教师个人工作总结（19篇）.docx

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1、 教师个人工作总结（19篇）教师个人工作总结 篇1 在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，教师们正顶着酷暑仔细进展研修。虽然室外气温高达35摄氏度，教师们却没有由于天气的缘由而降低研修的热度。他们是那样的用心致志，那样的一丝不苟。虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题。他们在学习，在思索，在探讨，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己。学无止境，教无止境，新教育理念使教师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育进展的要求，适时为教师们供应补充新奇血液的时机，每位教师都特别重视和珍惜这一时机。上到年近六十的老教师，下到刚刚参与工作的青年教师，学校的每个人都以深厚的兴趣和饱满

2、的热忱积极投身这一研修活动。 镜头一：谁在使用一指禅的功夫 在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老教师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平被人戏谑地称为施展一指禅的功夫。每一个熟识他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平常是轻易不愿戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特殊严肃的场合。其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字。别人劝他在家歇歇，可他怎么也不愿放过这个研修时机，他虚心向青年人请教，认仔细真地做着同其他教师一样的作业。他叫窦洪泰，是桃林初中一名特别敬业

3、的老物理教师。 镜头二：两位女教师的特别选择 走进研修办公室，有两位女教师非常引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经特别不便，但每天却准时消失在研修现场。他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她们的难处。但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的迟疑，异口同声地全都要到学校里研修。这两名女教师，一名叫管延香，桃林初中英语教师；一个叫安百惠，桃林初中数学教师。不是她们不疼惜身体，也不是她们不疼惜孩子，而是更有一种大爱在她们心中。为了学生，为了对得起自己教的近百个孩子，她们宁肯经受苦痛，舍弃个人利益。当她们的这种做法得到确定和表扬时，她们却幽

4、默地说：我们没有那么高尚，其实我们是有私心的，我们是想让自己的孩子早一点承受教育思想，将来成为一名大人物。镜头三：每天跑二百里路，值！ 谈到语文组的王增飞教师，每个人都会赞美不已。王教师夫妻二人都从事着教师这一荣耀的职业，只是妻子在日照市地区的叩关镇中心小学教学，而他却远在潍坊地区的诸城市桃林初中教书，有一条无形的鸿沟将夫妻二人隔在了两地。一年里，他们都在为各自的事业而奔忙，难得有时机待在一起，真正能全家人坐在一起其乐融融享受幸福时间的只有假期。由于五莲至诸城路段修路的缘由，他每天要绕道近百里到任教的桃林初中研修学习。为了远程研修，他要早早起来，有时连早饭都顾不上吃。有人问他苦不苦，他笑着说道

5、：苦和甜都是心理的一种感觉，只要情愿做，一切都是甜的多么朴实的话语。对于每天的奔波劳累，他没有一丝怨言，他说自己充实而欢乐：我是青年，我从教的时间还长，我要赢在起跑线上我的幻想是当一名优秀的语文教师，领着我的那群小鸟在课堂里飞来飞去想到这些，现在让我吃这点苦，每天跑二百里路，值！这就是诸城南部偏远山区一所普一般通的初级中学里的一群普一般通的教师，没有豪言壮语，只有脚踏实际，但朴实的话语里反映出高尚的师德，平凡的举动透射出人格的魅力，不为名，不为利，只为能尽自己的微薄之力让山区孩子承受更加优秀的教育，只为不因自己耽搁山里孩子美妙的前途每一个到此研修现场的人，都会被一种精神深深感动着 教师个人工作

6、总结 篇2 带着教育的幻想，我荣耀地走进了教师队伍。身为新教师，在半年多的教学中，我深切体会到了教师的辛苦和喜悦。我学到了许多教学阅历，感受到了不同教师的教学风格，同时也深受学校文化的感染，来到了新学校，我收获了，也进步了，为了使以后的工作更好地开展下去，下面我就这半年多来的工作做一次工作总结。 德行脚踏实地。 对思想品德的熟悉上，本人仔细学习新的教育理论，并依据自己的教学实践，准时撰写教学反思，在反思中更新教育观念。主动参加校本培训，并做好大量的笔记，听后准时记录自己的学习感受，在不断学习中充实自己的综合素养。 我在学校教学理念的熏陶下，不断地学习学校文化，在实践中实践学校文化理念。与此同时

