班级管理心得体会学为及感悟班级管理的感悟(9篇).docx

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1、 班级管理心得体会学为及感悟班级管理的感悟(9篇)对于班级治理心得体会学为及感悟一 班干部对班集体有着最直接而全面治理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。 本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进展了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信任的、最有本领的班干部。虽然在学期的开头，我会忙于指导班干部，但在培育好班干部后，我会在班级治理的工作中变得很轻松，由于，通过班干部的帮助与监视，我对班级治理更得心应手了。 2营造良好班风，增加班集体的分散力 班风，是需要全部同学共同制造的。只要同学们都有一颗为集体做奉献的心就可以

2、营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任制造性辛勤培育的结果。因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、稳固和进展。 良好的班风是进展正常的学习的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级治理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的力量，保证整个班级的良好班风班貌。 3敬重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信念 首先要树立师生公平的意识。教师要公平、友好地对待每个学生，消退师生间的尊卑、贵贱之别。从而使学生产

3、生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地进展。同时又要敬重学生的个体差异。 学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的力量也是不完全一样的。我们教师不能不通用同样的标准和要求地去对待他们。 我班有一位同学以前常常不交作业、逃学，还时常离家出走，给教师的印象极差。经我家访，我得知该生因父母离异，由父亲照管，而父亲脾气急躁，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学心情。我常常找他谈心，利用他爱好画画的特点，请他帮我画一些教学上用的画，经过一段时间后，这个学生熟悉到自己的价值开头渐渐的有所转变，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也渐渐上升。 要调动学生的主动性、积极性，

4、在很大程度上就是要使学生对校园生活、对班集体生活产生深厚的兴趣。兴趣是学生最好的教师，做任何事情，有兴趣才能做好、做精彩。因此，我努力发觉学生的特长，使得每个同学的共性特长、专长得以充分发挥，唤起他们学习的自信念，为班集体争荣誉。 4调动学生安康的竞争意识 帮忙学生树立一个恰当的竞争对手小学生是否能自觉主动地积极投入到社会生活，学习工作，并能踊跃地参加社会的竞争，关键在于自身是否具有竞争意识。其实每个学生都盼望自己比别人强，利用小学生这种心理，选择竞争对手是最关键的，学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。竞争对手应某一方面比你强;竞争对

5、手与你的差距不要过大，这样学生选择的竞争对手就比拟实际了。由于同学们选择了恰当的对手，胜利的可能性大大增加，所以他们渐渐增加了自信念，树立了不断进取、积极竞争的意识。 我觉得班主任要布满关爱地对待每一位学生，从关爱与理解动身，用自己的一言一行影响每一位学生，不能抱着与学生斗的心理，要有个安康的心态对待学生，班主任不能过分自尊，要适时放下架子，要以公平心对待学生，要走近学生的心灵，与学生交朋友。爱学生，将心融入班级当中。在爱的教育治理下，一个个学习标兵如雨后春笋般的破土而出，一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。一个好班主任首先要喜爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一名好学生

6、，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能转变孩子的一生。 对于班级治理心得体会学为及感悟二 为了使同学们有良好的学习环境，安宁静静、轻轻松松、快欢乐乐、健安康康地学习成长，特制定以下治理细则。初二(3)班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建立成全校最优秀的班集体，信任大家肯定能做得到。 一、学习纪律: 1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。 2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。 3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。 4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分

7、，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。 5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追赶、打闹、下地走动一次扣2分。 6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不标准扣1分。 7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。 8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发觉，每次扣3分。 9、爱惜公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能有意破坏，如有发觉，照价赔偿。视情节轻重扣15分。 10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。 二、环境卫生: 1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫洁净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生

8、每人扣1分。 2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。 3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分 4、座位四周有纸屑等杂物者每次扣1分。 5、饮水机、门窗等坚持每天抹洗，不洁净扣1分。 6、不参与扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。 三、行为标准: 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。 2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。 3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。 4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。 5、仪表不合格，奇装异服扣1分。 6、不承受教师、班级干部批判，与教师、班级干部顶

