教师个人述职报告教师述职报告范文教师述职报告范文(8篇).docx

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1、 教师个人述职报告教师述职报告范文教师述职报告范文(8篇)精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)一 一、思想熟悉 作为一名年轻教师，我在思想上严格律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。进取参与学校组织的各项政治活动。一学年来，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮助下，经过自我的努力，克制缺点，取得更大的提高。新的学期马上降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自我真正成为一个经受得起任何考验的好同志。 二、教学

2、工作 在教学过程中，教学进度和教学资料的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习资料在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的构成。运动负荷由小到大，满意了不一样类型学生的要求，学生上课进取性高，能在教师的要求下进取熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为标准的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 经过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 整个体育教学，突出

3、了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自我在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢快体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他

4、们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 三、学校工作 我严格要求自我，工作实干，仔细组织每一天的课间操和课余训练工作，细心规划、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的学校生活。时刻为学生的活动安全着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，经过其他教师和我的共同努力和协作，我们精彩地完成了2022年玛玛纳斯县中小学生田径运动训练工作，增加了我校学生的运动参加热忱培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加进取地协作学校领导完成各项任务，为学校的完善明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同

5、时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克制了很多困难，在考勤、例会以及值班等情景没有无故缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自我更加努力学习专业学问，使自我的工作学问水平更上一层楼。 五、主要成绩 在这一学年里，撰写论文我是如何转化差生的获县级二等奖、辅导学生参与安全学问竞赛获自治区指导教师一等奖。除此之外，在这一年中，我仔细对待、进取参加上级部门组织的各项活动，个人经过不断努力和其他同事的帮助和教导使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的

6、素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好体育与安康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)二 1、教学保康县职业高中xx级振华班英语。支教一年中，我始终担当振华班英语教师，课堂上既讲授英语根本学问，也依据中职学生马上工作的现状有针对性的讲解为人处事的方法、外出就业的事宜。 2、教学保康县职业高中xx级振华班、数控一班、数控二班、机电旅游班计算机课程。20xx年春季我担当四个班

7、的计算机教师。 3、教学保康县“一村一大学生”公共治理学。“湖北省一村一大学生”华中农业大学函授大专班授课期间，我担当公共治理学教师。 1、开展心理安康群体辅导。支教一年中我先后在保康县教师进修学校、保康县一中、保康县职业高中、保康县店垭中学举办心理安康主题讲座。 2、举办心理委员培训。我针对保康县职业高中高一各班心理委员举办培训，讲授青少年常见安康问题表现及预防机制，培育其成为班级心理问题预警员。 3、进展学生心理询问。我在保康县职业高中担当心理安康教师，承受几十人次的询问，就学习焦虑、执行力差、抱负迷失、自卑、妒忌、早恋等问题进展疏导。 4、进行心理活动。我在保康县职业高中开展“新青年心安

8、康”系列活动。 5、负责编辑新青年心安康材料，对一年心理安康工作进展梳理。 6、成立班级安康委员。我在保康县职业高中高一年级各班设立安康委员，并对其进展培训，使之能够处理简洁常见疾病，还赠送药物，力图让安康委员成为班级安康“看门人”。 1、建立团支部、团委干部考评制度。为激发学生工作激情和奖优罚劣，我在担当保康县职业高中校团委副书记期间，制定了考评制度，每月评寻红旗团支部”、“优秀团干部”。 2、完善播送台节目设置。我在播送台开设“星级学生面对面”、“心情故事”、“安康”、“天气预报”、“新闻”、“知心朋友”等节目。 3、组织五四系列活动。值五四爱国运动九十周年之际，我发动校团委开展“爱国、爱

9、校、爱人”主题庆祝活动，组织了植树、慰问福利院、篮球赛、文艺表演、征稿等活动。 4、带着学生慰问福利院。我在担当保康县职业高中校团委副书记期间，坚持每月带学生到保康县城关镇福利院慰问。 参与农夫工聘请会。在保康县举办的返乡农夫工聘请会中，我编写了工伤预防、农夫工子女教育问题的宣传册，为返乡农夫工普及了工伤学问和教育政策。 调研保康县幼儿园词汇量。我通过识图法对县城全部三所幼儿园七百余名26岁幼儿进展了调查，力争能够找出城乡幼儿词汇量差距，为山区教育供应数据 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)三 新教师培训活动虽接近尾声，但却是我们新教师进入新阶段教学的开端，历时一年的培训活动，各位教师

