班级读书活动总结学校教师读书活动总结(15篇).docx

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1、 班级读书活动总结学校教师读书活动总结(15篇)班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇一 2、制造一个良好的阅读环境 1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长关注亲子阅读，培育孩子的阅读兴趣 2.我们制定了儿童阅览室的活动日程，确保儿童每周都能进入儿童阅览室，满意他们的阅读需求。班级语言活动区全天开放，孩子们可以随时阅读3.充分发挥学校才智的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子阅读活动，引导家长养成良好的阅读习惯 3、开展一系列“学术校园”活动 1.开展“阅读体验”沟通活动，教师阅读后撰写阅读体验，利用备课时间与同事沟通；开展“好书推举”活动。教师们在微信上与您共享他们的推举和书中漂亮的文章

2、，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化气氛。 2.开展“故事王”阅读实践活动。每个班级常常利用餐前、课间休息和其他时间举办儿童讲故事竞赛，鼓舞儿童多读书、多讲故事。幼儿园举办了讲故事竞赛。年轻球员精彩的.故事和生动的表演赢得了大家阵阵掌声 总之，今年我们以“学术校园”为主题，有规划、有目的、有指导地开展师生阅读活动，营造和谐向上的校园文化环境。通过阅读活动，激发教师和孩子，特殊是家长和孩子的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，在整个园区乃至家庭形成喜爱阅读的良好气氛，并形成安康的向上 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇二 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼

3、校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 以科学进展观为指针，以创立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 要想要学生爱读书，我们的教师就

4、必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的”时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 1）、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2）、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3）、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好

5、的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细

6、组织了征文竞赛：如读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活。 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓

7、阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇三 书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得开心。多读书，读好书，就会增学问、长见识、优化气质、提高素养。 为仔细贯彻落实xx区20xx年“全民读书进企业”有关文件要求，增加企业文化软实力

8、，激发公司职工读书热忱，营造学习型企业气氛，推动企业科学进展。在公司领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建立。 （一）强化领导，细心组织 公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会主席担当组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书规划，明确分工，详细安排部署、监视读书活动。 （二）加大宣传，形成气氛 为形成良好的读书气氛，公司领导召开特地会议，开展发动大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组仔细做好读书宣传工作，鼓舞职工多读书、读好书，营造读书气氛。 （三）加强

9、监视，注意效果 公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监视小组， 对各部门、班组进展监视，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现精彩的部门、班组及个人赐予嘉奖，确保此次活动取得实效。 （四）深化沟通，实现共进 针对各部门、班组内部职工承受程度不同的实际状况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动沟通会，开展读书心得沟通和争论，听取职工代表的意见和建议，确保此次读书活动到达预期目标，实现公司和职工共同进步。 （一）此次公司参与读书活动的职工到达120余人，阅读书目到达10余本，有做最优秀的员工、卓越员工的十二项修炼、钢铁是怎样炼成的、公司的力气等，人均读书到达2本，读书最多的职

10、工到达5本。 （二）通过读书活动的开展，对培育职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的”读书热忱得到普遍高涨，渐渐养成了喜爱阅读的好习惯。 （三）通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营治理逐步发生变化，企业文化气氛变得更加深厚，为创立学习型企业奠定了根底。 此次读书活动的开展，在取得肯定成效的同时，也凸显出一些问题和缺乏，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、 书目内容单一等。为此，公司下一步将连续强化领导组织，加大资金投入，开展好读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。 （一）坚持公司的主导作用、工会的

11、主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，亲密合作，充分调动职工的积极性、主动性、制造性，营造企业读书气氛。 （二）充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书规划，定期开展读书、学问竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续性和长效性。 （三）建立职工阅览室，购置一批治理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，制造读书环境，切实提高职工的文化素养和技术水平。 总之，读书活动的开展，将对每个职工的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个职工投入极大地热忱，在全公司渐渐形成人人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效

