古诗鉴赏之表现手法公开课优秀课件.ppt

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1、古诗鉴赏之表现手法公开课第1页，本讲稿共20页第2页，本讲稿共20页诗词鉴赏诗词鉴赏艺术手法艺术手法（表达技巧表达技巧）表达方式表达方式结构章法结构章法(艺术构思）艺术构思）表现手法表现手法修辞手法修辞手法第3页，本讲稿共20页一、什么是表现手法一、什么是表现手法表现手法表现手法也称为也称为表现方法表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。产生效果。第4页，本讲稿共20页表表现现手法手法是高

2、考考是高考考查查的重点。它的含的重点。它的含义义有广狭之分。有广狭之分。广义上的等同于广义上的等同于表达技巧表达技巧，而，而高考通常在狭义方面使用它高考通常在狭义方面使用它，主要包括：，主要包括：借景抒情（融情借景抒情（融情于景），托物言志（托物言情），虚实结合（虚实相生），衬托、对比，于景），托物言志（托物言情），虚实结合（虚实相生），衬托、对比，联想、想象，化用典故（用典），联想、想象，化用典故（用典），借古讽今，烘托，渲染，比兴借古讽今，烘托，渲染，比兴等。等。提问方式提问方式 这首诗用了怎样的这首诗用了怎样的表现手法表现手法?提问变体提问变体 请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技

3、巧(或艺术或艺术手法，或手法手法，或手法)。诗人是怎样抒发诗人是怎样抒发自己的情感的自己的情感的?有何效果有何效果?二、重点掌握六种表现手法二、重点掌握六种表现手法第10页，本讲稿共20页鉴赏表现手法的答题思路鉴赏表现手法的答题思路 1首先准确指出运用什么手法；首先准确指出运用什么手法；2结合诗文内容，举例分析阐释为什么是结合诗文内容，举例分析阐释为什么是用了这种手法。用了这种手法。3、点明此手法有效传达出诗人怎样的感情。、点明此手法有效传达出诗人怎样的感情。（在表达思想感情内容、结构安排和审美效果（在表达思想感情内容、结构安排和审美效果等方面的作用。）等方面的作用。）准确，鲜明，生动，传神，

4、通俗，委婉，准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富有感染力，更含蓄，节奏感强，增强语势。富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。第11页，本讲稿共20页（20132013）次韵雪后书事二首（其一）次韵雪后书事二首（其一）朱熹朱熹 步步高步步高127127页页 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，

5、却望柴荆独自回。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。8.这首咏梅诗中，这首咏梅诗中，作者是作者是用什么用什么手法手法来来表现表现梅花的梅花的？请简要分析（？请简要分析（5分分）答：运用了答：运用了烘托烘托和和渲染渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的手法。全诗几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）分）答：表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情。答：表现了作者落寞惆怅

6、，若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投作者将自己复杂的情感投射到梅花上射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以至在在梅树下沉吟许久，直到日暮，思绪万端却有无从说起，以至在在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。才独自离开。第12页，本讲稿共20页（2014年云南高考）阅读下面两首年云南高考）阅读下面两首唐诗唐诗，完，完成成89题（题（11分）分）v 含山店梦觉作含山店梦觉作【唐唐】韦庄韦庄曾为流离惯别家，曾为流离惯别家，等闲等闲挥袂客天涯。挥袂客天涯。灯前灯前一觉一觉江南梦，江南梦，惆怅惆怅起来山月斜起来山月斜。v宿渔家宿渔家 【唐唐】郭震郭震几代生涯傍海涯，几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。两三间

7、屋盖芦花。灯前灯前笑说笑说归来夜，归来夜，明月随船送到家。明月随船送到家。8.韦庄在诗中是用什么韦庄在诗中是用什么方法方法表现表现感情的？请简要分析。（感情的？请简要分析。（5分）分）9.两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么各自表达了诗人什么样的样的感情感情？（？（6分）分）第13页，本讲稿共20页v8、【参考答案】韦庄在诗中用韦庄在诗中用虚实相生虚实相生的方法来表的方法来表现自己的感情。诗的首联先写现自己的感情。诗的首联先写“实实”，写自己，写自己“等闲等闲挥袂挥袂”“别家别家”“客天涯客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二的豪迈和潇洒；诗的第二联写联写