10、和领导通过在各环节的讲解，方方面面地将多种优秀的教学思维与方法传授给我们每一位新教师。回忆这一年来的学习，我的体会如下： 一、以身作则，树立意志 做为教师，我们应当仔细备课、上课，努力去做好一名优秀的教师。自古以来，以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范。作为一名新教师，要始终坚持在培训中学习到教师师德修养，牢记“德高为师，身正是范”这八个字，努力使一言一行成为孩子的典范。 二、爱心教育，培育学生 教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。做教师的每时每刻都提示自己要用爱心去抚育孩子。爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。教师要爱孩子，爱教育。爱孩子，就是要信任每个孩子

11、，由于每个孩子都具有巨大的潜能，只有教师独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，鼓舞孩子不断地自主探究，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 三、不断学习，提高水平。 1.要将培训中学习到的理论学问与沟通学习活动中吸取到的阅历合理运用到课堂上，在教学中要仿照和运用优秀教师教学特色尝试多种教学方法，力求最大限度的调动幼儿的积极性，使他们更好的把握本事。 2.要加快成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教育教学水平。 3.课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的详细表达，是教师教学的依据，只

12、有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。 4.备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。教师教的目的是调动孩子学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分表达对不同年龄段的孩子在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。 本次的新教师培训很有意义，我深感收获丰富。经受不同的训练与实践，更重要的是各位教师领导对我们莫大的帮忙，在教学与做人上给了我们很多启发与阅历，使我们取得了较大的进步。作为一名新教师，我们需要学习和改良的还有许多，将

13、来我们还面临着更大的挑战，但我们更应庆幸自己的选择，当看到孩子们由于你学会了一首歌，一道题，甚至一个词，当孩子们由于你而情愿学习，学会学习，你会感到发自心底的幸福与喜悦。就像新教师手册中说到的一样：“你若把教育当做一项高尚而神圣的事业去践行，你定会享受到无穷的欢乐。” 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)四 本人于20xx年评定为小教一级。对比职称评定要求，申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇报如下： 在教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制

14、造力量。 本人始终从事三个班的英语教学工作，由于是跨年级教学，而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦，但是在我的细心预备下，学生学得很欢乐也很扎实。每次在校园遇到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，这时，我感到无比的欢乐和欣慰，疲乏感好像也消逝了。20xx年我被学校聘为中年级级部主任，对于一位刚工作五年的新教师来说，这是一个挑战，也是一个熬炼成长的好时机。每天的工作劳碌而繁琐，但是也学到了许多东西，感觉很欢乐。我也积极参与课题讨论工作，任校级课题小学英语对话教学的讨论的课题组长，此课题在xx年也顺当结题。同时我也是区英语课题引领学生在对话沟通中学英语的策略讨论

15、的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比拟好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗读竞赛，此活动的开展，为区朗读竞赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也展现了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的力量，学生在观赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 在这几年里，我也积极辅导学生参与各项竞赛活动，第一次参与区航海竞赛，就取得了团体三等奖的好成绩，本人也获

16、得了区“优秀教练员”称号。在区英语朗读竞赛中，辅导的学生每年都会有好成绩，特殊是xx年，我辅导的学生分获一、二等奖。辅导学生参与第七、八届时代英语报有奖读报活动学问竞赛中获得二、三等奖，本人也获得最正确组织奖。在教科研等方面，我也取得了一些成绩，论文让赏识之花盛开牛津小学英语4bunit9教学设计在学英语报发表，论文让听课、评课成为教学的催化剂发表于国家级刊物英语周报，论文授之鱼不如授之渔音标教学之我见获中国教学学会三等奖。在工作中也取得了一些成绩，被评为镇优秀教师，20xx年度考核优秀。 本人经过三年的努力学习，最终在xx年取得了陕西师范大学英语专业的本科学历。随着新课程改革对教师业务力量要

17、求的提高，本人在教学之余，还参与各种英语培训，如暑期开展的名师大课堂，到南京参与的第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也常常倾听学校的其他教师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅，领悟到课与课都是相通的。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标我要做一个优秀的人民教师。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)五 敬重的领导：

