（中职）礼貌与礼节模块四课件.ppt

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1、礼貌与礼节模块四礼貌与礼节模块四 知书达礼阳光校园生活目 录第一节师生交往的礼貌礼节第二节学生与教工交往的礼貌礼节第三节同学之间交往的礼貌礼节第四节校园公共场所礼貌礼节第五节电话礼貌礼节学习指导 了解校园生活离不开教师、同学、教工，也离不开图书馆、食堂等公共场所，知道校园礼貌礼节包含的内容。认 知态 度明确校园礼貌礼节的重要性，尊师重教，团结同学；同时要意识到与教工的交往也要做到有礼有节，在校园公共场所也要遵守秩序，文明行动。模块四 知书达礼阳光校园生活L OGO学习指导 掌 握掌握处理师生意见分歧的正确方法。在与教工交往中依然保持礼貌的姿态，尊重教工，以礼相待。学会同学之间的相处之道，尊重同

2、学，互相帮助，增进了解，谦虚谨慎。掌握在不同的校园公共场所及课外活动中，做到文明有礼，保持公共文明秩序，建设文明校园。模块四 知书达礼阳光校园生活案例导入有位老师在白板上点了一个黑点，并问班上的同学说：“这是什么？”大家异口同声地说：“一个黑点。”老师故作惊讶地说：“只有一个黑点吗？这么大的白板大家都没有看见？”每个人身上都有缺点，你是否也只看到了别人身上的黑点，却忽略了他拥有的一大片白板（优点）？其实每个人都有很多优点，换一个角度去看，你会有更多新的发现。黑点与白点模块四 知书达礼阳光校园生活1第一节师生交往的礼貌礼节 7 第一节 师生交往的礼貌礼节人们常把老师比作“照亮别人燃烧自己的蜡烛”

3、“塑造人类灵魂的工程师”，或是培育人才、桃李满天下的“辛勤园丁”，因此老师人格的高尚、工作的重要性也就不言自明。尊师重道是中华民族的传统美德，也是礼仪规范的一项传统内容。老师从事的是培养人才、传承文明的神圣事业，理应得到全社会的尊重和爱戴。深受其教诲之恩的学生更应该自觉地热爱和尊敬自己的老师。8 一、尊师重道尊师重道首先表现为尊重老师的劳动成果，主要表现在在课上要认真听讲。老师在课堂上讲授的内容是其在备课过程中经过认真思考，仔细筛选、精化、细化和排列组合的内容，浸透了老师的心血，融合了老师的经验和体会。学生切不可因为老师讲授的课程不是专业课，讲授的部分内容教材上都有，或者自己对老师讲授的内容不

4、感兴趣，就在课堂上睡觉、开小差或交头接耳、做小动作，这不仅对自己的学习毫无益处，也是对老师劳动成果的不尊重。9 一、尊师重道尊师重道还表现为礼貌地对待老师。上、下课时要按口令迅速起立，向老师致礼。因故迟到或早退，要主动向老师说明原因，并取得老师的认可或谅解。与老师相遇，要主动打招呼问好。遇到老师从事重体力劳动要主动帮忙，在提水、买饭等人员拥挤的公共场所遇到老师要主动礼让。有事要到老师家拜访，需提前预约。拜访时间不宜过长，晚上拜访不宜太晚，以免占用老师过多的时间或影响其家人的正常休息。10 一、尊师重道对老师辛勤工作的最高回报就是学生通过老师的教育取得优异的成绩。因此，刻苦学习、按时完成作业、考

5、试时发挥正常水平是学生尊师重道的另一个方面的体现。学生平时要刻苦、认真地学习，按时并独立完成老师布置的各项作业。对于学习中遇到的问题要“知之为知之，不知为不知”，并虚心向老师请教，切忌不懂装懂。对于课程设计、毕业设计、毕业论文等重要学习环节，更要按任务要求，在老师的指导下独立完成。毕业答辩时要认真回答每位老师提出的问题，回答要客观、实事求是，不可强词夺理。11 一、尊师重道小案例程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢去世，40 多岁的杨时仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。当他和他的

6、朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐时，正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学习进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者，各地的人都不远千里来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。程门立雪 12 二、妥善处理师生间的意见分歧老师与学生间的互动是一个教学相长的过程，由于年龄、阅历、思维方式的不同，师生间难免会产生一些意见分歧。遇到这种情况，学生要正确分析，妥善、灵活地处理。首先要认真听取老师的意见和建议，然后如实地陈述自己的想法，阐明自己的观点

7、。在学术问题上师生间展开热烈讨论，理应得到提倡，但学生切不可强词夺理，不分场合，当众与老师唱对台戏，令老师难堪，更不要知而不言或当面不说、背后乱说，这些都不利于师生间和谐关系的有效建立。2第二节学生与教工交往的礼貌礼节 14 第二节 学生与教工交往的礼貌礼节学校的教工包括行政、党务等管理服务人员，他们与学生之间是一种上下级间的管理与被管理的关系。中职生走上工作岗位之后，如何协调上下级之间的关系是他们需要处理的主要问题之一。因此，学生有必要在毕业之前就努力培养这方面的能力，并掌握相关的礼貌礼节规范。15 一、服从管理,尊重教工遵守学校制定的规章制度是中职生的义务,作为校规校纪的执行者,学校服务管

