春季教学工作计划初中春季教育教学工作计划(八篇).docx

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1、 春季教学工作计划初中春季教育教学工作计划(八篇)春季教学工作规划初中 春季教育教学工作规划篇一 先要把英语的课程标准看完、讨论透，做到心中有数，对教学的重难点，教学目标和评价等等方面都明确于心，以指引自己的教学工作。而且多看几遍苏霍姆林斯基的给教师的建议，这本书的优秀方法观点许多，需要我仔细的反复思索和实践。同时还要大量阅读相关的教育教学书籍，丰富自己的学问储藏，提高自身素养。不仅要阅读教育教学方面的书籍，还要扩展自己的阅读面，多方面涉及，以提高自身的个人魅力和感染力。学生要求看的一些书籍，自己也要去看。以身作则，用实际行动来感染学生。 苏霍姆林斯基说，要让学生在思索的根底上进展记忆才能被他

2、们真正把握，要坚决避开枯燥的机械重复记忆。这让我想到英语的教学。英语是一门语言，只有让学生在实际的使用中，在思索用语的环境时，学生才能理解句子，而不是简洁的背诵和记忆。实行起来可以有以下几点： 第一，全英教学，创设英语环境，提高学生的听力水平和学会敏捷应用。 其次，布置口语和实践作业。这或许短时间内对提高他们的英语成绩作用不大，但却能从根本上帮忙他们学习一门外语，并建立语感。 第一，坚持每周最少听两节课，一节同年级的英语课，一节别的优秀教师的课。学习他们的好的方法，准时思索总结，有问题多请教，多实践，多尝试。 其次，严格要求学生。有的学生不是学不会，只是由于懒散，由于学习习惯不好，或者自制力不

3、好。这个时候，就需要教师对制度和要求的严格执行来约束他，否则，好的习惯是永久也养成不了的。 连续坚持用小组合作、上课提问、家长沟通和表扬鼓舞的方法，并且最重要的是真正的去关怀他们，而不仅仅局限在英语这一科，所教的这一年。从学生的长远进展去考虑，从一个教育者的立场实行措施，注意点滴积存。这一方面可以多向优秀教师学习，向教育书籍去学习，重要的是敢于尝试。 春季教学工作规划初中 春季教育教学工作规划篇二 一、指导思想： 紧紧围绕“三个没有”的教育理念，以馆陶县“一年一大步、三年大跨越、五年建成全省知名教育强县”的总体战略目标为指引，坚持“稳中求进、稳中求变、稳中求新、稳重求破”的总基调。坚持创立幸福

4、教育的品牌不动摇，努力提升教育教学质量；坚持打造“教育铁军”不动摇，努力提升教师素养。 力争做到： 1、以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。 2、深化治理，标准教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面进展。 3、坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 1、多种举措进一步标准教学常规治理。 2、加强“名师工作室”（以县名师、学区名师、学科骨干教师为主的名师工作室）建立，切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控，提高教学质量。 4、加强科研课题治理，抓好校本讨论。 5、其他

5、教学治理工作 （一）细化教学常规，强化过程治理。（负责人：宋晓丽） 1、常规检查工作安排： （1）时间：每周二下午放学后检查全部常规材料。 （2）次数：语文、数学教案每周(每科)至少3次，英语每周（每科）至少2次；科学、品德每周（每科）至少一次；学生作业与教案次数相对应；业务学习、听课记录每周各一次；作文每两周一次（不计入上述语文作业考核数量，单项记录）；教辅要求全批全改。 （3）检查要求： 教案（按学校要求交齐，迟交扣1分；备课准时，教案书写仔细，工程齐全，过程具体，步骤清晰，内容充实，有师生互动。一节教案缺授课时间、课题、过程，小结、板书、反思等其中两项不算数，教学过程过于简洁，内容空洞，

