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1、 的第一学期教学总结合集九篇第一学期教学总结 篇1 一、指导思想幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在学习中绽开丰富的联想，促进了幼儿的积极思索和表达力量，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结合起来，以稳固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。 二、教育教学方面1、访问动物单元：通过引导幼儿观看小虫子，使幼儿了解了局部小虫子各自的特点，培育了幼儿的观看力量。 2、五彩植物单元：通过引导幼儿观看各种植物，探究了种子的隐秘，了解了植物生长的环境。 3、得意的动物单元：通过

2、让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼儿对观看小动物的兴趣。 4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然的兴趣。 5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉物品和材料的多种特性和功能，培育了幼儿对科学探究的兴趣。 三、存在缺乏： 1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，熟悉事物少，上课幼儿的自控力量差，所以他们学习起来比拟困难。 2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感兴趣，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与争论。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作

3、做到更好，力争更上一层楼。 第一学期教学总结 篇2 上学期，高二语文组在学校正确领导下，圆满地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了较好的成绩。在文登市组织的期末统考中，高二语文组取得了全市其次名的好成绩。为促进下一学期的教学工作，特对上一学期的教研工作作如下总结。 一、集体备课方面 我们高二教研组始终实行集体备课原则，在每星期四就一周授课内容和思路梳理一下，单节备课分到个人，共同打印，求同存异。 二、教学案的设计和使用 教学案是花费气力最大的地方，本着适用的原则，我们先后争论实践了多种备课模式，最终确定了适合教学的备课模式。 三、批改与辅导 上学期，各任课教师作业的布置根本保持全都，依据个人

4、和班级详细状况做了相应调整。作业的布置适时适量，能够做到全批全改。在批改方面教师都下了足够大的功夫。缺乏之处落实课余时间找学生单独沟通辅导鼓劲较少，没能让学生从根本上熟悉自己的语文学科的问题。 四、整改措施 尽管教学方面取得了肯定的成绩，但教师间进展仍旧不够平衡，孙桂芳教师位列全市第一，而另外两位教师的成绩则不够抱负，所以我们预备在集体备课上下大力气改良。我们肯定群策群力，早规划早动手，不能只着眼于一个星期的工作，每次集体备课肯定仔细预备，仔细记录。坚持每周星期四集体备课。每次集体备课指定一个中心发言人，要具体讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己

5、见，细致争论，最终达成共识。 本学期要加大检测力度，每单元要过关测试。依据考试状况准时调整，改良。 信任通过一系列的补漏措施成绩肯定会提高的满足的程度。 第一学期教学总结 篇3 时间过的真快，转瞬间又到学期末了。回首这几个月来的工作学习，我真是感慨万千。 从永宁小学调到这里，由生疏到熟识，由茫然到自如。我的一点点进步无不浸透着教师和领导们对我的关怀和帮忙。教师们的工作热忱和业务水平，集体的朝气和分散力使我深受感动。让我迫不及待的想融入到这个大家庭来。 这里深厚的学习气氛感染着我。人人都在搞讨论，人人都有科研课题，就连食堂的大师傅们都在沟通学习，进展膳食方面的讨论。而我，一个刚刚毕业两年的小教师

6、，既没有多少胜利的阅历，也没有什么显赫的成绩，更别提搞什么讨论了。当时，我的压力很大，心理负担也很重。但是，通过几次培训，我明白了科研离我们并不遥远，也不神奇，我们身边急需解决的问提，从如何提高幼儿的审美力量，到如何让幼儿开心进餐都是我们要讨论的对象，其实，科研就是一个发觉问题，解决问题的过程，实际上就是我们工作的全过程。在不断学习讨论的过程中，我主要有以下感受： 1、我们实施教育的依据，也是我们阅历型向科研型教师转化的桥梁。 以前，学习教育理论是最令我头疼的事了，毫无目的性，盲目的进展上传下达，不理解，所以学起来也没兴趣。现在不同了，我们要学习的理论学问是针对大多数教师在平常的活动中存在的问

