注:我我国国每每万万元元GDP能能耗耗是是世世界界平平均均水水平平的的3.4倍倍,美美国国的的2.3倍倍,欧欧盟盟的的4.5倍倍,日日本本的的8倍倍。近近年年来来,我我国国许许多多城城市市空空气气污污染染指指数数PM2.5(细细颗颗粒粒物物)经经常常超超过过300微微克克/立立方方米米的的重度重度污污染染标标准。准。结结合合材材料料,运运用用对对立立统统一一的的观观点点阐阐明明经经济济建建设设与与生生态态环环境境保保护护之之间间的关
12、系。的关系。【解解析析】本本题题考考查查矛矛盾盾的的同同一一性性和和斗斗争争性性,考考查查考考生生调调动动运运用用知知识识分分析析说说明明问问题题的的能能力力。解解答答本本题题首首先先要要明明确确对对立立统统一一观观点点的的基基本本内内涵涵,然然后后据据此此审审读读材材料料,由由经经济济建建设设会会消消耗耗一一定定的的能能源源和和资资源源,分分析析出出经经济济建建设设与与生生态态环环境境保保护护之之间间存存在在斗斗争争性性;同同时时,由由经经济济建建设设为为生生态态环环境境保保护护提提供供资资金金和和技技术术支支持持,生生态态文文明明建建设设有有利利于于推推动动经经济济可可持持续续发发展展,分
13、分析析出出两两者之者之间间存在同一性。存在同一性。【答答案案】在在中中国国特特色色社社会会主主义义建建设设中中,经经济济建建设设与与生生态态环环境境保保护护既既对对立立又又统统一一,两两者者相相互互制制约约、相相互互依依存存、相相互互促促进进。经经济济建建设设总总要要消消耗耗能能源源与与资资源源,排排放放污污染染物物,对对生生态态环环境境产产生生压压力力;生生态态环环境境保保护护制制约约能能源源与与资资源源的的开开发发利利用用,消消耗耗一一定定的的财财力力物物力力,对对经经济济建建设设造造成成影影响响。良良好好的的生生态态环环境境是是生生存存之之本本、发发展展之之基基,保保护护好好生生态态环环
14、境境能能促促进进经经济济良良性性发发展展;经经济济建建设设为为生生态态环环境境保保护护提提供供强强大大的的资资金金技技术术支支持持。统统筹筹经经济济建建设设和生和生态态文明建文明建设设,实现实现人与自然和人与自然和谐发谐发展。展。命命题预测题预测预测预测一矛盾的同一性和斗争性一矛盾的同一性和斗争性1如如左左图图是是一一只只癞癞蛤蛤蟆蟆,如如果果把把它它逆逆时时针针转转动动90(如如右右图图),则则是一匹是一匹骏马骏马。这给这给我我们们的哲学启示是的哲学启示是()对对同一事物有多个真理性同一事物有多个真理性认识认识矛盾双方具有同一性和斗争性矛盾双方具有同一性和斗争性人人们们的的认识认识受多种条件
15、的限制受多种条件的限制量量变变达到一定程度会达到一定程度会发发生生质变质变ABCDB【解解析析】如如果果逆逆时时针针转转动动90,左左图图癞癞蛤蛤蟆蟆则则变变成成一一匹匹骏骏马马,说说明明认认识识的的角角度度不不同同认认识识不不同同,也也说说明明矛矛盾盾双双方方在在一一定定条条件件下下可可以以相相互互转转化化,正正确确。对对同同一一事事物物同同一一角角度度正正确确的的认认识识只有一个,只有一个,说说法不准确。法不准确。干肢不符。干肢不符。预测预测二矛盾的普遍性和特殊性二矛盾的普遍性和特殊性2辨辨析析题题:白白马马是是马马的的观观点点,是是将将矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性混混为为一一