8、理人员的工作理应得到学生的配合。在与教工的交往过程中，学生要有剖析自己的勇气，应该改掉自以为是的毛病。对于服务管理人员的批评，学生应当心平气和地对待。当然，尊重服务管理人员并不是什么事情都唯唯诺诺、消极被动地接受，而是应该在学生与服务管理人员之间形成良性互动，学校管理人员也应该主动去激发双方的积极性。对于学校管理中存在的不合理成分，学生应当及时、主动提出，从善意的角度出发，从解决问题入手，配合服务管理人员共同把工作做好。16 二、平等交往，以礼相待孟子云：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”中职生在与服务管理人员打交道时，更应注重礼貌礼节规范。中职生之所以能坐在窗明几

9、净的教室里接受教育，与服务管理人员的辛勤劳动是分不开的，因此应该好好珍惜。对一些服务管理人员来说，因为其知识水平有限，如食堂服务人员、宿舍服务人员等，所以更渴望得到别人的尊重，更希望同学们能以礼相待。与他们交往时是否遵守一定的礼貌礼节也成了衡量中职生文明程度的重要标尺。尊重服务管理人员不仅仅是学生的一句口号，还应切切实实地有所行动。比如，注意保持宿舍楼道卫生，爱护干净、整齐的草坪，爱护各种公共财物，都是对服务管理人员的尊重。唯有在相互尊重的基础上，人与人之间的交往才能平等、真诚，学校的管理工作也才能与学生的学习、生活和谐一致。L OGO3第三节同学之间交往的礼貌礼节 18 第三节 同学之间交往

10、的礼貌礼节 19 一、友善热情，相互帮助友善热情，相互帮助是同学间相处的基本原则。热情是搞好同学关系的凝聚剂。在平时的生活和学习中，同学们应主动、热情地去关心、照顾别人，而得到别人的帮助时也要及时表示感谢。早出晚归时要顾及同寝室里的其他同学。借用同学东西时要讲礼貌，归还东西时要表示感谢。当同学有客人来访而同学本人不在时，应主动、热情地代为招待。20 二、尊重他人，礼貌得体每个人都有被尊重的心理需要，同学之间相互尊重也十分重要。具体要注意以下几个方面。21 二、尊重他人，礼貌得体 1.尊重同学隐私，给他人留有个人空间同学之间应该开诚布公，无话不谈，但这并不等于要把自己的一切都公之于众。只要不违背

11、法律和社会公德，每名同学都有保护自己隐私的权利。有些同学不愿意将个人的一些情况、家里的一些事情拿来与他人分享，这属于他个人的隐私，应该得到他人的尊重。在集体生活中，每名同学都要注意尊重和保护他人的隐私权，因为这与个人名誉密切相关。背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，那些到处打探他人隐私，甚至把别人心灵上的创伤到处传播以供他人取乐的做法，不仅非常不光彩，还违背了现代文明社会的基本道德规范。22 二、尊重他人，礼貌得体 2.不可私自翻看同学的日记和信件有的同学出于好奇，喜欢擅自翻看同学的日记、私拆同学的信件，甚至还将内容公之于众，这不仅是一种不道德、不礼貌的行为，更违反了相关法律。当代中职生应该

12、加强这方面的道德认知，增强法律意识，切不可翻看、私拆、私藏同学的日记和信件，侵犯他人隐私。23 二、尊重他人，礼貌得体 3.不要嘲笑同学的缺点，给他人取绰号身体上有残疾的同学在学习、生活上会遇到更多的困难，更需要别人的关心和爱护。一个有礼貌礼节修养、道德高尚的人，不应该嘲笑、歧视他们，而应该积极主动地给予他们关心和照顾，帮助他们克服学习、生活上的诸多不便。有的同学喜欢给他人起绰号，虽然有的绰号并无恶意，但更多的却带有讽刺、贬低意味。那些根据他人的缺点而拟就的绰号，一经传播，难免会给当事人带来心灵上的伤害。因此，中职生应极力避免给他人起绰号这种庸俗、无聊的行为。24 三、谦虚谨慎，戒骄戒躁谦虚谨

13、慎，戒骄戒躁，是中华民族的传统美德，也是指导人际交往的礼仪规范。在当代中职生中，独生子女比重较大，在成长过程中很容易养成以自我为中心的习惯。有的同学自以为是，喜欢把自己的观点强加于人；有的同学得理不饶人，为一点小事也要和同学争得面红耳赤，甚至恶语相向；有的同学喜欢背后议论是非，但对自己的缺点视而不见，容不得别人的半点批评。这些行为都与中职生的身份不相符，应该极力克服。25 三、谦虚谨慎，戒骄戒躁佳 句 欣 赏礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯，第二种是行为不检点和轻慢。要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。约翰洛克 26 三、谦虚谨慎，戒骄戒躁小案例小