6、或提纲式一节扣1分；过程小结，只写“略”或省略号代替的不得分；课后反思内容详细、充实，能说明问题，只写“可以”较好“或”效果较好“等简洁应付不得分；板书设计科学，有条理，有系统性，只写课题，没内容或用省略号代替不得分。） 学生作业（学生作业按学校要求交齐，迟交扣1分；作业本不整齐扣2分，全班整体书写不仔细扣2分；作业本少交数量超过5本及以上每本扣1分；作业量布置适中，批改仔细，有批改日期，有等级，有评语；依据教材实际状况布置作业量过少、学生不改错、学生错误教师未发觉或学生改错后教师未批改发觉一次各扣1分，无日期算一次作业）。 作业批改记录（和作业同步对应，各项完成仔细且有有用性）。教辅（全批全

7、改和教学进度同步，按学校要求交齐，迟交扣1分；全班整体书写不仔细扣2分；教辅少交数量超过5本及以上每本扣1分；教辅批改严格有效，应付性批改扣10分）。业务学习笔记（逐行写、内容不少于1页、所写内容有有用性；无日期扣一分）和听课记录（照实听课，伪造记录者不得分；听课记录少1项扣1分）。 （4）得分计算：每次常规检查总分值100分，其中教案20分、学生作业20分，教辅20分，作业批改记录10分，业务学习笔记10分，听课记录10分，其他活动10分。 （5）教务处安排各项教学任务准时完成，不能完成、不能按时完成或没按要求做到者每次从其他活动项中扣1分。（每周考核一次） 2、课堂常规（） (1)巡查主要

8、课型：新授课。要求各班两位任课教师每天上午的第一节和第三节各上一节新授课（课程自行调整）。 (2)质检小组：学校组织各年级组分包人员组成质检小组，依据课堂巡查评分标准进展评分，并在备注项写清晰每位教师的存在问题及扣分缘由（内容不够可在后面补充），巡课完毕后上交。 (3)课堂要求：新授课必需有课堂师生板书，尤其是学生板书（学生板书不标准的直接扣分，扣完为止），教师不行以用投影仪代替课前板书（板书要明确教学目标和教学流程），教师板书尽量多样化设计，可以尝试多色笔、图案装饰等。 (4)师生状态：要求教师在课堂上有激情、有适时的引导和鼓舞；(5)学生学习状态饱满、主动学习意识强、各个环节紧急有序等。(

9、6)学生常规：学生指令清楚、训练有序、表达完整、坐姿端正等。(7)学生展现标准：展现者面对全体学生，不能对着黑板，讲解时要做好展现的导入，对展现内容要熟知，不做无效展现，展现时尽量脱稿或半脱稿，切忌照念答案；展现者声音嘹亮，语言流畅、标准，切忌啰嗦，铺张时间；展现阶段不能相互推委，其他人员留意倾听。本组展现者答案错误或不完整时，其他组员立刻主动进展订正和补充。到黑板展现要书写仔细，步骤标准，行动快速.听展：听展者，坐要端正，不能伏案托腮、枕胳膊，不交头接耳，不做小动作（转笔、抖腿、喝水、吃零食、传纸条、递东西等），不看与本节课无关的书籍，不打瞌睡（如打瞌睡可站起来自己调整），不做影响他人和自己

10、学习的任何事情；听展时要闭口，切忌中间插嘴，私下谈论，嘲讽取笑；在展现讲解后依据实情要主动质疑、补充、点评。点评：点评时要声音嘹亮，假如到黑板上点评要留意“教态”，象教师一样面对同学，手指黑板讲解；不做重复、无意义评价，要积极发觉优点，中肯指出缺乏，语言标准、简明扼要。被点评同学要仔细对待他人评价，准时改良。 (8)课堂评价：课堂上教师要有明确而有效的鼓舞和评价方法，充分调动学生学习的积极性。 考核标准： 巡课状况视情节扣分。不定时课堂常规检查，以推门听课为主，教师能够按时进入进教室（上课铃声完毕尚未进入教室着视为迟到），上课就有备好的教案，课前预备充分，查教案，能够仔细组织课堂。检查状况准时

11、公布到报栏上。上课迟到（扣1分），上课无教师板书（扣1分），不让听课人员听课按不备课算（扣1分）。 3、测试 （1）加强考试质量分析，做到标准操作，仔细分析反应，实行有效的措施，使学校教学质量整体提高。 （2）月考、期中考试由教务处统一组织考试，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。（3）月考、期中考试等各项考试期间请假者按特别时期请假计算。 4、主要落实方法 （1）制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校级班子和教务主任落实。校级班子不定时巡课，教务主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否标准；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教

