教师工作自我鉴定15篇.docx

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1、 教师工作自我鉴定15篇教师工作自我鉴定1 作为一名信息技术课的教师，最幻想的教学境地就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在一向摸索和鉴定，但我最有感受的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，从而培育他们的学习主动性。 不一样学校计算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有两间多媒体计算机教室，共配有112台学生气，对于初一年级的同学来说根本上能够人手一台。学生气与教师机、效劳器经过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一掌握学生气，能够锁定他们的屏幕，进展教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进展，我采纳了以下的教学模式，觉得

2、效果不错。 1、边讲边练 计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作本领的培育。假如在教学过程中教师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义;反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学本领较差，应对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的资料能够一次讲完，也能够分几次进展、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟

3、把握。 2、精讲多练 讲课资料依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要资料来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样能够节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。 3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动 多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢送。运用多媒体课件进展教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观感，

4、能唤起学生的“心情“和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节学问讲完之后，还能够使用课本配套光盘来帮助学生回忆和鉴定。但我发觉课本所配光盘的资料过于单调，并且讲解词上头没有深度，根本上是读课本，没有发挥，所以我自我就制作了不少课件，丰富教学资料，提高学生的学问水平。 4、演示教学过程，改善教学手段 以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生气的屏幕信息与教师机全都，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边

5、讲解，在这个过程中，学生能充分熟悉、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进展学问的讲授，学生把握学问的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。 5、分层次教学 目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生“吃不饱“，很简单失去上课的兴趣;而后进生因“吃不了“经常会失去了信念。所以，在教学过程中，我试着进展分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们猎取信息、处理信息的本领。在开头学习新一类资

6、料时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步熟悉、使用计算机。对教材所要求的资料非常熟识且操作娴熟的同学，具备了必需的自学本领，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进展课外兴趣的培育，对有根底和潜力的学生可进展课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。 6、存在的问题 在取得必需的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，班级学生人数较多，不便治理，为教学带来必需的难度;其次是课时缺乏，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生;另外信息技术教师几

7、乎没有参与观摩、学习时机，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。 依据上述鉴定，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所积极。 教师工作自我鉴定2 在过去一年里，在领导的指导下和同事的帮忙下，我较好的完成了工作任务。以下是我个人的鉴定。 一、加强理论学习，不断增加政治理论水平和思想道德素养 理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。作为一名教育工，仔细学习与理睬国家中长期教育改革与进展规划纲要，进一步增加了对教育事业的热忱与干劲，更加坚决了教育教学改革的信念，以坚

8、决的步伐走在了教育改革的最前沿，在工作和事业面前，顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，全心全意为人民效劳，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的进展观、正确的政绩观和坚固的群众观，为竞业园学校的进一步进展尽职尽责。 二、注意求真务实，不断提高自身的工作力量 我是一名教育战线上的一名老兵，在学校教育教学领域摸爬滚打了30年，所熟识的就是教育，最喜爱的还是教学。在教育教学领域的独特经受积存了丰富的学校治理与教育教学阅历。我曾经在济阳一中人业务副校长，后来到初中做校长后，始终都没有离开过教学，没离开过课堂，而且是始终潜心于

9、教育教学讨论。尤其是05年以来，对新课程改革下的课堂讨论更加深入，几年如一日，深入教学一线，与教师在一起，与学生在一起，每年听课不少于600节，就是现在每年也不少于400节课。05年创立的“竞业园学校课堂教学模式”曾经是济南市教科所的课题，09年已结题并全市推广。06年主持了山东省教科所的“国家十一五课题学校文化与特色建立”的课题讨论，目前已经入结题阶段，所取得的阅历已在全省推广。目前正在主持开展的中心教科所全国十一五重点课题“有效教学行动与策略讨论”的课题研讨，正开展的如火如荼，广受省内外关注。在长期实践中积存的阅历曾经几次在全国会议上做重点介绍，本人先后屡次受邀到潍坊、济南、淄博、德州、济

10、宁等地讲学，无不受到热闹追捧。所著竞业园课堂教学模式思想专辑校园里的守望者等个人教学专著在业界广受好评，被誉为是学者型校长。 三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展 勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，喜爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带着下，大家全力以赴，仔细遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了全所工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于制造、在于奉献。长期浸淫于教育教学工作中，