18、您好! 仔细回忆这一个学期以来的工作，我觉得自己也是做出了一些成绩，这让我也是深有感受的，在工作当中我应当要对自己更加有信念的一点的，现在做出辞职这个打算，我真实的体会到了这一点，作为一名数学教师我也是感觉特别的有意义，对于这一阶段的工作我也应当做出一番述职： 在这个过程当中，我对自己还是很有信念的，作为一名数学教师，我对自己各方面还是很有信念的，做出辞职这个打算我也是维持了很好的状态，作为一名数学教师我也是应当做出更好的推断，我能够特别客观的对待自己各方面的力量，在这个过程当中我也是学习到了许多的，我更加盼望能够在这方面做出好的推断的，所以我也是在这方面维持了很好的状态，这一点是毋庸置疑的，

19、作为一名教师我平常也是在不带的学习好业务学问，在这个过程当中，我也是很有信念的，我真的是深刻的体会到了这一点，在这个过程当中，我应当要做出好的调整，而且盼望能够在今后的工作当中，做的更好一点。 在此之际，我也是深刻的体会到了这一点，现在回想起来的时候，的确是很有意义的，我信任接下来我还可以做的更好一点，只有在这个过程当中坚持去做好才能够得到更多的熬炼，作为一名数学教师我对自己还是很有信念的，对此我也是感觉自己进步了许多的，我也和四周的同事相处的很好，有许多教师的教学方式都是值得我学习的，在下一阶段的工作当中，我也是做好了充分的预备，对于自己在接下来的工作我始终都能够保持好的状态，我也肯定会让自

20、己做的更好一点，盼望能够得到各位同事们的认可，得到家长们的认可，让孩子们能够在这样的环境下面做的更好一点。 固然我也是有一些做的不够好的地方，在这个过程当中，我是也是消失了许多问题，新的一年还会有更多的工作等着我去做好，这固然也是特别重要的，我也知道在这个过程当中我能够学习到更多的东西，为我们_学校美妙的明天奉献自己的一份力气，让孩子们能够有一个好的学习生活环境，提高自身各方面的力量，做一名优秀的_数学教师，在这个过程当中，我也的确是深有体会，盼望能够得到更多的熬炼，如有缺乏之处，请领导指正。 此致 敬礼! 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)六 我是一名一般的中学美术教师，从事美术教育

21、工作己近七个年头，这份完善的工作已成为我生命中不行缺少的一局部，一次次与学生的情感沟通，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期盼。我惊喜于学生无穷的制造力，幸福于学生无尽的求知热忱，更期盼着适合学生的新的教学理念的诞生。 一次偶然的翻阅，让我明白了国家艺术教育课程改革开头了，并且新课程体系在课程功能、构造、资料、实施、评价和治理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，次新课程讲座的倾听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不行多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的主角发生很大的变化。这种历

22、史性的变化让我欣喜，让我深感自我的职责将越来越重大。 作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自我并界定主角智能能够说是迫在眉睫。所以，在新课程的环境中，我将和我的学生一齐成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新转变一切都会静静的发生变化。 第一、我将由原先的美术学问的传授主角转化为学生学习学问的促进主角。 在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所构成的师生关系，实际上是种不中等的关系。教师不仅仅是教学过程的掌握者、教学活动的组织者、教学资料的者和学生学习成绩的评判者，并且是肯定的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎样画就怎样画，该画什么就画什么，这

23、种完全由教师规定课业资料形式，在必需程度上压抑了学生的共性进展，脱离了学生的生活阅历，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。 并且，老课程本身具有很多的弊端，且综合性和多样性缺乏，又过于强调学科中心，过于关注美术专业学问和技能，即偏重于以教师为主导的学问技能的传授和训练，学习资料单、高深、繁多，以培育专业化人才为倾向，完全背离了共性进展的特点。 新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程在美术学习过程中，以激发制造精神，进展美术实践本领。构成根本的美术素养，陶冶高尚

24、的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以学问权威者的身份横在学生面前，而是依据学生的不一样潜能和共性敏捷处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的根底上，创设自由宽松的学习环境，建立相互信任，相互敬重，相互合作的关系，帮助学生了解自我，树立学习信念，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓舞者，使学生把你当作心目中的“大朋友”，情愿和你接近，愿章和你沟通，情愿你共享他们的欢快 有了这些新的思考，并且在教学实践中也做了些新的尝试，渐渐的觉得这些变化是可行、效果是不错的。 其次、我将改善自我原有的学问构造，围绕教科书做一些

