班主任学期工作总结范文汇编.docx

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1、 班主任学期工作总结范文汇编10篇班主任学期工作总结 篇1 20xx年的上个学期完毕了，回忆这一学期的教学，有收获也有困惑，有成绩也有失误，有欢乐也有苦恼。 “未雨绸缪”、“良好的开端是胜利的一半”，所以我在09年的寒假里利用闲暇时间从网上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍，提前把数学教学规划、全册备课、各个单元备课、课时备课、德育工作规划、班主任工作规划等预备完毕。后来的许多事（六一前的各项预备工作、学校开展的各项活动、父亲有病住院需要人照看）占用了许多的时间，多亏我把工作都做在了前面，故而没耽搁正常的教学。 在日常的教学中，每上一节新课，我都会把相关的材料（包括课本、教参、基训、练习册、

2、个别学生手中自己的资料等等）认真讨论一遍，再依据学生的实际状况把已经备好的课再修改整理一下，才开头上课。上课时，我力求用上课改理念、结合课标要求，努力培育学生的学习习惯和各种力量。“功夫不负有心人”，学期中间和完毕时的测评，成绩优秀的学生到达40人以上（本班学生59人），但仍有2名学生不及格，这也算是我的失误吧。我想在以后的教学中还应当多多揣摩后进生的教育问题，争取使每一个学生不落伍。 这个班我是从四年级开头时接收的，那时这些孩子都是从下边各个联小集合上来的，成绩参差不齐，各种习惯（行为、学习、卫生等）根本全无，有的甚至还不如幼儿园的小朋友。我用了整整一个学期才把他们的学习习惯（特殊是上课听讲

3、、写字姿态、作业完成状况等等）培育的稍好一些，固然现在好多了。卫生习惯方面在我的每日监视下，教室里的卫生到现在好多了，可是个人卫生却令我很头疼，每个星期五的下午放学时我都一再叮嘱，回家后肯定要洗澡换衣服，换鞋子，遇到天气不好时我让他们用热毛巾擦洗身体，星期一回校时早上检查（有一半的学生平常住校）；对跑校的学生每天下午我都强调晚上睡觉前要洗脸洗脚勤换洗衣服。就是这样要求仍旧有局部学生还是脏兮兮的。我和同事们说起此事，都说如今农村经济条件好多了，但卫生条件仍旧很差，主要是他们没有这意识。后来我看了一部电视剧蜗居，这部戏对我触动很大。结合学生的卫生状况屡屡教育不见凑效的状况下，我打算召开一次家长会。

4、会上原来准备和家长沟通一下思想的，由于时间紧迫就成了我单一的说教了（是对家长的说教），幸好家长们也能理解我的良苦专心，对我还算是比拟佩服，都纷纷要求以后有时间多开几次家长会。接下来的一段时间学生们都有了很大的变化。通过这次活动我领教了家庭和学校联合的巨大力气，我的这一做法也得到了领导的大力支持和认可并进展推广。那一刻我真有一种成就感。 此文转自 这学期最值得我傲慢的是有几个后进生被我转化成优等生，要知道他们以前可都是“问题学生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收获”啊！ 我认为只要在教学中做个有心人、有思想的人，就肯定会收获颇丰。 班主任学期工作总结 篇2 时间飞逝，转

5、瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作做如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮忙着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1.偏爱后进生在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很

6、有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是由于以前得不到教师的留意而越来越差，但他们有一点令我很快乐，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些治理和组织力量还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，帮忙他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。 2.严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人

7、，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3.博爱中等生，中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同

8、构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。 1.建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得

9、到了加强，班集体内部也日趋团结。 2.民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。 三、事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在

10、班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 四、塑造自身形象，赢得学生信任 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1.好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断

11、地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2.敬重学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 班主任学期工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬间一学期就过去了，在领导和各任课教师的帮忙下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对下半学期的工作总结如下： 一、班级是学校教育、教学工作最基层的

12、组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级状况，根本状况：我班是尖子班，学习风气深厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，傲慢心情在不断滋长，且高二由于分班，很多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力，一个有分散力的集体，无论做什么事情都会很精彩。 进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我

13、们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。我抓住这些时机针对这样的状况，多组织一些集体活动，比方班际球赛晚会等，充分调动学生的积极性，增加班级的分散力。 二、关注学生的心理需求对高一学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高一的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，固然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中

14、加快熟识度、增加班级分散力。每一次月考后都要和学生进展谈话，关怀和鼓舞他们，让他们有增加自信念。 班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中布满了艰辛的汗水，也布满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 班主任学期工作总结 篇4 班主任是一个班的治理者和组织者，是引领学生安康成长的指路人，是联系各科目教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。在本学期我履行了作为一个班主任的职责。下面是我对本学期工作的一个简洁总结： 一、苦练根本功，提高自身素养

