游戏幼儿园教案精选900字范文（8篇）.docx

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1、游戏幼儿园教案精选900字范文（8篇）游戏幼儿园教案精选900字范文11、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴老师先熟悉钢琴曲小鸟捉虫。游戏幼儿园教案精选900字范文21、通过欣赏乐曲小鸟捉虫，培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道abc三段体曲式。3、复习小鸟醒来了，要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。游戏幼儿园教案精选900字范文3本次活动围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的，通过鸟妈妈带幼儿

2、出来做游戏，锻炼幼儿的基本炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合纲要中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极不足之处：1、在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后在进行游戏2、游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。调整：课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在

3、幼儿衣服上。游戏幼儿园教案精选900字范文4【活动目标】1、按游戏规则藏宝，可以合作完成。2、体验盲人平时生活的不方便，同伴间互帮互助。3、参与游艺活动，感受集体带来的乐趣。4、积极参与群体表演，用自己喜欢的方式表达快乐。5、用小手电帮助寻宝，体验神秘礼物带来的乐趣，注意自我保护。7、尝试独立洗漱，相互学习生活经验。8、保管好自己的物品，分类归置好。9、尝试独立入睡。【活动准备】1、幼儿准备礼物，绘制心愿卡。2、眼罩、手电筒、自带零食适量。3、游艺活动准备：老师扮演白雪公主、王子（服饰等全部用环保材料制作）；可以调控的电子蜡烛若干；各班准备拉歌歌曲、音乐伴奏带。4、生活活动准备：幼儿自备洗漱用

4、品。【活动流程】1、户外寻宝。户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒“寻宝”。2、联欢晚会：点亮童心。（1）寻找光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的情况下，从自己的活动室，摸索走到操场。（2）点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊奇。（3）动画歌曲大家唱，幼儿挑选大家熟悉和喜爱的歌曲，欢唱童年的经典。（4）感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的爱。（5）动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。4、盥洗、睡觉。睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。睡

5、觉，睡前及时小便，听睡前故事，独立入睡。游戏幼儿园教案精选900字范文5活动目标1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、新年好背景音乐。活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋

6、友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。喜悦。三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时，需要跟别人说什么?3、教师和幼儿一起

7、收拾教室，结束活动。四、延伸活动：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好游戏幼儿园教案精选900字范文6一、开始部分：1、律动进场.(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座，(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌)。2、组织幼儿做发音，练习曲：布谷鸟叫二、基本部分：1、复习歌曲小鸟醒来了。(1)师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得快乐，第一段，表现小鸟醒来，愉快见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。(2)幼儿听音乐，再轻声唱一遍。2、欣赏钢琴曲：

8、小鸟捉虫(1)师：现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是小鸟捉虫，请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1-3名幼儿回答问题)。(2)让幼儿逐段欣赏乐曲。第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在森林里自由自在地飞翔，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来

9、。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：老师：小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)(3)老师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2-3名幼儿叙述音乐所表达的内容)(4)老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲小鸟捉虫的音乐声中折叠小鸟头饰。三、结束部分做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟-捉虫-鸟飞出教室。游戏幼儿园教案精选900字范文7幼儿园大班游戏活动教案金锁银锁

10、含反思?活动目标】1、教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。3、使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。?活动准备】两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。?活动过程】1、示范操作表演。（1）先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。（2）出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁？”答：“这是苹果锁。”玩具娃娃又说：“苹打开了苹果锁。（3）带领幼儿念儿歌23遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。（分析

11、：在这个活动开始，教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意的一种很好的策略。）2、讲解游戏规则。教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。（1）念完儿歌后，开锁人才能问：“这是什么锁？”扮锁的幼儿必须想出一个锁名来，告诉他：“这是锁。”（2）开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必须用“。，”的.句型来描述锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。”（3）开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换危色。（分析：教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法，向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中

