数学教研工作计划范文数学教研工作计划.docx

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1、 数学教研工作计划范文数学教研工作计划数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀一 本学期，三年级数学教研组将连续以课程改革精神和素养教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注意课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深入讨论生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。 通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮忙，我们对上学期工作中还存在的一些缺乏进展了梳理： 1.在教学与教育、科研与教研的整合方

2、面作得不够。 2.教师主动总结和反思自己的教学阅历方面的意识不够强。 3.加强教研组建立，增加教研组学习意识和团队意识，建立学习型教研组； 4.课堂常规不太落实。 1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探究。 2.再读“课标”，连续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合， 力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。 3.将每位教师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位教师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。注意教研组之间的横向和纵向合作和讨论，建立可持续进展的教研组团体。 （一）落实日常教学环节，提高课堂教

3、学效益 1、仔细备课 （1）备课时教师要仔细钻研教材，驾驭教材，精确把握新教材，同时在备课是好要留意在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。 （2）分课时制定具体目标和分课时备课，结合学情，较具体地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。 （3）常进展集体备课，对经典、重点课进展集体讨论，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。 2、抓好常规，确保教学的高质高量。 组织教师仔细学习教师职业生活指南教学

4、常规局部，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内教师的阅历沟通作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。 3、加强沟通，形成学习型教研组 教研组充分利用前期讨论成果，在相关年级推广，形成教研组分合敏捷，教研活动可分可合的教研机制。 4、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的状况进展认真的分析和排查，仔细制定转化措施和规划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录留意跟踪观看，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 数学教研工作规划范文 数学教研工作

5、规划优秀二 一、指导思想： 深入贯彻国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要（试行）的精神，仔细讨论数学课程标准，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，教师要留意转变的教学行为和学生的学习方式，以学生和教师进展为本，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进学生持续、全面、和谐地进展 二、工作目标： 1、进一步加强教学常规的治理和教学质量的监控。 2、以“培育学生良好学习习惯，提高课堂教学效率”为讨论主题，探究新课程理念下的数学课堂教学模式。 3、 逐步转变教师的教和学生的学的行为，努

6、力提高课堂教学效益，确保学生轻负担、高质量。 4、发挥团队作用，分散集体的才智和力气，发扬奉献和协作的团队精神。 三、主要工作： 1、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。 2、依据学校和教育处的规划要求，适时开展拓展型课程的探究和实践。深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。 3、使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的进展”。关爱后进生的学习成长。制定详细的辅导措施和辅导规划，对他们和其他学生要一视同仁，使这些学生也有完成某项任务后

7、产生的自我成就感。 4、细心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，监视学生准时地订正作业，对学困要准时地辅导，准时补缺补漏；作业准时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的进展，留意鼓励学生学习的积极性。 5、抓好教研组建立。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在的讨论课堂教学中常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化。本学期活动内容主要从以下方面开展：听评课、上好各类别公开课、学习有关教育理论和教学案例，参与学校教研活动等。 6、以课程为抓手开展课题协作活动，以“培育学生良好学习习惯，提高课堂教学效

8、率”为主课题，通过对学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以到达让学生渐渐养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率的目的。 四、详细工作安排： 九月份： 1、制定并通过教研组工作规划。 2、制定学期课题讨论实施方案。 3、学习数学课程标准。 4、开展组内相互听课活动。 十月份： 1、参与学校公开课活动。 2、开展组内相互听课活动。 十一月份： 1、期中考试及试卷分析。 2、开展组内相互听课活动。 十二月份： 1、参与学校公开课活动。 2、开展组内相互听课活动。 元月份： 1.完成一篇教学论文。 2.制定复习规划，迎接期末考试。 数学教研工作规划范文

9、 数学教研工作规划优秀三 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践本领为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，进取推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，进取开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟

10、学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研本领。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、经过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新

11、标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造进取、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模

12、式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改善评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评

13、估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的许多信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）经过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各

14、级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 九月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课） 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效

