提高防疫意识的倡议书做好防疫措施倡议书(7篇).docx

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1、 提高防疫意识的倡议书做好防疫措施倡议书(7篇)精选提高防疫意识的建议书(精)一 现状分析:从1997年参与工作以来，在班主任岗位上我已经奋斗20xx年了，我收获不少，对教材有肯定的系统的钻研，有剖析教材的力量;在班主任工作方面有肯定的阅历;对教育教学理念有肯定的感悟;对小学生身心进展规律有肯定的了解，这些都是我珍贵的财宝。我始终能保持一种饱满的激情，目前我仍旧有很强的责任心和事业心。但有时忽视了小学生特有的思维模式，经常以成人化的思维方式和教学方法来传授学问，因此不能很好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解力量不能跟上我的传授速度，我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法的改

2、良，也就是教学力量的提高对我来说显得尤为重要：我急迫的想转变这种现状。新时期教师应当是什么样的?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师，也盼望通过自己的努力渐渐向这个目标靠近。为了能让自己更快更好得成长和进展，成为让领导放心、家长成认、学生喜爱的教师，特殊制定了教师三年自我进展目标和规划： 1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。喜爱教育事业，喜爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线，做学生宠爱的教师。增加责任心和事业心。

3、 2.职业道德目标：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。 3、育人目标与修养目标：首先敬重每一位学生，加强自身修养，把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。教育科研素养。 4.合作目标：俗话说一

4、个英雄三个帮，我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务开心承受，并保质保量的完成。 5.技能目标：以“先学后教当堂训练”模式为切入点，搞好教育教学工作。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听阅历丰富的教师的课，多探讨，勤质疑，仔细上好每一节课，仔细准时批改作业，准时了解学 生的学习状况，并有目的地对学生进展辅导。仔细讨论教材，正确把握课程标准，领悟教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识本模块教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。能够独立处理教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式

5、，能够激发学生学习化学的兴趣。改良教学手段和方法。 6.学习目标：虚心求教：仔细听课，坚持每天阅读报刊或杂志，积极参与教研、岗培，集备，学习网络学问，学习教育教学法规，学习心理学，不断提高自己的教育教学水平。一年保证开一节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参与各项教师技能大赛，积极写反思、论文并力争发表。 主要措施: 1.仔细讨论教材：正确把握课程标准，领悟教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2.科学备课：能够积极参与教研活动，然后依据要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参

6、，力求吃透教材，找准重点、难点。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得到稳固和进展也是教学过程中特别重要的环节。为了上好一节课，我也会上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极预备、制作一些教具和课件。 3.仔细上好课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际动身，来调动学生学习的积极性和制造性思维。 4.仔细做好教学反思：对每堂课的成败准时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利缺乏的重要过程。在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘

7、由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进展归纳梳理，准时总结，加强反思，在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的力量，在反思中熟悉缺乏，在反思中改良方法和措施，在反思中保障个人专业进展和专业成长。 5.自身力量的提高和完善：坚持每天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己学问面的同时可以扩大学生的学问面，而不仅限于书本上的学问。 6.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，喜爱教育事业，喜爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。其次就是要提高个人素

8、养，教师不仅是传授学问，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注意个人品质的提高。 7.虚心求教：仔细听课：听课是提高自身教学力量的一个途径。“学然后知缺乏”，像我们这样的乡村教师，听课能够帮忙我们精确而快速地理清教学思路，提高教学的水平。教学视野不够开阔使教学工作的开展遇到了肯定程度的困难。要向身边的教师学起，他们有丰富的阅历和成败的阅历。作为年轻教师的我，想要更快更好是进展自己就要不断地向他们请教，抓住一切时机向同行学习。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，由于这些课都是教师细心预备的，汇合了许多精华，所以能学到许多有用的东西。并且认真作好评课

9、笔记，参加争论和倾听。 8、树立终身学习的理念：教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 9、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 三年进展目标预期效果: 工作有更高的热忱，不产生懈怠，作好常规工作，细节做到位。安心工作，有付出就肯定有回报。专心备课，多用各种教学帮助媒体，改良教学手段和方法，提高课堂效率。激发学生学习兴趣，自然也会提高自己的工作热忱。积极思索，积极学习，制作课件、讲公开课和写