7、，我坚持每周新教师培训及市、区教研，学习教师应具备的优良品质，仔细贯彻教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，仔细备课，仔细批改作业，仔细辅导学生；仔细关怀学生，公平对待每一位学生；坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素养教育，培育学生的良好品德，鼓励学生的创新精神，促进学生的全面进展；做到为人师表，严于律己，以身作则；并不断学习，树立终身学习的观念，开拓学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究，不断提高专业素养和教学水平。 能-努力去改良。 就教学工作和力量提升而言，我曾担当一年级一班、三年级级英语课的教学工作，由于教学阅历浅薄，我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论，虚心向前辈学习。为

8、提高自己的教学工作力量，本人仔细学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书指导下，结合每个班级的根本状况，准时进展教学反思，调整教学步骤，以到达教学效果。 为使学生更好地把握所学的英语学问，本人细心备课，仔细排出每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。在此根底上，利用课余时间学习与教学相关的材料，使自己更好地把握教材中的难点，有针对性地运用不同的教学方法进展教学。教学后依据得失准时写出教学后的感想。在这半年多的时间里，我积极参加教学讨论，收获不小。本人有幸也参与了优质课评比活动，在教研员评课议课中，本人受益良多。不仅能感受到不同教师的教学风格，同时也由衷地敬佩优秀教师那种在课堂上掌握

9、课堂、引导学生主动学习的力量，这是我需要学习、急需提高的。在课后，我们英语组集体备课，仔细争论教学得失，总结总结总结，准时反思，努力创设情景，让这种英语气氛感染学生，从而全面提高学生的英语力量。在这些活动中，我的英语教师的业务力量得到了很大的提高。与此同时，在日常的教学中，我努力做到教与研、研与教相长。我在教学工作中还有很多需要改良的地方，需要我仔细学习的地方也许多，我将坚持加强教学理论学习，在实践中不断充实自己，提高自己。 勤劳-任劳任怨。 至于做考勤，本人喜爱教育事业，从不因个人私事耽搁工作时间，并积极运用有效的工作时间，把自己分到的工作做好。严格遵守学校各项规章制度，做好各项教育教学工作

10、。在工作上，我严格要求自己，务实工作，能够圆满完成学校交给我的各项任务，为提高自身素养，我不仅积极参与各种培训，到各地区听课学习，常常查阅相关教学资料，不断提高自己的专业学问水平。在课余时间常常与学生联系，随时关注他们。确实，在教学工作中有一些缺乏之处，需要今后不断努力学习，进一步提高。 就成绩而言，本人始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培育学生主动进展为核心的教学思想，注意培育学生的共性进展，注意激发学生的制造性，注意学生的全面进展。本人工作责任心强，听从领导分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种

11、学问，能够形成一套较完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学精神，使学生学得、学得、学得好，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。经过上学期和同学们的共同努力，同学们在英语听说、写作方面取得了肯定的进步，并在期末统考中取得了较好的成绩，信任通过今后的努力，以及与同学们的共同合作，同学们肯定能取得更好的成绩。 教师个人工作总结 篇3 不知不觉又完成了一年的教学任务，在这一年中自己的教学成果是很不错的，班上的大局部同学的成绩都还保持的很好，虽然没有很大的进步吧，但在一年一年学习难度提高了的时候还能够保持一个好的成绩也是不简洁的。新一年的工作立刻就要开头了，在此之前先为今年的工作做一个简短

12、的总结。 一、教学方面 在我看来教师的作用就是把书本上简单的文字用简洁的语言说出来，既把学问点变得简单理解一些。许多的学问光靠同学们自己学习是学不懂的，就算学懂了深度也是不够的，在考试的时候同样也不会有好的成绩。以前我们班有许多的同学上课的时候不仔细的听讲，总是觉得自己下课之后自学也一样能够学懂。我以前也会苦口婆心的劝他们，但是没有什么效果。所以有一次我就让他们自学一个学问点，并且进展一次考试，用实例向他们证明这样的想法是很错误的，之后这样的状况就好许多了，上课的时候都会仔细的听讲了。 二、德育方面 教师的另外一个重要的作用就是对学生进展品德教育，一个优秀的学生光有一个好的成绩是不行的，也要有

