新教员备课心得领会.docx

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1、 新教员备课心得领会_新教育心得体会 教学是一门艺术，教师不能不知道如何备课，不能不讨论备课艺术。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容，盼望对大家有所帮忙！ 教师集体备课心得体会【1】 为了提高教学质量，我校实行了年级组集中备课，它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务力量和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向进展，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。作为一名年轻教师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优点来不断完善自己。在集体备课的时候，由于在教学中实行了统一备课、统一教案的做法，你可以取别人之长补己之短，使自己的教学不断进

2、步。下面是我的一些心得体会。 一.集思广益，博采众长。 集体备课为教师们供应了一个相互沟通的平台，同事们进展教研沟通，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。 二、集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。 我们体会到，集体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一熟悉。同时，我们鼓舞教师留意保持个人特色，表达个人风格，并应突出创新;特殊鼓舞在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关怀的问题，共同进展细致的探讨，集中大家的

3、才智、阅历、成果为该课程的课堂教学作预备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使教师们对教材有了更深刻的理解。 三、有意识合作上升到行为合作。 教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的学问构造形成了集体才智的结晶，形成了教师间公平、互助、合作、共进步的良好风气，为教师培育学生合作探究供应了可行的模型。 总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个教师都大有好处。我们既要实行集体备课，又要有自己的独特见解，做到资源共享、优势互补。同时，集体备课的开展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加虚心慎重、严谨治学。我会连续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中

4、，不断形成具有个人特色的教学风格。 教师集体备课心得体会【2】 在顺店镇教育总支和学区的细心组织下，本学期顺店镇初中七年级，小学三年级同时开展了集体备课活动。在集体备课时，大家都有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参加到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学阅历，在平常的课堂实践中少走了许多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会： 一、集体备课节约了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思索，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的讨论。 二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为

5、了适应新课程新奇性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满意现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们供应丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进展整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的缺乏，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的争论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间转变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的才智和特点呈现出来，组内人员取人所长、补己之短，相互学习、相互促进，能准时将教学过程中

6、反应来的信息准时处理，不断总结教学阅历，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如：集体备课能让不同的教师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学到达最正确的效果。 总之，在集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与现代教学手段严密结合起来，打破过去一个人独立思索，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今日已不能满意现在课堂教学的需要了。怎样依据不同年龄阶段孩子们的心理特点，实行有效的教学手段，设计趣味教学来吸引孩子的留意力，胜利的完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同探讨，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的讨论，在闲

7、的时间里，通过互联网猎取了更多的资料和信息。我会连续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。 浅谈教员备课心得领悟 要讲一门课，首先必需对这门课的全部内容特别熟识，绝不是现买现卖。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容，盼望对大家有所帮忙！ 浅谈教师备课心得体会【1】 为了提高教学质量，我校实行了年级组集中备课，它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务力量和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向进展，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。作为一名年轻教师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优

8、点来不断完善自己。在集体备课的时候，由于在教学中实行了统一备课、统一教案的做法，你可以取别人之长补己之短，使自己的教学不断进步。下面是我的一些心得体会。 一.集思广益，博采众长。 集体备课为教师们供应了一个相互沟通的平台，同事们进展教研沟通，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。 二、集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。 我们体会到，集体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一熟悉。同时，我们鼓舞教师留意保持个人特色，表达个人风格，并应突出创新;

9、特殊鼓舞在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关怀的问题，共同进展细致的探讨，集中大家的才智、阅历、成果为该课程的课堂教学作预备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使教师们对教材有了更深刻的理解。 三、有意识合作上升到行为合作。 教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的学问构造形成了集体才智的结晶，形成了教师间公平、互助、合作、共进步的良好风气，为教师培育学生合作探究供应了可行的模型。 总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个教师都大有好处。我们既要实行集体备课，又要有自己的独特见解，做到资源共享、优势互补。同时，集体备课的开

10、展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加虚心慎重、严谨治学。我会连续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。 浅谈教师备课心得体会【2】 为使教学工作获得胜利，教师必需仔细、充分、细心地预备。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么？怎样讲？事先都要周密考虑，细心设计。教师只有对教育教学实践中涉及的教学对象、教材内容、教学方法加以充分的讨论分析，才能使教育教学活动有章可循，并能有效的解决课堂上随时消失的意外状况，从而加强教育者自身的教育机灵。 教师备课的思路 一、备教学对象 我们面对的幼儿，因其特有的年龄特点、个体差异更是需要我们全面分