14、琴的学习成绩非常好，总是获得学校的一等奖学金，但是她的人缘并不好，同班同学甚至寝室的室友都对她敬而远之。她知道大家都不喜欢自己，便以为别人是对她心存嫉妒，合起伙来欺负自己，于是走路时越发趾高气扬、鼻孔朝天，与室友发生矛盾时更加据理力争、寸步不让，她要让同学们知道，自己不是那么好欺负的。结果她更加遭到同学们的排斥。不谦虚的小琴 27 四、经常交谈，增进了解年轻人之间经常交谈，有助于增进沟通和了解，但一些交谈礼貌礼节切不可忽略。在与同学交谈时，不可盛气凌人、口大气粗、装腔作势、故弄玄虚，而要平等相待、诚恳谦逊、说话语调平和；闲聊、调侃时，要幽默风趣，不使人厌倦；交谈过程中要注意观察对方的兴趣和情绪

15、，适时中断或改变话题；自己发表议论时，要有理有据，不可信口开河、妄加揣测。在听同学说话时，不要东张西望、心不在焉，态度要认真；不要轻易打断别人的讲话或随便插话，提问前要先打招呼；不要表现出倦怠的神情，如频繁、焦急地看表或打哈欠；对于同学说话欠妥或错误的地方，要恳切、委婉地指出。28 四、经常交谈，增进了解同学间的谈话内容应该积极、健康、有意义，不说讨好、恭维的话，不说揭人短、伤人自尊的话，不说挑拨是非、引起矛盾的话，不说淫秽、反动的话，应实事求是地表达自己的想法。说话要注意场合和分寸，开玩笑时要注意不侮辱他人的人格，不说脏话，不背后议论他人隐私和损毁他人名誉。29 五、借用钱物，不忘礼貌礼节同

16、学之间交往，相互借用钱物是互相帮助和友情的体现，但若不注意适当的礼貌礼节规范，反而会引起不必要的麻烦。因此，掌握借用钱物、致谢、道歉时的礼貌礼节就显得尤为重要。30 五、借用钱物，不忘礼貌礼节 1.同学间借用钱物的礼貌礼节同学之间相互借用钱物时应“亲兄弟，明算账”。即使是亲密无间的好友，在钱财上也不要过于随便，在物质的往来上也应该明明白白。同学之间相互借钱、借物或馈赠礼品等每项都要记得清清楚楚，即使是小款项，也应该记在备忘录上，提醒自己按时归还，以免遗忘。切不可马马虎虎，以免引起同学间的误会和矛盾。31 五、借用钱物，不忘礼貌礼节（1）对同学的钱财或较贵重的物品，不要轻易借用。对于日常生活中的

17、常用物品，自己应该置备齐全。自己暂时没有而需要向同学借用的，要向物主说明情况，待获得允许后再使用。用时要多加爱护，用后要及时归还。物主不在房间时不要自行拿用；如果有急用，且与物主关系密切，可向在场的其他人打个招呼，并讲明借用物品的数量及完好程度，用后再向物主解释并致歉，并请物主验收。32 五、借用钱物，不忘礼貌礼节（2）借用物品无法及时归还时，应向物主说明情况，求得允许和谅解。在借用物品时应该注意，你与物主不太熟悉时不要去借东西，对于物主心爱之物不要去借。这类行为不仅不礼貌，而且会使物主为难。如有损坏或丢失，应照价赔偿。33 五、借用钱物，不忘礼貌礼节（3）向他人借钱时，要事先讲明原因、数目及

18、归还的时间。同学答应借钱时，你要主动写借条并真诚致谢。借钱不能及时归还时，你还要主动向同学说明原因，并承诺下次归还的日期，也可先归还一部分。古语有云，“人亲财不亲”。在物质利益方面，无论是有意还是无意占了对方的便宜，都会给他人在心理上带来不快，同时也会影响你在他人心目中的形象。34 五、借用钱物，不忘礼貌礼节 2.致谢同学之间相处，离不开真诚的互助，主动对同学的困难表示关心，对力所能及的事情给予帮助，不仅能增进双方的感情，也能促使双方关系更为融洽。因此，无论何时、何地，无论谁为你提供了哪怕微不足道的帮助，你都应该向对方表示衷心的感谢。致谢时的表情、语调、体态一定要真诚，切忌敷衍了事。致谢要及时

19、，要表达出你已认识到别人为你付出的时间、精力和劳动，并对这种付出表达由衷的感谢。你忽略了这一点，就会使对方产生错觉：似乎你把别人的帮助视为理所当然、微不足道，或者是你对他人的帮助不够满意。35 五、借用钱物，不忘礼貌礼节总而言之，校园里乐于助人风气的形成有赖于大家养成及时、真诚地向他人表达谢意的习惯。致谢的方式多种多样，有口头、书面、电话致谢或由他人代为转达谢意等，可根据具体情况加以选择。36 五、借用钱物，不忘礼貌礼节 3.道歉“人非圣贤，孰能无过？知过能改，善莫大焉。”向人致歉是有礼貌的行为，做错事主动表达歉意也是个人修养的体现。同学之间相处，一时的失误在所难免。当不小心说错了话、做错了事