25、新的资源开发和累积。 在一年多的教学实践中，更加的觉得新课程迫切需要的、召唤的是学问面广且多才多艺的综合型的教师，这是个非常值得留意的变化。一向以来音乐教学和美术教学活动都是分科进展的，各自的主角旦确定，就只管汲取自我领域内的学问了，往往在自我所教学科的外围砌起下高墙、且悠闲得意的满意于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的学问构造，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册春日抒情之播种期望一课时，里面所涉及到了乐器学问、语文中的诗词解读学问，还有关于春天气候方面的学问等，我感觉到了自我学问的匮乏。所以，更加的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自我的学问构造

26、，使自我具有更开阔的教学视野。 除了要把握应有的专业学问外还应当涉猎其它学科领域的学问，并且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中消失的问题有所预备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每个单元都是个主题，比方艺术与数、秋天的节日、线的情感、黄土地的畅想等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科学问，同学们在学习美术、音乐学问的同时感受各种学问的欢快。作为每一个美术教师要上好这样的课，必需要拓宽自我的学问领域，要不断的攀登学问的颠峰，以尽自我最大的努力给学生个艺术的诠释。 学问无边，资源无限。正是由于如此，我在反复的实践探究中，更加觉得仅仅靠教科书

27、为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的量和效果。原有的音乐、美术教科书越来越不适应时代进展的需要，越来越不应当也不行能成为惟一的课程资源了。动动脑，自我思考一下，学校里学生的艺术作品展览室、图书馆、省级市级艺术馆、各种民间团体、校内外的网络资源及完善的大自然，不都是我们艺术教学的最好的资源吗! 充分的资源找到了，还需要我们的教师去组织、去开发、去利用，要学会主动地有制造性地利用一切可利用资源，为自我的教学活动效劳。教师还应当成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大环境里学习和探

28、究。如我在上春之歌那课时，就带着学生到江边放风第，让学生在宽阔的、布满春意的大自然中自由的飞翔。 那么，这些艺术课程资源如何来开发呢我国是一个多民族国家，源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利用的珍贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡秋千、云南少数民族的服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的表达。对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动(如休息天的郊游，参观博物馆等)，社区艺术活动(如镇上组织的书法、绘画竞赛，演唱竞赛等)，少年宫艺术活动(星期天及节假日的各种美术音乐兴趣班等)，区、县艺术竞赛等等。还有，对蕴涵着艺术的自然地理资源也能够进展开发，独特的地形地貌

29、，壮美的山河“总之，只要专心去想去做，我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术教师带来全新的艺术感悟，也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。 第三、将对学生的艺术学习作出合理的、布满人性的评价，不断的鼓励他们更加进取主动的学习。 支红笔，优良中下，“好”与“不好”，“象”与“不象”一切都那样的自然。除了这样的评价方式，就再没别的让我觉得站在我的立场评价学生的最合理的评价方式了，且不知这样的评价方片面强化了评价的界限，让我为难的扮演着终结性和惟性的课程裁判者，致使学生始终处在一种被评价和被测试的被动境地，给了他们自卑和压力，就好比在他们的脖子上挂着石块，而要求他们简便的游过河。经过全新的思考和试验

30、，印证了新课程标准评价理念要求美术教师从关注“人”的进展着眼，重视课程评价的教育进展功能，从而促进教师从评价主角转向课程学习和进展的鼓励主角。经过实践，我发觉要这样把握：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生进取主动地学习。教育家第斯多惠以往说过：“我以为教学的艺术、不在于传授的本事，而在于鼓励、唤醒。没有兴奋的心情怎样鼓励人没有主动性怎样能唤醒沉睡的人” 如讲春日抒情那课时，我播放春天降临时大地发生变化地影片，同学们在严厉的音乐声中进取的争论着，尽情感受春天所带给人们的欢快让学生充分感受春天冰雪溶化，大地一片生气处处都有生命在萌动。我还常常用讲故事、师生共同表演等教学形式，调动学生们的学习心情，

31、使学生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的环境中自然简便地增长了学问，培育了他们的本领。“兴趣是最好的教师”，假如学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教学效果，那反之学生若有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动，教学就简便多了。 又如在上线的情感的时候，我让学生用线来描绘一样事物，任凭什么的事务都能够，我敬重他们的共性，让他们能够按客观去描绘，也可按主观意识去表现，既能够用写实地手法，也能够夸大、变形，画完了还能够在旁边写下自我的见解。实践证明，这样有利于发挥想象力与制造力，他们都能制造出风格各异的画面，令人耳目一新。另外教师要用进展地眼光看特学生，会给他们的学生时代留下完善的回忆。由于学生共性