11、析、仔细对待，这是教学取得胜利必不行少的前提，也是备课的重要内容，一个班级的幼儿，重点要明确的是幼儿的已知水平，即已具备的学习阅历及力量，否则传授内容过深而使幼儿茫然不懂，过浅而使幼儿索然无味;从而导致活动没有方法开展。 二、备教材 在充分了解和分析了教育教学对象之后，其次要留意的就是我们的教材内容，备教材不行照本宣科，肯定要融入个体理解与钻研，将个人的教育方法和理念渗透进入，将共同的教材变成“我的教材”。备教材可分为3个层次：一是熟识教材要求，要通读教师参考用书的“序”局部，熟识其全部内容，包括编者意图、组织构造，二是还要从教材体系上把握当前所要进展教学内容，弄清前后关系;本节内容所处的地位

12、，与前后学问的联系和幼儿进展水平的关系。三是依据本园本班的实际状况应作哪些调整和删减。总之，对于教材要多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。 三、备活动设计的思路 写教案。详细分为以下几步： (一)备教学目标 在确立目标时我们应首先考虑目标要符合本班幼儿的学习特点及进展水平。目标不能太高也不能太低，所以目标最好是接近他们的最近进展区。 (二)备教学重点、难点 活动重点可以说是整个活动的核心内容。所以在安排整个活动时要有将近三分之二的时间围绕重点进展，那么活动的重点该如何确立呢？第一是重点要为目标效劳;其次是环节的设置上重点要突出。 (三)备活动预备 活动预备一般分为物质环境预备、和教师自身的预

13、备以及幼儿预备三方面。 物质环境的预备 一方面指在教学中需要用到的教具、学具、多媒体课件等等，在教具学具的预备上肯定要美观、大方、耐用、有用有保存价值。最重要的，在正式进展教育活动之前教师对教具学具肯定要进展预操作。目的就是尽量避开在活动中因材料的问题影响整个教育活动。 另一方面是环境的创设。 幼儿园教育讲究环境的渗透作用。比方讲有关颜色的英语单词，那么我们就应当创设以这几种颜色为主的环境，包括教师的服饰都应当和活动中所讲的颜色相关。另外就是对幼儿座位的预备，应当在备课时结合本次活动的需要安排相适应的座位，比方应当做半圆，还是分组坐，还是先半圆在用桌子等等。 教师自身的预备 1、备教学环节：作

14、到熟“备”(“不是背”)在心中，不能自己边讲课边看教案，这是一位教师在组织教学活动最不应当消失的问题，更不能称为人师，这是最起码应当做到的。 2、备自己的语言： A、教师的语言要简洁明白。 B、严谨，不能有学问性错误。 C、少提封闭式的问题“如对不对“”好不好”“是不是”等。这样的问题只会有一种答复，尤其对于幼儿的思索是没有一点积极作用的。 D、不要重复孩子的话，重复孩子的话，这样不但显得教师的话多，而且没用的话一多反而会影响孩子的留意力。 另外教师在组织教学时还要留意自己的表情丰富，语气和气，语调抑扬顿挫，这样才能吸引孩子的留意力，做一个有魅力的教师。 (四)备活动延长 依据多项选择教育内容

15、的需要考虑到是否要开展相关的延长活动，以便更全面深入的完成我们的教育目标。 四、活动评价 “活动评价是教案的一个重要组成局部。活动评价局部是指授课教师对教育活动的回忆、反思局部。它是备课写教案的重要组成局部，通过教后记对课前备课与课上实践进展总结阅历，吸取教训，调整修改，充实提高。 青年教员备课心得领悟 有共享就有欢乐，有总结就会进步。看看教师备课都有哪些心得体会。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容，盼望对大家有所帮忙！ 青年教师备课心得体会【1】 “有备而来，胸有成竹”我很喜爱这样经典的话语。 今日上午在海口市第十一小学多功能室听了陈文华教师浅谈教师备课的专题讲座。使我受益匪浅，也学习到

16、许多。教学是一门艺术，教师不能不知道如何备课，不能不讨论备课艺术。在备课上花一份精力，在教学中就有一分的收获。教师要摸清学生的学问水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，始终抓住学生的留意力，引导学生有效地进展学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路敏捷应运，确定教学目的。 备课应包括以下几点：1、备课标。课标是非编写教科书和进展教学的根本依据，是检查教学质量的主要标尺。2、备教材。教材，包括教科书、参考资料、媒体教材等，它是教学大纲的充实和绽开，它

