教师心得体会教师心得体会题目(10篇).docx

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1、 教师心得体会教师心得体会题目(10篇)教师心得体会 教师心得体会题目篇一 1.由于我县地处山区，教学条件相对落后，大局部学生在初中时完全没有接触过计算机，并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论学问课，这局部学生在进入职校对计算机的熟悉等于零，所以我们大局部职校生的根底是很差的。 2作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比拟喜爱计算机操作，特殊是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜爱的主要缘由。 3计算机专业的孩子，大多不太喜爱计算机课程中的理论教学，对理论学问，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。 4几乎全部的职校学生都喜爱上网（由于大局部学生第一次接触网络产生了

2、新奇感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打嬉戏，爱在网上谈天，但几乎没有合理地利用网上资源进展学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科学问，没有利用网上资源提高自己的个人素养和力量。 5通过平常的教学观看到，不少非计算机专业的学生，他们极其艳羡别人能用电脑准时地解决本专业的问题，他们也期盼自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的学问，也能敏捷处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是很多职校学生的幻想。 6不少职校学生其实挺喜爱计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平常的学习中，或理论学习或操作练习，常常遇到自己不懂，没有方法准时得到解决的问题，于

3、是，这些看似挺简洁的问题，由于没有得到准时地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻挡了学生们深入学习的积极性和热忱。 1为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平常的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。 2针对这些专业学生普遍不太喜爱计算机理论课的学习、记忆，我们在平常的教学过程中，采纳了以下方式，效果挺好。 教师将学生必需把握的理论学问制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜爱的动画，错了呢，

4、就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。 同时，教师在备理论教学课时，要细心选材，力求多举现实生活中的学生比拟熟识的实例，力求深入浅出，力求生动好玩，力求以调动学生学习的积极性为最正确。 固然，还可采纳：对理论学问学得好的学生，当众赐予表扬，树立典范，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论学问学得好，一样是一件值得荣耀的事。 3正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。 我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必需好好地利用，上网学习，包括上网消遣是大势所趋。因此如何引导职高学生特殊是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用

5、网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。 在寻常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要常常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科学问，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习效劳。 教会学生要有目的，有规划地上网。我们的计算机教学教师，常常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最终做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了规划，就不会在生疏的网络面前手脚无措，漫无边际了。 职高学生上网很多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，谈天，打嬉戏。因此，作为治理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完

6、成规划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打嬉戏啊谈天什么的。 4提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采纳了较为有效的方法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。 比方服装专业的学生学了word，就教他们画简洁的电路图； 对口升学班的学生学了photoshop就教他们画简洁的平面效果图。 5真刚要使学生们对计算机课程的学习兴趣长久下去，教师要做的就是准时解决学生们在学习过程中遇到的问题。 要做到这一步实在是不简单，它要求教师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要常常性有目的地向学生提问，并多方设想，

7、学生懂了没有了？可能会存在什么问题？ 再就是教师对待学生们的提问肯定要和气，不要太严厉，否则，学生就是有了问题也不敢问了。 1通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。 2教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论学问的学习。 3通过对学生们正确、理性的上网的培育，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而到达学问提升的良性循环。 4让学生利用所学，准时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。 5教师设法准时解决学生们平常遇到的电脑问题，给学生连续学习计算机课程供应了可持续学习的后动力。 1现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点

8、和社会的进展。因此， 建议上级主管部门， 依据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。 2学校要加大电脑的数量配置， 学生普遍感觉， 学校微机室及电脑数量严峻缺乏，并且微机室电脑配置过低，导致学生在正常使用状况下达不到教师教学的需要，还要尽量改善计算机硬件教学条件，配备投影仪等现代化教学设备。 3教师要注意加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充分的上机实习辅导。 教师心得体会 教师心得体会题目篇二 转瞬间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己

9、的缺乏。这一个月里对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到了做一个教师真的不简单。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的特别周全，让我们跟着指导教师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。 对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面： 1、关注教师的教。 我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应当留意课的构造，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起帮助作用的。课堂气氛。 2.关注学生的学。 除了听课之外，

10、平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，教师们鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。 在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：

