教师演讲稿：用爱与责任播种希望.docx

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1、 教师演讲稿：用爱与责任，播种希望_教师演讲稿爱与责任 不知大家看过背起爸爸上学这部电影吗？电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照看的父亲，无奈之下只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门。开头了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情， “背”起了爱的责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，召唤着人们的良知，许多人看后都潸然泪下。看完电影，我始终在思索这么几个问题：什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人? 今日我演讲的题目是用爱与责任，播种盼望 我认为，“责任”是一种使命，一种做人的态度。从大道理说，就是最根本的职业精神，从小处来说就是一个人做事

2、的根本准则。我们的家庭需要责任，由于责任让家庭爱意融融；我们的社会需要责任，由于责任让社会平安进展；我们的学校需要责任，由于责任让学校得到学生、家长、社会的满足。 作为一名教师，选择了教师这个工作，就等于选择了责任。我很观赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力给予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的根底上，假如再把它变成事业，能在工作中查找欢乐，那么我们的工作将是幸福的。 有这样的两个乡村校长：一个叫石远泽，一个偶然的时机让他到上海参与全国教师培训。到了上海站，望

3、着川流不息的人群和车水马龙，他感到有些头晕目眩，禁不住说了句：“上海这么大！”另一个叫陆斌，妻子患重病，家里债台高筑，为了学生他甘愿放弃了更好的工作时机。他说：“谁叫咱选中了教师这个职业呢？” 这就是教师！甘当渡船人，把人渡到光明的此岸，自己却留下来周而复始；这就是教师，全部支撑我们的信念，那就是爱与奉献的精神！ 一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能遗忘；而惟有教师和母亲的爱是写在大地和天空，永久和永藏在心底的。”亲爱的朋友们，让我们去做一名爱与责任并存的教师，在学生稚嫩的心灵里，洒下一粒粒珍贵的种子，用爱的甘霖去浇灌，用奉献的琼浆去滋润，等待收获明天的盼望

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5、：什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人? 今日我演讲的题目是用爱与责任，播种盼望我认为，“责任”是一种使命，一种做人的态度。从大道理说，就是最根本的职业精神，从小处来说就是一个人做事的根本准则。我们的家庭需要责任，由于责任让家庭爱意融融;我们的社会需要责任，由于责任让社会平安进展;我们的学校需要责任，由于责任让学校得到学生、家长、社会的满足。作为一名教师，选择了教师这个工作，就等于选择了责任。我很观赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力给予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，

6、在作为谋生手段的根底上，假如再把它变成事业，能在工作中查找欢乐，那么我们的工作将是幸福的。有这样的两个乡村校长：一个叫石远泽，一个偶然的时机让他到上海参与全国教师培训。到了上海站，望着川流不息的人群和车水马龙，他感到有些头晕目眩，禁不住说了句：“上海这么大!”另一个叫陆斌，妻子患重病，家里债台高筑，为了学生他甘愿放弃了更好的工作时机。他说：“谁叫咱选中了教师这个职业呢?”这就是教师!甘当渡船人，把人渡到光明的此岸，自己却留下来周而复始;这就是教师，全部支撑我们的信念，那就是爱与奉献的精神!一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能遗忘;而惟有教师和母亲的爱是写在大

7、地和天空，永久和永藏在心底的。”亲爱的朋友们，让我们去做一名爱与责任并存的教师，在学生稚嫩的心灵里，洒下一粒粒珍贵的种子，用爱的甘霖去浇灌，用奉献的琼浆去滋润，等待收获明天的盼望与辉煌!以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！教师演讲稿:用爱播种盼望 教师演讲稿:用爱播种盼望 教师演讲稿:用爱播种盼望敬重的各位领导、教师们：大家好！在这布满朝气的五月，有时机在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，感到特别的幸运。今日我演讲的题目是：“用爱播种盼望。自从我调到工作以来，原创：时时都有不同的感受。学院环境美丽、秩序井然，待人接物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档