9、嘴一次扣5分。 7、有意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。 8、制止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。 9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。 10、不小偷小摸。如有发觉偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣520分。 1.为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。 2.捡到东西主动归还的，视东西的珍贵程度加220分。 3.每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。 4.每周投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。 5.在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。 6.每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。 7.在参与

10、学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质嘉奖。 8.在各种劳动中能主动积极参加并工作得力的的加5分。 9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作比照没上浮一名加5分，特殊突出的物质嘉奖。 10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。 每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作状况，公布同学们的分数。另外说明:未涉及到的内容可依据实际状况参照实施细则执行，以使治理更到位，促进班级各项工作顺当开展，科学进展。 一、扣分惩罚: 1.扣分只剩50分40分的，家长到校，学生写检

11、讨书。 2.扣分只剩39分30分的，家长到校，学生作出保证，可留校观察一周。 3.扣分只剩29分0分的，停学2星期。 二、加分嘉奖: 1.一学期取得学校优胜班级10次以上，所得奖金全部嘉奖给学生。 2.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部嘉奖给学生。 3.月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。 4.全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。 本班规条例从x年10月10日起试行，盼望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二(3)班创立成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创立一个让每一位同学都感到温馨的“家”。 1.班长:帮助教师治理整个班级的事务，在

12、处理各种事务时，做到大胆细心，公正公正。 2.副班长:帮助班长，负责班内日常事物的处理。 3.学习委员:协作各科教师的教学工作，带头学习，全面提高学习的效率和水平。 4.劳动委员:处理班内日常环境卫生事物，治理班内日常生活。 5.宣传委员:传达各种通知，负责班级宣传工作。 6.文体委员:组织班内活动，全面提高课外生活水平。 7.纪律安全委员:专职治理班级的纪律安全事物，协同班长治理，可单独工作，责任心要强。 8.各科代表:各司其职，治理好各自的科目及作业收交工作。 细节打算成败，过程打算结果。要想取得胜利，必需奋勉努力。 对于班级治理心得体会学为及感悟三 一 班干部职责 班长：负责班级全面工作

13、。每月召开一次班委会，制订工作规划草案。做好班委会会议记录。 副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。 生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系 劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并准时反应信息。 体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并治理编辑体育队伍。 文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期必需组织一次班级文艺活动) 宣传委员：做好班级活动及黑板

14、报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二 学生课堂常规 1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，积极思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，

15、说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式符合标准，做到按时交。 7、写字要严格保持 8、下课时，教师宣布 9、值日生应催促全体同学保持教室干净，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。 三 班级环境治理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 2、值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、

16、电扇和门窗。 (3)催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。 (4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 您可以访问第一查看更多与本文小学班级治理制度相关的文章。 对于班级治理心得体会学为及感悟四 特别感谢学校领导给我这次沟通班级治理的时机。我将一年来治理班级的一点体会和大家沟通一下： 1、狠抓班风，做到严爱清楚 良好的班风是打算一个班级能否上进的根底，良好的班级风气除了靠我们正确的引导外，还要培育学生的集体荣誉感、责任心，使班级有内在的分散力，并确定班级和个人的奋斗目标。下面就结合我班实际谈谈。 (1)严而有理 好动是学生的天性，再好的学生也会有犯错误的

17、时候，尤其是六年级的学生，受小学的影响比拟重，没有养成良好的纪律和学习习惯。所以对学生肯定要严格要求，对犯了错误的学生要批判教育，但是肯定要准时了解状况，千万不要盲目的去处理，要和他们讲清道理，让他们明白自己的错误，做到以理服人。我班隋德军学习很好，但好动性很强，爱跑动，但没有纪律意识，大上周被抓扣分后主动向我担当错误，并保证以后不再犯，我觉得这个学生做得很好，渐渐走向了正轨，自我约束有了极大的提高。 (2)严而有情 在对犯错误的学生的教育过程中，不要让学生的身体和心理受损害，要让学生感觉到教师是特别的关怀他、帮忙他。在批判犯错误的学生时肯定要调整好心态，变发怒为宽容、变训斥为讲理。这样犯错误