11、养成了实事求是、脚踏实地、勤勉谨严、无私忘我的工作作风。教育本身是一门科学，来不得半点弄虚作假、虚浮摇摆，三心二意不行，半心半意也不行，全心全意是前提，忘我奉献是教育人的天职，固然也是我的工作与生活的常态。就拿课堂教学来说，传统教育统治中国讲台几十年，应试教育在中国教坛登峰造极，多少业内人士呼吁“救救孩子”，但是，大多数人却不敢越雷池半步。不是不想改，实在是没有士气改。而我们在05年就致力于课堂改革，并取得阶段性成果。在这个期间，我除了听课、评课、开讲座、搞座谈，还要亲自上公开课，引领、指导、鼓励、催促我们的教师快速走上素养教育的康庄大道。有汗水、有泪水，还要顶住来自外界的种种压力。也就是在这

12、个过程中，进一步养成了自己的工作作风。可以这样说，我个人的努力完成了学校工作，而工作也成就了我个人。 四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效 无论在何地工作，我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。首先是竞业园学校教育教学成绩突出，名列全县前茅，得到上级领导的确定，被评为“县教育与人先进单位”，济南市语言文字标准化学校，济南市优秀家长学校，省消防工作先进单位，省优秀绿色学校等。济阳县消防工作现场会、济南市家庭教育现场会、济南市教科研工作现场会、全国语文数学高效课堂研讨会等在我校召开。新济阳现代教育报中国教育报根底教育改革论坛进展前沿等报

13、刊，先后介绍了学校办学阅历。个人先后被评为“县优秀校长”、“山东省精神文明建立先进个人”，被中国关怀下一代委员会聘为教育专家库专家，撰写文稿“一个高效课堂模式的解读”获得山东省教育科学成果一等奖。 五、不断改良作风，无私奉献，注意廉洁自律 时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注意团结，以诚待人。坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中心及各级党组织保持高度全都。在廉政建立中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建立，进一步坚决了全心全意为人民效劳的宗旨观念，把廉政建立变成自觉行动

14、，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。在市场经济大潮中，作为一名教育干部，要有定力，要耐得住孤独，更要守得住清贫，否则，你就不要做教育。固然，也要面对种种诱惑与冲击。这些年来，自己靠党性修养、意志品质、学校规章、工作机制，能顶住种种诱惑与冲击，保持了自己的操守与廉洁。在干部选聘、教师选招、职称评聘、评优树先、学校招生、工程建立、设备投标等等工作中，没有给学校多花一分钱，并且保质保量。在日常工作中，厉行节省，与信息技术整合，积极提倡绿色低碳校园。面对每学期上千万的收入，财务账目，日清周报月结，格外的开

15、支绝不松动，保持着良好的财会账目信誉记录。 六、主要缺乏： 思路不敏捷，眼界不开阔。几十年的教育经受，我的全部思维都是教育思维，有时与社会流行的处事准则格格不入，不能适应人们对一个校长的素养的多方面要求。比方，学校有许多事是需要与各界协调，人家告知我说，“协调就是喝醉”，自己书生意气，觉得很难去适应这种需求，无形中给集体带来不必要的损失，错失了一些原来属于我们团队的时机。由于个人的脾性影响团队，虽然我始终不允许自己这样，但还是有不良影响消失。外界的鉴定如是，我自己也认定自己是思路不敏捷，眼界狭隘的人。 工作上急于求成，时常会有急躁心情。面对教学改革，这是一个很大的工程，干部、教师、学生、家长、

16、社会，都需要有一个了解、适应的过程，绝不是一蹴而就的事。尤其是我们的教师，处在改革的风口浪尖上，能有行动转变就值得确定，但自己往往是操之过急，要求过高、过严，对干部、群众缺乏应有的急躁与热忱。失去了急躁的指导就变得很无效，客观上又影响了改革的推动。青年教师希望校长能赐予指导，但又怕给校长留下不良印象，我想，就是由于自己的急躁心情感染了大家带来的后果。 思想上时常有惰性，行动上不能果敢做事，立说立行。随着年龄增加，这种思想苗头时常会表现出来，影响事业的进展。今年的“校安工程”实施工作就差点由于这些耽搁了学校进展的大好时机，觉得不情愿做“前人栽树，后人乘凉”的事，得过且过思想暴露无遗。 在今后的工

17、作中，我还会连续努力，把工作做到。 教师工作自我鉴定3 本学期的工作马上完毕，回忆这一学期，我能够努力工作，仔细学习。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，本学期从事高一信息技术，高二通术的教学工作及现鉴定如下： 一、教学方面 1、备课信息技术教师工作鉴定在开学初，我仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，与上网查找相关资料、资源并加工处理。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其是本学科的特点，都是经过上机动手实践，完成教学目标。所以每节课前都要检查机器状态，发觉问题准时修理。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正