11、 一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应当不断改良自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 二、我要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导教师准时批改、讲评作业，对有进步的学生准时赐予鼓舞表扬，要学习做好课后辅导工

12、作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

13、 为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己： 1.在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。 3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参加课题探究。 在今后的实践中，我会连续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 教师心得体会 教师心得体会题目篇三 我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交换而且这时候候是一年四季中每种色采都应当盛开的，我们渴看看到每一个孩子都应当

14、有将来。 20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，雨中有一种别样的感动，我们自己期盼着和每一个孩子的零间隔交换，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来，让自己不再是一位教书匠，而是一位和气的教师。 这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过往了一大半天，而且经过自己前一段时间的观看，我对每一个班级的学生即如自己已对每一个孩子的行为特性，性情特点有了肯定的了解，而且通过我本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的协作学校绽开了第一次千

15、名教师家访的工作的第一件事往学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每一个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向进展，然自己的孩子在将来的社会更加明朗，豁然开达。 家访过后，我自己也反思，由于在我的印象里，农村的家长都会很特殊重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已让他们对山外的世界布满憧憬，而且每位家长都会希看孩子们过上幸福的生活。但是，多是地域性差异的缘由吧，家访的进程中并没有消失我所想象的状况。我们每到一

16、名学生的家，不管多忙的家长们都以农村独有的方式热忱的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵冷暄过后，我们自然便进进正题，开头探讨孩子在家的家庭教育，这时候的 教师家访心得体会(2)气氛就明显不如前面了。经过我的观看，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部份是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让自己的孩子参与家长做许多的农活。我感觉到，理论上对前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。由于他们或许或多是自己以为给孩子供应一个好的条件就够了，实

17、在不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活毕竟是生活。家长们自己下不了利结论。 这天11月21日，我们教师四人往了学校四周的几个村庄，也往了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的先容，自己看着村庄旁边的景观，观赏着四周的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热忱的接待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而

18、且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交换，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人鄙视。针对董佳音同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些阅历吧。在我看来，教师总是喜爱那些爱问题目，经常往教师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习阅历先容给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮助监视自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。 然后是往到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满足的微笑向董舒杰的家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多

19、是由于太过富有吧，爸爸好像对mm并没有怎样照看和关怀，在学习方面更是任由其进展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希看对她的教育可以有所改观。最终返回到董舒萍的家，当然董舒萍的家长没有读过初中，可是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种宏大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一生的财宝。 11月21日接近中午，我们带着疲乏的身体预备回学校。自己也踏上了从未有过的徒步旅行。由于我们自己曾在风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，处处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不由感觉村庄的新奇空气。这天我们自己从烈日当头始终走到

20、天气渐暗，终究走完了十五、六千米乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，由于她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近她慢慢的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给吉晓梅外公的教育带来便利。天气已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六千米山路要走。 我们教师一行色匆忙的往回走，然后再向另外一个山村走往 在家访进程中，我说得最多的一句话就是教师们最喜爱的就是大胆提问的学生，多往教师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这一天，学生一早来学校就来找教

21、师题目，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰 自己也希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。 家访后，我自己感觉到路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路. 由于我们没法转变现状，只能怅然承受。 自己记得有一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 教师心得体会 教师心得体会题目篇四 为了提高自己的教育水平，闲暇之余，我都会看一些有关幼儿教育的书籍，近日，我看一本爱与责任的书，里面一个个优秀教师的崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献精神，让我震撼不

22、已，给我留下很深的印象，他们是我学习的楷模。 看完此书后，想想自己的幼教工作，我感受如下： 第一，作为一名幼师，我们肯定要具有爱心，由于孩子一离开父母，第一个接触的人就是教师，在孩子的眼里教师就是他最亲近的人，因此，我们应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么的亲切可近，从而把教师当成最可敬的人， 其次，要有责任心。 作为一名教师，我们要把每个孩子当成自己的孩子，悉心照看每一个孩子，急躁指导每一个孩子，专心观看每一个孩子，让每一孩子安康欢乐的成长。 第三，爱孩子，这是作为一名教师最起码的道德。每个人都宠爱那些聪慧伶俐、活泼得意的孩子，对那些不怎么讨人喜爱的孩子，这就需要我们教师肯定要有一