15、果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀四 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务本领不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的

16、教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，进取实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，经过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、团体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学

17、常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要进取参加研讨，依据自我的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、进取开展教研组活

18、动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。 4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，经过相互听课、评课，取长补短，不断提升自我的教科研本领。 3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，经过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 附:数学教研组月工作安排表 三月份： 1、各教师制定教学进度

19、表，撰写教学教研规划，收交各类规划。 2、检查教案 四月份： 1、理论学习 2、 五月： 1、团体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、教师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、团体备课研讨 2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文) 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、教师备课学生作业检查 七月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教师业务本领 4、教研组工作总结 数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀五 以课程改革的精神为指导，在学校教育处、教科室的领导下，

20、紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，仔细贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学教师的教研本领和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。 一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自我的底蕴，提高自身素养，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。 1、连续开展理论自修。理论自修即自读教育名著和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名著和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增加读名著、报刊的

21、实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。 2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习数学课程标准(修订版)，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式等。 3、连续做好网上学习。网上学习是教师连续教育的重要组成局部，我县教师进修学校连续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达连续教育的重要性，催促全组教师学完规定课时数，仔细完成好主、客观题作业。 4、鼓舞笔耕促进反思。笔耕能够将教育教学的体会、阅历、思索、提议以及教训等记录成文，写成文章，促成从阅历到理论的上升。我们鼓舞全组教师准时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并进取投稿县以上教育

22、报刊，每学期上传学校网2篇。参与南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。 二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效 本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。 1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习(试)题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。新根底背景下的课堂教学，必需去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生进展而进展的，应是反映师生真实水平的“日常课”。所以必需

23、加强常态课的督管。依据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教育处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于10节;市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，仔细作好听课笔记，每月底检查。 2、正确把握好继承与创新、理解性学习和探究性学习、展现课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用讨论，强化常态课的课堂效益。 3、连续做实组内讨论课。依据学校教科室的统一安排，连续开展“同课异构”、“同质

24、异构”的组内讨论课。全组教师听课时必需使用溧水县课堂听课评价表，并准时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。 4、引导教师细心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，准时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。 5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教师研读教材的水平和命题本领。 三、开展丰富数学活动，以特色活动进展数学素养。 在贯彻“五严”要求的同时，留意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中欢快学习。 1、

25、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步构成学生良好的学习标准，促进学生的进展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的本领和水平。 2、进取举办我校小学生“生活与数学”竞赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学制造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。能够是社会的、学校的、家庭的，也能够是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、试验报告、小论文等形式，给学生以多种展现的时机，并进展其数学素养。

26、 3、各年级举办不一样类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材竞赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。 四、扎实各类讨论，以课题讨论组建讨论共同体 学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应进取做好以下工作： 1、着力抓好学校课题。根据上级课题讨论治理的要求，仔细扎实做好“xx”规划立项课题讨论，加强课题讨论的过程治理，留意讨论成果的积存和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学联合讨论的省重点课题小学数学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策讨论本学期预备结题。连续深入进展小学数学教学中

27、引导学生“自主反思性”学习的实践与讨论等市教育科学规划课题的讨论，仔细按上级课题治理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。 2、催促个人课题讨论。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题讨论教师进取进展课题讨论，留意将教师的个人课题讨论与教研课、常态课严密结合，并指导教师做好课题讨论的资料积存和成果应用。 3、教研活动讨论。参与城乡沟通教研组合作讨论，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教 导主任班主题教研活动。 五、建立“工作室”，以丰富活动构成教研特色 经过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并渐渐构成的一套

28、讨论制度，力争有成效、有特色。 1、定期共享。让“吴义明工作室”全体成员轮番为全组教师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的思索、学生根本学习阅历的习得等。 2、推广模式。进一步总结梳理试验小学教学模式，从“预习导学”“互动研讨”“练习稳固”“拓展延长”四个方面整理出13年级、46年级两个学段的讲稿和学稿。 3、课堂讨论。结合教学模式的讨论，开展“骨干教师挂牌课”活动，承办全县教学模式使用研讨活动;组内教师有参与教学竞赛活动，要细心组织“磨课”活动;讨论新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学讨论，丰富练习形式，提高学生的应变本领. 数学教研工作规划范文 数学教研工