20、或无意间损害了别人的利益时，当参加集体活动迟到使大家焦急等待或因其他过错影响了工作时，当有失礼貌受到别人的质问或谴责时，都要真诚道歉，以获得他人的谅解。对他人的不满或责难也要冷静对待、虚心接受。道歉是一门艺术，是消除误会、弥补过失、化解矛盾的重要手段，是同学之间相互尊重，避免因过于随便而引起隔阂与矛盾的“安全阀”。L OGO4第四节校园公共场所礼貌礼节 38 第四节 校园公共场所礼貌礼节课堂、图书馆、宿舍、食堂、实验室等校园公共场所，是中职生学习、休息、进餐及从事其他活动的地方。维护公共场所的秩序是每个人都应该遵守的道德规范和行为准则，对中职生来说更是义不容辞的责任。39 一、课堂礼貌礼节尊师

21、重道是对每位学生最起码的道德要求。学生对老师越尊敬，老师的教学热情越能被激发出来，也就能把更多的知识传授给学生。教与学的良性互动是确保教学过程完善、高效的基础。40 一、课堂礼貌礼节（一）上、下课学生上课前应做好准备，带齐所需的书籍和文具。上课铃声响过后，要停止一切活动，静待老师到来，这是对老师最起码的礼貌和尊重。如果在上课铃声响过或老师已经开始讲课后才冲进教室，不仅会打扰其他同学，而且是对授课老师的不尊重。尤其是上合堂课时教室的桌椅有限，晚到的同学临时找桌椅，将会给课堂教学秩序造成更大的干扰。41 一、课堂礼貌礼节学生进入教室，应衣着整洁，不得穿背心、短裤、拖鞋，更不得在教室里吸烟、吃零食、

22、大声喧哗。老师走上讲台后，全班同学应迅速、整齐地起立，向老师问好或行注目礼。起立时，动作不得迟缓，不能半站半坐，更不能未待老师答礼便提前坐下。老师答礼后，学生方可坐下，但坐下时动作要轻，尽量不要使桌椅发出太大声响。下课铃响后，老师宣布下课时，学生应全体起立，目送老师离开教室后再自由活动。如果下课铃响后，老师还未讲完，学生应安心听讲，不能忙着收拾书本或不停看表，更不能坐立不安、摇晃桌椅、发出声响，甚至未得老师允许而擅自离开教室。42 一、课堂礼貌礼节（二）课堂上课堂是获取知识的场所，因而学生应集中注意力，以饱满的精神来听每节课，这不仅是对老师辛勤劳动的尊重，也是对老师最起码的礼貌。43 一、课堂

23、礼貌礼节 1.遵守课堂纪律在听课过程中，如果遇到问题，学生应举手示意，待老师同意后，才可发问。上课时，如有急事、疾病，需要中途离开课堂，应先举手向老师说明，待老师允许后方可离开。在课堂上随意交谈、左顾右盼、吃零食、玩手机、听音乐或阅读与课堂内容无关的书籍，都是不尊重老师的劳动和人格的不礼貌行为，应该予以避免。44 一、课堂礼貌礼节 2.回答问题向学生提问是老师检验教学成果的最重要、最直接的途径。学生在回答老师提问时，要注意一定的礼貌礼节规范。（1）学生回答老师的提问时，应先举手示意，待老师点到自己时再站起来回答，切不可坐在位子上就七嘴八舌地发言，或者老师未点到自己名字就抢先回答，扰乱正常的课堂

24、教学秩序。（2）起立回答问题时，态度要严肃、认真，站姿要端正，切不可搔首弄姿或故意做出滑稽的动作引他人发笑。回答问题时，声音要响亮，要确保老师和同学们都能清楚地听见。45 一、课堂礼貌礼节 46 一、课堂礼貌礼节（三）迟到时按时上、下课是每个学生都应遵守的基本纪律。因特殊原因迟到时，需要特别注意礼貌礼节规范和举止文明。如果遭遇迟到的情况，应先停在教室门口，轻轻敲门，然后喊“报告”，得到老师的允许之后再进入教室。在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。入座和放书包、课本时，尽量不要发出太大的声响，更不能故意用滑稽可笑的举止引起其他同学的注意，扰乱课堂教学的正常进行。坐下后，应立即集

25、中注意力，端坐着静听老师讲课。总之，迟到的学生要把自己迟到而给课堂秩序造成的负面影响降至最低。47 一、课堂礼貌礼节当老师询问迟到原因时，应诚恳、实事求是地加以解释。如果受到老师的批评，应诚实地承认错误，虚心地接受批评。如果老师误会、委屈了你，应课后心平气和地向老师解释清楚，也可写份书面材料交给老师，切忌与老师当众争辩，发生冲突。48 二、图书馆礼貌礼节图书馆是人类智慧的宝库，也是同学们相互学习、查阅资料、交流知识、获取信息的场所。因此，要求学生在获取知识的同时也应遵守图书馆的行为规范和礼貌礼节要求。49 二、图书馆礼貌礼节 1.着装图书馆是一个严肃的公共场所，所以要求学生在图书馆学习时应衣着

26、整洁、得体、大方，不得穿背心、拖鞋或者过于暴露的衣服，最好也不要穿容易出大声响的皮鞋。50 二、图书馆礼貌礼节 2.排队进入图书馆时，应自觉排队，不能插队；借、还图书时，应双手将书递到工作人员手中，并注意使用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语。如果借、还书的人很多，要耐心等待，不可连声催促工作人员，也不可走来走去。借到书后应小心保管，及时阅读并归还，不能闲置，以免造成资源浪费。51 二、图书馆礼貌礼节 3.借阅自觉爱护图书馆的设施、图书资料。去书架上找书，应轻拿轻放，看完后应放回原处；阅览时应轻翻书页，尽量不发出声音，翻页时不要沾口水；不能在图书资料上乱写乱画，不可随意折叠图书，更不能撕扯图书；

