国培学员培训心得体会报告国培培训个人心得体会(7篇).docx

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1、 国培学员培训心得体会报告国培培训个人心得体会(7篇)推举国培学员培训心得体会报告一 通过本次国培培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了根底。此次培训，内容丰富多彩，专家报告观点鲜亮，力证充分，旁征博引，各抒己见。围绕课标与小学语文教学这一核心主旨，以现代教学理论为指导，分别从教育学、心理学的角度，就课程理论、教材解读、教学策略、信息技术等方面剖新了国际视野下的小学语文课程改革状况，我们学习了网络数据库使用、bb平台课程学习导引的方法，听取了如何做智能型教师、如何进展儿童文学观赏、如何进展小学语文常规课教学、如何进展文本解读、如何进展教学

2、反思、小学识字、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理，更新课堂教学理念等报告。在这种百家争鸣的沟通中，我们的教育教学理念也在不断地碰撞着，生成着，真的有种“淘尽黄沙始到金”的感觉。 我们这次凭借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，争论着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。平台上的 教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。培训的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来

3、说真是弥足宝贵。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也积极地发帖回帖。在争论中，教师们畅所欲言，提出了很多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。尤其从几位教育专家与我们教师的互动争论学习中，我获得了不少教育教学的真谛！从价值取向上，让我们熟悉到常规课的重要性，熟悉到语文教学的落脚点，那就是要创设语文味课堂、语能性课堂、语效性课堂，让孩子们课课有收获，每天有进步，得到进展，不断提升，使语文教学更趋向理性。从教学目标确实立，到校本讨论时操作内容、操作工具的开发等，让我们感受到教育教学讨论不能只跟

4、着感觉走，要进展科学的有数据分析的讨论，用事实说话，才是最有说服力的，也才会是理性的。 国培课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。学问也有保质期。在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断发 展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合作，或

5、者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，通过这段的培训学习，使我把握了课标精华，进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的语文教学法，运用新的教学模

6、式，进展学生的综合语言力量，形成积极情感的世界，提高学生语文素养。注意“教学反思”，做好自我评价。我将不断地把学到的理论学问，运用到教学实践当中，为本校小学语文教育做出自己一点微薄的奉献。 推举国培学员培训心得体会报告二 依据贵州师大学院国培工程的实施方案要求，20xx年x月x日，我有幸来到漂亮的花溪区漓江小学跟岗学习。与学校领导及指导教师对接见面，于10日开头正式进入课室听课，由此拉开了在花溪漓江小学近一个月的跟岗学习的帷幕。 长期在一线岗位教学，平常难得有时机这么系统地学习，我深知这次时机来之不易，同时也深感这次培训任务之艰难。我决心要抓住这次千载难逢的时机来提升自己的业务工作力量。在这近

7、一个月时间里，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习花溪漓江小学先进教育理念、教育方法，领会漓江小学的办学特色以及办学治理模式，尢其是深入了解该校的综合实践学科教学教研进展的新信息，拓宽自己的学科专业学问和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的详细收获如下： 我作为学员，就曾仔细地参与过花溪漓江小学在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地准时承受思教处教师的思想教育的。当学生代表在国旗下激情演讲时，使得自己的爱国思想熟悉和实际行

8、为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期五下午的政治学习和科组教研活动。全校教职工都得根据规划安排准时到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到花溪漓江小学注意特色办学、科研兴校、内抓治理、外树形象、稳固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 该校基于对教育科研工作的重视，每门学科都设置有特地教研组，各教研组会依据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在该校听课学习过程中，留意到了该校的教师大多专业学问扎实，细心讨论教材和学生学情.她们在课堂教学中践行 的是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学

9、生、效劳学生、以学生的进展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了课后都作了全面认真的高度评价，我想，这对于我在跟岗期间、乃综至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩张媛教师的综合实践课，我感受到他对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他上课时能精确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表达教师教学阅历丰富、或呈现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响. 海二中的领导特殊重视“国培”工作在海二中的有效开展。曾几次组织

10、召开了有关“国培”的会议，极大地关注、关怀和支持国培学员的跟岗学习活动。该校负责”国培”的领导和全部教师注意与学员的沟通，还特地安排学校印发海二中的课程表和很多教师的教研教改论文供应给国培学员从事今后的教育教学研修作参考。这种求真务实、科学严谨的做法，确实让学员感动，对学员挺有帮忙的 通过28天来的听讲座、研课、听课、评课，在何小琴教师（我在海二中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他英语教师的支持、帮忙下，我体会了生本教育是指“真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通