32、的差异，在学问的理解与表现中会参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的本领，我因材施教，依据学生共性及造型特点的不一样，分别进展鼓舞和引导，使每个学生都得到共性的张扬。 在辅导学生作业的过程中，我降低标准，不用成人的眼光对待学生门的作品，也不用“画得像不像”作为衡量的唯标准，大大的鼓舞了我的学生，使他们对学习美术布满了兴趣。大名鼎鼎的沃尔特边斯尼小时的经受就值得我们借鉴。他上小学时，曾把花朵画成人脸，叶子画成手，这奇妙的梦想非但没有得到赞扬，反而得到的是教师的顿毒打，庆幸的是这并末让小画家夭折。今日，这样的事将不再发生。作为教师，特别是从事布满颜色的艺术教学的教师，千万不要吝备用最完善的语言鼓励你的

33、学生，如：“你画的真棒!”你的画颜色搭配的真美丽!“”你比教师画的好“学生们会所以得到鼓舞，更会为每一个学生留下胜利的时机和期望，对孩子们的生都会带来不行估量的影响。 作完这些思索，我并未觉得简便，反而觉得些许的沉重，中学艺术改革中的美术教师们还将面临更多的考验，理解更多的挑战。作为一名新课程理念下的中学美术教师，我会努力努力，再努力，尽自我所能为新课程改革添砖加瓦。 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)七 我校近段时间进展了师德师风集中教育活动，通过师德师风学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的熟悉，对比中小学教师职业道德标准、教育法、未成年人爱护法的要求，结合自己教育教学工作实

34、际，通过自查本人还存在一些问题，自我剖析如下： 既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，不打折扣，仔细、完成学校交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的

35、要求来约束自己。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学

36、生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格

37、要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是后进生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热忱的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生效劳、为同事效劳的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的一般党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人

38、民效劳”的.宗旨。以至于为群众效劳意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质说明坚持任何时候都要以群众满足不满足作为自己得失的衡量标准，而我却忽视了群众的想法，这是工作中缺乏急躁的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民效劳，拿出百分之百的热忱对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。 对待工作不够主动、积极，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、简单的事情，会抱

39、有可拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题实行躲避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求查找对策，而是等待方法自己消失，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业学问来会措措有余，一种自傲的心情，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中经常得过且过，在业务方面存有依靠性，认为领导会有详细的示，我不用先急着干，可怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务学问的规划，所以在

40、工作、学习中比拟盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。 精选教师个人述职报告教师述职报告范文(精)八 2022年度中，严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己;教学工作上，仔细学习新课标，课前钻透教材，因材因生施教，2023_年度考核个人述职报告。结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，积极参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教育教学力量。 一、思想觉悟不断提高 1、用“爱“来教育。 丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的好

41、朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任工作阅历沟通后，更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必需先以身作则，“身教”重于“言传”，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，给学生树立积极向上的典范。 2、用“新“来律己。 要成为一个新世纪的优秀教师，不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要有勇于革新的制造力。我们面临着根底教育改革的不断深入的大环境，我仔细学习新课标，积极参加各种培训与听课，向别人学习新奇的教育理念，结合自己所教的学科，积极探究有效的

42、教学方法，逐步培育自已的教学风格。 二、教学实效力求突破 一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。 对于每一个教学内容，都做到细心预备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的力量训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，

43、培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，进展自觉检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。依据学生的学情每学期准时制定辅导规划，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导。特殊是毕业班的后进生，他们由于根底差，上课听不明白，产生了“烂罐子烂掷”的心理，上课无论学习什么，他们都摆出“事不关己，高高挂起”的姿势

44、。如所任班中的何民康，吴泽锋等这两位同学。针对这种问题，我首先是不能抛弃他们，屡次与他们进展沟通，利用课余时间帮他们补根底，从最简洁的学起，让他们在测试中能做好根底题，成绩有所提高，尝到收获的喜悦，激发学习的兴趣与信念。并常常与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，多管齐下，努力使他们得到真正的提高。 积极参与教育讨论工作，努力向教育科研型进展。平常积极参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他教师沟通中不断提升自身的教学水平。准时总结教育教学实践中的困惑或体会，仔细撰写教学论文。 三、安全纪律常抓不懈 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民教师的要求来标准自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。积极参与恩平教育系统以“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动，所写的学习心得被学校公榜。 从工作成效来看，我的教学辅导还不够细，教学成绩还不够突出，工作中还缺乏制造性的举动。今日要努力学习，争取更大的进步。