23、颗真正的爱心。 千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到懊丧、无助，从而不信任自己的力量及在集体生活中公平的地位和权利。 教师心得体会 教师心得体会题目篇五 “学高为师，身正为范”，作为一名优秀的人民教师不仅仅要有广博的学问，还要有高尚的道德。经过中小学教师职业道德的学习，我深深体悟到了教师应关爱学生，成为学生灵魂工程师；教师应为人师表，树立学生人生的表率；教师应陶冶情操，自觉标准思想行为。“爱”与“职责”是贯穿中小学教师职业道德的核心和灵魂，时时刻刻用标准要求自我，特别要加强自身的师德修养，全面提高自身素养才能做一名合格的教师，为教育进展作出自我的奉献。教书者必先为人师，育人者必先行为范，

24、所以遵守职业道德标准，加强素养教育才能树立教师良好的育人形象。 爱国守法是教师职业的根本要求。作为教师，我们应提升自我的思想道德素养，胸怀祖国，喜爱人民，学为人师，行为示范，悄悄耕耘，无私奉献，这是每个教师的神圣职责和义务。我们作为教师更应自觉抵抗社会不良风气的影响，不能利用自我的职责之便去谋取私利而违反了教师法律法规的要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面都要领先垂范，争做学生的好典范，增加自我的人格魅力和学识魅力。 没有职责就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自我的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自我的荣耀职责。“百

25、年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。教师要本着对工作高度负责的态度，勤勤恳恳，兢兢业业，不怕辛苦与困苦；以身立教，才能为学生树立起楷模的形象。 没有爱，就没有教育。教师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每一位学生，爱护学生安全，关怀学生安康。无论在生活还是学习上，时刻关爱学生，特别是对那些特别的孩子，更要有急躁，切忌易怒易暴，言行过激。教师对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并要多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立孩子学习的自信念，注意进展他们的学习兴趣，对学生严慈相济，做学生的良师益友。 终身学习是时代进展的要求，树立教师终身学习理念，拓宽

26、学问的视野。经过不断地学习去完善教育学问构造，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的本领水平，教师才会培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面的进展。教师必需遵循教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。充分发挥教师在欢快教学中的主导作用，才能使学生在幸福的欢快中自由进展。 学习中小学教师职业道德心得体会学习中小学教师职业道德让我受益匪浅，我会不断的鞭策自我，在今后的工作及日常生活中，我会努力积极进取，做到爱岗敬业。 教师心得体会 教师心得体会题目篇六 作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素养教育的一个必不行少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，

27、音乐教师也应当学会反思、擅长反思。那么，音乐教学反思该从哪些方面着手，又在那些方面来提高自己的教学力量呢? 下面就谈一谈自己的一些熟悉： 在音乐课程改革的意义及其背景中指出：“音乐课程作为根底教育的组成局部和必修学科，多年来在取得长足进展的同时，也存在着诸多不适应时代进展的问题。音乐课程是整个根底教育中的薄弱环节，其没有得到根本性的转变，离素养教育的要求还有一段距离，难以跟上二十一世纪社会经济和教育进展的步伐。因此，在音乐教育面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强音乐教育自身的建立，完善音乐教学体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐教育工面前的一个非常紧迫的课题。“这段话的确道出了长期以来音乐教

28、学所面临的问题。记得苏霍姆林斯基曾说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“我们必需切实转变观念，树立全新的教学观点。 以往的课堂教学中，教师都特别注意课堂纪律，无视学生的积极参加，始终不忘把学生的安分守纪放在第一位，学生稍有“活动“，教师便严加管制。这样的课压制了学生学习的主动性、积极性和制造性，学生难以对音乐进展有效的感知，难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界。也不利于学生的共性进展和自信念的形成。这明显不符合课改精神，我们必需正确理解课堂纪律，解放学生，千方百计制造条件，让学生处于一个公平、轻松、开心的学习气氛中，积极主动的参加教学活动，做到在玩中学，在学中玩。 旧的课程