11、的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 综上所述，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了

12、解读课程标准，依据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及准时进展教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，准时做

13、到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有新的收获和感悟。 跟岗研修阶段，是“国培”的得中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，肯定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生肯定的影响，方能不负学校重托以表达参与“国培”的目的与意义。 推举国培学员培训心得体会报告三 9月16日至11月16日，我有幸来到了湖北大学参与了为期两个月的国培。通过这次国家规划培训，我有时机倾听各位专家教导，有时机和一流教师沟通，有时机集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很

14、大的提升。 在培训中，无论是每一次听课学习、专家讲座，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。他们为我供应了珍贵的教学资源，让我从自身动身查找差距，反复钻研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学实际上，这都是一个让我进步的好时机。在沟通过程中，我积极参加争论，倾听感言，沟通学习心得。每次的学习都让我的教学理念和教学艺术得到了一次提升，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输，课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而

15、新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者。教学构造也发生了相应变化，应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 心动不如行动，在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、语文课堂教学的模式实践、和谐师生关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师

16、，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必需要有师德，只有喜爱教育事业，不计较名利功德，才可以有一颗喜爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，急躁、细致地帮忙每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多学员沟通的珍贵阅历，我不光学到了教育教研的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名农村教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育

17、教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 这次

18、培训，通过仔细听取各位专家的讲座，积极和辅导教师互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了初中语文学科根底学问，加强了对语文学科根本学问和根本理论的理解，把握了语文学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的进展，提高了教育教学根本功和教育实践力量。让我知道了新课堂教师不能把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的创新思维力量。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与安康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。 这次培

19、训只是一种方式，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量。加强平常的学习，并将学到的学问运用于教育教学实践中去。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自

20、身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，积极主动担当教学任务来熬炼自己。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断钻研。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 推举国培学员培训心得

21、体会报告四 做为一名中学教师，有幸参与这次国培行动，感到非常荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的时机，学校给我们供应网络学习的优越条件，供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，实现了跨地区不同教育工的思想碰撞，无异于给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学习，为我们供应了学习的便利。现将自己学习做一简洁的总结： 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，为我们这些如饥似渴的学生解决了一大难题。专家全面系统的讲座，深入浅出。当听到各位专家、教授毫无保存地把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享的时候，

22、心里有种莫名的感动。同时，专家们那客气的语言“教师们好，很快乐熟悉您”等话语，让我们很快就融为一个集体，听起来也倍感亲切。就这样，我们其乐融融地学完各门课程。 我们凭借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，争论着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。培训的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也积极地发帖回帖。在争论中，教师们畅所欲言，提出了许 多语文教学中的实际的观点和问题，尤其从几位教育专家与我们教师的互动争论学习中，我获得了不少

23、教育教学的真谛！让我们感受到教育教学讨论不能只跟着感觉走，要进展科学的有数据分析的讨论，用事实说话，才是最有说服力的，也才会是理性的。 国培课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。学问也有保质期。在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断进展。 作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合

24、作，或者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，这次国培学习使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展。 推举国培学员培训心得体会

25、报告五 光阴似箭，岁月如梭，两个月的国培网上学习就要完毕了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过。然而，却在这短短两个月的时间里，国培给我们一线教师供应了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，奇妙般地让我们得以和同行与专家共同沟通、探讨、合作、学习。通过倾听各位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理安康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多悄悄无闻的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出

26、才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工具有的博大胸怀与执着无悔， 回忆国培学习以来的几十个日夜，感觉自己从许多方面都得到了提高： 首先，倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精华，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中毕竟学到些什么；也没仔细去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学

27、习，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完善。 其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实 际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了自己；由于互动

28、，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放特别光异彩。 再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，仔细地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参加在线研讨沟通。至写此总结之时，文章总数已达许多篇，评论数已达几十余条。通过学习和沟通，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学

29、问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。由于教学不仅仅是一门简单的学问，它同时也是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，布满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着

30、剧烈的学习欲望。 总之， 经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想熟悉、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我国培学习总结作业。国培学习总结作业。 增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢快，摈弃了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中，我也盼望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的力量；我更盼望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 “雄关漫道真