16、谈谈。(1)、此观点错误。、此观点错误。(2)、“白白马马是是马马”正正确确表表达达了了矛矛盾盾普普遍遍性性与与特特殊殊性性辩辩证证统统一一的的关关系系。“白白马马”是是马马的的特特殊殊性性,而而马马则则概概括括了了各各种种马马的的共共同同特特点点。是是马马的的共共性性、普普遍遍性性。“马马”这这个个普普遍遍性性是是通通过过无无数数像像白白马马这这样样的的特特殊殊性性表表现现出出来来的的。没没有有白白马马这这样样的的特特殊殊性性,就就没没有有“马马”这这个个普普遍遍性性。同同样样,不不包包含含“马马”这这个个普普遍遍性性的的特特殊殊性性是是不不存存在在的的。所所以以,“白白马马是是马马”体体现
17、现了了普普遍遍性与特殊性的辩证统一关系。性与特殊性的辩证统一关系。(3)、题题中中认认为为白白马马是是马马是是将将矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性混混为为一一谈谈的的观观点点,没没有有搞搞清清矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性的的辩辩证证关关系系,是是错误的。错误的。考点三考点三唯物辩证法的矛盾观唯物辩证法的矛盾观3主次矛盾与矛盾的主次方面主次矛盾与矛盾的主次方面关系关系主次矛盾主次矛盾矛盾的主次方面矛盾的主次方面区区别别外延外延内涵内涵主要矛盾是与复主要矛盾是与复杂杂事物事物中所包含的中所包含的“诸诸多矛盾多矛盾”相比相比较较而言的。主要而言的。主要矛盾一般只有一个,而矛盾一般
18、只有一个,而次要矛盾次要矛盾则则可有多个可有多个矛盾的主要方面是与矛盾的主要方面是与“同一矛盾同一矛盾”的双方相比的双方相比较较而言的。矛盾的主要而言的。矛盾的主要方面只有一个,而次要方面只有一个,而次要方面也只有一个方面也只有一个主次矛盾主次矛盾讲讲的是的是“矛矛盾体盾体”,可以称,可以称“一一个个”或或“一种一种”矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲讲的是的是“矛盾矛盾侧侧面面”,所以,所以,只能叫只能叫“一方一方”或或“方方面面”关系关系主次矛盾主次矛盾矛盾的主次方面矛盾的主次方面区区别别作用作用关关键键词词主要矛盾决定事物主要矛盾决定事物发发展的展的进进程,其原程,其原因是主要矛盾因是主要矛
19、盾处处于于支配地位、起决定支配地位、起决定作用作用矛盾的主要方面决定事矛盾的主要方面决定事物的性物的性质质,其原因是矛,其原因是矛盾的主要方面在力量上盾的主要方面在力量上超超过过矛盾的次要方面,矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的在地位上支配着矛盾的次要方面次要方面“重点重点”“”“中心中心”“”“关关键键”“突破口突破口”“主流主流”“”“方向方向”“”“大局大局”“”“性性质质”“”“主体主体”“实质实质”“”“九个指九个指头头”“优势优势”关系关系主次矛盾主次矛盾矛盾的主次方面矛盾的主次方面区区别别方方法法论论联联系系做工作要抓重点、抓做工作要抓重点、抓关关键键、抓中心,但又、抓中心,但
20、又不忽不忽视视次要矛盾次要矛盾看看问题问题要把握矛盾的主要把握矛盾的主要方面和主流要方面和主流,但又不但又不忽忽视视矛盾的次要方面矛盾的次要方面坚坚持两点持两点论论和重点和重点论论的的统统一一都是都是讲讲矛盾矛盾发发展的不平衡性展的不平衡性问题问题,都是矛,都是矛盾特殊性的两种情形。盾特殊性的两种情形。主要矛盾中也存在主要矛盾中也存在矛盾的主要方面,事物的性矛盾的主要方面,事物的性质质主要是由主要主要是由主要矛盾的主要方面决定的矛盾的主要方面决定的【特特别别提提醒醒】两两点点是是有有重重点点的的两两点点,两两点点中中包包含含着着重重点点,两两点点离离不不开开重重点点;重重点点是是两两点点中中的