18、成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 二、个人学习： 每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于新课程改革背景下的教师，仅有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，吸取别人好的教学方法，丰富教学手段，在教学中不断实践，不断鉴定，不断提高。 三、其他方面：

19、 1、我负责设备的维护，确保了设备的正常运行，使有限的硬件得到了充分的利用。 2、随着信息技术高速进展，各校大力进展学校网络建立。我校也注册了学校网，为了保证这些设备能正常运行，使网校能充分发挥它的作用，维护学校的网络安全，保证网络的通畅成了我每一天的必要工作，将我校的最新动态准时、精确的公布到网站上。平常还要阅读许多的相关资料，以便不断提高自我的业务水平，确保胜任本职工作。 四、努力方向： 1、利用各种教学方法和手段，加强课堂治理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生本领的培育。 3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使

20、他们在对信息技术学习的熟悉上有更大提高。 4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件学问，重点学习flash、PR及网络学问。 教学是一个长期简单的过程，而对于信息技术课，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。努力做到让学生从计算机上有新发觉、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的学问、技巧许多，激发他们的求知欲、探究欲，坚持学生对信息技术课的新奇感和兴趣感。 教师工作自我鉴定4 依据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件精神，结合我乡教育现状，20xx年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进展对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名

21、年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡进展，产生了良好的社会效益。 20xx年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师实行名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进展了全面考核、评估，现鉴定如下： 一、措施得力成效显著 这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开头教育支援工作。针对农村师资力气薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教教师工作实施方法。根据统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有规划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流淌，我校还

22、实施了优待的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教教师工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的治理，教育局制定出台了支教教师考核实施方法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢送。 二、倾心支教，为农村教育的进展奉献力气 半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作态度进取投身到农村教育教学工作中去，涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师虚心慎重，工作仔细，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他

23、们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担当八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞屡次担当公开课任务，把好的教学阅历传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了进取的引领作用，同时在推动阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感受的说：“此次支教使我心身得以熬炼，在基层老教师身上学到了许多特长，终身受益”。总之经过考核发觉，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带

24、来了勃勃生气，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。 三、强化治理，受援学校工作扎实到位 支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教教师工作赐予了高度重视，将其视为转变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平坦体提高的有利契机，特地召开了会议，妥当合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的鼓励考核机制，细化考核资料，严格根据量化考核方法实施对支教教师的考核。在业务治理上对支教教师实行专项治理，建立支教教师专项档案，资料涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学治理的各个方面，随时记录他们在支教期间

25、的工作情景。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校特地安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大局部支教教师以专题讲座的形式，把自我珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村教师进展了深入的学习沟通。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实此刻教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难， 如为支教教师预备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关

26、怀爱惜下，最大限度地调动起了支教教师们工作的进取性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。 四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展 在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参加支教外，校领导还常常深入农村学校探望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教教师工作赐予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，很多城区学校赐予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还进取带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改本领进一步增加，推动了农村教育质量的稳步提升。 教师工作自我鉴定5 本学期我一如

27、既往，切实加强体育工作的精神，进一步领悟体育课程标准的内涵。积极营造良好的体育气氛，彻底转变教师的教学理念。接下来我将对我今年的工作作如下五方面总结： 一、教学方面 作为一名体育教师，课堂就是我们的生命。在开学之际规划好本年度教学规划，依据教学规划仔细的备好每一堂课。每堂课依据教学规划和备课内容进展，虚心向其他教师求教，承受指导教师的指导。再通过反思来提高自我的教学水平。 在上好课的同时也积极协作学校开发属于我校特色的体育课程，如20xx年下半年学校开设的武术社团活动。 二、教科研方面及教研活动方面 本人积极参与各类教科研活动，在听课中我仔细做好记录，并写下听课心得，与其他教师进展深入沟通，以

28、便总结更多的阅历。回到学校进展再反思，总结科研活动的收获，并化为己用。参与的教研活动有： 1、参与了瓯海区小学体育教师会议。 2、参加了瓯海区第五届小学课改论坛，观摩了徐禹等三位教师精彩的展现课，并听取了温州市体育教研员刘坚教师课程的构建的讲座，受益匪浅。 3、参与了瓯海区小学篮球裁判培训，并在xx中学进展为期三天的裁判实践。 4、参与了瓯海区进展中心德育培训班组织的两次德育活动。 三、竞赛训练方面 学校方面： 今年我吸取了20xx年教训，力所能及的参与了体育局及瓯海区教育局等组织的有关体育节的竞赛。 1、今年三月份参与了瓯海区小学乙组棋类竞赛，其中1名学生闯进了象棋组的第8名。这是我校首次参