12、率，推动企业科学进展。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇四 为了提高我班学生的人文素养，带动全体同学养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我班于本学期开展了读书活动。 现将详细状况作如下汇报： 以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感力量为核心，努力营造书香班级，塑造内涵丰富，特色鲜亮的班级文化。 1、提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化

13、熏陶中成长、积存，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 2、营造深厚的“书香气氛”，让班级里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的班级文化。 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 1、班级成立图书角 为了让学生有书可读，要成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，根本到达人手一本的.藏量，肯定数量的图书储藏已初步形成。 2、开展主题班会 不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展争论，从而引导学生进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习

14、惯，帮忙他们创设良好的阅读气氛，培育学生的阅读兴趣。 1、登记学生读书篇目，评比读书先进个人。 2、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。 总之，我班通过广泛开展读书活动，学生了改善学习效果，丰富了校园生活，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为学生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学班将在充分讨论、积极实践的根底上，连续努力建立书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的班级文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇五 为进一步提高教师自身素养，促进教师专业成长，依据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读

15、书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。 1、营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。 4、探究新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最憧憬的地方。 5、创立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。 为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、

16、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实职责，安排任务，制定了便于操作的活动规划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 幼儿园本学期购置了许多新书，完善了园内图书室的建立，读书活动领导小组在广泛征求意见的根底上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的根底上，有规划地进展阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用学校网的网络平台，开设了“读书论坛”，公布读书信息，沟通读书体会，开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。 我园还依据本学期“园本教研制度建立”实施方案以课例讨论为载体，提高园

17、本教研的针对性和有效性，组织全园教师查找阅读有关课例讨论方面的书籍，选择其中一方面讨论资料，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自我在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互敬重、主动、共同进展”的教研文化气氛，讨论习惯和意识都增加了。 经过读书活动，教师们从内心深处理解了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿

18、园建立了教师读书档案。 读书活动是一项长期、有效、礼貌、安康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇六 小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，到处都是学习之所”的良好气氛，激发学生爱

19、祖国、爱家乡的热忱，活动现已完毕。 各校依据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的”读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、播送站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展现，学校中形成了积极向上的读书气氛，学生们积极性很高。 在读书活动的根底上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文竞赛，竞赛要仔细阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校依据通知要求仔细组织，踊跃投稿，班主任教师教师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，

20、但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出： 一等奖：厉庄小学六 （2）张慧勤母亲赞歌 厉庄小学六 （3）林晗煜心中那永恒的呼唤） 二等奖：厉庄小学六 （2）范纳贤不朽的英名 厉庄小学六 （1）刘玮民族精神永放光线 尚庄小学六 （1）徐海洋爱我中华 顾赤涧小学五 （2）王耀东读董存端有感 厉庄小学五 （3）徐淑豪时刻预备着 厉庄小学六 （3）刘昕勿忘国耻，珍惜现在 三等奖：厉庄小学六 （2）王蓓蓓牢记历史勿忘国耻 顾赤涧小学六 （2）柏宁读爱心伴随我们成长有感 厉庄小学五 （3）胡雪燕烈士们教我们报效祖国 山北小学六 （1）许欣民族精神代代传 徐谷店小学五 （1）

21、周慧芳雷锋精神永放光线 盼望各校在此总结的根底上做好有关总结工作。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇七 读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动工程多，参加人数多，影响也较大。表达了以下几个特点： 在教研室提出“读书月”设想时，王校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。 教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，打算由语文科组和书香学校建立讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相

22、关的工作，开展相关活动。 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环

23、境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书

24、。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇八 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进展了读书活动，增加了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总如下： 1、让学生显风采 在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书规划中来。协作学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生积极投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读

25、、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 2、让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 （1）要求家长、学生教师积极参与学校开展的读书活动。 （2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （3）要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气

26、氛。 （4）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。 （7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 固然活动中也有许多的缺乏之处，对于农村小学家庭，读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了

27、。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 在开展读书活动中，学校依据每个孩子不同年级，不同阅读力量，开展了不同层次的成果展现，如一年级讲故事专场；二年级编故事专场；三年级演讲专场；四年级调查报告专场。还有全体学生参加的班级朗读、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告 正如一位家长在给教师的留言中说道：“教师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书