15、。 提高班主任自身的素养是班主任自身建立的关键，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是传播学问的主导者，是才智的化身，这正是产生班主任前提的前提条件。我努力发挥我的聪慧才能在学生心目中树立起这种形象，在工作中起到“不令而行”的效果。 （1）不断给自己充电，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能承受的就是教师自己也搞不懂这个问题。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生猎取学问的唯一途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业

16、的许多学问。 （2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。 班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各

17、项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。 做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主

18、任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们

19、，使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。 常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的

20、知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 三、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就

21、要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、信任和支持，从而迸出改正自新、奋勉向上的决心和力气。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 班主任学期工作总结 篇5 一、勤于深入学生的生活。 从治理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进展规划和调控。而有效的规划和调控，必需建立在对班级及学生的了解和讨论的根底之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就

22、必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、安康状况、生活经受、共性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及根本倾向，制定出切实可行的教育规划。 同时，在与学生日常的实际接触中，能准时地把握班级的动态，对班级新消失的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。 二、勤于观看。 要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比方，在课堂上观看学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看学生的活动力量、意志品质、共性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看学生的家庭表现、家长对子女的

23、要求和教育方法，等等。可见班主任总是一位优秀的观看家，不仅勤于观看，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性教育和防范措施。 勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对学生质的熟悉，每个学生都是一个独特而简单的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽一样，班主任只有常常地、有目的地反复观看学生一样与不同的方面，才能在大量感知材料的根底上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为赐予实事求是的评价，进展“长善救失”的教育。 三、勤于捕获与学生交谈的时机。 班主任成天和学生打

24、交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之缺乏，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到稳固和强化学生知行的效果。 教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或准时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进展争论;或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以确定和欣赏，对偶发大事进展艺术处理和奇妙的引导这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的

25、说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。 四、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的.是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批判，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。 从今后，教室地面开头清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主

26、任必需抓住每一个“用手说话”的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，顺手关上一扇门窗;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“无声胜有声”的独到效果。 五、勤于思索。 班主任要将班内一个个具有独特共性、处于不断进展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具制造性和高度简单性的劳动。因此，开动机器，勤于思索是班主任工作的灵魂。 班主任需要思索的内容非常广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下把握学生的感性材料，分析、讨论其

27、隐蔽着的本质特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导;以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的共性差异;以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;以教育内容为线索，既要全面思索学生必需明白的“大道理”，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。 可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参加，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随便的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一大事，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资格、

28、学问水公平有肯定的关系，但班主任对学生的“专心”程度，以及由此产生的教育阅历、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。 班主任学期工作总结 篇6 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下： 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈

29、。作为一名班主任教师，我适时地召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对职业学校的学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、

30、价值观，并会同各学科 教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 第三，积极协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 特殊是在本学期开头，班级中消失了局部的学生上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，准时关注这类问题，共同解决。另外针对学生用钱没有

31、克制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过争论熟悉到节省的重要性。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩。 班主任学期工作总结 篇7 一、班主任工

32、作 纷繁而琐碎的班主任工作转瞬就过去了。本班共有45位学生，其中男生25人，女生20人，一多半的学生是农村家庭子女，家长的监视力度较弱。20位女生遵规守纪，集体荣誉感强。而相比照较淘气、行为习惯不好的男生几乎占男生总数的一半。总的来说学生各方面表现较好。面对着这样一班学生，我真是也费尽了心思，但也从中悟出了一些道理。 1、既要做勤快的班主任，也要学会偷懒。信任学生，放手让学生自己做。 班主任工作，虽然说不上日理万机，可也总有干不完的事，假如凡事都教师亲自去干，那累死也干不完，而且难以加强自身学习提高，影响整体进展，所以，有些学生能够做到的事，就要放手让学生去做，在不断的实践中，渐渐培育学生的独

33、立、以及一些做事的力量和方法。虽然刚接手这个班，但我还是渐渐培育了几个有点力量，又懂事，能起带头作用的学生担当班干部。充分激发学生自身的自律意识，发挥学生干部的监视提示作用。做好每天的卫生清扫工作，催促学生遵守校规校纪，同时在班级文化建立时，让局部有特长的学生参加进来，和我一起去办板报、设计橱窗等。再比方六一艺术表演之前，要为学生排练节目，还要每天看班，上六七节课怎么办?当时，我做了大胆的打算，选好节目、选好人，让孩子们自己先学，先练，我负责最终审核，订正他们的动作。两周以来，学生真的很懂事，动作根本能顺下来，让我很感动。果全校我们班的节目最多最好。以这样的方式，真的减轻了我的负担，让我也觉得