8、“虚虚”，虚写自己的，虚写自己的“灯前一觉灯前一觉”所做的梦。这所做的梦。这“梦梦”是是“江南梦江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用意之情。末句再用“山月斜山月斜”映衬自己的映衬自己的“惆怅惆怅”和和孤独，孤独，“斜月斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。【解析】解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、借景抒情、触景生情、括，比如，对抒情诗，有情景交

9、融、借景抒情、触景生情、融情于景等；对说理诗，有托物言志、寓理于物等。其他还融情于景等；对说理诗，有托物言志、寓理于物等。其他还有动静结合、有声有色等。有动静结合、有声有色等。v考点定位：此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。考点定位：此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价能力层级为鉴赏评价D。第14页，本讲稿共20页早早行行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了反衬手法（步骤一

10、）（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞寂寞（步骤三）（步骤三）。第15页，本讲稿共20页(2013四川四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。九日和韩魏公九日和韩魏公苏洵苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

11、佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。随堂练习随堂练习注注九九日日，农农历历九九月月九九日日，即即重重阳阳节节；韩韩魏魏公公，即即韩韩琦琦，时时为为丞丞相相。金金罍罍，泛指酒盏。泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。第16页，本讲稿共20页“佳佳节节久久从从愁愁里里过过，壮壮心心偶偶傍傍醉醉中中来来”在在对对比比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。手法的运用上有何妙处？请简要赏析。答案妙妙在在用用三三层层对对比比强强化化了了诗诗人人忧忧愁愁之之深深和和潜潜藏藏于于胸胸的的壮壮心心未未绝绝。佳佳节

12、节时时不不喜喜反反忧忧，壮壮心心在在现现实实中中的的落落空空与与在在醉醉酒酒豪豪言言中中的的显显现现，“久久”与与“偶偶”在在时时间间上上一一长长一一短短：三三层层对对比比，层层层层递进，准确地表现了诗人的内心世界。递进，准确地表现了诗人的内心世界。第17页，本讲稿共20页【精要点拨】衬衬托托又又称称“映映衬衬”“”“陪陪衬衬”。为为了了表表现现、突突出出主主要要的的人人或或物物，诗诗人人常常常常用用另另一一种种或或另另一一些些与与之之相相似似、相相关关或或相相反反的的次次要要事事物物作作背背景景来来陪陪衬衬，分分为为正正衬衬、反反衬衬两两种种。正正衬衬，就就是是用用次次要要内内容容从从正正面

13、面衬衬托托主主要要内内容容，也也叫叫“烘烘托托”“”“旁旁衬衬”，如如李李白白赠赠汪汪伦伦中中“桃桃花花潭潭水水深深千千尺尺，不不及及汪汪伦伦送送我我情情”，用用“桃桃花花潭潭水水”形形象象地地烘烘托托出出汪汪伦伦对对诗诗人人的的深深厚情谊。厚情谊。第18页，本讲稿共20页修辞手法：比喻、拟人、对比修辞手法：比喻、拟人、对比表达方式：描写表达方式：描写衬托、动静、色彩、衬托、动静、色彩、抒情抒情直抒胸臆、借景抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志融情于景、托物言志表达技巧：表达技巧：联想联想想象想象象征象征铺垫铺垫衬托衬托结构章法：结构章法：曲笔入题曲笔入题卒章显志卒章显志一唱三叹一唱三

14、叹首尾照应首尾照应以景结情以景结情小结小结第19页，本讲稿共20页1思思维维定向定向(1)了解常了解常见见的的表表现现手法手法及其表达效果。及其表达效果。(2)联联系背景材料作答。表系背景材料作答。表现现手法往往与作者情感手法往往与作者情感联联系在一起，系在一起，因此，因此，对对于有些于有些诗诗歌要通歌要通过过背景材料才能背景材料才能读读懂表懂表现现手法的作用。手法的作用。(3)欣欣赏诗赏诗歌不能离开歌不能离开诗诗歌整体。最后不要忘了在歌整体。最后不要忘了在赏赏析表析表现现手法手法时时，要在关，要在关键处键处点明作者的情感点明作者的情感态态度。度。2答答题题步步骤骤步步骤骤一：一：明确指出诗中使用了什么表现手法。明确指出诗中使用了什么表现手法。步步骤骤二：二：结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的。结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的。步步骤骤三：三：阐明此种表现手法的表达效果，表达怎样感情。阐明此种表现手法的表达效果，表达怎样感情。第20页，本讲稿共20页