18、的学生即会很快的感受到自己的错误不至于和教师闹僵，又会感觉到教师的确是在帮忙他关怀他。 (3)公平对待每一位学生 优等生教师们都宠爱，但差生更需要教师的爱。你公正的对待他，他就会觉得这个教师是个好教师，会特别敬重你，听从你的治理。我班宇德鑫，成绩特别差，反响比拟慢，有些时候还受到其他同学的称赞，每当这时我就会狠狠的批判称赞他的人，始终让他感觉到在这个班中教师始终关怀着他，和其他同学有公平的地位。现在这名同学最喜爱清扫卫生，有什么活争着去做，并积极参与班级各项活动，受到教师和同学的全都好评。 2、培育学生的小组合作学习意识、引进竞争学习体制 班级治理的最终目标是提高学生的力量，特殊是学生的科学文

19、化素养，因此培育学生的良好学习习惯，转变学生的学习态度特别重要。下面就谈谈我的做法： (1)合理分组，培育学生的小组合作学习意识 学期开头，我们班进展了分组，征求了同学们的意见，我班共分了6个小组。为了学习的便利，在分组时充分考虑了小组同学之间学习程度不同，合理搭配。这样分组后，同学们在比拟和谐的小组中争论问题，在学习上由原来的让我学变为我要学。经过一个学期的培育，合作学习的意识明显增加，就连原先不太爱学习的同学也转变了学习态度。 (2)引进竞争体制，促进良好学风的形成 我认为没有竞争就没有进步，所以在班级治理中尤其在学习上引进了竞争体制。 各科课代表的竞争 每一学科的学习状况与课代表的积极性

20、有很大的关系。能够积极和任课教师联系，准时安排学习任务、催促学生按时完成作业，帮忙学生解答难题，这是我班选拔课代表的标准。不定期民主投票评议公布评议结果，期中、期末考试平均分是否有进步。依据谁的进步大，谁就担当科代表。这样大大提高了课代表的积极性，同时也提高了整个班的各科成绩。我班许多学科的成绩大幅提高，这充分验证了班级治理引进竞争机制是正确的，有利于促进良好学风的形成，有利于成绩的提高。 学习标兵的竞争 每一个学生都是班集体的一员，个人成绩的提高打算整个班级成绩的提高，因此鼓励个人提高成绩，即对自己有利，也会对整个班级成绩的提高有所帮忙。因此每到学期初，我们班都要开一个主题班会，规定班级总分

21、前三名为“学习标兵”，单科第一为学科“小状元”发奖品鼓舞。同学们仔细分析自己的成绩，制定追逐的目标、确定自己前进的位次，并且写出能够鼓励自己奋进的一句话。把这些目标写在纸上，贴在桌子上，让目标时刻提示着自己前进。 学习小组的竞争 我班分成6个小组后，小组的负责人都是经过选择的优秀学生，具有很强的组织力量，并且他们都有很强的责任感。为了更好的培育学生的合作意识，培育他们的集体荣誉感，小组之间形成竞争。学期完毕要评比哪个组的整体平均分进步较大评出1、2等奖。 通过竞争机制的引进，同学们学习的积极性明显提高，在学习上形成了你追我赶、相互帮忙的良好风气，为今后的学习奠定了根底。 3、团结副班主任及任课