12、学副校长准时总结反应。 随机听课由学校教务处落实，每周教学副校长和教学主任随机听课不少于5节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进展。通过检查性随机听课、指导性随机听课，把握学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和问题并加以讨论解决。 （2）注意教师“四本”检查，把详细要求转化为教师日常行为。学校每月集中利用最终一周的时间，分别对教师的教案、学习笔记、听课笔记、学生作业进展检查、评价与沟通；同时，在一月之中不定时对以上四本进展某一学科或某一年级的抽查，准时通报检查结果，杜绝教师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。 “四本”检查负责人： 教师

13、教案：校长及全体学校班子成员学生作业： 三、 四、 五、六年级任课教师业务学习、听课记录： 一、二年级任课教师 （二）切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用。 1、加快“青蓝工程”的实施和推动，实施县名、学区名师与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。 2、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建立 （三）抓好教研活动，提高教学质量。 各教研组制定好教研规划，确定好各期教研主题，并把教研活动与学科教学实际严密地结合起来，使教研活动对教学起到真正的推动作用。 （四）其他教学治理工作 1、信息治理：emailprotected/* 1)break;e+=”%”+m;ech

14、ild(textnode(decodeuricomponent(e),c)child(t)catch(u)()/* */息办公室wszxqzxxxx，学校重大活动由李冰上报各处信息邮箱及馆陶教育在线等。 2、资料保存与整理：负责材料上报及阶段性总结材料存档等。 王二厢联合小学常规检查细则 1、常规检查工作安排： （1）时间：每周二下午放学后检查全部常规材料。 （2）次数：语文、数学教案每周(每科)至少3次，英语每周（每科）至少2次；科学、品德每周（每科）至少一次；学生作业与教案次数相对应；业务学习、听课记录每周各一次；作文每两周一次（不计入上述语文作业考核数量，单项记录）；教辅要求全批全改。

15、（3）检查要求： 教案（按学校要求交齐，迟交扣1分；备课准时，教案书写仔细，工程齐全，过程具体，步骤清晰，内容充实，有师生互动。一节教案缺授课时间、课题、过程，小结、板书、反思等其中两项不算数，教学过程过于简洁，内容空洞，或提纲式一节扣1分；过程小结，只写“略”或省略号代替的不得分；课后反思内容详细、充实，能说明问题，只写“可以”较好“或”效果较好“等简洁应付不得分；板书设计科学，有条理，有系统性，只写课题，没内容或用省略号代替不得分。） 学生作业（学生作业按学校要求交齐，迟交扣1分；作业本不整齐扣2分，全班整体书写不仔细扣2分；作业本少交数量超过5本及以上每本扣1分；作业量布置适中，批改仔细

16、，有批改日期，有等级，有评语；依据教材实际状况布置作业量过少、学生不改错、学生错误教师未发觉或学生改错后教师未批改发觉一次各扣1分，无日期算一次作业）。 作业批改记录（和作业同步对应，各项完成仔细且有有用性）。教辅（全批全改和教学进度同步，按学校要求交齐，迟交扣1分；全班整体书写不仔细扣2分；教辅少交数量超过5本及以上每本扣1分；教辅批改严格有效，应付性批改扣10分）。业务学习笔记（逐行写、内容不少于1页、所写内容有有用性；无日期扣一分）和听课记录（照实听课，伪造记录者不得分；听课记录少1项扣1分）。 （4）得分计算：每次常规检查总分值100分，其中教案20分、学生作业20分，教辅20分，作业

17、批改记录10分，业务学习笔记10分，听课记录10分，其他活动10分。 （5）教务处安排各项教学任务准时完成，不能完成、不能按时完成或没按要求做到者每次从其他活动项中扣1分。（每周考核一次） 春季教学工作规划初中 春季教育教学工作规划篇三 深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要精神，以全面推动素养教育为宗旨，以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡进展”为重点，强化“培训、讨论、指导、治理、效劳”职责，树立“课程课堂课外”意识，积极实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业工程评价，探究提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。 1.开展“我爱学习”学业工程评价。 结合学校