29、作规划优秀六 本学期，我们数学教研组连续围绕“学情前测和有效课堂教学”为工作主线，以促进教师专业进展、提高学生数学素养为讨论宗旨，进取学习数学课程标准，立足课堂，并结合本校特点：“从学情动身，改善教师教学行为”，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践本领为重点，深化课堂教学改革，努力提高全体学生的数学素养。 1、开展有规划有主题的教研活动，期初教材培训以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、组织一次有深度的课例讨论活动，一次ppt微教研活动。 4、本学期，结合”一师一优课”晒课活动，人人上好一节教研课。

30、开展听课、评课的研讨活动，经过相互听课、评课，加强教学研讨沟通，取长补短，不断提高自我的教学艺术。 5、连续加强数学特色活动。(核心素养有效训练单) 6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。 三月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、进一步标准备课和作业的详细要求。 3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。 4、第一次教学质量调研。 5、期初工作检查。(重点：备课及教学规划) 四月份： 1、结合”一师一优课”晒课活动，教研课开头。 2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。 3、组织其次次教学质量调研。 4、六仔细工作检查。(重点作业) 五月份： 1、组织一次有深度的课例

31、讨论。 2、组织第三次教学质量调研。 3、六仔细工作检查。(重点上课) 六月份： 1、组织一次ppt微教研。 2、开展教研活动:期末试卷编制研讨。 3、组织第四次教学质量调研。 4、六仔细工作检查。(教研手册记载) 七月份： 仔细组织复习，迎接期末考试。 数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀七 本学期，我校数学组将仔细贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探究在新课程改革背景下的小学数学教研

32、工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有本领、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，进取开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、进取开展业务学习活动，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、帮助教育处抓好各年级

33、教学讨论工作，提高教学质量。 6、加强团体备课。团体备课由备课组长带着同级组教师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。 1、把握教材关 仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改善自我的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。 2、标准日常工作 严格标准数学教学常规。开学初每位教师要仔细制定各年级教学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调

34、查。协作教育处对教师业务常规情景以检查与考核。其中特别在本学期要标准备课组团体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。还要突出教学治理中的“三抓”： (一)、抓团体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展团体备课，对于重点资料要进展讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要准时争论，商议改善的方法，并仔细写好教学反思，每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 (二)、抓课堂教学。本学期连续深入课堂听课，经过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教

35、学本领，提高教师课堂教学效果。 (三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、仔细、细致、标准、适时地实行补救措施。 数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀八 本学期数学教研组将依据校工作规划，在校教育处的工作安排下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： （一）推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，努力做到以制度为

36、保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核。 2、连续坚持团体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我

37、组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习进取性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （二）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1

38、、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并沟通读书心得。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，经过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间经过相互

39、听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自我的教学艺术。 数学教研工作规划范文 数学教研工作规划优秀九 依据学校“以大爱之心，关注学生进展的细节”的办学宗旨、以教育的科学进展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做出我们应有的奉献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常

40、规建立和课题讨论，进取开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一齐抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，团体争论，共同查找自我课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自我的教学实践。 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，进取推行

41、新课程改革，积存阅历与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、效劳质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，进取开展数学实践活动；进取开展草根课题讨论，努力提高教师课堂教学设计本领 5、组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试讨论 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学资料、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习

42、，努力实践，擅长总结，进取参加校本教材的研发工作，提高教科研本领，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，进取进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情景。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学

43、讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行团体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立团体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的团体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课

44、活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学比武，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 7、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师进取参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一齐探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、教科研室催促本组教师开展教学教研各项活动。做进取、上进、好学的教研团队。 1、细心备课，做到： 三维