22、教师，共同治理班级 班级成绩的取得离不开副班主任和任课教师的辛勤劳动和治理。在班级治理中我力求让每一个教师都参进来，上好每一节课，做好和学生学科之间的沟通。平常常常和任课教师沟通意见，虚心承受任课教师提出的建议。努力营造一个和谐、安康、积极、向上的优秀班级。 4、加强学生的安全教育问题 学生的安全问题是最重要的问题，初一阶段是学生由小学到中学生活的转折期，学生良好习惯养成期，这一阶段安全意识比拟差，针对学生的特点，我预备实行以下措施预防安全问题的消失： (1)利用主题班会增加学生的安全意识 通过一些鲜活的实例教育学生行车安全、饮食安全、用电安全、用水安全及制止到海边、河边游泳、捉鱼等，普及安全

23、常识。 (2)常常深入学生内部，准时了解学生的思想动态，准时发觉问题，解决问题，把安全隐患毁灭在萌芽状态。 (3)不定期的不记名投票，让学生检举违纪行为，并检讨自己。 (4)不定期的到宿舍、教室检查一下学生有没有携带刀具等违禁物品。总之，通过一系列的措施努力抓好学生安全问题。 以上是我在班级治理中的一点小体会，不当之处请领导和教师们批判指正。 对于班级治理心得体会学为及感悟五 俗话说“无法规不成方圆”，相应的道理，一个班级假如没有相应的治理，那么我想就像一盘散沙，无从治理。本班这个学期幼儿31人，其中男孩15人，女孩16人。经过在幼儿园将近半年的学习，班级幼儿各个方面的潜力均得到了不同程度的提

24、高，看到孩子们的进步，作为教师由衷地感到快乐!针对本学期班级状况，现将班级治理方面做如下规划： 一、安全方面 不管在何时何地，孩子们的安全问题都被放在最重要的位置。假如孩子们的安全都得不到保证的话，那么一切都是空谈，小班幼儿自办法识渐渐增加，许多的事情孩子们不必需会听教师的，所以在平常的日常生活当中，就就应更加留意孩子们的安全。针对班级的状况，主要留意以下方面： 1、严格执行幼儿园的接送制度，防范于未然。在接送的这个过程中，不是说持有卡的家长就能够接走幼儿，教师还务必把好自己的那关，不熟悉或者不熟识的成人要打电话给他们的爸爸妈妈确认前方可放行。邻居帮助接送的要签订接送协议。 2、教师应常常检查

25、班上的各项设施，杜绝担心全的隐患，假如发觉应准时上报、准时处理，把孩子们的安全工作放在第一位。 3、在平常的日常生活中，教师要做到仔细组织、观看幼儿的一日活动状况，避开事故的发生，有意识地灌输一些安全方面的学问给幼儿，树立安全意识。 4、在进展活动前，讲好嬉戏规章，在活动的过程中，严格根据活动的规章进展;假如违反了规章，应实行相应的措施进展惩处并讲清道理，让小朋友们明白教师为什么要这样做 5、依据幼儿的年龄特点，利用一些教育契机，常常讲解一些有关安全方面的小常识或者是小故事，让他们渐渐明白在今后时刻要留意自己的安全。 二、教育教学方面 本学期我们有八个大的主题，这些大的主题又分为五个领域进展系

26、统的学习，分别是语言、数学、安康、社会、艺术、科学。其中艺术包括美术与纸工。 每个主题都有相应的活动开展。一些材料需要家长的大力协作。 也许安排如下 3月8日妇女节送妈妈的礼物 4月4日清明节学习古诗清明消防演习 5月1日劳动节、母亲节讲故事竞赛亲子运动会 6月1日儿童节、父亲节六一文艺演出 三、保育方面 为了全面提高班级的保教质量，我们将连续加强学习与讨论，不断更新班级教师的教育观念，合理安排幼儿的一日活动，做到真正的保教并重。 1、生活教师每一天做好班级的各项消毒工作，以防止病毒感染，给孩子们创设一个洁净干净的环境。 2、加强幼儿生活自理潜力的培育，坚持饭前便后洗手，对于小班的孩子来说，帮