29、与棋类竞赛，虽然成绩不佳，但是也鼓励我们来年要加紧训练。 2、今年四月份参与了瓯海区小学乙组乒乓球竞赛，其中1名女生获得第五名，一名男同学获得第8名，团体获得第8名。 3、今年十一月参与了瓯海区第xx节中小学生田径暨趣味运动会，经过艰难的训练我校学生趣味组取得小学乙组其次名，田径取得小学乙组第四名，体育节总分获20xx年小学乙组体育节团体总分第四名的成绩。为我校争得了荣誉。 个人方面： 20xx年5月份参与体育教师根本功竞赛获得三等奖。 五、群体方面 1、四月份，我校进行了第xx届八字绳竞赛。 2、四月份，我校进行了第xx届播送操竞赛。 3、十月份，我校进行了第xx届学生趣味运动会。 4、十一

30、月份我校全体教师参与了梧田中心组织的趣味运动会。 5、学生的日常两课两操三活动也常抓不懈，给学生以活动的时间，熬炼的时机。 六、存在问题 固然在我的体育工作中仍旧存在很多缺乏之处，主要有： 1、在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改良的地方。 2、校训练队训练时间不够保证。 3、对于体育教师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多赐予关怀和照看。 4、体育器材的治理有待于加强，特殊对器材治理要更加标准。 5、今年担当总务工作，常常的因总务工作影响体育教学。没有协调好。 不过总体来说这一年对我来说是很不平凡的一年。一年中我

31、学到了许多，也取得了肯定的成绩，但是我知道这还远远不够。在今后的学习工作中我将不断地学习、进取，再学习，再进取，才能成为一名更加合格的体育教师。我信任在以后的工作中我会做得更好。 教师工作自我鉴定6 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用

32、真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，此后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。 实习评语： 热忱、主动、积极。对事物保持高度的奇怪与兴趣，虚心求

33、教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取时机，发挥所长，磨练带着技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化装游行、新诗朗读，並能奇妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 教师工作自我鉴定7 转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，我的实习生活马上完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生

34、的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我！ 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，

35、了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西。 放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关怀孩子我觉得一名好的教师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要。 “家园共育“的方式能让幼儿得到更全面更好的进展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家

36、长也对我这个实习教师日渐放心幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠教师赐予，供应和引导作为一个幼儿园教师，假如自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢？ 我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏我们要回到学校来充实学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张教师呢！ 经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还

37、真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的教师，没有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 教师工作自我鉴定8 从教xx年，我从一名一般的青年教师逐步成长为教育主任、州级骨干教师，与各级领导和教师们的关怀和帮忙分不开，也与自身的学习和进取不分别，总结成长经受，我认为我主要做到了以下几点： 一、乐学好思，积极进取 任教

38、十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担当过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变；无论是在参与教师连续教育的各个阶段的.学习，还是参与新课改、新课标的学习；无论是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新学问、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以学问无止境，求一点，算一点要求自己，欢乐地做一个终身学习的榜样。 二、情愿奉献，甘为人梯 任职以来，我始终坚持在工作中以大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿要求自己，既不计

39、较个人得失，又不拈轻怕重。特殊是任教育主任以后，无论是教学常规的治理，还是每一次教研活动的组织；无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参加每位青年教师参与各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出办法、想方法到资料收集、活动反思、阅历总结中参加全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在教师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积存，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。 三、团结协作，开拓创新 在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事沟通新技术、新理念、新学问，和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同进展。我还乐于

40、与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮忙孩子学习学问，学习做人。 我盼望我能有更多的时机学习、提高，不断提升自身力量，和大家一起为了明天而努力。 教师工作自我鉴定9 工作进展到现在我成长了许多，毕业能够在xx这里留下来是我的幸运，作一名幼师特别的不简单，以前自己总是觉得自己今日的一切事情自己都可以应对，现在的我是真的知道了自己这份工作的不易，做幼师许多时候需要有一个很好的心态，这个心态是肯定坚决的我许多时候都是对自己保持着一份心态，面对这个学期来的工作我丝毫的不退却，我本应当把自己的本职工作做到最好，让园领导满足，让自己满足的，固然虽然是在工作当中也有些许的缺乏但是我也是努力了，近期的一个