17、反映了教学大纲的内容和要求，把学科的整体和各局部的教学目的反映得更加清楚。3、备教参。“给学生一杯水，教师需有一桶水”。要广泛阅读有关教学参考资料，开拓学问领域，把握必要的新学问、新理论、新技术、新科学成就。教师学问丰富了，方能得心应手，讲解自如。4、备学生。在重视讨论教材的同时，还要重视对学生的了解、分析和讨论，这是教学取得的胜利必不行少的前提，也是备课的重要内容。5、备方法。就是在解决“教什么”的根底上，落实“怎么教”，即依据教学目的、教材内容和学生实际进展教法的设计、选定和加工。 虽说备课是艰难的劳动过程，但其中也布满着艺术乐趣。当我在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会得到收益获得

18、胜利、感到欣慰、乐趣无穷。因而，作为一名教师不能不知道如何备课。谈到备课，有人说它不重要，我认为是不正确的。由于，备课是上课的预备，是上课思路的演习。备课，是教师制造性的劳动过程。在这个过程中，教师要钻研新课程标准及教材，要查阅资料、要确定教学目的、要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案，还要借鉴相邻、相关学科的教学阅历，更要讨论国家教育的全局形势可以说，教师课上的一言一行，是以课下的细心预备为代价的。备课是否能到达教学中教师所期盼到达的目的。这就要看教师是否做到了有的放矢。即：是否做到了对学生的思想状况、年龄特点、综合素养、力量水平、班风纪律等状况了如指掌。是否有针对性地实

19、行了相应而适当的措施。所以说，备课不能脱离学生的实际，不能离开了解学生这个重要根底。一节课要备的适合学生的“认知特点”才行。只有这样，上课才具备了它前提的条件。 青年教师备课心得体会【2】 学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力？怎样才能把体育课上的好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力讨论教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必需首先理解和熟识教学大纲，把握有关教材的“根本学问、根本技能、根本方法”(统称为“三基”)，在依据学生的整体体育力量、体质根底及学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新奇和利于授课的环境，再加上

20、生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。 1.备教材：熟识和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 教师在新的教学任务面前，首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际状况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的特地性、帮助性练习及分组练习要认真推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能消失的错误和订正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，学生就简单听懂、领悟、练习和把握。同时

21、，体育教师应常常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积存资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参与教学活动和教学沟通，积存教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2.备学生：依据教材要求，仔细分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，遗忘了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应当围绕学生来制定，应依据学生的整体体育力量、体质、心理素养，思想道德水公平科学、合理、有效地安排课的内容，加强

22、学生科学思维、熬炼方法的训练及力量的培育，加强学生自学，独立工作力量、分析问题解决问题的力量，以及自锻自导力量、交往力量、表达力量、总结工作力量和创新力量的培育。 在备课时还必需考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的根本理论学问和运动技术、技能的科学性、有用性、挖掘趣味性、竞争性，注意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会进展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必需仔细讨论，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的根底学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思索，学会科学的熬炼身体的

23、方法，不断地更新学问技能，培育学生的创新力量，让学生养成积极主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。 3.备场地：依据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应依据教学内容的需要、学生综合力量和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，仔细组织和安排好教学场地。固然，我们在预备场地时还应留意是否与其它体育教师教学发生冲突。 4.备教学环境：依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境 教学环境，是指自发地影响人身心进展

24、的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学治理等社会性环境气氛。这些因素相互交错，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是严密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此，在备课时，绝不行轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学学问、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种力量的进展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。 5.选择备课环境：集思广益，集体备课

25、 在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力气来处理自己或他人不能处理的问题。固然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓舞创新，不断探究。临时不能统一的意见，通过特地的争论讨论，达成共识，在此根底上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参加。另外，教师应随时进展体能训练，保持和提高技能方面的力量，这样以便建立正确的运动表象。 总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应当备好课，做好课前预备，把自己所学的以及前人积存的阅历成果，更好地传授给学生。 新教员培训心得领悟

26、新教师培训心得体会：教师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝

27、特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

28、我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 二、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的

29、热土的信念。 三、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 四、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学

30、教学过程的 根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门

31、艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 新教师培训心得体会(二) 教师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价

32、值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信

33、念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结分散的力气是无穷的。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教师来说可能参加一

34、个大的课题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。固然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。教导新教员心得领悟 通过指导新教师的学习培训，学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。下面是小编小编为大家收集整理的指导新教师心得体会，欢送大家阅读。 指导新教师心得体会篇1 1.X该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在

35、工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长独立思索，能够举一反三。 X*同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，急躁学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 2.XX学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。XX生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业根底和良好的专业学问水平，是一位不行多得的人才。 3.XX学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟

36、到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 该生在实习期间，工作积极仔细，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素养和力量，盼望谌龙*同志连续努力，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。 4.XX生在实习期间，态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通力量和沟通技巧。 该同学能够仔细制订活动规划，主动向指导教师请教，能协作知道教师做好实习预备，有较强的协作力量，盼望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。 5.XX生实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，表现出

37、较好的团队合作精神和敬业精神。 该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，学问面广，根底学问扎实，在专业技术上遇到的问题能准时解决生活积极向上。望其再接再厉。 6.XX生实习期间，工作热忱、主动、积极。对事物保持高度的奇怪与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、自我提升力量强。 谌龙*同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处，擅长与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，盼望该生在今后的工作中连续发扬。 7.XX生实习期间，能积极争取时机，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和谐相处，不断最求新的目标。 该生虚心慎重

38、，勤奋好学，注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指导，盼望该生再接再厉，成为一名优秀人才。 8.XX生工作仔细负责，实习工作做的扎实，且学习力量较强，能常常深入工作基层学习技术学问，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素养。 该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。 9.XX实习生实习期间仔细负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变力量强，并能依据不同工作要求创新技术，具备了肯定工作阅历和素养。 该生踏实肯干，吃苦耐劳，有

39、制造性、建立性地独立开展工作的思维，具有肯定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的抱负和目标。望再接再厉。 10.XX生实习期间，对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋，能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。 该同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习作中取得了较好的工作业绩。盼望今后能再接再厉，连续进步！ 11.XX学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。该生实习工作期间，综合素养较好，业务力量较强，听从安排

40、听指挥，与同事友好相处，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成绩。 12.XX同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的全都好评。谌龙*同学于20xx年x月至20xx年x月之间在森宝食品股份有限公司实习期间，仔细学习各种专业技能，并有剧烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。 13.XX同学工作努力，能按实习导师要求去工作，敬重师长，半年来技术理论水平及操作技能均有提高，盼望今后更加努力成为一个合格的建立人才。 指导新教师心得体会篇2 依据教学规划安排，我作为建筑工程

41、与艺术系一名指导教师，进展了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的仔细发动 学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生供应理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业预备供应条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的熟悉。一是为同学们顺当走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生仔细学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的阅历与教训。让学生充分熟悉到等岗实习的重要性，要求学生在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二

42、是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识，使本小组每一成员都能顺当完成等岗实习的各项任务。 二、实习过程中的仔细指导 本次实习的时间严格根据教学规划执行，分四个阶段进展。 第一阶段，组织发动、预备阶段。 这一阶段，除组织实习学生进展了实习发动工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作规划，做好实习生踏入企业前的预备工作。 其次阶段，带着实习学生到实习点熟识环境，了解实习单位的根本状况，特殊是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解，为

43、工作做好了充分的预备。 第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师亲密联系，帮忙学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段，总结沟通阶段。 学生实习返校后，组织实习小组学生进展实习总结工作。同学们进展广泛深入的沟通汇报。教师对实习做了总结，确定了他们取得的成绩，同时也指出他们的缺乏。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生熟悉到实习的重要性。 作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程

44、，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的学问构造、力量构造以及帮忙学生增加对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的喜爱。等岗实习在整个职业教育中占有非常重要的地位，是培育合格的人才不行缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识工作环境，增加学生的综合力量，对于我们学生特别重要。 2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在学问方面，实习学生深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业

45、学问，广博的科学文化学问，丰富的哲学和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业学问是设计师担当设计工作的根底，这就要求设计师要扎实的把握本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。有的学生在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺，虽然学的 专业课程的确不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比拟窄，而且学习的深度也不够，把握的学问不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然

46、实习过程中学会了很多东西，但距离娴熟操作也还相差很远。更何况实践中遇到的状况只是实际中很微小的局部。通过实习，同学们深有感受地说：以后肯定要加强自己的动手力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。 在素养力量方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键力量方面。设计是为人效劳的，打算了设计师不仅要与人沟通，还要学会推销自己的方案。要想业主承受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达力量和说服力量。 3、在实习指导过程中，发觉我们在教学中的一些缺乏。 如学院对整个职业教育的讨论不够，特殊是对课改的讨论不够，教师对职业教育的现状和进展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技能的根本功训练严峻缺乏，如组织力量差，治理力量差，实践力量差，动手力量差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特殊重视和亟待解决的问题。 建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培育成有超前意识和创新力量的人才，以适应当今社会的需要。 指导新教师心得体会篇3 依据教学规划安排，我作为化