18、实际状况，合理有序实施小学语文、数学、评价工程。依据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培育学生的“学力”，促进学生全面进展。 2.基于数据改良教学。 通过数据分析、教学调研、组织参与县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的进展，提高全科合格率。 通过多渠道培训，提高教师综合素养。仔细抓好教师连续教育工作，鼓舞和支持教师参与各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高教

19、师的教育教学力量和科研素养，促进教师专业进展。 切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建立环境。重点加强家校联系，亲密与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。 要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“才智地学”、“标准地做”。进展定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七仔细”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要表达新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补

20、短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格掌握作业的数量，切实把握作业设计的质量关。 立足学科课堂教学，抓好教学讨论活动。本学期，教研活动连续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采纳大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。 全部教师要积极参加教育科研，仔细撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。 附：各月工作安排 各月工作安排： 二月份： 1、课程编排、编制三表、资料征订。 2、学生插班。 3、各类学科规划、辅优补差规划、教研组工作规划的制定和检查。 4、教研组长会议、班主任会议。 5、六年级学科质量分析研讨会。 6、教师第一轮选课、学校审核

21、。 三月份： 1、校长、教务处随堂听课。 2、组织参与县20xx年教科研课题立项培训。 3、教师其次轮选课、学校审核。 4、学校教研活动。 5、参与“我爱学习”学业工程评价讨论短时培训。 6、组织教师参与县20xx年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。 7、县“漂亮校园 活力班级”系列活动之二 “经典诵读”教师培训会 8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比 9、县中小学生电脑作品竞赛 四月份： 1、各班教学状况调研。 2、县小学文化学科送教下乡活动。 3、期中考试。 4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。 五月份： 1、召开毕业班家长会。 2、“我爱学习”学业工程评

22、价命题设计征集与评比。 3、县第四届教师摄影评比活动。 4、参与县20xx年各类教科研课题结题培训。 5、教师多媒体教育软件评比。 6、参与20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施状况考核。 六月份： 1、召开学校家长会。 2、仔细做好毕业班复习工作。 3、组织 “家长评校”、“学生评教”活动。 4、教学反思沟通活动。 5、中小学教师专业进展90学时集中理论培训。 6、开展“我爱学习”学业工程评价。 7、小学毕业班学业检测。 8、期末考试。 七月份： 1.校先进教学个人评比。 2.各项工作总结。 春季教学工作规划初中 春季教育教学工作规划篇四 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、

23、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动根底教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断把握先进的教育教学理念、把握最前沿的教改信息、关注教育改革的进展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、治理水平及教科研力量，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素养教育的力量和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切分散着人类文化精神

24、的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习制造条件和供应时机。 2、充实内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到教师手中，供沟通学习;(2)开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求教师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，准时猎取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。(3)学校在加强校园建立的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。教师们要充分利用网络资源，使之成

25、为我们进展教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充实自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创立敏捷、科学的培训方法，实行“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化;上试验课、上讨论课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。 1、实现教师角

26、色的转变。 新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的教师。 2、促进学生学习方式的转变。 针对根底教育过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个根本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特

27、征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着共性化的，由于每个学生都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视直接阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积存和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进展学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以

28、开展课堂教学讨论为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进展，课后鼓舞写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。 学校要求教师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求进展，向治理要质量，向治理要效益。建立了与课改相适应

29、的教学常规，标准教学行为，实现教学治理的标准化、制度化、科学化。 1、严格执行课程规划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程规划细则，对上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖堂，随便换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规治理。教学常规治理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格治理。 3、强化质量治理。 4、标准教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教

30、研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担负起培育教师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进展，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进展说课。 教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则

31、当旷课处理。 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培育高素养教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作严密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 春季教学工作规划初中 春季教育教学工作规划篇五 一、根本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，根本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生“愿意与人交谈，讲

32、话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言力量进展综合性开发。 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过

33、活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮忙幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 第一、二周学习主题：春节好喧闹。同时复习拼音(一)(二)。 课题：过春节