41、工作我也是比拟满足的，做一名合格的优秀的幼儿教师我还需要逐步成长。 在工作上面我每天面对这么多的孩子，任务是许多的，我不禁想起了自己刚刚来到这里的时候那份紧急，甚至是不知所措，但是我还是能够应对的，对于我来讲许多时候都是一种进步，没有肯定的难度，一份工作需要保持原有的性质，工作久了就知道怎么去面对了，在工作当中我仔细负责，从来不会把自己的本职工作推脱，我直达这是不允许的，我常常会给自己足够的动力，保持一名幼儿教师应当有的职业素养，在孩子面前做好自己，保持师德师风，这是肯定的，孩子成长的过程中需要肯定的呵护，家长跟我们做教师的就是直接的接触者，这段时间以来这种好的工作态度我始终在保持着，我深深的

42、知道养成一个好的工作素养，不是一朝一夕的事情，我会连续做好的。 在作风生活方面，我有较高的思想觉悟，我学习园内的一切规章制度，学习幼儿教师的根本工作素养，在日常工作生活我是有着足够好的作风，我认为一个人最直接能过看到的就是作风问题，这是别人的第一映象，我始终保持着较好的作风，作为幼儿教师必需保证自己有这这一点好的素养，我积极的学习各种好的生活作风，同时我也会把这种好的东西传递给孩子们，由于我知道孩子们在这个年纪是最简单收到影响的，这一点是没有一点问题的，所以在工作当中肯定要做好这些，把不好的摒弃，让好的习惯在孩子心中萌芽。 固然这么一段时间的跟着我也学习到了许多，让我能够更加的直接的去看到自己

43、，特殊是自身的一些缺点，我从来都要不敢遗忘，这也是我的职责所在，我会把自己的缺点订正，全身心的投入幼儿工作当中。 教师工作自我鉴定10 自从毕业来到我们_学校以后，我的成长能够说是犹如坐上了最迅捷的火箭，以升空的速度快速的积存学问，让我能够将我脑中积存的学问快速消化。正式的教师体验也让我对于教师这个职业不再是之前的靠着一些了解梦想出来的样貌，而是给了我真正的体验。此刻我也已经在岗位上工作了一段时间，对于教育工作也有了一些感悟，此刻就将我在工作中的感悟和经受鉴定如下： 一、在教育工作上 在一开头，我刚刚接手工作的时候，能够说是相当的手忙脚乱了。虽说预备了资料，可是在正式的教学中还是犯了许多的小错

44、误，导致我的第一堂课效果不尽人意。虽然这本就在我的意料之内，但还是让我感到非常的懊丧，幸好有着各位前辈教师和校领导的鼓舞，我才不屈不挠的连续一点点的改善自我的缺陷，提高我的讲课敏捷度。 慢慢地我的课变得没有那么枯燥了，在我的课堂上学生们都非常的活泼，这也给了我不少的劝慰，也让我虽然没有上多久的课，却依旧跟同学们结下了友情。在之后的工作中，我在休息时间不断地依据之前的教学情景和感受到的一些难点向同办公室的同事请教，并且每一天坚持看名师视频以及网络上的一些优秀教师鉴定的教育阅历，并将这些阅历和学问与我的现状相结合，往往一点看似微缺乏道的转变就会让整个课堂更加的趣味。也让学生们更喜爱上我的课，学习效

45、果更加明显。 二、教育工作上的缺乏 固然，我虽说一向在改善，可是有些缺乏还是需要单独的列出来重点改善。首先是我在讲课的过程中很简单由于跑题，这只能够说明我太过于放松，在讲到某个学问点的时候简单引发联想，这对于我的教学规划有很大的耽搁。虽说这样让学生们更喜爱听我的课，但这究竟会让我们班上的学习进度无法赶上平均水平，所以还是得将其改正过来。 另一方面，我在教育学生的手法上有着很明显的缺乏，换句话说就是很难镇住学生，这也导致了我的课堂秩序较乱。所以我会在之后特地的就这个问题向其他教师请教学习，加强教师的威武，让学习和课堂纪律能够更加深入彻底。 此刻眼见着我的试用期就快要到终点，虽说我还有这些问题，可

46、是从总体上的表现以及班上同学的成绩上来看，我的工作算是取得了一些成绩。所以也期望学校能够将我转为正式教师，正式的担当起教育学生的重担，我必需会在之后的工作中努力的，早日成为学校的优秀教师。 教师工作自我鉴定11 转瞬间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，我的实习生活马上完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很

47、多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道