12、包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则，同时还需要边讲解边示范。）3、教师扮演角色，引导幼儿游戏。教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。（分析：这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏，在幼儿感知、理解游戏规则亮锁像小船”。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。）4、游戏活动金锁银锁。幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，一个站在圈内，一个站在圈外。（此活动建议

13、在户外场地进行）游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁？”拉手人回答：“这是锁。”然后，开锁人说：“，。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色，游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开销人就切不开锁，游戏继续进行。（分析：这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程，放手让幼儿愉快地玩，必要时个别指导幼儿，解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责，游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。）?活动反思】?金锁银锁这个活动是一个民间传统的语言游戏，该游

14、戏不仅能让孩子体验与教师、同伴一起游戏的快乐，还能锻练孩子对信号作出反应的能力。在进行此游戏活动时，我开始是以实物的锁和钥匙来给幼儿演示锁被“嘎啦啦一锁”锁上的情景。可以看孩子们没太大的反应，对于这个实物锁并没有什么兴趣。那怎么办呢？这样就调动不了孩子们的积极性了，这时我就临机一动。用我们教室的门来演示吧！当我说完“嘎啦啦一锁”把门锁上时，孩子们全都笑了。这样一来我就成功把孩子们的积极性给调动起来了，接下来的环节就好展开了。接下来就是让幼儿熟悉儿歌。我反复了一两次后就故意不把门锁上，孩子们着急地说：“老师你再把门锁上呀！”这时，我就提出要求请幼儿们一起帮我说：“嘎啦啦一锁”这样我再把门给锁上。

15、孩子们就这样一边玩一边开心与老师互动，孩子们并能主动开口学习语言。还好我能及时调整，使得我能顺利进行教学活动。但在进行幼儿互动时，孩子们自由找朋友进行游戏不是很理想。他们不太主动去找朋友进行这个手指游戏，我只好帮助幼儿两个两进行互动。这使得其他幼儿等待的时间也就有点过长了一。我分析这主要还是因为幼儿刚入园，不懂得与其他幼儿一起游戏有关。在今后的活动中，要多组织这类小朋友与小朋友互动的游戏。让幼儿体验到与同伴一起游戏的快乐。游戏幼儿园教案精选900字范文8?教材分析】符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志。数学符号“”“幼儿在日常生活中经常接触数字，中班幼儿能够手口一致地点数10以内的物品，初

16、步了解用一一配对的方式可以比较数量的大小，在与同伴游戏中开始通过数量关系比较两数的大小(例：分饼干、描述，比较两数的大小的经验(例：比较5和3，能够说出“5大”，但是不能用语言描述“5大于3”;比较2和2，能够说出“它们俩一样多”，但是不能用词语表述2等于2)。为了让幼儿理解“”“综合考虑以上几个方面，我将活动重点等为：学习用符号和词语比较两数大小。难点定为：在实际操作中以一一配对的方式比较实物的大小。?设计思路】本次通过以下6个环节带领幼儿体验科学活动的魅力。即：说论练比玩享。?活动目标】1、认识数学符号“”、“”、“=”。2、学习用符号和词语比较两数的大小。3、尝试以一一配对的方式比较实物

17、的大小。4、体验用数学知识帮助他人解决问题的成功和快乐。?活动准备】小猴淘淘分水果的ppt;数学符号卡“”“”“=”;苹果、草莓、梨、香蕉、小猴、“”“?活动过程】一、师幼谈话，发现问题所在1、播放ppt师：孩子们，你们喜欢吃水果吗?小猴子淘淘也喜欢吃，可是今天它面对一堆水果，却不知道该怎么办了，咱们一起来问问它。(小猴子你怎么了?)2、倾听苦恼(小猴淘淘的.声音：我想和爸爸妈妈一起吃水果，可是我不知道每种水果够不够，也不知道该怎么分)小结：原来它在为分水果发愁呢。二、同伴讨论，找出解决办法1、商讨方法幼儿与同伴商讨如何帮助淘淘分水果。师：你们有好办法吗?快和你身边的小伙伴说说。2、发表看法师