13、好的思想修养和品德。在上课的时候有恰当的时机我也会对学生进展品德教育，在他们犯错的时候教导一下，让他们能够去订正自己的错误，提高自己的思想修养。教师也不能只依据成绩就评定一个学生是否是优秀的学生，评定一个学生应当要从多方面动身，学生也是在进展中的，他现在是这个样子的但不能够保证他以后始终都是这样的，所以教师是不能用带有偏见的眼光去看学生的。 三、个人总结 在这一年的工作中自己始终都遵守着教师的职业道德行为标准，肯定不会做违反规定的事情。虽然教师是一个比拟艰辛的职业，但我还是能够保持一颗喜爱学生的心，善待我的每一个学生，去发觉他们身上的闪光点。今年自己严格遵守学校的纪律，每天都能够很仔细的对待自

14、己的工作。在上了一节课之后我也会准时的进展反思，去查找自己的缺乏。虽然自己成为一名教师已经有好几年的时间了，但还是有许多缺乏的，之后要努力的去提高自己的教学水平。在工作之余要多看一些教育类的书籍，学习其他优秀教师的教学方法，让自己的课堂变得更加的生动。 教师个人工作总结 篇4 一年来，本人把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为本人的天职，详细的工作状况如下： 一、本人的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教

15、育方针。严格要求自本人，努力地提高自本人，解剖自本人，分析自本人，正视自本人，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。专心参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，本人不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自本人不断成长。本人踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、本人的纪律 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自本人的言行，毫不松懈地培育自本人的综合素养和潜力。 三、本人的

16、教学 本人仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 四、本人的课堂 本人组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、本人的作业 依据学期开头的规划，在作业批改上，仔细准时，力求

17、做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在本人的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿本人的付出能浇艳出漂亮的花朵。 教师个人工作总结 篇5 我校根据自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建立专业化教师队伍的需要，从7月6日至8日进展了为期三天的教师校本培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受教师欢送的培训活动。使广阔教师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水公平方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下： 一、加强组织领导

18、，确保培训质量 我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教育主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作预备充分、细心组织，针对我校的特点和教师的实际状况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注意了培训的实效性：先后学习了中小学教师职业道德标准、现代信息技术条件下的学校治理、教师教学根本功的新修炼，端正教师教学思想;开展教师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，标准教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了学问，把握了技能，提升力量，强师德、铸师魂。 二、采纳多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素养 依

19、据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、公平、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校治理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组争论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进展教学型培训;以“课题”为载体进展讨论型培训;以“学”为着眼点进展学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、争论，提高教师分析鉴别力量，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对连续教育教材，仔细研读，做好笔

20、记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。 三、科学合理安排培训内容，成效显著 1、以师德学习为动身点，加强教师的师德修养 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读中小学教师职业道德标准、自学领悟教师职业道德内涵，通过叙述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师德，教师们在学习的根底上更能进展自我治理，积极贯彻教学常规，仔细落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。 2、以专题讨论为载体，促进教师专业化进展 培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题讨论为载体，深化培训深度。 （1）、开展理论学习与实践研

21、讨 我们围绕本次培训主题，首先，我们采纳专题讲座的方式开展了“连续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热忱，通过教研组组织研讨、沟通活动让参加活动的每一个成员的独立思索都成为一种资源。这样，整个研讨沟通过程气氛宽松和谐，参加教师畅所欲言，大家在彼此的对话中沟通阅历，共享才智，真正实现了共同提高。 （2）、课例研讨 以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了叙述“自己的教学故事”，并对每位教师教学案例进展了研讨与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改良课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。

22、 四、校本培训考核工作 校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，仔细做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教师参与培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进展了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考察内容及所占分值：学习笔记占4分（包括答题全面状况占3分，书写状况占1分），参与校本状况占1分（包括参与参加式培训活动的次数，共1分，沟通发言状况占1分），参与教学实践教学案例反思占5分。教师自学教材学习笔记占10分 五、整理收集材料，充实教师进展档案袋 校本培训工作小组在仔细做好培训、考核工作的同时，随时做好了教师连续教育的档案治理工作，严格

23、根据方案开展培训工作，并准时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集，充实教师档案袋，为教师今后的连续学习奠定基矗 通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学力量，突显共性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业进展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的熟悉，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业进展。 六、校本培训存在问题 我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍旧存在缺乏