7、题而选择的。理论与实践亲密结合，使学到的理论能很好的运用到实际当中去，使先进的教育理论不断内化，并自觉转化成教育行为。 2、教研活动促进师生共同成长。 在进展教研活动的过程中，教师自觉的发觉了问题，并拿出来进展了讨论，在讨论过程中也会消失“百家争鸣”的现象，最终解决了问题。就象一名勤奋的学生一样，在能动的制造中不断追求，不断制造，不断成长。 以上就是我这半年来的一点感受，有很多话不知为什么拿起笔来就不会表达了，总而言之，言而总之一句话：南幼是一个宝藏，在这里你会不断的成长，不断的进步，不断的收获！ 第一学期教学总结 篇4 六年级上学期的教学工作在劳碌中匆忙完毕了。回忆一学期所做的工作，感觉有得

8、有失，有苦有甜。在这一学期中，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了搞好今后的教学工作，特将本学期的教学工作状况总结如下： 一、教学工作状况。 1、抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失

9、分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 2、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句

10、的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生

11、的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 3、做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 4、拓展

12、学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： A、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 B、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 C、原创得意句段的展现。 D、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 二、思想品德教育。 在语文教学中，结合学生实际状况，有针对性地进展思想品德教育，教育他们爱党、爱国、爱人民。教育他们向英雄人物学习，学习他们顽强不

13、屈、无私奉献的精神，把德育教育渗透到各科教学中，做到教书育人，全面进展。 三 、积极参加教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。我利用业余时间学习，大大提高了自己相关的业务技能。 四 、“ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一

14、名更为合格的教师。 第一学期教学总结 篇5 本学期我担当二（2）班语文教学，现总结如下： 一、主要工作 1、主动学习。外出参加听课、培训7次，校内听评课31次，听课后撰写心得体会4篇。 2、专心上课。课前仔细研读教材和教学参考书，圈点勾划并批注。仔细上好3堂公开课，分别是第六届互动大赛录像课小动物过冬，过关课识字8，家长开放日课漂亮的丹顶鹤，组内教师相互磨课，评课议课，我获得的收获和感想都写在博客的教学反思中。 3、抓住低段语文的教学重点。在识字、写字和朗读方面做扎实。本学期听写共批改61次，准时听写，反复听写。日有所诵的教学，经过李小璐教师的启发，开头尝试用“引导自学”课型的模式去上，给孩子

15、充分地时间去练习朗读，给孩子们展现的时机，详细的尝试方法和体会记录在教师博客中。 4、把握学生语文成绩的学情。准时记录单元检测和期末模拟检测的分数，学生语文成绩的进步和退步做到心中有数。 5、激发学生的阅读兴趣。 合理使用同步拓展阅读，课前引导孩子去阅读，课上提问，检查反应。 上好阅读课，教给孩子想象、猜测、图文结合、复述等阅读方法，让孩子熟悉“红泥巴图书”分类的颜色标识，孩子们已学会爱惜图书。阅读课和午餐后带孩子们去图书馆18次，班上涌现了一批爱看书的孩子，12月份班级图书借阅183次，列全校其次。 二、特色工作 1、重视孩子书写水平的提高。 平常我仔细范写一类生字，对课堂作业每次都评出优秀

16、并展现，本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大局部学生对写英雄字兴趣十足，书写态度很仔细。 2、绘写作业。 每周的主题是结合语文单元练习中的话题，如“我长大了想”、“我去菜市场”等，还有学校开展的丰富多彩的活动，如“做时间的仆人”、投沙包竞赛、趣味运运会、跳蚤市场等。本学期共布置绘写作业10次，每次批阅后，都会在班上公开展现、朗读、点评，精彩的作品拍成照片，放到班级博客里展出，孩子们特别喜爱。学期末，和二（4）、二（7）班一起，布置了精彩绘写作品展，在孩

17、子们惊喜的赞美声中，让孩子体会到了绘写创作的胜利和喜悦。 三、取得的成绩 经过我和各科教师的共同努力，本学期班级学风优良，本次期末检测语文学科优秀40人，良好4人，及格1人，优秀率88.9%。 四、缺乏之处和准备 1、学生的课堂常规有“回头潮”的现象，下学期要加强课堂常规的训练和反应。 2、学生学习习惯的养成教育要连续加强，本学期虽然我一再强调写字姿态，但班上还是有一半左右的孩子，只能坚持一会，写着写着姿态就变样了，下学期还要反复强调、反复训练。 总之，经过教师和学生的共同努力，本学期的教学工作较有成效，学生的学习成绩有所提高，今后我会连续努力，争取更好的成绩。 第一学期教学总结 篇6 本学期