27、助教师做一些力所能及的事情时很骄傲的。 3、专心开展科学的一日生活活动，以及一些体能的训练，协作生活教师做好孩子们的护理工作;常常灌输一些安全方面的学问给孩子们，让他们初步树立安全的意识。 4、依据天气的变化，准时让孩子们自己增减衣物，多喝水，做到保证孩子们的一日生活用水量;多讲解一些卫生方面的常识，让孩子们养成讲卫生的好习惯。 四、家长工作 家长工作是班级工作的一个重要方面，处理好与家长之间的关系对于班级工作的开展起着不行无视的作用，因此家长工作也是不容无视的。 1、每一天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、充分发挥家园共育的作用;依据班级幼儿

28、的实际状况，每个星期更新班级通知、博客、信息提示等通讯信息方式。召开家长会，利用家长会让家长们了解班级在这个学期的一些大的动态及本学期我们的一些主要任务。 3、透过家长开放日，家访，电访，发放幼儿家园联系手册(即我上小班)以及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，在园的表现状况;准时了解家长的教育观和需求，并针对幼儿的详细状况向家长交换意见或推举，帮助家长排忧解难，使家园教育的步调做到全都。 对于班级治理心得体会学为及感悟六 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认

29、为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生

30、的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会

31、严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教

32、学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班

33、级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩 对于班级治理心得体会学为及感悟七 一、选拔和培育好班干队伍 一个班级的集风光貌如何，很大程度上是由班干打算的。所以，要选拔和培育好班干队伍，放权给他们，到达学生治理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。 班干部不仅要选拔，而且必需细心培育：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干树立威信;二要鼓舞班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，

34、力求从各方面给全班同学起到榜样带头作用;三要培育班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进展考核，对不胜任班干工作的学生进展调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。 二、建立健全表扬嘉奖机制 在教学实践中，我发觉大多数学生都喜爱在教师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到教师的表扬和嘉奖。所以，建立健全对学生的嘉奖机制对班级治理至关重要。比方，我在班级建立了一套表扬嘉奖机制：一是精神嘉奖，对成绩进步和综合表现好的学生，赐予加分表扬，特殊突出的赐予提拔(原来是一般学

35、生的，提拔当小组长;原来是小组长的，提拔进班委)。二是物质嘉奖，对有进步的学生赐予钢笔、作业本等适当的物质嘉奖，虽然是极其一般的奖品，但由于是教师嘉奖的，所以也激发了孩子们的上进心。 三、激发学生竞争意识 竞争是一股潜在的、巨大的、任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争。通过竞争，激发学生的积极性、上进心。其目的是为了取得共同的、更大的进步。那么，怎样组织学生开展竞争活动呢?一是激发本班学生与外班学生的竞争意识;二是实行班干竞争上岗制;三是设立定期评价制度，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和

36、小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心;四是建立“1+1”帮扶组(一名优生帮忙一名差生、小组帮忙组员等)，促使差生进步，实现个人、小组与集体奋斗的目标。 四、协调好与科任教师及家长的关系 班主任只靠自己是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，所以作为班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当。 班主任还要通过观看、与学生谈心、

37、班干和同学之间相互监视汇报以及听取校领导、其他教师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 五、对学生评价要讲究策略 对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 六、做好班主任工作总结 做好总结是进展班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结熟悉到工作中缺乏，吸取阅历教训，努力使今后的工作更加完善。 对于班级治理心得体会学为及感悟八 为了培育学生的良好习惯，全面落实素养教育的各工程标，学校打算在全校范

38、围内开展创立“优秀班级”的活动，经学校班子成员、德育处、少先队大队部打算，特将细则公布如下: 1、交谈时使用礼貌用语。发觉说脏话者一人次扣0.1分。 2、进出校门文明，不大声喧哗，主动向师长问好，发觉不文明行为每人次扣0.1分。 3、升国旗，奏国歌时要肃立，脱帽、行队礼，高唱国歌。发觉讲话或不文明行为一人次扣0.1分。 1、早晨除清扫卫生区的学生外，一律进教室早读，违者每人次扣0.1分。 2、节省水电，违者一次扣0.1分。 3、学生在校内外发生偷盗、赌博、下河游泳、损坏公物，经学生举报或查证属实，一次性扣2-5分(损坏公物照价赔偿)。 4、爱绿护绿，不攀折学校花草树木。发觉不文明行为一人次扣0