29、标准过于重视学问传授，在以往的教学中，我教唱一首歌曲首先从歌谱入手,给同学们分析节拍、节奏、视唱、旋律，原来一首美丽悦耳的歌曲，采纳这种单纯、强迫性学问技能的传授方法，使学生边学边厌，久而久之，形成恶性循环。使学生对音乐课形成厌恶心情。为此，本学期我抱着尝试的心态对教学内容的重点进展调整。把重点放在音乐的感受上，让学生变成演员，给他们表达情感的时机。试验的结果特别胜利。通过实践使我从中感悟到，以前总埋怨学生不重视音乐课，却没有从教学方法和手段上去考虑存在的问题，无视学习者的情感态度、学习方式和学习过程，偏重学问和技能的传授。而新课程目标强调学习者的情感态度，让学习者变被动为主动承受学问。 众所

30、周知，由于先天遗传与后天教育环境的差异，学生的音乐兴趣、潜能也有很大的差异。因而，不同的学生在把握学问和技能上是不一样的，对音乐的感受、理解与表现也不一样。作为音乐教师，我们不能以同一标准去对待学生，因此，敬重学生共性差异和潜能的差异，要以学生的共性特点为根底，把全体学生的参加和进展不同的共性因材施教结合起来，让每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，参加音乐活动，表达个人情感，充分确定每一位同学，让他们享受音乐的乐趣。五、明确了情感的激发.体验是音乐教学胜利的催化剂。 在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐心情.情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提升学生的情感强度，使人的心情情

31、感与音乐的心情情感和谐的沟通与沟通，这是我们追求的目标，但要留意的是音乐心情与情感体验不能仅停留在外化的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄使人忘我的境地。所以在教学方式上应运用美术.音乐.舞蹈等综合手段创设特定的音乐情境，唤起学生的审美留意，并且多让音乐本身面对学生，用音乐来召唤学生的情感，在这个过程中教师首先要投入，以自己对音乐.对学生的真情感染学生，以自己娴熟的技巧和对作品的激情演绎激发学生的情感共鸣。 要让学生喜爱上音乐课，就必需想方法让一首歌曲教学变得形式多样，生动活泼.节奏紧凑.容量充实，做到歌活、情活、动作活、心活，让学生有唱.有跳.有听.有看.有创作，有感情的宣泄。课

32、堂教学才真正焕发活力。但同时要留意活而不乱，收放自如。根椐教学内容的设计动静结合，有张有弛，层次清楚。蹦蹦跳跳这种活动要但不能太多，师生间的问答.沟通互动是中层次的活，它能充分调动全体学生多种感官参加.保持留意力和学习积极性，最好的活是教师的语言.情境的创设.情感体验引发学生心潮起伏，浮想联翩的心动，它是制造力最好的源泉和动力。各种层次的活动在课堂上结合起来，运用得当，教学就会如鱼得水，收放自如。 创作教学包括探究音响与音乐，即兴创作，音乐创作，但这些方式不应硬搬到每节课中去，教师要制造性的使用教材，然后依据每节课实际.，学生的力量水平以及学生课堂上的反响来设计创作活动，例如：明日这节课中设计

33、即兴创编旋律短句这种方式，是预设到学生情感表达的即兴性，当他们的情感体验到达肯定深度，就有一种情到深处自成曲的气氛，这时让他们靠着对音乐诗歌的理解，即兴编唱旋律，难度大大降低，不但让他们感受到创作活动的轻松开心，体验到创作胜利的喜悦和满意，还可以引导他们将所学的学问运用到创作中去，把培育制造力真正落到实处。 课堂教学蕴含者巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的进展，才真正有助于新人的培育和教师的成长，要获得进步，总要经受肯定的磨练，新课程实践为这种磨练供应舞台，新课程视教师的实践为资源。新课程课堂教学实践的磨练，促成我观念上的更新，转变了我熟悉自己，对待学生和对待教学活动的思