10、教学心得体会，并写教学论文，提高学生成绩。追求永无止境。 精选提高防疫意识的建议书(精)二 1.疫情就是命令防控就是责任。 2.全面落实党中心决策部署坚决打赢疫情防控阻击战。 3.践行初心使命表达责任担当投身疫情防控阻击战。 4.加强联防联控构筑群防群治抵挡疫情的严密防线。 5.科学防治精准施策切实提高疫情防控的科学性有效性。 6.依法科学加强防控坚决遏制疫情扩散。 7.弘扬社会正气坚决抵抗疫情谣言散布。 8.投身防控一线践行初心使命表达责任担当。 9.发扬不畏艰险无私奉献精神坚决打赢疫情防控阻击战。 10.万众一心众志成城防控疫情。 11.守护人民群众生命安全和身体安康就是守护我们的初心。

11、12.团结带着广阔人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。 13.做好群众工作稳定心情增加信念坚决打赢疫情防控这场硬仗。 14.抗击疫情人人有责。 15.向奋战在疫情防控一线的勇士学习致敬。 16.佩戴口罩定点丢弃不传病毒。 17.勤快洗手消毒杀菌赶走病毒。 18.拒绝野味不猎奇不贪嘴病从口入教训牢记。 19.科学防治战胜疫情不信谣不传谣。 20.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。 21.做好个人卫生防护勤洗手多通风少揉眼。 22.外来人员请主动报告主动登记。 23.早发觉早报告早隔离早诊断早治疗。 24.顾全大局主动协作检疫、公安部门工作。 25.每个人是自己安康第一责任人。 26.重视自身安

12、康做好自我防护。 27.讲卫生、除陋俗，摒弃乱扔、乱吐等不文明行为。 28.整治环境卫生，消退鼠、蟑、蚊、蝇等病媒生物孽生环境。 精选提高防疫意识的建议书(精)三 各位同学们： 疫情防控，人人有责。当前疫情工作形势紧迫，责任重大，我们要提高警觉，从现在做起，从自身做起，从手边最直接的事情做起，坚决信念，齐心协力，才能努力保障我们每一个人的身体安康和生命安全，最终才能取得防疫的最终成功。为此，我发出以下建议： 一、提高思想熟悉，高度重视疫情防控的重要性和严峻性； 二、听从学校和教师安排，适应当前学习环境，制定严格规律的作息时间，加强体育熬炼，强身健体，提高自控力量； 三、保持安康的生活方式，做好

13、个人清洁卫生，少出门，戴口罩，勤洗手，合理膳食，均衡养分，增加免疫力和抗病毒力量； 四、做好教室的有效开窗通风以及每天的班级卫生和消毒工作； 五、拒绝野味，不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记； 六、保持良好的心态，良好的生活节奏，有效率的学习； 七、听从长辈好言劝，有病症，早就医，不恐慌，不信谣，不传谣； 八、遵守防疫规定，协作有关检查，抗击疫情，人人有责。 文明校园，你我共建；幸福生活，你我共享；抗击疫情，我们一起加油! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 精选提高防疫意识的建议书(精)四 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学

14、问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校一年来的师德师风建立工作进展一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领

15、导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在倾听了这些教师的先进事迹后，学校

16、还组织教师争论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应当说对教师的启发很大。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建立的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工

17、会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，

18、学生的测评得分占到15%。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的到达98%。 固然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 精选提高防疫意识的建

19、议书(精)五 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水， 也有欢乐;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业 道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德 是教师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展现了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身

20、临其境，但是从他们的报告中 我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到 的，莫非我就不能吗?是的，我肯定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待 遇有多差，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地

21、 完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是 立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习 兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到 教师的敬重了，他们才

22、会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天 使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要 提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高 效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行

23、为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定 要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感 动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。莲山课件 只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧 失，学生对教师也没有信念

24、可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务 水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升教师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人 和社会作出奉献的品质。报告中的有些教师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐

25、观向 上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。模 范教师们的胜利告知我们：作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我 修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师 表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。榜样教师们对教学的改革告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅 猛进展的今

26、日，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、 爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到 以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过

27、硬。 精选提高防疫意识的建议书(精)六 摘 要在经济快速进展的时代背景下，人们渐渐熟悉到个人素养在一个人成长成才过程中的重要作用。本文从高校图书治理员这一工作着手，论述了高校图书治理员这一群体提高个人素养的重要意义，并从身体素养、心理素养、文化素养三个方面分析图书治理员提升个人素养的途径，其中也论述了中国优秀传统文化对提高个人修养的重要作用。 关键词图书治理员;个人素养;传统文化 随着社会的不断进展进步，社会对每位公民在个人素养方面的要求也在不断提高。个人素养包括个人素养和个人修养，个人素养一般是指一个人的身体素养、心理素养及其文化素养。个人修养通常指的是一个人在生活中的言谈举止、行为处事过程