18、本人担当九年级历史的教育教学工作，这学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、理论学习和教学讨论 本学期，学校大力提倡教师个人的学习，依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际，这学期我仔细阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。 首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关怀学生的学习成绩，更关怀学生的安康成长和终身进展；不仅仅本学科的成绩，更关注

19、学生的整体、全面的进展。 其次，仔细学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期进一步深入学习了历史新课程标准，不断反思自己的缺乏以提高自己的教学水平。 最终，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革。这一学期我仔细的听了学校各科教师的公开课，虚心学习他们的特长；同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了肯定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、仔细制定教学规划。学

20、期之初，我就仔细的讨论九年级历史的教材，依据学生的特点和教材的编排，并和学科的教师商议，共同制定了较为科学的教学规划。在实际的教学中我仔细落实教学规划，并且依据实际状况对教学规划做出适当的调整，以使规划到达更加的完善。 2、仔细备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。 3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有

21、所收获。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时常常找学习成绩不抱负的学生谈话，增加其学习的动力和学习自信念。 4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的力量和自主学习的习惯，表达学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而教师只是学生学习的引导者、帮忙者、沟通者和参加者，我总是在课堂上竭力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参加到课堂上来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 5、仔细做好其他各方面的工作，如上好公开课，定

22、期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。 三、今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习，深入进展探究式教学的讨论，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学根本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 2、针对九年级历史的教学特点，仔细讨论如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成绩有肯定的提高。 3、仔细的进展学业水平测试讨论，把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。 4、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到进展。 通过这半年的教学，我感到最大的满意是教和学之

23、间的互动进入一个良好状态，师生间公平民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。 第一学期教学总结 篇7 经过这一学期，让我深深感到当一名一年级的”班主任的不简单。一名男教师当一年级的班主任的压力。领导的信任和家长的疑心态度让我感到肩上的压力，所以从第一天开头，就要求自己做一个有爱心、急躁、细心的班主任。由于一年级的小孩一切都是从零开头。我把这一学期的工作总结如下： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解

24、每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，

25、也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爷爷、奶奶根本上不识字。刚开头学习他有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后屡次找他谈心，慢慢地、他对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有34个学生，后进生的人数也相对多。因此，转

26、化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身

27、上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 第一学期教学总结 篇8 本学期，我担当八(1)班的英语教学，依据本学期教学工作规划安排及学生的实际，目前教学工作将近完毕，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的根本状况： 经过上学期的了解和观看，我所担当的这

28、个班大局部学生根底特别好，学习也很主动，对英语的兴趣也是很浓，但是，有一小局部的学生根底较弱，听写力量和写作力量都有待加强。 二、实行的措施： 1、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作规划，仔细讨论教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作规划，加强落实、反应、总结规划的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文. 3、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵， “用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语

29、的规划并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲 课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感 。 5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，

30、平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面： 一要培育学生对英语学习有兴趣，二要培育学生的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有 进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就

31、会顾此失彼。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 第一学期教学总结 篇9 新学期已经开头了，回首上学期，我校的教育教学工作总体稳中有进。这学期我们将连续以重实际，抓实事，求实效为教学工作根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大

32、面积提高教学质量，从而加速学校进展。 一. 上学期期末考试成绩分析 上学期考试完毕后，我校对全体教师要求，仔细分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进展比对分析，现将期末考试的状况总结如下： 成绩总体分析： 学校总体成绩比之前有进步，但是拔尖学科除六年级综合排第一外，没有前三的学科，每个年级均处于中上游水平，其中我校英语和科学品德相对考的较好，二年级，五年级数学，二年级，四年级，六年级语文比拟落后。 二、数据统计 1、一年级无论是从平均分还是从优秀率方面都在中上游，与前几名差距不大。二年级成绩较为落后，数学优秀分值仅

33、为7。从数据分析来看，二年级和前几名比照还存在很大差距，平均分相差5分。一二年级我们不止要保证及格率还应当保证优秀率。对于学差生的培育和提升是我们一二年级教师应面临的一个重要问题。 2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中上游，但和第一名比照我们的平均分差距在7分左右，仍需努力。英语及格率到达100%，语文数学及格率仍需努力，因此，本学期语文数学在后进生培育提高上需加强。 3、四年级：语文成绩不好，各项都比拟靠后。数学英语综合都处于中上游。语文平均分值和第一名比照相差在8分左右，优秀率和及格率也存在肯定的差距，通过试卷分析发觉，教师对学生根底学问把握，重点难点教学不到位。 4、五、六年级