27、如遇到有用的资料，可以用本子抄下来或者复印。52 二、图书馆礼貌礼节 4.严格遵守电子阅览室相关规定在电子阅览室，要严格遵守中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定，不看和不输入有损国家、学校尊严，有悖四项基本原则的内容，不浏览黄色淫秽的内容。严禁私自携带光碟、磁盘进入图书馆使用，以保证计算机网络畅通，防止病毒入侵。如需使用相关数据或资料，应与管理人员协商，经同意后再使用。53 二、图书馆礼貌礼节 5.禁忌在图书馆中还应注意以下几个问题。（1）不得占座。不要抢占座位，为自己或他人划地盘。图书馆是公共学习场所，有空位人皆可坐，但欲坐别人旁边的空位时，应有礼貌地询问其旁边是否有人。（2）不

28、得在图书馆吃东西；不能吸烟，也不能随地吐痰；走路时脚步轻盈；入座或起座时椅子应轻轻挪动，离开时将椅子向书桌靠拢；不可在桌子上随意涂鸦，保持环境清洁。54 二、图书馆礼貌礼节（3）不应大声喧哗，不与旁人窃窃私语，保持图书馆安静。如遇到与同学讨论的情况，应轻声细语，以不影响别人学习为前提，如果需要长时间讨论，应到室外交谈；将手机设置为振动，不能大声讲话，接到电话后可以先接听，请对方稍等，然后轻轻走出图书馆，在馆外如门口或卫生间接听电话。图书馆是人们追求精神生活、提升自我的公共场所，自觉遵守馆内的规章制度，不仅体现了中职生应有的素质，而且营造了一种宁静、清洁的学习环境，对每个学习者都大有裨益。55

29、三、宿舍礼貌礼节宿舍是中职生在校期间的生活场所，是同学们共同的“家”。与自己的家相比，这个“家”的成员来源多，因此对“家庭成员”的要求更明确、更统一，对中职生的影响也更大。良好的宿舍环境与秩序，不仅有助于中职生更好地休息、学习和生活，也有助于他们养成良好的道德情操。这是学校精神文明建设的重要组成部分，因此，中职生应注重自己在宿舍中的言行，遵守宿舍礼貌礼节。56 三、宿舍礼貌礼节（一）宿舍作息制度要求作息制度是学校为了确保学生睡眠充足和宿舍区安全，也为了便于统一管理而制定的行为准则。遵守作息制度是对中职生最基本的礼貌礼节要求。57 三、宿舍礼貌礼节 1.按时归寝各高等院校普遍都规定了宿舍区的出入

30、时间，学生晚上必须在规定时间以前返回宿舍,如有特殊情况未能及时归寝的，要如实向门卫讲明原因，并按规定接受宿舍管理条例的处理。58 三、宿舍礼貌礼节 2.按时作息宿舍各成员应在熄灯后就寝，切忌在走廊里、宿舍里大声喧哗或挪动桌椅发出剧烈的声响，影响他人休息。59 三、宿舍礼貌礼节 3.不提倡熄灯后“卧谈”熄灯后“卧谈”是目前中职生宿舍内普遍存在的一种不良现象。有这一癖好的同学既影响他人正常休息，又使自己养成了不良的作息习惯。因此，在中职生宿舍内不提倡熄灯后“卧谈”。60 三、宿舍礼貌礼节（二）宿舍卫生管理要求整洁、卫生的生活环境，不仅有利于宿舍成员的身心健康，而且给同学们创造了良好的生活条件。因此

31、，中职生应该严格遵守宿舍卫生管理条例，为创造良好的居住环境贡献自己的一份力量。61 三、宿舍礼貌礼节 1.注意个人和宿舍内卫生中职生应该按时洗漱，经常洗澡，勤换、勤洗衣服，认真整理内务，保持个人卫生和生活用品的整洁。同时，中职生应该严格执行卫生值日表，自觉维持宿舍内的卫生。轮到值日时，要认真做好宿舍的整理、清扫等工作。其他同学也应积极地给予配合。62 三、宿舍礼貌礼节 2.不乱扔杂物和乱泼水向窗外乱扔杂物、乱泼水是不尊重他人劳动、破坏公共环境的不文明行为，当代中职生应从根本上杜绝。63 三、宿舍礼貌礼节 3.保持宿舍公共场所的卫生中职生不仅要注意室内卫生，还要注意保持室外卫生。在盥洗室内乱倒剩

32、菜剩饭，在楼梯、过道乱扔杂物、泼脏水等都是极为错误的行为。一个真正讲文明、有修养的人应该内外兼顾、表里如一。64 三、宿舍礼貌礼节（三）宿舍的其他管理要求 1.杜绝宿舍内的不健康行为严禁在宿舍内酗酒、吸烟或看不健康的音像制品，因为这些行为不仅为学校所明令禁止，而且极易引发火灾或其他意外事故。违规酗酒、吸烟或看不健康的音像制品既违反校规校纪，也不利于学生的身心健康。65 三、宿舍礼貌礼节 2.严禁随意留宿外来人员或异性随意留宿外来人员不仅会给其他同学的学习、生活带来不便，还可能增添安全隐患。因此，未经学校有关部门批准登记，中职生不得留宿外来人员。留宿异性不仅违反校规校纪，也是个人不文明、不道德的