28、中所表达出的礼仪修养和其自身的思想道德修养。假如说个人素养是人的最根本配置，那么个人修养就是人追求更高生活品质和实现自我价值的必要因素。学校作为个人素养教育的主要传授地，自然对作为传授者的教师的个人素养提出了较高的要求。高校图书治理员虽然是学校领域中不直接对学生授课的教师群体，并且具有常年与书籍相伴的职业特点，但他们在工作中避开不了的要与学生长期交往和接触，这对其个人素养方面也提出了更高的要求。因此，高校图书治理员在工作也需要不断提高自身的素养，这对于更好的提高工作质量和效率具有特别重要的意义。 一、高校图书治理员提高个人素养的意义 个人素养是个人修养和素养的综合表达，纵观历史古今中外的胜利人

29、士，他们不仅怀揣远大的抱负信念，具备某一领域或多领域的专业学问技能，同时还具有高尚的个人修养和良好的个人素养，这为其增加了无限的人格魅力。因此，个人素养对于提升个人道德水准，获得胜利具有极大的作用。同样，高校图书治理员在自己的本职岗位上提高个人素养具有特别重要的意义。 1.实践意义 个人素养的提升可以使人们更好的处理家庭和社会关系，也可以更好的处理工作中所遇到的问题。高校图书治理员是面对着学校学生这样的群体，在工作中会遇到与学生相关的一些事情，工作重复而又繁杂，对待效劳的对象还需要有细心和急躁，这就需要在工作中将平常所积存的全部的学问转化成一个个排忧解难的方法，同时高校图书治理员还需要具有很好

30、的职业道德修养和个人素养，才会把工作和生活中遇到的各类事情处理得恰到好处，才会在实践中学习，把学习的学问再运用于实践。 2.职业意义 提高个人素养的意义在于从自我超越的过程中实现个人价值和个人职业追求。每个人生命的长度都也许相差无几，人们都想在自己有限的生命里，证明自己的人生价值，那么这种价值的实现，就要在不断完善自我、超越自我中实现。我们认为，假如一个人在离开这个人世后，仍有许多人为之惋惜与感慨，那么这个人的生命就属于有价值的生命。有史可证，这类人大多具有较高的个人素养。 当个人素养到达肯定的层次时，人们就能够对自己有正确的认知、精确的定位。作为一名图书治理员，可以通过对自己的熟悉，充分发挥

31、自己的特长，给自己的工作制定一份职业生涯规划。职业生涯规划的意义在于从一般的工作中开掘个人的潜能，并充分发挥自己的潜能，以此来增加个人的工作力量。同时，也能够使自己更清晰的观察自己职业的进展空间，让自己在工作中找到奋斗的激情，给看似枯燥的工作生活添一剂调味品。 二、高校图书治理员提高个人素养的路径 1.高校图书治理员提高个人素养 (1)劳逸结合，提高身体素养 身体素养是指人体各项器官活动的根本状况，是人体各器官系统的机能在活动时的综合反映。身体安康是一个人安康生活和顺当工作的前提，只有身体素养过硬，才能够有充分的精力去享受生活和工作。身体会影响一个人的行动，也会影响一个人的心情。假如身体素养不

32、抱负，就会变为空有一腔理想，却无力施展自己的才华的悲伤境地。身体素养也会影响人们的心理幸福感，幸福是人的一种自身的感受，他人无法推断其是否幸福。假如一个人拥有美满的家庭、宠爱的工作、充裕的物质保障，但身体状况却很差，那么这全部的令人艳羡的一切，都将不值一提。所以，每个人都需要留意自己的身体安康状况。 图书治理员的工作状态是长时间的坐着面对电脑和书籍，从而导致了较多的图书治理人员患有脊椎类疾病。作为治理员自身，应当在自己的工作中调整工作状态，劳逸结合，不长时间保持同一姿态。一旦有闲暇，可在座位四周，在不影响他人的前提下做适当的活动。学校也可适当组织一些教师职工的活动与竞赛，提高教职工的运动意识，