34、维方式。形成了新的教师观、学生观、教育活动观。更促成了我教学行为的更新，从教学的设计阶段，教学过程的动态生成阶段和教学方式与重建阶段，力求超越每一节的限制，从学科的本质.整体，促进学生进展方向的潜在价值有一个较明确的熟悉。 在音乐课程改革大形式下，对于我们音乐教育工，既是挑战也是机遇，必需全身心投入到音乐教育改革的浪潮中，开拓思想，大胆创新。在教学过程中，我们在不断探究如何营造欢快、和谐、轻松的课堂气氛，来进展学生的非智力因素，提高课堂教学效益。 教师心得体会 教师心得体会题目篇七 高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的

35、塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。 1精确定位，熟悉自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 1.1优势 当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 1.2劣势 青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把

36、握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出。由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师糊涂地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2扎实根底，提高业务素养 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下

37、真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点人手： 2.1注意教育教学理论 众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。 2.2树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高

38、校教师应在传授现有学问的根底上，教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的力量;教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和准确程度的根底上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 2.3仔细备课 课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到: 积极参与教研活动，尤其是

39、集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。 备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的教师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。 设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。 由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。 采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。 2.4恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要

40、加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、争论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。 3加强沟通，注意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课

41、余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积存，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。 教师心得体会 教师心得体会题目篇八 “感恩的心，感谢有你，让我有士气做我自己。”每当听到这首歌我的心就

42、澎湃起伏。其实，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会熟悉自己。 这是一段真实的故事，着名美国总统罗斯福有一次家里失窃，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福却在回信写道：亲爱的朋友，感谢你写信来劝慰我，我很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我；其次，贼偷去了我局部东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失窃肯定不是什么好事，而罗斯福却找出感恩的三条理由。 其实，感恩是种处事哲学，是生活中的大才智。面对失窃这件不幸是事情，而罗斯福却照旧抱着感恩之心，人生因此而感到欢乐。 听过这样一个故事，一个生活贫困的小男孩为积

43、攒学费，挨家推销商品，并不顺当，他饥寒交迫时，敲开一扇门，盼望仆人给他一杯水，开门的年轻女子递给他一杯热腾腾的浓牛奶，男孩从今对人生重新鼓起了士气，很多年后，他成了一位着名大夫。一天，一位病重妇女，被转到这位大夫治疗。无意间，这位大夫发觉那位妇女正是多年前给他那杯热牛奶的年轻妇女，他打算要好好报答她，始终为昂贵手术费发愁的那位妇女去办出院手续时，只见手术费单上观察了这九个字，手术费：一杯热腾腾的浓牛奶。 感恩，其实不肯定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种擅长发觉美并观赏美的道德情操。 同学们，从小到大，你们感恩过没有？母亲，父亲，教师他们将多少爱浇灌在我们的身上？而我们从来都没有

44、过感恩。我们从没有感谢过他们，让我们向他们说一声：“感谢！” 同学们，在你们此时开快乐心的在教室上课时，你们是否想过这些是谁给你们带来的？你们或许是自己考上的，或许是找关系进来的，但你们是否想过：没有母亲你们怎么消失在这个世界？没有父亲，你们那儿来的钱上学，你们那儿来的零花钱？这些钱是怎么来的？这是我们父亲辛辛苦苦赚来的呀！你们感谢过他们么，同学们不要再铺张式的花钱啦，你们应当体谅一下你们的父亲呀。同学们，现在我们是初中生，让我们一起拼搏考上好的大学来报的父母吧！你们不要没有信念，只要努力，我们人人都可以考上好大学！只要每天对自己说一声：“好好学习是为了报答父母，努力，加油。”你们可以做到。”

45、 同学们，你们是否说过：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”没有的话对你们的父母说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”不要大方，只要你们爱自己的父母，你们肯定可以说出口！你们是否顶撞过自己的父母？假如有，回去对父母说一声：“爸爸妈妈，对不起”并说一声：“妈妈我爱您，爸爸我爱您！”去把你们可以做到，不要大方去吧。 祝你们将来考上抱负的大学！ 教师心得体会 教师心得体会题目篇九 通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到教师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的

46、职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习教师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。听 氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个胜利的教师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级教师，教学目标应当重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小

47、学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读力量，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为治理者，要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必需要懂