班主任学期班级管理工作总结5篇.docx

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1、 班主任学期班级管理工作总结5篇 我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降落，它是人类曾经有过的长期的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。 一、学生自我治理的意

2、义 所谓“小学生自我治理”是指小学生自己主动实行的用来掌握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我治理是班集体教学的根本要求。 2、引导小学生自我治理，可以提高他们自我教育的力量。 3、引导自我治理，可以培育儿童独立的共性。“独立”不仅指不依靠父母，有较强的生活自理力量，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维力量。在班级治理中有效地实行自我治理，有利于儿童熟悉自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育“社会化”人才打下了坚实的根底。 二、小学生自我治理的引导 班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外，还应当擅长引导小学生进

3、展自我治理。 1、强化小学生自我治理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进展生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱惜学生自我治理的积极性，常常进展成就强化。例如我实行了每周两天的“无批判日”制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我治理的意识。在活动中培育小学生自我治理的力量。 2、引导自我治理，根本上在于培育自我治理的力量。 教育是要将“捕鱼”的本事传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。 综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治

4、理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 【篇二】班主任学期班级治理工作总结 一、常抓常规治理，培育良好习惯 学生一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯。学期初，我明确了各个岗位的负责人。让孩子们都有事可做，形成班级仆人翁意识。 二、让学生参加班级治理。 学生的仆人翁意识越重，对班级治理的参加性越浓，本学期针对学生的这一特性，我大胆放权给他们，让他们参加到班级制度建立，活动筹划的方面来，熬炼和提升治理力量。许多决策我都要和他们商讨一番。尤其是班干部，培育他们独立完成所负责的事项，遇到特别状

5、况先自己解决，解决不了的再找教师。 三、明确奖罚制度 本学期依旧沿用小组积分制。全班35人共分为9个小组，组长对每个组员负责。从班级日常的各个方面都可以加分，如卫生、宿舍、就餐、按时完成作业、纪律、突出奉献等方面。反之，则没有分，甚至减分。每周嘉奖前三名，使小组间形成竞争。此项制度也应用于班干部及治理员之中，嘉奖表现优异者，不同之处在于，班干部和治理员的评判权归全班学生。 四、加强家校联系。 学生治理不能离开家长的支持。一个孩子的成才，主要功绩不是学校而是家庭。所以说孩子的教育是教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能

6、收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 五、注意安全教育。 生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进展安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意安全宁愿迟到也要留意安全，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的安全等。 【篇三】班主任学期班级治理工作总结 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本

7、学期我有以下几点总结： 一、加强班级治理建立班集体 一个好的班级需要有力量的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热闹。有的学生说：我想竞选班长，帮助教师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级治理根本上了轨道。 学生年纪小，自我掌握力量很差，活动力量较强，是小学阶段最难治理的时期。因此

8、培育学生自我治理力量非常重要。我采纳班干部治理制度，身为班干部就要以身作则，当好典范。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进展说服教育，这一方法很有起效，学生治理学生，同龄人治理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。 二、运用鼓励手段调动积极性 要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进展教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批判他对他没有多少用处，我就换种方式采纳鼓舞为主。

9、上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任教师也认为纪律大有改观。 三、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要治理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是

10、倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作。相互协作，使每一位学生安康成长。这学期，依据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。 除此之外，在班级治理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比拟淘气的学生平常常常对其进展教育，可总是屡教不改，经常惹事生非，让我感到不知该怎么做。 以上，是我本学期的一点工作总结，班级的治理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的教师学习

11、，更加努力的做好班主任工作。 【篇四】班主任学期班级治理工作总结 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二（1）班的班主任。能担当班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳累的开展班级治理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、抓好班级治理，使班级成为良好的班团体 1、我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人 二年级学生

12、由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，准时提示学生订正不良的写字姿态；学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰；作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，

13、对学生良好习惯的养成起到了必需的促进作用。 2、构成正确的舆论导向，为孩子的安康成长指明方向 应对低年级段的孩子，在他们的区分本领还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教育阵地和学生进展沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些缺乏，都和学生进展实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。 3、培育优秀的班干，为孩子的自我治理制造条件 一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具

14、备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级治理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部治理的同学严厉批判。即使班干部在治理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自我班团体的职责和义务，也有参加治理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当治理工作。学期开头有几个小朋友一到学校就喜爱往小卖部跑，并且课前读书不仔细的人也许多，在班干部的监视下，班上小朋友一到学校

15、都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。 4、进展“我是小擂主”的评比 以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩提高或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进展统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。 5、进展“小星星”的评比 要求学生把字写好，每作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末进展统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一

16、年级和这学期的书写习惯培育，写出的字根本做到洁净、干净。 6、开展丰富的活动，为孩子的本领培育供应舞台 本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，分散教育力气 孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，我经过多种形式与任课教师、家长建立亲密联系。应对学生家长，我总是一视同仁，公平对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要

17、求：为孩子在家里制造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的成绩提高很大，家长非常感动。教师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重教育力气的分散，直理解益者固然就是孩子。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好

18、地教育了学生。 学生的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。 三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏 1、缺少观看 总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持 自我做事总是比

19、拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索，不断实践总结，争取把

20、班主任工作干得更精彩。 【篇五】班主任学期班级治理工作总结 本学期，我除了一如既往地加强理论学习，讨论班主任工作策略之外，我还注意情感谢励，发挥自身典范作用，抓好班干部队伍建立。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应当说，班主任工作每天都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常治理工作常抓不懈 1、学生的成进步步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密相关的，良好的习惯将使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进展良好习惯及品德的养成教育是非常必

21、要的。本学期，我连续落实好中小学生日常行为标准、小学生守则的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，争取不让一个学生落伍。 2、催促班干部按时总结纪律、保洁状况。准时表扬班里的好人好事，让学生以身边的同学为典范，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进展集体主义教育，如利用各种竞赛培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力。 3、协作少先队的检查，我对全班同学进展了一系列的常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求学生要留意倾听每个人的谈话；要求学生在课前必需做好课前预备，马上书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全

22、班头趴桌子，宁静等待教师来的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出局部时间铺张在治理常规上。假如学生的常规治理不好，就会影响教师上课的质量，影响集体的利益。教师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。 4、为了培育学生的安全意识，我常常教育学生在校内外不要追赶打闹，不玩危急嬉戏；在公路上要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还常常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊档买零食吃。 5

23、、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同监视下走上_大道。本学期，我利用课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。这学期我家访46人次，取得了肯定的成效，特殊是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经转变了许多，成绩上升较快。 二、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏，特殊是这些同学：_X等，他们的根底较差，学习习惯特别不好，常常欠交作业，上课又喜爱讲小话，思想开小差。经过我的急躁辅导，他们在期末考试时都取得了比拟好的成绩。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真

24、诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 三、结合学校德育主题活动，帮助开展各项专题教育工作 1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙报，把墙报办成引导、教育学生安康成长的舆论宣传阵地。 2、学校开展了“感恩”的活动，我指导学生尽情地把自己的感谢和宠爱用语言表达在日记上。通过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。 3、在“冬炼运动会”竞赛之前，我和学生细心选择选手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在竞赛中发挥精彩，获得了较好的成绩。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又特别重要。回忆一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，始终在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期悄悄无闻所开展的一切工作，似乎是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。由于我是一个班主任。