34、从各项数据上看，都处于中游，其中五年级数学及格率偏低，优秀率，平均分同前几名比照也有肯定差距。 三、学生存在的主要问题： 1、学生根底学问把握的不坚固，致使平均分、及格率偏低。 2、试卷分析中教师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不仔细，中高年级审题不清。这是我们普遍存在的一个问题，因此，在以后的教学中，要求我们教师们平常要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的根底阶段，养成良好的习惯这一点很重要。 3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让任何一个学生落伍，及格不应是我们对学生要求到达的最终目标，而应当是在优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学

35、优、毁灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 4、语文阅读方面。学生的阅读分数普遍较低，各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，可以看出学生平常的阅读量不够，这是个长期的，积存的过程，需要教师在指导学生阅读，及对学生阅读题答题技巧等方面进展努力。 5、学生分析和解决问题的力量较差。由于学生的根底学问差，所以很难形成力量，致使这方面丢分太多。 总之根底、习惯、力量是我们面临提高的三个重点。 四、教学中存在的问题 我校教师团结和谐，进取心强，有很高的工作热忱和责任心，但也存在一些问题。 1.教师队伍呈现两个极端。我校共有专任教师15人，50岁以上教师占4人， 20岁-35岁教师11人，

36、其中大局部为刚毕业的大学生，教学阅历缺乏，缺少骨干教师的典范作用。 2.年轻教师虽然有冲劲，有热忱，但由于整体把握教材缺乏，导致事倍功半。重视后进生的学问补差但无视了他们的思想、态度的补差，强调了根底学问的学习，忽视了学生力量的培育，尤其是听的力量、理解力量、分析力量、表达力量的培育。 五、改良措施： (一)、教育处本学期重点抓常规治理： 1.教学活动。首先，鼓舞教师积极开课，发动教师们积极参加教研室，教委的各项活动和竞赛。新教师和老教师之间互听互评，相互促进，在教师间组成良好CP，教育主任及老教师进入年轻教师的课堂帮忙其找出成绩不抱负的缘由并准时帮忙其改正。其次，努力开展教学研讨会。教育处每

37、月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。 2.教学检查：依据上级要求，本学期详细安排四次或四次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期中期末普查。检查的内容包括教学依据检查的详细状况做成记录表。内容：备课、上课、听课本、(教研活动记录本)、上交作业本、家庭作业、单元检测，政治业务笔记。期中作业批改一项要严格要求：对于学生的作业要

38、求肯定要严格，今日要学生学会什么、要学生把握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。本学期学校对教师的作业批改将进展了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。针对上学期视导消失的问题，本学期我们针对每一位教师提出不同的整改要求，以口头形式通知教师，下检查时重点看改正的状况。 3.积极完成“三比”活动。三比：比课堂教学、比案例讨论、比试题命制。本学期我校每位任课教师，都必需命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况)。 4.听课检查：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，校长、教育主任以身作则，在全校掀起听课热潮。大家

39、实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高学校的分散力和科研力量。 5.抓教后反思：本学期我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 6、加强家校联系与沟通。家是学生学习的其次环境，但也是学生学习胜利与否的重要因素，这学期我们将连续加强教师与家长的沟通，不定时进展家访或者家长会，积极运用微信，电话等向家长准时反映学生的在校表现并了解学生在家的学习状况。只有教师和家长齐抓共管才能收到良好的效果。 (二)学生方面 1、爱护与进展学生的求知欲望，帮忙学生养成相宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作

40、业;学习中确定目标发觉重点，提出不懂问题与学生沟通，向教师请教;做好笔记和课堂练习等。 2、积极开展培优补差工作，充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，通过课内多提问、鼓励、检查，关注学困生的每一个微小进步。 3、开展丰富多采的校园文化生活，阅读、书法、课外活动、文体竞赛，提高学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展。在给教学质量下猛药同时，全体教师要把握正确的教育质量观，它是以素养教育为价值取向，以学生的身心全面进展为目标的教育质量观。 总之，一学期来，我校教学成绩在全体教师和学生的努力下有了长足的进步。本学期我校教师将仔细总结阅历，取长补短，争取这学期更上一层楼。