39、.1分。 5、不在校园内乱涂乱画，经学生举报或查证属实，一次性扣0.1分。 1、不允许学生不请假出校门，违者一人次扣0.1分。下午放学后由当班教师负责排好路队，不排队的班级，扣0.1分。 2、不允许学生带刀具等危急物品进入学校，一经举报查证属实者一人次扣1分。 3、课间(除体育或活动课)、午间休息时，不大声喧哗吵闹，不追赶嬉闹、不做危急嬉戏，发觉违者一人次扣0.1分。 4、同学之间不允许相互殴打，造成人身损害的，一次性扣5分，并担当一切责任。 5、严禁学生攀爬校园栏杆，严禁学生在教学楼梯间的栏杆上玩耍，一经发觉，一次性扣0.1分。 6、不允许学生在楼道、走廊进展如跳皮筋等嬉戏活动，否则一次扣0

40、.1分 7、放学后发觉未关好门窗的班级一次扣0.1分，如造成损失的由班级自行负责赔偿。 1、教室内外干净无纸屑、杂物、痰痕。发觉一张、一处扣0.1分。教室桌椅、扫把及教具等摆设整齐，否则扣0.1分。 2、不能把饭菜抛洒在课桌上(包括教室外的走廊)，保持地面桌面洁净，剩余饭菜必需倒入指定地方。发觉违者一人次扣0.1分。 3、教室内外保持墙面干净，无脏印，桌椅门窗无明显灰尘，无蜘蛛网。否则一次扣0.1分。 4、校内不乱倒垃圾，不能乱丢废纸、果皮。发觉违者(经举报或查证属实)一人次扣0.5分。 5、坚持每天两小扫，每周一大扫，不按时清扫除的班级每次扣0.1分。清洁大扫除评比为“最清洁”的加2分。 1

41、、仔细做眼保健操(除考试、体育课、信息课、在多媒体教学外)，当班教师应跟班监视，否则每次扣0.1分。 2、眼保健操播音完毕后学生才能出教室，提前出教室扣班级分0.1分。 3、学生成纵队整齐走入操场做操，要求做到静、齐、快。队列不整齐或在楼梯拥挤，大声喧哗、起哄者，扣0.1分。 4、学生做操要求队列整齐、动作标准，不仔细做操或在操场上玩耍打闹者扣班级分0.1分。 说明:两操无当班教师的，扣班级0.1分。 1、26年级学生不佩戴红领巾者，每人次扣0.1分。 2、每周一早上升旗后，各班中队进步行调换检查少先队员红领巾佩戴状况，并将检查结果照实报告大队长，大队长作好记载，交大队辅导员。 3、除周一外，

42、每天早读课时，由值周学生检查学生的到校状况和红领巾佩戴状况，发觉一人扣0.1分。 桌椅无刻痕，墙面无损坏、涂画，门窗、玻璃、电线灯具无破损，否则，一处扣1分，并照价赔偿。 1、班级黑板报(教室布置)获第一名加5分，其次名加3分，第三名加2分， 2、学生作品在正式刊物上发表每人次加2分。 3、鼓舞学生积极向红领巾播送站投稿，每采纳一篇加0.1分。 4、好人好事视状况给班级加0.12分。 1、每周由值周、值日、少先队实行不定时检查，日常评比由学生干部检查记录，每天评比结果交值日教师签名。 2、各扣分和加分每周五行政值周者进展统计，并由大队部和值周教师公布在学校公布栏上，依据得分凹凸评定流淌红旗。

43、3、此评定结果将直接打算优秀班主任的评比。 对于班级治理心得体会学为及感悟九 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执

44、己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