33、表现。66 三、宿舍礼貌礼节 3.严禁损毁或私自拆装宿舍设备宿舍里配备的各种用具是学生正常生活、学习、休息的物质保证。违章损毁或拆装各种用具会留下安全隐患，甚至发生危险。此外，勤俭节约是中华民族的传统美德。在公共水房洗漱完毕或看到有水管流水时，要随手关好水龙头。在光线充足的地方或离开宿舍时，要随手关灯。切不可因为水电是学校提供的公共资源，就对水电的浪费听之任之。67 三、宿舍礼貌礼节（四）宿舍成员应相互适应，彼此尊重生源比较广泛，由于地域、经济、文化等方面的差异，同学之间在生活习惯、行为处事方式上存在诸多不同，因此在宿舍这个大家庭中相处就要做到“求大同，存小异”。68 三、宿舍礼貌礼节佳 句

34、欣 赏礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克 69 三、宿舍礼貌礼节 1.相互适应南北饮食、城乡经济条件、个人作息习惯等都可能成为引发宿舍成员间冲突的导火索。这些方面的差别从表面上看并不能构成尖锐的利害冲突，但日积月累，若处理不当，也会伤及成员间的感情，影响成员间的关系。因此，在集体生活中，中职生在处理与同学的分歧时必须怀有一颗宽容之心，还要自觉淡化生活中与大多数成员相异的习惯，主动向集体靠拢。对他人与自己有不同的习惯要理解，对他人无意的过失也要宽容对待。唯有如此，整个宿舍才能形成和谐、轻松的氛围。70 三、宿舍礼貌礼节 2.尊重他人的独立性中职生的世界观、人生观正处于初

35、步定型阶段，对于同一事物，由于性格、成长背景的不同，每个人都会有不同的看法。交换意见、进行思想交流是必要的，但切不可将自己的想法强加于他人。此外，关心他人是善意、友好的表现，但过分的关心则是干涉，且有可能对他人构成某种程度的伤害。71 三、宿舍礼貌礼节（五）热情接待来访者当自己的朋友或家长来访时，在宿舍里谈话要掌握分寸，不可高谈阔论，也不宜时间过久，以免影响他人学习和休息。当别人的朋友或家长来访时，不可表现出“事不关己，高高挂起”的态度，要主动、热情地接待并协助安排食宿。当被访同学不在宿舍时，要热情地帮忙寻找。当同学的朋友或家长来往车站需要接送时，要主动帮忙。如遇不认识的来访者，要认真询问其情

36、况，以免上当受骗。72 四、食堂礼貌礼节食堂是中职生集体就餐的地方，也是校园文明建设的重点场所。在食堂就餐时是否讲究礼貌礼节，是检验一名中职生素质修养的重要方面。73 四、食堂礼貌礼节 1.按规定时间就餐每所院校都规定了就餐的时间，但提前就餐的现象却时有发生。许多同学未到开饭的时间就到食堂门口吵闹、敲门、奏“锅碗瓢盆交响曲”，这既扰乱了学校的正常秩序，也给食堂工作人员带来了不必要的麻烦。所以，中职生应该严格遵守食堂的就餐时间，这也是中职生在食堂这一公共场所必须遵守的基本礼貌礼节。74 四、食堂礼貌礼节 2.自觉排队由于学校某些服务跟不上或部分学生自身的素质太差，食堂里经常会出现哄抢饭菜的现象，

37、一些同学因为插队加塞儿而发生口角和摩擦，甚至大打出手。对于正在接受教育的中职生来说，这实在是一种极不文明的行为，与校园文化也格格不入。自觉排队是维持正常秩序的需要，也是公共道德的要求。对于个别因特殊原因需要赶时间的同学要谦让，对于排队过程中出现的摩擦现象要正确对待，切不可口角相向。75 四、食堂礼貌礼节 3.文明进餐买好饭菜后应寻找空位入座，不要与人争抢座位。入座时动作要轻，不乱拉乱拽桌椅。在自己的座位和邻座间要留出通道，以方便其他同学入座。就餐时，坐姿应端正，不可坐桌子、踩椅子。进餐时，要注意自己的举止，吃饭时嘴里不要发出声音，不要边吃饭边讲话，尤其不要对着别人大声喊叫。如果同学之间不小心产

38、生碰撞，弄洒了饭菜，弄脏了衣服，要相互体谅并致歉，切忌相互指责、谩骂，甚至动手打架。进餐结束后应轻轻离座，不要妨碍别人。76 四、食堂礼貌礼节 4.勤俭节约，杜绝浪费勤俭节约是一种传统美德，也是对工作人员辛勤劳动的尊重，所以就餐时要养成按量购买的好习惯，以免造成不必要的浪费。如果进餐完毕后确实有饭菜被剩下，也不可在饭桌上、地上乱倒，而要按照食堂的规定倒到指定地点，以确保就餐环境卫生、整洁。这样也可减少食堂工作人员不必要的工作量。77 四、食堂礼貌礼节 5.注意公共卫生进入食堂后，不可随地吐痰，不可往地上泼水、扔杂物。对于不爱吃的饭菜及剩余的肉骨、鱼刺等不可吐在地上，要放在餐桌或餐盘上，饭后再将