8、加班加点。说实在话，刚来的时候我还真有些不理解，觉着吃不消，但在渐渐向这个大家庭融合的过程中，我被感动了，学到了许多，也更加深刻地体会到了“用爱播种盼望”的真正内涵，它是一种精神，更是一种承诺，是我们农经学院全体教师无言的承诺。为了这无言的承诺，我们风雨兼程，无怨无悔。记不清有多少个难眠的夜晚，为了备好一堂课，秉灯夜读；也记不清放弃了多少业余时间，刻苦专研业务，撰写科研论文。在节假日里，在寒暑期内，我们一如既往，始终如一。为了承诺，为了抱负，我们任白霜染鬓，韶华尽逝。由于，在我们心中，有着这样一种信念，就是要用我们的付出，努力建立出的百年大业。说实话，我感谢命运，是它让我有时机步入教育这个阵营

9、，得以实现属于自己的光荣人生；但我更感谢我们的学院，是它让我学会了成长，知道了什么是执着、什么又是奉献。教师是一个神圣的职业，所做的事业更是名动千古。学院的进展，要我们每一位教师全身心地投入，在我们的身边，这样的人许多。看看我们的学院领导，那鬓角的白发、疲乏的眼神、劳累的身躯，你能想象学院现在的进展，熬尽了他们多少的心血吗？看看学工处同志那满是血丝的双眼和沉重的步伐，原创：你能知道他们已经渡过了多少个不眠之夜吗？再让我们来想象一下行政人员夜籁人静、江天一色、寒灯独守的孤寂；体会一下总务人员走过之后的满地泥沙和后勤工作人员的满身油腻、头脸泥污、一身水气；感受一下招生就业人员的抛家舍业，四处奔波。

10、这些人会让你知道，什么是付出，什么又是盼望。他们在用他们无声的行动，告知我们这样一个真理，学院的明天会更加美妙，前途会更加辉煌，大厦会永久矗立不倒，由于这里有你、有我、有很多喜爱、忠诚学院的人在全力守护。既然选择了远方，就要风雨兼程；既然目标是地平线，就要英勇前行。就让我们携起手来，发扬精神，克制困难，同舟共济，群策群力，为学院的进展做出更大的奉献。用我们对学院的爱，播种学院新的盼望。播种盼望-教师演讲稿 播种盼望-教师演讲稿 播种盼望敬重的各位领导、各位评委、教师们：大家好！今日我演讲的题目是播种盼望。雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”教

11、师是人类灵魂的工程师，他们用真善美启迪了很多颗稚嫩的心，帮忙一代又一代的人树立起生命的第一块里程碑。年复一年，青丝堆雪，可他们的青春却在千千万万个孩子的身上得到了连续，这，就是生命的价值，这就是生活的真谛。还是在儿时，我体弱多病，学习差，自认为自己很笨，是韩香爱教师不放弃，常常给我补课，成绩越来越好，给了我自信，我也越来越崇拜教师；在我人生转折点，是陈志刚校长那无私的爱把我从工厂拉回了学堂，谆谆教导，给了我盼望，实现了我的幻想。如今我也成了一位教师，也盼望用我的爱为孩子们播种盼望。94年，怀揣着这份爱，坚持着这份执着，走上了三尽讲台，一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼、

12、纯净和善的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。还记得班里的那些捣蛋鬼，时不时地给我点乐趣，我总是不厌其烦地应战着，他们最终还是被我降服。还记得裴敏杰同学，五年级转入我班，学习仔细刻苦，有一次花开有声选作文，我选了她的，认真琢磨文章，发觉了很多问题，我就一一与她探讨，每一次争论后，她都会仔细修改，这一篇文章，她竟修改了六次，直到满足为止。从那时起，我发觉她喜爱上了写作，每一次写好后，她都会仔细修改。我从心底佩服这个孩子，我也看到了教育的力气。在我们圣小，比我做得还好的教师，比比皆是。正由于体育教师牺牲节假日，志存高远，教会了孩子“敢拼就会赢”的斗志；正由于教师的无私奉献，爱岗敬