24、。 主要表现为： 1、局部教师熟悉不够，忙于应付，没有从思想上重视起来; 2、个别教师由于工作繁忙，没有准时完成培训内容。 3、我校教师由于老龄化趋势严峻（教师平均年龄48。8岁），因此，教师参加连续教育的积极性不高、主动性不强。 针对这些问题，我们打算在今后的工作中增加教师培训的责任感、紧迫感，使之熟悉到连续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚气氛，进一步增加培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师坚固树立终身学习的意识，完成由学问传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满足教师。 教师个人工作总结 篇6 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课

25、后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任，下面是本人的教学阅历及体会： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 一、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括

26、如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、课堂上的状况。 1、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进

27、生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师个人工作总结 篇7 教师工作是繁忙的，而班主任工作

28、更甚，由于它必需是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我仔细对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、端详自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经受，心中百般味道；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结： 一、教师专业化想方面 政治思想上，我坚持四项根本原则，坚持改革开放，遵纪守法。 而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热闹，对学生的爱还太浅薄。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能听从安排确不够积极

29、主动。参与工作以前我始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德根本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教育工必需有明确的培育目标，周详的规划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历缺乏，对社会的熟悉也不深，导致对学生进展需要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能积极地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大局部并不是来自自己对教育的坚决

30、信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的内疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。 二、专业化水平力量方面： 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对确实是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期确实感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论熟悉对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育

31、著作、教育教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓舞。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不抱负时，我迷失了方向。当我看到一些老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备学生、备社会形势进展等等无不为学生考虑，再观看身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的预备工作就根本算不了什么。 阅读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从学生学

32、习状况反应才发觉，自己头脑中的教学目标与课标、教参上进展学生力量的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够精确、全面。例如在教邱少云一课中，我注意了学生对字词、情节的理解，想尽方法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，鼓舞学生养成细心观看、积极思索良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的局部难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四

33、非常钟的学习没能让学生形成有长远进展影响的力量。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习根底、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，教师就要花好几倍的精力与时间去鼓舞、辅导、催促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习根底差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进展辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠教师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学教师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能

34、保证根底过关，独立完成测试，成绩到达了及格线以上。 高年段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不行避开地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与独立呢？我与李教师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

35、常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的方法外，还有留意搞好专科课的课前预备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活泼而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯。这样的抓典型的做法经过我和李教师的分析后便把它总结出来，并迁移到其他治理上，果真行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的阅历才是敏捷的。 三纪律、考勤方面。 我积极参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来标准自己的言行

36、。文章来 教师个人工作总结 篇8 这个学期，我担当x年级x课教学工作。一学期来，我以学校及xx组工作规划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，努力提高自身素养。 在工作中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、严格

37、要求自己，严格遵守工作纪律 在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德标准，从自己的内心来关怀爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。 三、强化常规，提高课堂教学效率 这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案;

38、在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。 仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课xx节，超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，我参与了县级教研课题“学生心理潜能的讨论”及市级课题远程资源下的xx

39、教学讨论课题的讨论工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题讨论的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。 平常，我把教学心得体会，都准时总结讨论成果，撰写成为论文，这就为课题讨论工作积存了资料，并积极在xx教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带的x班平常xx成绩相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本

40、人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 我想针对以上状况，在下学期我要改良的措施有： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决

41、问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。培育xx教学观念。 教师个人工作总结 篇9 在创立书香校园的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，根据“思索启动营造气氛开发资源策略讨论”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推动，“开卷有益，乐在其中”的校风悄然形成。阅读，渐渐成为师生的一种习惯，书香校园品牌逐步彰显。 一、我们的思索阅读，为鲜活的生命奠基 我校语文科组进展了“课外识课外阅读自主习作”进展性评价系列讨论。我们见证了试验班同学在课外识、课外阅读活动中渐渐爱上读书后的可喜变化，不仅语文力量在潜滋暗长，而且整个人的综合素养也在静静提升。长期广泛的阅读积存，可以为孩子搭

42、建起成进步步的阶梯，使孩子获得道德上、精神上、情感上的文化浸润，促其成长为一个“大写”的人。 活动开展后，学校成立了“读书工作领导小组”，制定“读书养成”系列活动方案，由少先队牵头，向全体师生发出建议书，学校召开“读书与养成教育”活动发动大会，提出活动的要求和任务：师生共同参加。 此外，教室墙壁悬挂上了读书名言，各班建立了班级图书角，各个年级开拓了读书长廊，各班墙报内布置了读书手抄报，少先队大队部展现栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书签。 同时，学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成长”等系列活动，以拉动读书活动的开展，吸引同学投身阅读活动，把全校的