34、 红红的“嘣叭” 第三、四周学习主题：妈妈和宝宝。同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui 课题：我来了 小天使 我有一个好妈妈 扩句和缩句 第五、六周学习主题：春天的隐秘。同时复习拼音(一)(二) 课题：春天来了 哈哈镜 第七、八、九周学习主题：漂亮的大自然。同时学习拼音ao、ou、iu 课题：像什么 小雨滴 拂晓静静静 树真好 小熊住山洞 颠倒歌 歇后语找朋友 狐假虎威 第十、十一、十二周学习主题：我们真聪慧。同时学习拼音ie、ue、er 课题：学说“把”和“被” 倒过来说 找联系 巧嘴巴 拔河 明明真聪慧 我想创造 第十三、十四、十五周学习主题：夏天真欢乐。同时学习拼音an、en、in、un

35、、vn 课题：夏天在哪里 学说日记 能干的机器人 江南可采莲 七月的云 第十六、十七周学习主题：我要上学了。同时学习拼音ang、eng、ing、ong 课题：兔子的门 胖猪和狐狸 采访小学生 小书包 第十八、十九周主题：把以上学过的内容进展总复习。 时间荏苒，转瞬间时间来到了20-，对于新学期总有这样那样的想法，假如不是学校要求写工作规划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20-年的工作，做如下的安排。 这学期是学前班的其次学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应当从以下几个方面着手： 1。培育孩子精确表达自己想法的力量。有些孩子他连告状还告的

36、不太明白呢，我想让孩子精确的表达自己的想法应当是工作的首要。 2。培育孩子勤俭节省的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕所以，我想培育孩子勤俭节省的意识已经是刻不容缓的工作了。 二、班级治理 从开学到现在，班级治理上的确消失了许多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级治理工作应当从以下几个方面着手。 1。嬉戏治理 前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开头，把学生

37、分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清留意事项，还要教给孩子一些比拟传统的嬉戏活动，例如丢沙包，踢健子让孩子们重拾经典嬉戏。 2。班级治理 现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应当让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，渐渐的培育出一两个读书小博士，并在班级里沟通自己的读书阅历，成为班级内的学习典范。 3。学习治理 哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生准备用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。 三、教学工作 本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面

38、的许多教学嬉戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务力量。语文在教好拼音2的同时，还想让学生熟悉一些简洁的汉字。 四、安全工作 1。活动安全 通过几节安全课，给学生讲清，和他们相关的安全留意事项。并把学生分成组，每组安排组长，特地监视这件事。 2。饮食安全 班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级 3。上下学安全 与家长协商，来接孩子的必需是家长，其它人来接要提前和教师打好招呼，由家长全全负责上下学的安全。 本学期的工作安排就是这样的，假如有缺乏之处，请领导指出，并帮

39、忙我改正。 学期教学目标 1、帮忙幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有帮忙的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、帮忙幼儿了解公共场所中的行为规章，能辨别对错。 4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的根底。 5、初步引导幼儿学会感恩，帮忙幼儿形成正确的价值观 详细措施 1、教师要增加社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，制造条件，施加有

40、效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“四环节”教学为根本点;以学习讨论、检查催促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定根底。 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、强力推行“四环节”教学模式。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 (一)、抓好校本培训，创学习型

41、教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改良展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 依据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是鼓舞教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，依据教学的需要摘抄学习。 2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载)，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一

42、篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇(结合教研活动进展)。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作，教研活动分两局部： (1)教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要讨论写字、阅读、习作教学;数学可讨论解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题力量。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通)、时间、地点，并做好活动记录。 (2)活动形式： l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的有用性和可操作性，避开消失“应付”的现象

43、; 2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的沟通。 3、为全体教师供应各种学习的时机及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务力量。学校对教师的学习进展严格治理。每次学习后，教师要 把学习笔记 交与教务处进展核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4各教研组开学初要上交教研组规划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集; 5、协作中心校开展教学大赛，促进教师成长。 (二)、强化常规治理，保证教学工作标准正常的运行。 (1)严格执行“三表“ 严格按课表上课，不得随便调课。

44、 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 (2)严格执行“六仔细“ 备课 三至五年级教师备课必需按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。 为了避开某些教师消失“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、标准，学问精确。上课期间做到“六不“，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教育处每周检查。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学