人教部编版小学语文五年级下册--手指-名师教学PPT课件.ppt

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1、统编版五年级语文下册 手指广西兴业县高峰镇中心小学 李金凤2222 手手 指指第二课时学习第学习第2 2自然段，了解大拇指。自然段，了解大拇指。大拇指在五指中，形状实在算不上美。大拇指在五指中，形状实在算不上美。但在五指中，却是最肯吃苦的。但在五指中，却是最肯吃苦的。形状不美形状不美大拇指大拇指短处短处长处长处最肯吃苦最肯吃苦 身体矮而胖，头大而肥，构身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。造简单，比人家少一个关节。作者是怎样描写大拇指的外形的？作者是怎样描写大拇指的外形的？语言幽默、诙谐语言幽默、诙谐描写生动形象描写生动形象对比描写对比描写 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他例如

2、拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。门了，叫他揿电铃。例如例如拉胡琴拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；相帮扶住琴身；水要喷出来水要喷出来，叫他死力抵住，叫他死力抵住;血要流出来血要流出来，叫他拼命按住，叫他拼命按住;重东西要翻倒去重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；叫他用劲顶住；要读书了要读书了，叫他翻书页；，叫

3、他翻书页；要进要进门了门了，叫他揿电铃。，叫他揿电铃。例如例如拉胡琴拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他，总由其他四指按弦，却叫他相帮相帮扶住琴身扶住琴身；水要喷出来水要喷出来，叫他，叫他死力抵住死力抵住；血要流出来血要流出来，叫他，叫他拼命按住拼命按住;重东西要翻倒去重东西要翻倒去，叫他叫他用劲顶住用劲顶住；要读书了要读书了，叫他，叫他翻书页翻书页；要进要进门了门了，叫他，叫他揿电铃揿电铃。大拇指的长处大拇指的长处列举具体的事例列举具体的事例排比排比动作描写动作描写拉胡琴扶琴身拉胡琴扶琴身 抵住喷水抵住喷水按住流血按住流血顶住重东西顶住重东西读书翻书页读书翻书页进门揿电铃进门揿电铃吃苦耐劳吃苦耐

4、劳 例如例如招呼人招呼人，都由其他四指上前点头，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。他只能呆呆站在一旁。给人搔痒给人搔痒，人舒服后，人舒服后，感谢的是其他四指。感谢的是其他四指。例如例如招呼人招呼人，都由其他四指上前点头，都由其他四指上前点头，他只能他只能呆呆站在一旁呆呆站在一旁。给人搔痒给人搔痒，人舒服后，人舒服后，感谢的是其他四指感谢的是其他四指。再次列举具体的事例再次列举具体的事例默默奉献默默奉献对比描写对比描写不图名利不图名利用学习第二自然段的方法学习第用学习第二自然段的方法学习第3 35 5自然段，了解其他手指的特点。自然段，了解其他手指的特点。手指手指 性格特点性格特点长处长

5、处短处短处启发启发大大拇拇指指吃苦耐劳，吃苦耐劳，不图名利不图名利最肯吃苦最肯吃苦（吃苦耐（吃苦耐劳、默默劳、默默奉献）奉献）形体不美：身体矮形体不美：身体矮而胖，头大而肥，而胖，头大而肥，构造简单（身体、构造简单（身体、头、构造）头、构造）食食指指勤奋卖力，勤奋卖力，敢于探险，敢于探险，不怕牺牲，不怕牺牲，机敏机敏机敏，干机敏，干活以他为活以他为主主不窈窕，常受伤，不窈窕，常受伤，做的事复杂做的事复杂 人人各有所各有所长，各长，各有所短。有所短。我们既我们既要看到要看到他人的他人的手指手指性格特点性格特点长处长处短处短处启发启发中指中指高傲，沽高傲，沽名钓誉，名钓誉，华而不实华而不实相貌堂皇

6、，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力无名无名指、指、小指小指体态秀丽，体态秀丽，能力薄弱能力薄弱体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱的长处，也的长处，也要看到他人要看到他人的短处。彼的短处。彼此谅解，相此谅解，相互合作，才互合作，才能把事情做能把事情做得更好。得更好。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；到危险的事，都要他去试探或冒险；秽秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机机会最多。会最多。拿笔的时候，拿笔的时候，

7、全靠全靠他推动笔杆；遇他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去到危险的事，都要他去试探试探或或冒险冒险；秽秽物、毒物、烈物，他物、毒物、烈物，他接触的机会最多接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的消受的机机会最多会最多。罗列食指遇到的危险罗列食指遇到的危险食指的作用食指的作用食指食指食指最突出的特点食指最突出的特点勤奋卖力勤奋卖力工作复杂工作复杂敢于探险敢于探险全靠全靠试探、冒险试探、冒险接触、消受接触、消受的机会最多的机会最多不怕牺牲不怕牺牲 他永远不受外物冲撞，所他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。处优的幸福。

8、他永远不受外物冲撞，所他永远不受外物冲撞，所以以曲线优美曲线优美，处处显示着，处处显示着养尊养尊处优处优的幸福。的幸福。中中 指指拟人拟人中指的特点中指的特点曲线优美，养尊处优曲线优美，养尊处优独特位置独特位置地位最优地位最优相貌堂堂相貌堂堂受到无名受到无名指和食指指和食指的保护的保护优美的姿态优美的姿态高傲的性格高傲的性格 舞蹈演员的手指不是舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手常作兰花状吗？这两根手指正是这朵指正是这朵“兰花兰花”中最中最优美的两瓣。优美的两瓣。无名指和小指无名指和小指设问设问体态秀丽体态秀丽样子可爱样子可爱其他手指的附庸其他手指的附庸 手指的全体，同人群的全体一样手指的

9、全体，同人群的全体一样，五根手指如果能五根手指如果能团结一致团结一致，成为一个拳，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。有什么强弱、美丑之分了。学习学习最后一个自然段，思考：五根手指最后一个自然段，思考：五根手指各各自不同的特点，告诉我们一个什么道理？自不同的特点，告诉我们一个什么道理？升华主旨升华主旨团结力量大团结力量大联联想想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人消防员、警察、边防战士等清洁工、修理工等团团结结力力量量大大五五

10、指指有有差差异异手手指指总起：总起：各有姿态、各具性格、各有所长、各有所短各有姿态、各具性格、各有所长、各有所短分分述述大拇指：形状不美大拇指：形状不美 最肯吃苦最肯吃苦食食 指：直直落落指：直直落落 做事机敏做事机敏中中 指：相貌堂皇指：相貌堂皇 扶衬做事扶衬做事无名指和小指：体态秀丽无名指和小指：体态秀丽 精于丝竹精于丝竹姿姿态态不不同同性性格格各各异异总结：总结：点明主旨点明主旨团结就是力量团结就是力量板书设计板书设计 这篇课文详细描述了五根手指不同的姿态这篇课文详细描述了五根手指不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明从而阐明“团结就是力量团结就是力量”这一人生哲理。这一人生哲理。主题概括主题概括有关团结的名言人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。俗语俗语众人拾众人拾二人同心，其二人同心，其力断力断金。金。易经易经柴火焰高。柴火焰高。俗语俗语天时天时不如不如地利，地利地利，地利不如不如人和。人和。先秦先秦孟子孟子 仔细看看自己的手指，你喜欢他们吗？为什仔细看看自己的手指，你喜欢他们吗？为什么？写一写。么？写一写。课外练习课外练习 谢谢 谢谢