43、阅读气氛进一步推向高潮。 就这样，读书活动在我校蓬蓬勃勃开展起来了。 二、我们的践行阅读，用生命点染生命 1、德育：主题阅读，统筹规划 从06学年，我们开头分年级制定全校性的读书活动方案，既协作语文教学内容，又融入德育专题阅读活动。一二年级，听感恩故事，说写感恩的话;三至六年级，读感恩故事，写读后感，做手抄报，并开展全校性的征文竞赛，让爱一点一点渗入孩子内心，温润孩子松软、纯净的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书沟通，邀请家长共同参加体验活动，就是与家长有些隔膜的孩子，在活动中也渐渐放开了心扉，加深了亲情。 2、语文：立足课堂，开发资源 语文教学，应“立足课内，走向课外”，以课堂教学为轴心，

44、以一篇带多篇的方法带动学生进展拓展性阅读。“课外阅读指导”“读书成果展现”“校园阅读小报”三个模块则为学校、教师、学生搭建了一个沟通共享的平台，实现了反应评价的鼓励功能。资源开发，是教师大量阅读选择素材的过程，倾注的是全体教师的心血，融入的是全体学生的热忱。 3、方法：课型讨论，书海领航 小学生在阅读中会遇到不少困难，需要教师的帮扶指导，方能读有兴趣，读有选择，读有方法，培育起孩子积存语言和运用语言的良好阅读习惯。课外阅读课内指导的策略，让孩子们敏捷把握了不少读书方法，精读法、略读法、扫瞄、批注、做读书笔记等。低年级，我们侧重兴趣培育，指导阅读童话及注音童谣等读物，学习积存词或简洁的句子，鼓舞

45、填写“小书迷”读书卡;中年级，学生阅读水平有所提升，开头学习积存美丽句段，书写简洁的点滴感悟，从“采蜜集”开头;高年级，则可以在指导下提高到阅读整本书，鼓舞接触一些经典名著，学生填写“心语录”，倡写读书感受。 “没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳动着的诗行那样- 把人带往远方”，让阅读将我们的孩子带向遥远的前方。 教师个人工作总结 篇10 多年的班主任生活，让我总是能时时感觉到与孩子在一起的欢乐。正是由于我的师爱和他们的童稚之爱，让我们在爱的圈子里甜美的生活，共同的进步，才让我所执教的班级真正的实现了一个也不能少，才能让每一个孩子都能在九年义务教育的阳光下安康、健壮的成长。 一、给与

46、众不同的孩子极为特别的关爱 周同学，是我们班级的随班就读学生。他的父亲在他很小的时候就由于犯罪而进了监狱，入狱不久就病死在狱中。他的母亲由于承受不了这样的实施，在孩子三岁的时候得了精神病。以后虽经过几次嫁人，但始终没有能够有力量给周同学一个暖和的家。也由于她后找的一任丈夫，有很严峻的家庭暴力倾向，让我们的学生-周也饱受熬煎。小小年纪封闭在自己的世界里，头部在后爸的毒打中受到损害，记忆力也不如儿时了。 周同学曾经在别的学校念过一年级，但是由于智力和家庭等因素的影响，孩子入学不到一年就被劝退回家了。当他再到我校办理入学手续的时候，校领导了解到这一状况，把孩子放到我的班级，我并没有觉得是负担，反而为领导对我的信任而感到快乐。 但是有这样一个孩子在班级里，虽然是随班就读的”学生，不要求成绩，可是给身边的孩子带来的影响，给我的工作带来的麻烦还是不少的。 比方说，我在课堂上正在津津有味的给学生讲课，孩子们也听的聚精会神，周同学就会时不时的弄出些怪动静吸引我们的留意。有时见这个招式不能奏效，就拽着身边的人和他一起玩。我原来可以让周同学站起来听课，或者让他到前面了学期，但一想，假如我那样做了，不就说明我在心里成认他和别的孩子不一样了吗？于是，我总是善意的提示他留意课堂的纪律。当他不在班级的时候，叮嘱学生不要被他吸引，要在课下多和他接触，和他做朋友