18、：谁来说说你的办法?个幼表述自己的方法。小结：你们的办法真不错三、课件展示，一一配对点数1、自由点数师：咱们把散在地上的水果排列整齐，再来点数一下。提问：看看有多少只猴子?有多少个草莓/根香蕉/个梨?2、对应排列幼儿点数一一对应排列的实物。师：你们还记得这种点数的排列方式吗?(一个猴子对应一个水果排列，一一配对)我们一起数数。小结：算上淘淘，一共有三只猴子，三个草莓，两根香蕉，四个梨。四、大小比较，认识数学符号1、操作对比师：我们就用一一配对的方法，先来帮淘淘分草莓，请拿出草莓和小猴子，其他的水果放在袋播放ppt,幼儿操作小猴和草莓操作卡，点数对比它们的数量。2、认识“=”提问：你们发现什么了

19、?师：小猴子的数量和草莓的数量是一样的，可以用一个数学符号来表示。(出示“=”)它“=”是等于来，我们每个人可以分到一个草莓吃，是吗?嘻嘻谢谢你们。)师：你们用一一配对的方法帮淘淘分好了草莓，咱们继续帮它分香蕉。3、认识“”播放ppt，幼儿点数猴子和香蕉的数量。提问：你们发现什么问题了?(谁大?谁小?)师：有3只小猴子，2根香蕉，也就是(猴子的数量比香蕉的数量多)。可以用一个数学符号来表示。(出示“”)这个符号“”叫大于号，即3大于2，你们也找一找。(详细讲解大于号)(淘淘：你们摆的真清楚，这下我看懂了，大于号张大的嘴巴对着量多的一边，是这样吗?唉，这么看来香蕉不够分，那我就让爸爸妈妈先吃吧。

20、)师：真是只谦让的小猴子4、认识“”播放ppt，幼儿点数小猴子和梨的数量。师：这次你们发现什么问题了?师：还是3只小猴子，有4个梨，也就是说(猴子的数量比香蕉的数量少)，可以用一个数学符号来于号的小尖嘴对着量少的数，是这样吗?这么看来我们不仅每个人能分到一个梨，还能剩下一个呢。猴爸爸猴妈妈一同说：你是个礼让的好宝宝，剩下的一个奖励给你。)(淘淘：这3个数学符号可真有用，用它们就能清楚的比较出数量的大小，看来我也要好好学习它了)小结：我们用这3个有趣的数学符号“”“”“=”帮淘淘分好了水果。五、幼儿操作，实物配对比较1、思考问题师：淘淘请来了他的好朋友们，看一看他准备的水果够分吗?2、幼儿解疑。

21、(淘淘录音：原来是这样呀，谢谢你们动脑筋帮了我这么多忙，我吃饱了咱们来玩比大小的游戏2、操作材料师讲解比大小游戏的要求，幼儿操作材料，并与教师、同伴交流。3、表达见解师：谁来说说你是怎么玩的?小结：看来比较10以内数量的大小是难不倒你们了，淘淘可羡慕你们了。1、感受快乐(淘淘录音：你们懂得的数学知识可真多，谢谢你们帮助我还让我学到了知识)师：我们用学到的知识帮淘淘解决了分水果的难题，现在你的心情是什么样的?2、体验成功结束：你们用数学知识帮助别人，还能玩有趣的比大小游戏，可真棒。延伸：以后我们还要学习更多的数学知识，帮助更多的人，好吗?活动目标】1、能感知5以内的数量，认识数字5.2、在情境化

22、的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。?活动准备】1、不同蔬菜的卡片，数量分别为15.2、四个小动物头饰，三张数字卡。3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。?活动过程】一、复习数字1、2、3、4.(1)玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1(2、3、4)，幼儿拍1(2、3、4)。(2)教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。二、认识数字“5”。1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。三、画圆点。取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。四、贴蔬菜。取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。五、给小动物送菜。1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。