21、的重重点点,不不是是两两点点之之外外的的一一点点,重重点点离离不不开开两两点点,离离开开重重点点谈谈两两点点和和离离开开两两点点谈谈重重点点都都不是不是辩证辩证法的法的观观点。要反点。要反对对形而上学的一点形而上学的一点论论和均衡和均衡论论。矛盾分析法的内容矛盾分析法的内容(1)矛盾的普遍性和客矛盾的普遍性和客观观性原理要求我性原理要求我们们要用一分要用一分为为二的二的观观点、两点点、两点论论、两分法看、两分法看问题问题。(2)矛盾的特殊性原理要求我矛盾的特殊性原理要求我们们具体具体问题问题具体分析。具体分析。(3)主主次次矛矛盾盾与与矛矛盾盾主主次次方方面面辩辩证证关关系系原原理理要要求求我
22、我们们善善于于把把握重点和主流,握重点和主流,坚坚持两点持两点论论与重点与重点论论的的统统一。一。2.具体具体问题问题具体分析与一切从具体分析与一切从实际实际出出发发、实实事求是事求是具体具体问题问题具体分析具体分析一切从一切从实际实际出出发发、实实事求是事求是区区别别含含义义范畴范畴是指在矛盾普遍是指在矛盾普遍性原理的指性原理的指导导下,下,具体分析矛盾的具体分析矛盾的特殊性,找出解特殊性,找出解决矛盾的正确方决矛盾的正确方法法是指我是指我们们要尊重物要尊重物质质运运动动的客的客观规观规律,从客律,从客观观存在存在的的实际实际出出发发,经过调查经过调查研研究,找出事物本身所固有究,找出事物本
23、身所固有的的规规律,以此作律,以此作为为我我们们行行动动的依据,做到按客的依据,做到按客观规观规律律办办事事属属辩证辩证法的范畴法的范畴属唯物属唯物论论的范畴的范畴易混提醒易混提醒1主要矛盾和矛盾的主要方面(已讲解)主要矛盾和矛盾的主要方面(已讲解)具体具体问题问题具体分析具体分析一切从一切从实际实际出出发发、实实事求是事求是区区别别侧侧重点重点哲学依据哲学依据强强调调在在认识认识和解决和解决问题时问题时,注重抓住,注重抓住事物的本事物的本质质特征特征强强调调从客从客观观存在的存在的事事实实中提中提炼炼正确的正确的认识认识,而,而“实实”则则强强调调从客从客观规观规律出律出发发是是矛盾特殊性原
24、理矛盾特殊性原理的方法的方法论论要求要求是是物物质质决定意决定意识识以以及及规规律客律客观观性原理性原理的方法的方法论论要求要求具体具体问题问题具体分析具体分析一切从一切从实际实际出出发发、实实事求是事求是联联系系二者从不同角度指出了正确二者从不同角度指出了正确认识认识和解决和解决问题问题的途径和渠道,的途径和渠道,从根本上体从根本上体现现了唯物了唯物论论和和辩证辩证法的有机法的有机统统一。一。一切从一切从实际实际出出发发、实实事求是事求是是具体是具体问题问题具体分析的前提和基具体分析的前提和基础础。要做到具要做到具体体问题问题具体分析就必具体分析就必须须要使自己的思想适要使自己的思想适应应不
25、不断断变变化了的客化了的客观观情况。情况。具体具体问题问题具体分析是具体分析是一切从一切从实际实际出出发发、实实事求是的深刻表事求是的深刻表现现和必然和必然结结果。果。要要坚坚持一切从持一切从实际实际出出发发、实实事求是的原事求是的原则则,就要,就要对对具体具体问题进问题进行具体分析行具体分析命命题预测题预测预测预测一一坚坚持两点持两点论论与重点与重点论论相相统统一一3加加强强改改革革顶顶层层设设计计和和总总体体规规划划,重重点点解解决决体体制制性性障障碍碍和和深深层层次次矛矛盾盾,全全面面协协调调推推进进经经济济、政政治治、文文化化、社社会会等等体体制制创创新。从哲学角度看,以上新。从哲学角
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