13、业，教学严谨，我们的孩子才学会了敬重师长，刻苦钻研，乐于助人；正由于有了新教育一行人的执着追求，我们的孩子懂得了没有一艘船能像一本书，我们的教师所付出的心血，都是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。我们靠着对事业的真诚沉迷，对学生的无比喜爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛苦，在悄悄的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热忱洋溢的信，一张张饱含谢意的精巧卡片，雪片似的从四周八方飞到我的身边。我的心里总是布满满了傲慢与骄傲。我在心底里悄悄宣誓，不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求

14、踏踏实实；不求涓今后的岁月里，我照旧用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，让我们的孩子从无知走向文明，从稚嫩走向成熟，用我们的爱播种明天的盼望。感谢大家！滴相报，但求今生无悔。 教师演讲稿：播种盼望教师：播种盼望敬重的各位领导、各位评委、教师们：大家好！今日我演讲的题目是播种盼望。雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”教师是人类灵魂的工程师，他们用真善美启迪了很多颗稚嫩的心，帮忙一代又一代的人树立起生命的第一块里程碑。年复一年，青丝堆雪，可他们的青春却在千千万万个孩子的身上得到了连续，这，就是生命的价值，这就是生活的真谛。还是在儿时，

15、我体弱多病，学习差，自认为自己很笨，是韩香爱教师不放弃，常常给我补课，成绩越来越好，给了我自信，我也越来越崇拜教师；在我人生转折点，是陈志刚校长那无私的爱把我从工厂拉回了学堂，谆谆教导，给了我盼望，实现了我的幻想。如今我也成了一位教师，也盼望用我的爱为孩子们播种盼望。94年，怀揣着这份爱，坚持着这份执着，走上了三尽讲台，一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼、纯净和善的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。还记得班里的那些捣蛋鬼，时不时地给我点乐趣，我总是不厌其烦地应战着，他们最终还是被我降服。还记得裴敏杰同学，五年级转入我班，学习仔细刻苦，有一次花开有声选

16、作文，我选了她的，认真琢磨文章，发觉了很多问题，我就一一与她探讨，每一次争论后，她都会仔细修改，这一篇文章，她竟修改了六次，直到满足为止。从那时起，我发觉她喜爱上了写作，每一次写好后，她都会仔细修改。我从心底佩服这个孩子，我也看到了教育的力气。在我们圣小，比我做得还好的教师，比比皆是。正由于体育教师牺牲节假日，志存高远，教会了孩子“敢拼就会赢”的斗志；正由于教师的无私奉献，爱岗敬业，教学严谨，我们的孩子才学会了敬重师长，刻苦钻研，乐于助人；正由于有了新教育一行人的执着追求，我们的孩子懂得了没有一艘船能像一本书，我们的教师所付出的心血，都是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。我们靠着对事业的真诚沉

17、迷，对学生的无比喜爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛苦，在悄悄的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热忱洋溢的信，一张张饱含谢意的精巧卡片，雪片似的从四周八方飞到我的身边。我的心里总是布满满了傲慢与骄傲。我在心底里悄悄宣誓，不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓今后的岁月里，我照旧用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，让我们的孩子从无知走向文明，从稚嫩走向成熟，用我们的爱播种明天的盼望。感谢大家！滴相报，但求今生无悔。教师演讲稿爱与责任 各位同学们、

18、教师们： 你们好！爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、承受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于：1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的安康。教师还在他们适宜的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱

19、就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。教师

20、思索的是学生将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们安康成长。教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁

21、衣裳的、有高度社会责任性的工作。用*的词来说就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是陡崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明媚的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目

22、，教室塌了，我们教师肯定要去抢救我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个教师的生命吗？谁去抢救我们教师呢？我们想只有结实的教学楼才能爱护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个结实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们教师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。由于教师不是专职的救人工。我们信任只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。由于“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了全部的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了全部的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最终，祝我们全部的教师身体安康。 演讲稿具有宣传、煽动、教育和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。盼望教师演讲稿：用爱与责任，播种盼望一文能帮忙您解决关于2023“教师演讲稿爱与责任”相关的问题，再次感谢您的阅读！