39、其倒到食堂指定的地方。此外，如发现饭菜有质量问题，应找有关工作人员说明，以帮助食堂改进工作，提高服务质量。切不可大发脾气，吵闹不休；否则既是不讲礼貌礼节的行为，也是没有教养的表现。78 五、办公室礼貌礼节办公室是教师及学校管理人员办公和休息的地方，随便出入和打扰显然是不礼貌的。在工作时间，老师在办公室里要处理很多事情，如看书、备课、批改作业、研究讲义或与学生谈心等。在这种情况下，如果有学生不打招呼就贸然闯进办公室，不仅是失礼的行为，而且会妨碍老师的正常工作。因此，学生在进入办公室前必须敲门或喊报告，得到允许后才能进入。79 五、办公室礼貌礼节进入办公室后，要尽快讲明来意，不要东张西望，不要在办

40、公室里久留，以免影响老师的计划。到办公室帮老师取东西或借东西时，应向在场老师说明。如果东西不在明处，应请其他老师帮忙，不要自己随便乱翻，更不能私自打开老师的抽屉或柜子。在办公室里，学生切忌随意翻阅办公桌上的材料、文件，尤其是老师的私人信函，也不能擅自使用老师的计算机。80 五、办公室礼貌礼节有事找老师，而老师正在开会或处理公务时，除非情况紧急，否则就应当有礼貌地等待或下次再来，而不能轻易打断会议或干扰老师的正常工作。如果所找的老师正在谈话、打电话或忙于处理公务，应在旁边静候一会儿。如有急事，可以礼貌地打断一下，待老师允许后再与老师交谈。谈话内容要简明扼要、意思明确，不要含混不清、转弯抹角，力求

41、用最简练的语言表达清楚自己的意思，节约老师的时间。在谈话过程中，如他人有重要事情要找这位老师商谈，学生应主动中断谈话，让他人先谈。如果自己暂时占用了其他老师的桌椅，看见该老师进入办公室后要立即主动归还。用了老师的文具，离开时应放回原处并向老师致谢。81 五、办公室礼貌礼节一般来说，向老师汇报完事情或取到作业后，应立即离开办公室，不要过久逗留。离开时，要有礼貌地向老师告别。如果是来向老师请教问题的，离开时要表示感谢。若对老师的回答尚不理解或有不同看法，但又不便继续深入交谈时，可与老师约定下次交谈的时间，然后告别并有礼貌地关门离去。82 六、实验室礼貌礼节实验教学是学校教学的重要组成部分，实验室内

42、有大量的贵重设备、精密仪器和易燃易爆的化学药品，因此，学生进入实验室一定要遵守相关章程。上实验课时，学生要按有关规定提前做好准备，要按时到指定的实验地点。进入实验室后，学生要按分好的小组有秩序地就座。在实验室内不要大声喧哗、打闹，不要吃零食、乱扔纸屑，要维护好实验室的卫生。与上课无关的物品不要带入实验室内。要自觉遵守实验室的各项管理规定，尤其不要随意乱动各种仪器设备，要爱护各种设施及公物。83 六、实验室礼貌礼节实验开始前，要认真阅读实验指导，明确实验目的、原理，掌握操作程序及注意事项并做好实验准备。在实验过程中，仪器设备使用和实验操作要按规程和指导教师的要求去做。有不清楚的地方，一定要向指导

43、老师请教后再做，以免损坏仪器设备或造成安全事故。如果不小心损坏了仪器，要及时报告老师。切不可偷拆仪器设备上的零部件，偷拿实验物品据为己有。有意损坏和偷盗公物是不文明的行为，更违反了相关法律。要尊重实验指导老师和管理人员，要协助实验指导老师和管理人员维护好仪器设备与实验室的环境卫生。84 六、实验室礼貌礼节实验结束后，要认真填写实验报告，把仪器、设备清洗干净并放回原处，切断电源，待老师验收完毕后方可离开实验室。业余时间自行做实验，更要遵守实验室管理和仪器操作使用的各项规定。85 七、考场礼貌礼节考试是学校检验老师的教学成果，以及学生对知识掌握程度的一种重要手段，应该得到广大中职生的重视。在参加各

44、类考试时，中职生一定要端正考试态度，严肃考纪，自觉、严格地遵守考场规则和规范。考试前，考生要按照规定时间进入考场，并按指定座次就座。除指定的考试用具外，考生不得私自携带任何与考试无关的用品，如书籍、笔记、草纸等。书包等物品要按老师的要求放在指定位置。86 七、考场礼貌礼节考试中，考生不要左顾右盼，偷看他人试卷，也不要有意让他人看自己的试卷，不准偷看笔记、书本，不准通过任何方式传递或核对答案，要自觉遵守考场纪律，专心答题。如因违纪被老师批评或因作弊被监考老师抓到，学生应主动承认错误，虚心接受批评，听从老师处理，切不可大吵大闹，扰乱考场秩序。考试时，如出现试卷印刷不清等问题，考生应举手询问监考老师

