人教版部编版初中初一七年级语文下册-爱莲说-(2)-名师教学PPT课件.pptx

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1、爱爱莲莲说说周敦颐宋研读赏析走近作者分析解题壹壹贰贰叁叁目目录录第第一一章章走近作者周周敦敦颐颐(1017-1073)(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，北宋哲学家。著有太极图说通书等。字茂叔，原名敦实，亦称敦颐。谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。走近作者走近作者第第二二章章分析解题“说说”是是一一种种议议论论文文的的文文体体，可可以以直直接接说说明明事事物物或或论论述述道道理理，也也可可以以借借人借事或借物的记载来论述道理。人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说说就是说说爱好莲花爱好莲花的问题

2、。的问题。分析解题分析解题学习生字学习生字蕃（蕃（）颐（颐（）濯（濯（）淤（淤（）涟（涟（）蔓（蔓（）亵（亵（）噫（噫（）鲜（鲜（）有闻）有闻fnzhuylinmnxiyxiny朗读课文朗读课文爱爱 莲莲 说说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃蕃淤淤濯濯亵亵鲜鲜fnfn多多yy淤泥淤泥zhuzhu洗涤洗涤xixi亲近而不庄重亲近而不庄重xin

3、xin少少“之之”的用法的用法（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）予独爱莲之出淤泥而不染。（3）予谓菊，花之隐逸者也。（4）莲之爱，同予者何人？（助词）（的）（主谓之间，取消句子独立性）（助词）（的）（助词）（的）第第三三章章研读赏析研读问题研读问题1、请同学们找处描写莲的美好形象的语句。2、这句话是从哪些角度描写莲的？3、从描写莲花优美形象的语句中，你们可以联想到君子的哪些品德？4、作者对莲的赞美，表达了作者何种生活态度？“莲的形象莲的形象”出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩君子的品德君子的品德莲莲君子君子出淤泥而不染不与世俗同流合污濯清涟而不妖不攀附权贵中通外直独立高洁不蔓不枝美名远扬香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬联想联想分析句子分析句子1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表达了作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。表达了作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。2、牡丹，花之富贵者也。牡丹之爱，宜乎众矣。表达了作者对世风的鄙视。表达了作者对世风的鄙视。