33、激发其运动热忱，从而到达强身健体的目的。 (2)擅长思索，提高心理素养 心理素养是指人在面对外界的人与事时所表现出的心理变化在其行为上所反映出的状态。心理素养的状态，会直接影响一个人对生活和工作的态度。良好的心理素养，会促使一个人笑对人生;极端的心理素养，会导致一个人走向低谷，甚至走向无望。在图书治理员的日常工作中，图书馆内的环境相对来说是宁静的，与人的沟通远远没有与书的“沟通”多。长时间的这种工作环境，有可能导致治理人员不擅长与人沟通，这就要求在治理人员在选择书籍阅读时，要擅长思索，多读优秀的文学作品，使自己树立正确的世界观、人生观、价值观。始终保持开阔的心胸，提高对自己心理冲突和挫折的忍受

34、力量，充分的熟悉自己。同时也要了解自己的心理变化，并急时的做出相对应的缓解方法，使自己在开心的心情下面对工作与生活。 擅长思索也是要求人们要拥有远大的抱负。一个没有抱负、没有追求的人生是索然无味的。崇高抱负的形成过程中，需要人所具有的文化素养作为依托。同时，还要具备正确的世界观、人生观、价值观作为指引。抱负是人们奋斗的目标，在向着这个目标前进的过程中，人们需要不断的完善自我、壮大自我，从而到达内心的强大。每个胜利的人都肯定具备良好的心理素养，它需要承受各种各样的问题与压力，所以二者是在互促中不断成长。 (3)畅游书海，提高文化素养 文化素养是指人们在文化方面所具有的较为稳定的、内在的根本品质。

35、一个人的文化素养会直接表达在他的思维方式、言谈举止、审美情趣等方面的外在表现中，会影响其在别人心中的印象。古语讲“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，学习传统文化学问是特别有必要的，传统文化对我们的生活与工作都具有特别重要的指导作用。传统文化中所蕴涵的各种积极向上的精神，更是推动和指导着几千年来中国文化的进展，内涵丰富多彩。中国传统文化是中华民族长期以来通过人们的积存、沉淀，经过了历史的层层考验而流传下来的，是我国乃至世界的文化珍宝。 古时读书，人们大多是为了出人头地、光宗耀祖。而在当今社会，又有了新一层的用意，读书可以在提高人的学识和见世面的同时，使其更好的融入人群、融入社会。图书治理员属于学

36、问分子群体，因此，对他们的文化素养水平要求相对来说较高。在工作中，只有自己的文化水平到达肯定的高度，才能向前来借阅图书的读者们予以正确的指引。图书治理员是最接近书籍的人，他们终日与书为伴，应当充分的利用这一有利的、便利的条件，在书海中游览，提高自己的文化素养。 2.高校图书治理员提高个人修养 (1)仔细学习中国优秀传统文化，做到知礼懂礼 中国被誉为“礼仪之邦”，“礼”贯穿于中华民族的整个文明史。“礼”的消失，将人类历史从野蛮与文明分隔开来。一个人生活在社会中，避开不了与他人相处，在这种相处、沟通的过程中，应当留意哪些“礼”，才能更好的形成良好的交际圈呢?我们认为敬重他人是最根本的准则，人与人的

37、相处必需建立在相互敬重的根底上，假如不能保证这个前提，那么连续相交将毫无意义。其次，沟通对象对于自己所表现的行动要做出适当的反映，礼记曲礼上中记载：“往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。”人与人之间的感情就是在这种相互敬重前提下的公平沟通中增进的。 “礼”在某一种程度上能够打算一个人的成败。高校图书治理员面对学生这一群体，就要求图书治理员要在适当的环境做适当的事情，工作中要合体，对学生这一群体要敬重和爱惜，具有亲和力，让学生体会到治理员的内在个人素养。因此，高校图书治理员在日常生活中要留意自己的一言一行，吸取“礼”的精华，时刻用“礼”来要求自己，提高自己的个人素养，例如阅读有关书籍、观看有关

38、视频、倾听学识渊博之人的讲座或参与一些礼仪培训班等，在开会时手机应静音，否则当有电话或短信提示时，会影响会议进度;去高档西餐厅吃饭时需身着正装，否则被视为对他人的不敬重等。在日常生活中，有太多的“礼”需要留意，通过各种各样的方式来提高自己对“礼”的认知，这是在社会生活中、与人交往中畅通无阻的有力保证。 (2)仔细学习中国优秀传统文化，提高思想道德修养 思想道德修养是一个人最重要的配置之一。古人将人分为三等：中人、中人以下、中人以上。中人是指生活中常见的人，他们没有圣人的品德高尚、无私大爱，但也没有小人的品德卑劣、伤天害理;中人以下为小人，他们道德底线极低，会为了一己私利损害他人、集体乃至国家的