28、书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实感动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所期望的！” 是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种力量，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断寻找的目标，而力量的培育是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设时机。如4月份我们进行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作竞赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作力量，积淀了孩子的文学素养。

29、 此外，学校还依据同学们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照射着我；假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我！假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我！是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。 读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛。

30、这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 学校也积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充

31、分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比。 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定

32、有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇九 读书写字是小学阶段一项重要的根本功训练，教育主要包括读书写字习惯的培育以及教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的读书写字教学，能促进学生形成良好的读书写字习惯。本学期，我校在县教体局的领导下，在学校领导的支持下，仔细贯彻落实读书写字教育实施方案以及学校的读书写字工作规划，现总结如下： 读书写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不行分的联系，而且其他学科不行代替。把字写好书读好是一

33、件不简单的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到教师都充分熟悉到重要性，成立了读书写字领导小组，制订了切实可行的工作规划，明确了本期读书写字教学的工作重点，开设了读书写字课，配备专职教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天上午课前20分钟为每天的读书时间下午课前20分钟为写字时间，由班主任监视执行。同时为每位教师配备了字帖、书本等，保证了读书写字经费的投入。 加强读书写字教师队伍建立，是提高读书写字教学效率的关键，没有一支高素养的读书写字教师队伍就不行能正常、有效地开展学校各项读书写字教育活动，我校请擅长书法的教师为全体教师举办讲座，进展培训，要求教师每周练习毛笔字15个、钢笔字200个、

34、粉笔字每天4个，每两周交一次，由写字领导小组负责检查评比，催促教师自觉练习三笔字，树立“提笔就是练字时”的思想。 读书写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对读书写字美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写读书字备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的根本学问和根本技能，有机结合读书写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生读好书写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有根底上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参加，大面积

35、提高学生的”书写水平。 通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发觉、培育一批书法苗子，本学期，我校先后举办了教师、学生的硬笔书法竞赛，经典诗文朗读竞赛，并按不同阶段进展了评比，激发了学生读书书写的热忱， 总之，本学期，我校读书写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好读书写字教学工作，但还存在着肯定的差距。如：局部师生熟悉不太到位，20分钟每天练，有些班级落实不够等。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找缺乏，以读书写字教育为突破口，进一步带动学生全面素养的提高。 班级读书活动总结 学校教师读书活动总结篇十 引言： 中国自古有“腹有诗书气

36、自华”的民谚，而温总理也有言：“我始终认为，学问不仅给人力气，还给人安全，给人幸福。”确实，读书人是幸福的人，徜徉在由宏大灵魂构建起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪烁迷人的光芒。读书人是幸福的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的幻想能在高高的雪域开出雪白的莲花。 然而，读书不仅仅于个人有益，更是一项“民族事业”，在国际竞争日益剧烈的现今，推广全民读书更具有其意义。由于“读书关系到一个人的思想境地与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴盛兴旺。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人

37、读书，将读书变成日常生活的一局部。 今年的4月23日是第十五个世界读书日，为了宣传读书，鼓舞读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，提高大学生的人文素养和自身修养，营造良好的读书气氛，促进资源共享，同时促进学校良好的学风、校风建立，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书漂流”活动，我们盼望将自己的书拿出来与大家共享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。 一、活动概况 “书香动感南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办，校学生记者团、南华大学读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜寻行动、图

38、书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进展时间为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队局部成员参加其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长若干，根本上责任到人，保证工作有序开展。 (一)前期预备 4月18日活开工作安排会议在1-113召开了工作安排会议，之后又开展了活动前发动会议。二者主要内容是统计活动人员名单及安排详细工作。在活动安排会议后，前期预备活动如设计书籍信息登记卡、发放建议书、联系图书馆及拉赞助等前期预备活动均如期开展。 前期预备工作进展得总体上还算顺当，图书馆赐予了本次活动大力支持，不仅供应一百本热门书籍，还给我们供应了五个展