45、。如身体出现不适或考试焦虑自我诊断量表其他情况，无法继续考试，应举手示意，向老师说明情况，由老师协助解决。87 七、考场礼貌礼节考试结束后，考生应按监考老师的要求，立即停止答题，将试卷整理好后交给监考老师并迅速离开考场。提前交卷的同学在离开考场时动作要轻，不要在走廊逗留、大声喧哗或议论考题、核对答案，以免影响其他同学正常答题。L OGO5第五节课外活动中的礼貌礼节 89 一、开学典礼及毕业典礼（一）开学典礼开学典礼是学校为祝贺新生入学而举行的隆重的庆典仪式。举行开学典礼是对学生进行入学教育的第一课，不仅可以使新生了解学校的历史、现状、校风及学校的基本状况，而且可以使新生明确学校的培养目标和管理

46、制度，明确学校学习、生活的特点，为尽快适应校园生活做好思想准备。同时，开学典礼也可让学生了解本学期的学习任务、课外活动及学校的新要求等。90 一、开学典礼及毕业典礼 1.开学典礼的准备工作开学典礼的准备工作一般由校（院）长办公室协同学生工作处、教务处共同负责。校领导及学校各职能部门的主要负责人应该出席大会，另外也可邀请已离任的德高望重的老领导、老教师参加。开学典礼的主持人一般由一名校领导担任，也可以由校（院）长办公室主任担任。91 一、开学典礼及毕业典礼布置会场时，应先将会场打扫干净。主席台正中悬挂会标，会标上写明“开学典礼”字样。主席台后幕的正中悬挂国旗，主席台中央摆放会议桌，一般宜设两排座

47、位。在会议桌前可适当摆放鲜花和盆景。在会场外的校园内也可以贴标语、挂横幅、插彩旗，以营造一种欢快、热烈的气氛。标语要庄重大方，体现时代精神。此外，还应准备好音响设备，摄像和摄影器材等。92 一、开学典礼及毕业典礼 2.开学典礼的一般程序（3 3）教师代表讲话。）教师代表讲话。（5 5）新生代表发言。）新生代表发言。（6 6）奏校歌。）奏校歌。（2 2）校领导讲话。）校领导讲话。（4 4）在校生代表讲话。）在校生代表讲话。（7 7）宣布大会结束。）宣布大会结束。（1 1）奏国歌。）奏国歌。93 一、开学典礼及毕业典礼 3.新生开学典礼注意事项开学典礼是新生入学后参加的第一项集体活动，因此不要无故

48、缺席、迟到，应该跟随所在班集体提前到达会场，并到指定位置就座。在主持人宣布开学典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，新生都应适时地报以热烈的掌声。奏国歌时，新同学要听从主持人的指挥，原地起立，呈立正姿势。在整个典礼过程中，与会者都要认真听讲，不交头接耳，不做与典礼无关的事情。同时，要做到不随地吐痰、不乱扔杂物，以保持会场的清洁与卫生。开学典礼结束时，新同学应等主席台上的领导、来宾退席后按顺序退场。94 一、开学典礼及毕业典礼（二）毕业典礼毕业典礼是学校为毕业生举行的隆重的毕业庆典仪式，是学校对学生进行毕业教育的最后环节。通过毕业典礼，毕业生可以牢记学校老师的希望和嘱

49、托，明确自身的使命，信心百倍地投入到新的学习、工作中去。95 一、开学典礼及毕业典礼 1.毕业典礼的准备工作为了保证毕业典礼能够顺利进行，要事先做好各项准备工作。毕业典礼的准备工作一般由校长办公室联合学生工作处、教务处共同完成。毕业典礼一般应选在比较庄重且有纪念意义的室内场所举行，如大礼堂、体育馆等。学校应安排专人事先将会场打扫干净并妥善布置。会场的布置要庄严、整洁并设有主席台，主席台上要安排校领导、教师代表、毕业生代表及在校生代表的座位。毕业典礼的会标应悬挂在会场主席台前幕。会场上可以插彩旗、摆鲜花，会场内外还可张贴一些标语，以烘托典礼气氛。96 一、开学典礼及毕业典礼毕业典礼筹备组应事先安

50、排好典礼程序和大会发言顺序，并准备好音响设备及饮用水等。毕业典礼的主持人一般由校领导担任。大会后勤服务工作也应妥善安排。毕业典礼筹备组要组织接待人员迎送来宾。礼仪小组可披礼仪绶带在会场门口接待来宾，为来宾引路、倒茶等。一切与毕业典礼有关的准备工作应按时就绪。届时，师生排队入场，分别在指定的位置落座。97 一、开学典礼及毕业典礼 2.毕业典礼的一般程序（1）主持人宣布毕业典礼开始，公布参加毕业典礼的毕业生数量，介绍出席典礼的领导、教师、学生代表等。（2）奏国歌。全体与会人员原地起立，呈立正姿势，昂首挺胸。国歌音量适当，应确保整个会场的人都能清楚地听见。（3）校长致辞。致辞的内容包括：代表校党政领