34、省心多了，究竟孩子们有了很大的进步。 2、做好班级安全工作，搞好思想教育。 本学期我着重对学生加强了思想教育。加强学生行为标准，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会将行为标准训练落到实处.在学期初段，合学校少队的安排，抓学生的行为习惯教育，培育学生良好的行为标准。在学期中开展的“安全伴我行”的活动。通过班会、学生自己办小报，提高同学们的安全意识，做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，过公路要当心，不追赶打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，在路上不要和生疏人说话等等。增加了他们爱护自己的防备意识，确保不出安全事故。 在卫生方面，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生

35、，尤其是对个别经屡次教育未见效果的学生，我准时与家长取得联系，共同做好孩子的教育工作。 对于班里的后进生，我加强心理辅导，鼓舞他们参与班级活动，并联系家长为孩子选择适宜的兴趣辅导班，让他们在其他方面有所特长，树立在班级中的自信，为更好的学好书本学问也有很大的帮忙。 3、通过学校和班级的各种活动如校运会、六一艺术表演竞赛，培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。在本学期学校开展的运动会中，我班同学齐心协力，虽然没有取得很好的成绩，但我却特别的欣慰，由于我看到了学生特别的努力。尤其是在拔河竞赛时，参与活动的孩子们，把班级的荣誉看得比自己身体小小的的痛苦还重要，场下加油的学生嗓子也都喊哑了，这些对

36、于一年级学生来说，太不简单了!我看着都特别感动。通过一系列的活动，我发觉学生的集体观念增加了，同学们也更加意识到：要改掉自己的小毛病，不能由于自己给班级抹黑。而我告知同学们最多的是：过程比果更重要，我们重在参加，享受其中的乐趣。 4、对待学生严中有爱。在寻常的教育中，我通过一个又一个的事例，让学生熟悉到：要敢于成认自己的错误、敢于担当。不要总是为自己的错误找借口。由于我会告知学生，领导要求教师在工作中不要为自己的失误找借口，教师做到了，我的学生也应当以教师为典范，争取一步一步的去做到。每当学生做错了事情，我不会生气，而是以宽容和急躁去对待，由于从一开头我就同意过学生，我会给每一个学生一次犯错误

37、的时机。我们心里明白，我们大人都会常常犯一些错误，何况这些刚刚进校门还是很淘气的孩子们呢!但是面对错误，我都会一一仔细对待，让孩子们知道错在哪里，并为自己的过错担当一点责任或小惩处，让他们从思想上熟悉到：要管好自己，从小就做一个有责任感的孩子。 二、反思 反思这一学年的工作，我认为我做每件事情都特别努力，问心无愧!由于每次工作，我都争取做到让自己满足为止，包括学生站队、做操、清扫卫生、办黑板报、班级文化建立，六一节目汇演等等，我都特别专心，最终取得特别棒的成绩。但是我深深懂得，我自身力量以及工作方式还有待于提高，今后还要向其他教师学习。 现在工作中存在的困惑是：有时候不能协调好工作与教学的关系

38、。当班务繁而多时，有时会因此而占用上课的时间。一方面我想是自己的工作效率有待提高，另一方面自己工作方法上存在着缺乏，我想在今后最笨的方法就是做个有心人，虚心一点，多留心工作做得好的班主任在干干些什么、怎么做的，向他们学习。 总之，我会像现在这样连续埋头苦干，没有任何怨言，我信任以我自己不懈的努力和付出，我所教的孩子们会成长的更快、进步的更快! 班主任学期工作总结 篇8 每次到了期末，就是我对自己进展反思的时候了，这个学期，是充实和满意的一个学期。作为初二三班的班主任，我感到很骄傲，我很爱这些孩子，也很爱这份事业，所以对于这个学期而言，我也是在忙劳碌碌中幸福的度过的。在此对我这个学期的工作进展一

39、次总结和反思，盼望可以为自己接下来半年的工作做好根底，开启一个更好的工作阶段。 一、注意教学反应、反思 在我的教学中，我认为最重要的一局部就是教学反应。这个学期是特别快速的一个学期，许多孩子也分心的比拟多，但是经过我的调整，大家尽快的收了心，并且可以在学习上保持专注力，提高学习力量。在这几次考试当中，孩子们就已经证明白他们的用心，这让我感到很欣慰，感到很骄傲。我也准时的给孩子们进展了一些反应，让表扬和批判并存，让孩子们对学习有更大的动力，也对成绩有一些追求。所以这个学期里，孩子们的进步真的很快，我也真的很傲慢自己可以带出这么优秀的孩子们，以后我会加倍努力，专注工作，快速进步。 二、建立良好的师