39、台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面消失一些小状况，使得活动不能完全按规划不得不进展改动，对活动规模进展缩减。表现在：横幅、海报等宣传形式被取消，活动所需资金削减，原定的发放读书宣传小册子活动被迫取消，造成原定对“大学生应当读的100本书书目”的宣传不能落到实处，宣传“新三味书屋”的目的无法到达。 （二）宿舍书籍搜寻行动 为保证足够的书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团全部成员几乎全部发动，在三个校区负责人的带着下进入各楼栋个宿舍进展搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作 态度来看，各成员都

40、能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联系人员、准时反应信息等方面付出了许多努力。从同学们的”反响来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，积极宣传世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在肯定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的胜利开展为4月24日书展的顺当开展供应了保证。 （三）书展 4月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进展了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两局部构成。为了便于治理，我们先是将所搜寻的书籍进展分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进展标注，并根据校区、楼栋

41、分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进展，我们对记者团人员进展排班，每两二小时一班，分派看管人员以及借书信息登记人员。预备就绪后，上午10时许，书展正式开头。下午五点，书展完毕。 （四）书籍漂流 书籍漂流是书展的目的和一个后期连续。主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家相互沟通书籍，共享好书，沟通读书心得体会，起到了比拟良好的效果。由于各方面的缘由，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还状况以根本到位。 二、活动影响、效果 （一） 宣传了世界读书日，鼓舞大家读书

42、，有利于营造良好的读书气氛。 （1） 通过进宿舍进展地毯式的搜书活动，带给大家有关读书日的学问，引起他们对读书 日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，大家纷纷“捐”出自己的书籍，盼望能够同大家交换书籍，一起共享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团发动，分工到楼栋，影响范围广、人员多。 （2） 通过读书漂流活动，促进资源共享，营造良好气氛。从反应信息来看，爱好读书的 的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我欢乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联系在一起。一本

43、书不仅起到了情感沟通的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了朋友。 （3） 结合展板宣传及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在 图书馆前陈放了两块展板，主要内容为读书日简介及“大学生应当读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进展介绍和报道；对党校副校长、党委宣传部副部长廖力进展的读书专题的专访；时评及好书推举。进一步扩大了宣传和影响。 （4） 通过信息反应来看，本活动的确让许多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。 一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发觉了不少自己感兴趣的书，激发了他们读书的兴

44、趣。 （二） 活泼了记者团气氛，加强了各成员间的沟通，熬炼了一批成员，也消失了一批优秀 成员。 （1） 活泼了记者团气氛，加强了各成员间的沟通，集体观念加强。 这是一次集体性的活动，记者团成员几乎全部参加其中。由于活动的持续性和繁琐性，许多工作都必需要各个队员分工合作进展。不管是哪个环节，我们都依据实际状况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进了成员间的积极沟通和彼此的了解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加严密团结，有利于以后各项工作的开展。 （2） 熬炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的力量能得到最充分的呈现和提

45、 高。责任到人，分小组团队进展活动，此次活动大大提高了个成员的参加性。活动设总负责人1名，分负责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主治理队员，不仅增加了其仆人翁意识，同时也给他们供应了更好的平台，通过联络人员到组织绽开活动，各负责人的力量都能得到进一步提高。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与欢乐，总结阅历，吸取教训，积存活动阅历，以便下次活动更好的开展。 （3） 一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，能够看出队员的积极性， 同时也能反映而成员的水平和力量。在活动中，虽有少数成员参加度不高，但总的来说，大家投入了自己热忱，并能

46、够积极表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力气。 三、问题与缺乏： （一）宣传力度不够，影响范围有限。 宣传力度不够表达在几个方面：展板海报宣传不到位，小册子宣传规划被迫取消，书展影响范围小。 详细来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些建议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣传形式；其次，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，活动中几乎无宣传，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以到达与其估量。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣传规划被迫取消。而小册子宣传时我们筹划中很重要的一局部，由于大量的宣传信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书推举等内容都定在小册子宣传上。 上述状况的消失一方面是由于记者团、读书会缺乏