31、如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的讨论型教师。 推举国培学员培训心得体会报告六 通过这次英语国培学习使我学到了许多教学方法和教学设计等方面的学问。使我对英语的教学方法和教学技能有了更新的熟悉，使我的思想有了很大的进步，通过此次的学习，使我明白了，作为一位英语教师，必需要具备渊博的根底学问和扎实的英语学问，还必需具备良好的品质，此次的国培学习让我受益匪浅，使我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容，以下是我此次学习的一些心得。 依据小学生奇怪、好动的特点，在教学过

32、程中，我们应充分发挥自己的想象力和制造力，依据教学内容的需要，设计出多种形式的交际性活动。如学习“who is.?is he/she/it.?”时，用“听音猜人”的嬉戏；学习“where is/are.?is it in/on/under.?”时，用“藏物猜地点”的嬉戏；学习“whats this? its a.”时，用“蒙眼摸物”的嬉戏等。嬉戏的趣味性可以极大的激发学生的学习热忱，提高学生的学习兴趣。多设计一些让学生自主学习的活动，在活动中，自己就会把握许多方面的学问。而且，大大提高学生的学习兴趣。 通过专家的讲解，知道直观的教具能引起学生的兴趣和留意力，使他们把形象事物和抽象思维相结合。在

33、这一方法中，简洁易寻的事物，我们可以直接利用实物教学。如，苹果、梨、钢笔、小刀等；难找的事物我们可以利用卡片和挂图教学。如，各种宝贵的动物。课堂上再配以幻灯、投影仪、录音机等的使用，可以衬托课堂气氛，使学生在轻松、开心的气氛中获得语感。也可以制出一些手工制品来作教具。如，各种动物、人物的头饰等。学到颜色时，可以把自己叠的各种颜色的纸鹤放进盒子里，让学生做“猜颜色”的嬉戏，谁猜到了就把纸鹤送给谁，这样可以大大提高学生的兴趣。 作为一名小学英语教师，我们不但要是音乐家、美术家，还要是一个演员。在教学过程中我们要能进展形象的表演，用丰富的表情、身体语言、手势、语调等去创设语言环境。依据小学生爱表演、

34、善仿照的特点，可以让学生分角色表演，给学生创设深厚的学习气氛，促使他们积极热忱的进展用英语沟通的活动，有利于提高学生的口语、听力及交际力量。 通过国培学习，使我更透彻的、更清楚的知道，小学英语教学，主要是要激发学生学习英语的兴趣和动机；培育学生良好的学习习惯；使学生获得英语的一些感性学问；打下语音根底，学习肯定的词汇，接触肯定的日常交际用语，从而具有以听说力量为主的初步交际力量；使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，共性得到安康和谐的进展。总之，此次的国培学习对我今后的英语教学有了很大的提高，很感谢此次的培训时机。 推举国培学员培训心得体会报告七 能参与国家组织的远程培训学习，我感到很幸运

35、。经过培训，收获颇多. “国培”这一学习平台的铺设，让来自不同地区不同学校的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，多好的再学习、再提高的时机啊！我深深地感觉到了：各位教师对这次“国培”学习的重视。我也被各位教授对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，感谢“国培”给我们搭建的这一学习平台，让我有时机再次来充实和完善自己。我打算细品所学，总结所得，把这次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 首先，积极参加教学改革，勇于探究实践 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们，佩服他们的自信，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人

36、都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，高标准、严要求对待自己，在教学上要仔细备课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地进展。让学生喜爱上语文课，认为我是值得信任的教师，又是亲切的好朋友。 其次，用爱去教育，专心去培育 “亲其师,才能信其道。”爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你的人，才会

37、上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情颜色的。我们还要擅长挖掘学生身上的闪光点。人都喜爱表扬，需要表扬，优生需要，学困生也需要。因此只要真正的走进了学生的心里，就好比钥匙伸进了锁里。我信任：严慈相济，才是教育的真谛，才能到达教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。 再次，学无止境，发扬吃苦奉献精神 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。我坚信今后每一年，在学校开展的教学改革展现活动中，都能看到我的身影。在事业的悄悄耕耘中，虽历尽辛苦，但很欢乐。 “工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在。”罗丹如是说。 总之，我认为：一个教师必需喜爱教育事业、喜爱学生，这样才能教好学生。作为一名教师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，我信任:用爱的和弦，会奏出教育的新篇章。