40、生关系 这个学期，是我和孩子们相处的其次年了，这其次年也已经彻底完毕了，对于这个学期的工作而言，我觉得很有压力，但是也很有动力，这让我看到了更多的盼望。孩子们在这样的情境中还能保持一颗宁静的心去学习是很难得的。这个学期我也和孩子们常常去沟通，去了解他们的想法，慢慢的，我们之间的关系也更好了，学生更加的信任我，我也更加的信任这些孩子。我信任，将来一年，他们肯定可以更加顺当的度过，我也信任，面对中考，他们不会被吓到，他们会更加的有信念，有力气！ 三、保持细心、细致、急躁 在班主任这份工作当中，其实最重要的就是要细心。不管是对孩子们平常的学习还是生活当中，都应当多去了解一些。保持一份急躁，和他们有效

41、的进展沟通了解。有许多教师觉得和孩子们沟通是一件比拟繁琐的事情，但是我觉得这件事情是一件很重要的事情。教师虽然是他们学习的引导者，但是我们更应当做的是一个陪伴者，是一个支撑者。这是我的想法，也是我工作之中始终都坚持的事情。这个学期，我付出了许多的细心和急躁，这也给了我许多的回报。这是让我感到特别幸福的事情，对于初三的到来，我作为班主任，也会做好预备，全新动身，更好的引导孩子们，走向他们的将来。 班主任学期工作总结 篇9 本学期五（3）班尽力在品德教育和安全教育上表达“三全”“四性”。每月都能评上“文明班”，安全、卫生、文明礼仪教育常抓不懈。但虽然多方努力，却未能评上“文明示范班”，而一个有特色

42、的班集体还没形成。我准备以后从以下几个方面开展工作。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你得先把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去

43、钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不安康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。如我班有一位韦创武同学是本学期插班生，开学时带有原来民办学校的坏习惯，批判了几次都不管用。我想，我就让他去找好事做，比方安排他做“环保小卫士”，在班会课时，我常常对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天

44、乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级分散力，转变工作方式方法。 本学期我们班承受了各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了学生全面素养，我们教师也获得了熬炼时机。 1、仔细参与“校园集体舞竞赛”活动。 为了响应我校关于开展校园集体舞，提高学生身体素养的号召，我们班结合本班实际，积极响应，一方面做好学生的思想工作，另一方面引导全班同学的大课间活动时间做到态度仔细、动作整齐。经过一个多月的仔细训练，我们班的师生都以良好的精神面貌顺当通过了市检查组的检查。 2、以“文明班、文明示范班”的评比为契机，加强文明礼仪教育。 为了增加学生的集体观念，培育学生的班级分散力，我定下

45、了：在每月评上文明班的根底上，尽力评上“文明示范班”的目标。为了到达这一目标，我们班从学期开头便着力培育优秀的班干部队伍，由教师和班干部制定了切实可行的班规，做到“有法可依”（期中后依据“克拉克55条”进展了相应修改）。然后在“执法”上做了明确的分工，尽量做到“人人有事做，事事有人做”。一学期下来我们班的班风班纪都有了肯定的好转，每月都能评为“文明班”。 三、存在问题。 虽然为建立这个班花了不少心思，但在转化后进生的过程中，有一两个纪律表现差的学生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生，如霍庆联、郭英健等，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了

46、较大的阻力。 总之，在今后的工作中，我会进一步学习先进的班级治理阅历，如“洋思精神”，使五（3）班的班风班纪向更抱负的方向前进。 班主任学期工作总结 篇10 本学期我担当高二（4）班的班主任工作，本班是理科一般班，学生人数共有52人。本学期，我的心态积极，班级治理投入精力很大。尽最大努力将自己执班理念融入班级的日常治理中。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。现总结如下： 首先，加强班级常规治理，为迈入高三打好根底。加大了对学生自治自理力量培育的力度。严格考勤，加强治理。早、中、晚即时到班督查学生学习状况，通过发觉的细节，多方面了解学生。有效地利用好每周一的班会课。每次班会课都进展仔细预备，对班级前一阶段工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，进展学法指导，调动学生学习的积极性。 其次，重点抓学习，形成良好的学习气氛。培育学生良好的学习态度和习惯，树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习。常常找班里的根底较差的学生谈心，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。“入座则静，静能生慧。”催促学生养成用心学习的习惯。 班级治理工作有成效，也存在着一些问题，下学期还要连续努力。 【精品】班主任学期工作总结范文汇编10篇】