39、利益;中人以上为君子，君子是古人对一人品行的最高评价，君子之最优者乃为圣人。在中国传统文化中，有许多关于修身养性的优秀精神，内在的道德修养对于一个人的胜利来说是一种软实力的表达，在无形之中将人分为了三六九等。古往今来，无论古代君王，亦或公司老板，用人都是以德为先，无德无才者、德不配才者皆不行任用。 思想道德修养对一个人的重要性不言而喻，生活中我们常用道德来评价一个人的品德，无德之人，人人得以远之。道德修养对于图书治理人员尤为重要，它不仅可以使其自身品德高尚，还能够赐予借阅者正确的指引。因此，作为高校图书治理员肯定要多读书，加强思想道德理论的学习，专心理解、敏捷运用所学学问，分析、解决现实生活中

40、的各类问题;参与单位和社会组织的道德实践讲座，参加生活实践。良好的道德素养养成离不开实践教育和启发，重在实践，在实践中深切的感悟和理解高尚道德的内涵。 综上所述，可知一个人的个人素养，不仅表达在外表的干净洁净、落落大方，还应当留意内在的修养，内外兼修、韬光养晦会使人变的与众不同。高素养人才的素养就是通过许很多多生活中的细枝末节表达出来的。我们所学的学问、所了解的礼度、所推崇的道德观，都在生活和工作中赐予我们有力的指引。所以，图书治理员应当利用自己有利的客观条件，发挥主观能动性，主动吸取更多的、全方位的优秀学问，实现思想上的升华，使自己无论是在家庭生活、社会交往还是在工作中都能够成为一个具有较高

41、素养的人才。 参 考 文 献 1马卓燕.浅谈新世纪高校图书治理员的职业素养j.教育理论与实践，20xx，(6). 2蒋秋红.关于图书治理员工作的思索j.科技情报开发与经济，20xx，(6). 3孟复.当代高校图书治理员素养提升的路径探析j.农业图书情报学刊，20xx，(6). 4张倩.信息时代如何提高图书治理员的素养和技能j.河南图书馆学刊，20xx，(4). 5李晓英.浅析新形势下如何做好图书治理员工作j.内蒙古图书馆工作，20xx，(1). 精选提高防疫意识的建议书(精)七 10月28日名师工作室进展了第一次活动。这次活动主要内容是：制定_年度工作规划。工作规划围绕的主题是“细化教学目标，

42、提高课堂教学实效性”。 一、规划提出缘由 1、现状分析 在国家提出减轻学生课业负担的大背景下，作为教师的我们只有上好每一节课，提高课堂教学效率，才能落实这一要求。可是在我们的教学实践中，真正让有限的40分钟实现最大化的教学效率，却很难做到。究其缘由我们发觉关键是制定教学目标的问题。当下很多时候，我们对每一节课教学目标的达成，存在以下两种状况： (一)盲目性。对课程标准、年段目标、单元目标吃的不透，导致课堂教学目标针对性不强，总是要找时间把自己认为没有说到的内容进展补充。 (二)随便性。很多时候教师们不能深入解读教材，课堂目标跟着感觉走，每节课都是固定的模式，不仅教学效率不高，而且使得学生慢慢丢

43、失学习兴趣。 2、紧跟教改步伐 本学期，区教研室组织了“细化教学目标，提高课堂教学实效性”的专题研讨活动，工作室制定这一规划，也是和我区的语文教学重点工作相全都的。 二、详细工作规划 1、围绕“细化教学目标，提高课堂教学实效性”组织讲座和讲课活动。 苗慧萍教师就中段如何“细化教学目标，提高课堂教学实效性”进展讲座。 张丽霞教师讲示范课盘古开天地。 2、在第一学期每位成员首先选一课尝试进展教学目标细化 工作室每位成员就自己所教的年级选一课进展教学目标细化，同时写出自己在细化目标时的思索与依据。 3、研讨沟通细化目标 针对工作室每位成员写的细化教学目标进展研讨沟通。 4、阅读有关细化目标方面的文章及书籍。 5、其次学期连续围绕“细化教学目标，提高课堂教学实效性”组织备课讲课活动。 1)工作室的每位成员都要仔细细化每一课的教学目标。 2)王晓燕教师、刘标教师就这一主题进展示范课教学。 3)每位教师仔细进展教后反思。 6、开头进展基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与讨论的课题试验。